nâng cao năng lực tổ chức điều hành của đội ngũ cán bộ quản trị và năng lực thực hiện của đội ngũ nhân viên thông qua việc xây dựng kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực cho toàn bộ công ty mẹ

cơ sở lý luận thực tiễn xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của kiểm toán nhà nước giai đoạn 2006-2010

cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của kiểm toán nhà nước giai đoạn 2006-2010

Báo cáo khoa học

... xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức Kiểm toán Nhà nớc 1.1 Tổng quan cán bộ, công chức đào tạo, bồi dỡng cán công chức 1.1.1 Cán bộ, công chức a Cán bộ, công chức Việt Nam, qua ... sở lý luận xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức Kiểm toán Nhà nớc 1.1 Tổng quan cán bộ, công chức đào tạo, bồi dỡng cán công chức 1.1.1 Cán bộ, công chức 12 1.1.2 Đào tạo, bồi ... Trong đào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức sử dụng hình thức sau: - Đào tạo tập trung - Đào tạo chức - Đào tạo từ xa - Đào tạo thông qua công việc - Đào tạo thông qua luân chuyển - Đào tạo thông qua...
  • 56
  • 566
  • 1

bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên thông qua việc xây dựng sử dụng website trong dạy học chương năng lượng cơ học chất lưu

bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên thông qua việc xây dựng và sử dụng website trong dạy học chương năng lượng cơ học chất lưu

Thạc sĩ - Cao học

... đại cương dành cho sinh viên trường Cao đẳng, Đại học quan tâm chương Năng lượng – Cơ học chất lưu” - Xây dựng qui trình tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên thông qua việc xây dựng sử dụng ... VLĐC 2.6.1 Tổ chức hoạt động tự học cho SV thông qua việc sử dụng webstie Dựa qui trình tổ chức TH cho SV thông việc sử dụng webstie trình bày trên, tổ chức hoạt động TH cho SV thông việc sử dụng ... mở đầu phần kết luận, nội dung luận văn bao gồm : Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên thông qua việc xây dựng sử dụng website dạy học Chương Tổ chức hoạt...
  • 62
  • 728
  • 6

“Phát triển tư duy tích cực, sáng tạo của học sinh khá, giỏi thông qua việc xây dựng, khái quát mở rộng các bài toán số học

“Phát triển tư duy tích cực, sáng tạo của học sinh khá, giỏi thông qua việc xây dựng, khái quát và mở rộng các bài toán số học

Trung học cơ sở - phổ thông

... trọng đến việc khai thác phát triển cho tốn, khơng cho học sinh nắm bắt kĩ kiến thức dạng tốn, mà nâng cao tính khái qt hố, đặc biệt hố tốn để từ phát triển tư duy, nâng cao tính sáng tạo cho em ... giúp cho học sinh khắc sâu kiến thức, quan trọng nâng caocho em làm cho em có hứng thú học tốn Trước thực trạng đòi hỏi phải có giải pháp phương pháp dạy học cho phù hợp Các biện pháp tiến hành ... tốn mà nâng cao tính khái qt hố, đặc biệt hố tốn để từ phát triển tư duy, nâng cao tính sáng tạo cho em học sinh Hơn nữa, việc liên kết tốn khác nhau, tìm mối liên hệ chung chúng giúp cho học...
  • 20
  • 240
  • 0

BÁO CÁO : NGHIÊN CỨU Ơ SỞ KHOA HỌC CHO VIỆC XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VỀ AN TOÀN HÓA CHẤT CHO MỘT SỐ DOANH NGHIỆP HÓA CHẤT pot

BÁO CÁO : NGHIÊN CỨU Ơ SỞ KHOA HỌC CHO VIỆC XÂY DỰNG GIÁO TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ TỔ CHỨC ĐÀO TẠO VỀ AN TOÀN HÓA CHẤT CHO MỘT SỐ DOANH NGHIỆP HÓA CHẤT pot

Báo cáo khoa học

... do, Cty CP Cụng nghip cao su Min Nam, Cty CP Cao su Nng, Cty CP Cao su Sao vng Ngnh hoỏ du v khớ Cty CP Phỏt trin ph gia v sn phm du cụng nghip m, Cty TNHH thnh viờn Hi k ngh Que hn, Cty CP ... ụng, Cty CP X phũng H Ni, Cty CP Bt git Lix, Cty CP Bt git NET Ngnh phõn bún Sn xut, gia cụng Cty CP Thuc sỏt trựng Vit Nam thuc bo v thc vt Ngnh sn, cao su v Cụng ty CP Sn Tng hp H Ni, Cụng ty ... Vinh, Cty CP Hoỏ cht Qung Ngói, Cty CP Hoỏ cht c bn Min nam, Cty CP Cụng nghip hoỏ cht Nng, Cty CP Cụng nghip Hoỏ cht v vi sinh, Cty CP Bt git v Hoỏ cht c Giang, Cty CP Hoỏ cht Vnh Thnh, Cty CP...
  • 125
  • 693
  • 2

skkn phát triển tư duy năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.

skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử  dụng bài tập sáng tạo.

Giáo dục học

... thuận lợi cho việc giảng dạy nghiên cứu - Đề tài tiến hành xây dựng hệ thống tập sáng tạo cho chương động lực học chất điểm, tập sáng tạo chương xếp theo dấu hiệu tạo điều kiện thuận lợi cho việc ... PHẦN III: KẾT LUẬN Qua kết thực nghiệm sư phạm tiến hành đưa BTST vào dạy học trường THPT tiến hành khảo sát, xử lý kết thực nghiệm sư phạm cho thấy: - Khi thực việc giải tập vật lý việc GV định ... VD1: Chế tạo lực kế sử dụng tính đàn hồi lò xo Chia độ lực kế theo Niu tơn Gợi ý: Em cho biết lực kế có phận chủ yếu nào? Em thiết kế lực kế dùng vật đàn hồi lò xo, nêu vật liệu cách chế tạo phận,...
  • 50
  • 579
  • 2

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng sử dụng bài tập chương Động học chất điểm Vật lí 10 THPT

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng và sử dụng bài tập chương Động học chất điểm Vật lí 10 THPT

Khoa học xã hội

... nhuyễn kiến thức học vào việc giải tập giải cách khác nhau, đưa cách giải sáng tạo, thông minh Thông qua việc giải tập có khả cao để rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh Đã có số công trình nghiên ... “Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh”, nhiên đề tài liên quan đến khía cạnh tập chưa ý thích đáng Xuất phát từ lí lựa chọn đề tài: “Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng sử ... thức chương nhằm rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh - Nghiên cứu thực tiễn dạy học: Tìm hiểu thực tế dạy học liên quan đến rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy giải số tập chương...
  • 91
  • 312
  • 0

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng dạy giải bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT (chương trình nâng cao)

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng và dạy giải bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT (chương trình nâng cao)

Vật lý

... luyện lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng dạy giải tập chương “Động lực học chất điểm” vật lí lớp 10 THPT (chương trình nâng cao) ” Chúng hy vọng đề tài mang lại hiệu cao góp phần nâng ... CƠ SỞ CHO NGHIÊN CỨU 1.1 Vấn đề rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Khái niệm lực sáng tạo * Khái niệm lực Theo tâm lí học, Năng lực tổng hợp thuộc tính độc đáonhân phù ... học sinh, lực sáng tạo học tập lực tìm mới, cách giải mới, lực phát điều chưa biết, chưa có, không bị gò phụ thuộc vào có Năng lực nói chung lực sáng tạo nói riêng bẩm sinh mà hình thành phát...
  • 53
  • 760
  • 0

Nâng cao chất lượng dạy học thông qua việc xây dựng nề nếp siinh hoạt, học tập cải tiến nề nếp hoạt động của giáo vên

Nâng cao chất lượng dạy và học thông qua việc xây dựng nề nếp siinh hoạt, học tập và cải tiến nề nếp hoạt động của giáo vên

Tư liệu khác

... pháp giao việc cho học sinh thực nhà tùy theo đối tượng Xây dựng nề nếp thói quen độc lập tự quản, giúp đỡ lẫn học tập sinh hoạt, việc xây dựng nề nếp tự quản cho học sinh việc tổ chức sinh ... giáo dục c Tổ chức thực ∗ Ban Giám hiệu: Lập kế hoạch, tổ chức triển khai, học tập thảo luận qn triệt Hội đồng giáo viên đầu năm học Điều hành tốt hoạt động chun mơn theo kế hoạch đề Kết hợp với ... sinh hoạt cho học sinh cải tiến hoạt động giáo viên Người viết thực đề tài : TRẦN ĐÌNH HIỂN Sáng kiến kinh nghiệm sơ kết, tổng kết Xây dựng nguồn tài cho việc khen thưởng nhằm động viên tốt,...
  • 7
  • 1,337
  • 13

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm   tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Khoa học tự nhiên

... 2 Vinh - 2009 giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh lê ngọc hng Góp phần nâng cao chất l ợng dạy học phần Nguyên hàm - Tích phân, Giải tích 12 Nâng cao thông qua việc xây dựng sử dụng số dạng ph ... trc quan 1.1.1.1 Mt s quan im v phng tin trc quan Theo T.A.Ilina thỡ PTTQ gm: trc quan t nhiờn, trc quan thớ nghim, trc quan hỡnh khi, trc quan õm thanh, trc quan tng trng v trc quan th, trc quan ... chiu vi nhng quan im i mi phng phỏp dy toỏn giai on hin nay, chỳng tụi cho rng: giỏo dc toỏn cho HS trng THPT qua dy hc toỏn cn quan tõm ti phng phỏp dy hc trc quan, t ú thụng qua vic t chc...
  • 119
  • 1,012
  • 4

Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... tỏc ng ti hc sinh thụng qua nhng iu kin bờn trong, ngha l thụng qua nhng quan im, nhng quỏn ca t duy, nhng quan im thm m v nhng quỏn khỏc c trng cho c im cỏ nhõn hc sinh Cho nờn iu khin quỏ trỡnh ... dng c quang: gng, bn mt song song, lng kớnh v thu kớnh nghiờn cu s to thnh nh bi h ghộp nhiu dng c quang hc ta s dng phng phỏp: nh ca vt qua dng c quang hc th nht c dựng lm vt i vi dng c quang ... ngi lm yu t c bn cho s phỏt trin nhanh v bn vng [29] Nn giỏo dc ca nc ta khụng ch trung lo o to cho v s lng m cũn quan tõm c bit n cht lng o to Trc tỡnh hỡnh ú, nhim v quan trng cho cỏc mụn hc...
  • 91
  • 679
  • 0

Nâng cao chất lượng dịch vụ thí nghiệm khoa học tại trung tâm kỹ thuật tiêu chuẩn đo lường chất lượng 3 thông qua việc xây dựng văn hóa theo định hướng vào khách hàng

Nâng cao chất lượng dịch vụ thí nghiệm khoa học tại trung tâm kỹ thuật tiêu chuẩn đo lường chất lượng 3 thông qua việc xây dựng văn hóa theo định hướng vào khách hàng

Khoa học xã hội

... kiệm cho doanh nghiệp quản lý khách hàng Hiện nay, công ty dịch vụ tài viễn thông hai ngành dẫn đầu việc ứng dụng CRM Tiếp theo công ty sản xuất hàng tiêu dùng công ty bán lẻ Ít ứng dụng CRM công ... hình quản lý doanh nghiệp, tổ chức KH&CN Việt Nam Hiện nay, văn hóa định hướng vào khách hàng bước mang lại hiệu lợi ích to lớn cho tổ chức Chính vậy, xây dựng áp dụng văn hóa định hướng vào khách ... hệ thống quan điểm, chuẩn mực ứng xử quan hệ với khách hàng, nhằm giúp nhân viên thấu hiểu tầm nhìn định hướng chiến lược quảnquan hệ khách hàng lãnh đạo cấp cao thực thi kế hoạch hành động...
  • 11
  • 585
  • 0

Hỗ trợ khả năng tự học hóa học lớp 10 nâng cao thông qua việc xây dựng sử dụng e book

Hỗ trợ khả năng tự học hóa học lớp 10 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng e book

Khoa học xã hội

... giáo viên dạy trực tiếp lớp lựa chọn thực nghiệm để xây dựng kế hoạch dạy học có sử dụng e-book lớp 10 nâng cao, đồng thời xây dựng đề kiểm tra dựa câu hỏi xây dựng trước - Xây dựng phiếu điều ... 2.1.1.1 Quan điểm xây dựng chương trình hóa học nâng cao Chương trình môn Hóa học Trung học phổ thông nâng cao xây dựng theo quan điểm đảm bảo: thực mục tiêu môn Hoá học trường trung học phổ thông; ... cực với việc nâng cao kết học tập môn hóa học TIỂU KẾT CHƢƠNG Trong chương tiến hành thực nghiệm sư phạm xử lí kết thực nghiệm theo phương pháp thống toán học Thông qua kết thu từ phiếu điều...
  • 24
  • 457
  • 1

góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarit thông qua việc xây dựng sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarit thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Sư phạm

... toán giai đoạn nay, cho rằng: Để giáo dục toán cho học sinh trờng Trung học phổ thông qua dạy học toán cần quan tâm tới phơng pháp dạy học trực quan, để từ thông qua việc tổ chức hoạt động toán ... ngời thiết kế, ủy thác, điều khiển thể chế hóa Vì vậy, việc xây dựng sử dụng phơng tiện trực quan phải dựa định hớng đổi phơng pháp dạy học Thông qua hình ảnh trực quan, thầy giáo tạo cho học sinh ... trợ việc dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarít 2.7 Kết luận chơng II Chơng III Thực nghiệm s phạm 3.1 Mục đích thực nghiệm 3.2 Nội dung thực nghiệm 3.3 Tổ chức thực nghiệm 3.4 Kết luận chung thực...
  • 100
  • 1,829
  • 4

nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 9 thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử

nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh  lớp 9 thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử

Báo cáo khoa học

... 1947, Chớnh ph Phỏp c Bụ-la-ộc lm Cao y Phỏp ụng Dng thay cho ỏc-ging-li- - GV a hỡnh nh Cao u Phỏp ụng Dng Emile Bollaert - quan sỏt gúc phi ca bn chin dch nh Cao u Phỏp ụng Vit Bc thu-ụng ... dng lc giỏo - quan sỏt lc khoa in t v Chin dch in ; xem phim Biờn Ph (1954) v cho hc sinh t liu xem nh, phim t liu phn ỏnh v trớ chin lc in Biờn Ph hoc - quan sỏt t liu cho HS quan sỏt nh: H ... ca ch - Cho hc sinh xem on phim t liu Quõn ta ỏnh ụng Khờ Giỏo viờn gii thiu cho + Quõn Phỏp rỳt cao Bng theo ng s 4, ng thi lc lng chỳng Tht Khờ c lnh ỏnh lờn ụng Khờ ún cỏnh quõn t Cao Bng...
  • 63
  • 628
  • 0

góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarít - đại số giải tích 11 thpt (sách giáo khoa chỉnh lý hợp nhất năm 2000) thông qua việc xây dựng sử dụng một số dạng phương tiện dạy

góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarít - đại số và giải tích 11 thpt (sách giáo khoa chỉnh lý hợp nhất năm 2000) thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy

Thạc sĩ - Cao học

... nhng quan im i mi phng phỏp dy toỏn giai on hin nay, chỳng tụi cho rng: giỏo dc toỏn cho hc sinh trng Trung hc ph thụng qua dy hc toỏn cn quan tõm ti phng phỏp dy hc trc quan, t ú thụng qua ... chc cho hc sinh t mỡnh khỏm phỏ kin thc mi Thụng qua cỏc phng tin trc quan dy cho hc sinh khụng ch kin thc m c phng phỏp hc ú ct lừi l phng phỏp t hc trng THPT, thụng qua dy hc toỏn cn quan ... ụng ngh ỏp dng trc quan cho mi lnh vc nhn thc [32, tr.116] 1.2 TNH HIU QU CA QU TRèNH HC TP NH S DNG PHNG TIN TRC QUAN Khi xõy dng v s dng ỳng n cỏc phng tin trc quan phc v cho vic dy hc theo...
  • 120
  • 674
  • 0

Nâng cao kết quả các bài học trong chương Hình Học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Nâng cao kết quả các bài học trong chương Hình Học của môn Toán lớp 5 thông qua việc ứng dụng CNTT trong dạy học

Giáo dục học

... Hạnh dạy lớp thực nghiệm: Thiết kế kế hoạch học có ứng dụng Cơng nghệ tin học tham khảo giảng đồng nghiệp * Tiến hành dạy thực nghiệm: Thời gian tiến hành thực nghiệm tn theo kế hoạch dạy học ... thiết kế giáo án điện tử (biết vẽ hình ), biết khai thác sử dụng nguồn thơng tin mạng Internet, biết thiết kế kế hoạch học hợp lí Người giáo viên nhiều thời gian cho thiết kế máy chưa thành thạo việc ... sáng tạo học sinh học tập Tạo cho học sơi hứng thú Qua nâng cao trình độ, kĩ sử dụng Cơng nghệ tin học giáo viên trình độ tin học, tác phong học tập thơng qua sử dụng Cơng nghệ tin học cho giáo viên...
  • 12
  • 417
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25