mục đích giảng dạy một số bài tập về phần năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân cho học sinh phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm toán học mathematica
... sang dạyhọc lấy họcsinh làm trung tâm Dạyhọc lấy họcsinh làm trung tâm có số thuật ngữ tương đương như: dạyhọctập trung vào người học, dạyhọc vào người học, dạyhọc hướng vào người học ... pháp dạyhọc tích cực 11 1.2.1 Dạyhọcthông qua tổ chức hoạt động họctậphọcsinh 11 1.2.2 Dạyhọc trọng rèn luyện phương pháp tự học 12 1.2.3 Tăng cường họctập cá thể, phối hợp vớihọc ... KẾ GIÁO ÁN GIẢNGDẠYMỘTSỐBÀITẬP ĐỌC LỚP 21 2.1 Bài dạy: Sầu riêng 21 2.2 Bài dạy: Chợ Tết 26 2.3 Bài dạy: Hoa họctrò 30 2.4 Bài dạy: Khúc hát...
... dễ dàng Nói đến họcsinh có lực toánhọc nói đến họcsinh có trí thông minh việc họctậptoán Có nhiều phân chia khác thành phần lực toánhọchọcsinh (cấu trúc lực toánhọchọc sinh) Chẳng hạn ... động giải toánhọcsinhMộtsố vấn đề t sáng tạo họcsinh Tiềm chủ đề bất đẳng thức bất phơng trình việc bồi dỡng lực giải toán sáng tạo toánchohọcsinh Thực trạng dạyhọc trờng phổthông chủ ... trữ thông tin toán học: trí nhớ toánhọc - Thành phần tổng hợp khái quát: khuynh hớng toánhọc trí tuệ Tuy nhiên dựa theo cấu trúc hoạt động toánhọchọcsinh ta có cấu trúc lực toánhọchọc sinh...
... thể vào bài, nội dung theo mụcđích yêu cầu, điều kiện thời gian tiết học, vào đối tượng lớp học sinh, vừa đủ không sa đà Mặt khác, trước hết thân người dạyhọc môn GDCD phải gương sáng họctập ... dục cao - Tác động vào ý thức tự giác họcsinh dẫn đến hành động em thực tế hàng ngày Sau áp dụng vào số cụ thể Ví dụ 1: Bài tiết Sống giản dị Mụcđích yêu cầu họcsinh hiểu sống giản dị không ... cảnh nhân dân lúc bị giặc xâm lược Giáo viên chohọcsinh thảo luận tiếp tình huống: +Đức tính giản dị Bác Hồ thể khía cạnh sống? phầnhọcsinh chuẩn bị nhà, giáo viên gợi ý chohọcsinhsố hình...
... sốt họcsinh qua giáo viên cung cấp chohọcsinh khối lượng hình ảnh, phim tài liệu lịch sử… liên quan đến nội dung học lịch sử mà họcsinh học, mà họctrở nên sơi sinh động Đối vớihọc sinh, ... người học Cũng vớihỗtrợ máy tính người giáo viên ứng dụng công nghệ vào thiết kế, xây dựng câu hỏi học tập, tập thực hành, đố vui lịch sử, thư viện thông tin… chohọcsinh Việc soạn giáo án giảng ... dưỡng kiến thức định tin học cách khai thác sử dụng phầnmềmdạyhọc có phầnmềm Powerpoint Qua góp phầnnâng cao chất lượng dạyhọc môn lịch sử Để việc soạn giảngphầnmềm Powerpoint hiệu cao...
... cho em họcsinh hệ thống kiến thức cần thiết để giải tập, đồng thời phải đưa tập làm ví dụ cụ thể nhằm rèn luyện kĩ như: Kĩ định hướng, kĩ phân dạng kĩ tính tốn (kĩ giải tậphố học) chohọcsinh ... Phân phối kết kiểm tra 10 Dựa kết thực nghiệm sư phạm cho thấy chất lượng họctậphọcsinh lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng, điều thể điểm chính: + Tỉ lệ họcsinh yếu lớp thực nghiệm đa số trường ... mol NaOH sinh 1mol R 'OH Vậy biết khối ' lượng tăng hay giảm 23 − R gam ⇒ số mol NaOH, số mol R 'OH ngược lại biết số mol NaOH số mol R 'OH ⇒ khối lương tăng giảm b Bàitập áp dụng Bàitập 5.1:...
... nghị: - Bản thân phầnmềm Powerpoint phương tiện để thực hoạt động dạyhọc địa lí lớp, mà phạm vi đó, phầnmềm Powerpoint dạyhọc coi cơng cụ đánh giá kếthọctậphọcsinh trình họctập mơn địa lí ... vào dạyhọc thực hành địa lí đòi hỏi người giáo viên phải có số kiến thức định phầnmềm Powerpoint, có trách nhiệm cao trình soạn hướng dẫn họcsinhhọctậpphầnmềm Powerpoint lớp Việc dạyhọc ... thành họcsinhsố kỹ học tập, kỹ tự học, kỹ làm việc với sgk, đồ, biểu đồ mà kỹ dễ dàng hình thành từ phương pháp dạyhọc truyền thống Mặt khác, thơng qua việc họctập có sử dụng phầnmềm Powerpoint...
... trình dạyhọc tơi thấy sốhọcsinh yếu cách làm số tốn hố học, đa sốhọcsinh lúng túng việc làm tập hoá học chủ yếu họcsinh chưa phân loại tập chưa định hướng phương -Trang 11- pháp giải tập ... dạng tập thích hợp chohọcsinh làm Với lớp dạy em học nên áp dụng dạng tập mà rèn chohọcsinh làm nhiều tập viết phương trình hóa học đơn giản Câu 3: Cơ có nhận xét tập chuỗi phản ứng hóa học ... thức hóa học, hóa trị…),ở học kì họcsinh tìm hiểu tính chất số chất cụ thể oxi, hiđro, nước đặc điểm tâm sinh lí họcsinh Chính lí nên thầy chohọcsinh làm quen với dạng tập đơn giản như: cho biết...
... lưu ý vớihọc sinh: Kết phép tính phải phânsố tối giản Sau họcsinh biết cách nhânphânsố giáo viên khích lệ họcsinh thi đua họctập cách tự cho ví dụ cách nhânphânsố tự tìm lấy kết Ngồi ... hành; luyện tập theo khả cách: - Tổ chức chohọcsinh làm tập theo thứ tự xếp SGK, không qua bỏ qua tập kể tậphọcsinhcho dễ - Không nên bắt họcsinhchờ đợi trình làm Sau bài, họcsinh nên tự ... sang làm tập - Trong số tiêt dạy, họcsinh làm nhiều tậphọcsinh khác Giáo viên cần giúp họcsinh khai thác nội dung tiềm ẩn tập VD: Bàiphần b, (tiết 110, trang 122 SGK) So sánh hai phân số: 15...
... CỦA PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỂ GIẢI BÀITẬP VẬT LÝ 1.1 VAI TRÒVÀ TÁC DỤNG CỦABÀITẬP VẬT LÝ 1.1.1 Bàitập Vật lý phương tiện giáo dục giáo dưỡng cho việc học Vật lý Bàitập ... giải: Bàitập lời, tập đố thị, tập thí nghiệm Theo mục đích: Bàitập củng cố, tậpphân tích, tập tổng hợp, tậpnâng cao v.v Dựa vào đặc điểm phương pháp nghiên cứu vấn đề Vật lý người ta chia tập ... tốn học Mối liên hệ toánhọc Vật lý học mối quan hệ biện chứng ràng buộc, bổ trợcho phát triển Khi giải tập Vật lý, chủ yếu tập định lượng sử dụng phương pháp toánhọc sau: - Phương pháp số học...
... không cung cấp kiến thức để làm tảng chohọcsinhhọc lên lớp mà rèn luyện chohọcsinh kĩ tư duy, sáng tạo Thực trạng + Thực trạng học: Đối vớihọcsinh Tiểu họchọc tốn chuyển động em cảm thấy khó ... 20 ngày Nhận xét: Bàitoán tượng tự với dạng tính thời gian loại tốn chuyển động 3.4 Mộtsốtập dành chohọcsinh khá, giỏi 3.4.1 Toán chuyển động chiều đuổi - ngược chiều gặp Bài 1: Lúc sáng xe ... loại toán chuyển động giảngdạy lớp 4, vốn kiến thức quan trọng họcsinh cần nắm để vận dụng lên bậc học cao Trên số kinh nghiệm đúc rút trình tìm hiểu kiến thức qua việc giảng dạy, họctập giáo...
... động họcsinh Tơi nhận thấy học 12 sinh nắm bắt học tốt hơn, hứng thú, say sưa họctập hơn, họcsinh động kiến thức học gần gũi với hiểu biết họcsinhKếtsovới năm học trước cao hơn, sốhọcsinh ... tạo hứng thú chohọcsinh tiếp xúc vớiphầnhọc 3.2.2.2 Bài 11 “ Mộtsố phạm trù đạo đức học * Mục tiêu mụcNhân phẩm danh dự”: - Về kiến thức: Hiểu nhân phẩm danh dự - Về kĩ năng, thái độ: ... dục phổthông nhằm thay đổi cách dạyhọc theo hướng tích cực hố hoạt động họcsinhMột phương pháp để tích cực hố hoạt động dạyhọc việc dạyhọcliên môn Dạyhọcliên môn nguyên tắc quan trọng dạy...
... luyện họcsinh giỏi phần hiệu ứng nhiệt thường giảngdạychohọcsinh phương pháp thấy họcsinh hiểu vận dụng tốt Trên sốtập nhiệt phản ứng Hy vọng sáng kiến kinh nghiệm phần giúp em họcsinh ... sâu, với loại tập để rút kinh nghiệm cho thân Hướng dẫn họcsinh nắm vững hệ thống kiến thức, sau học có thủ thuật giúp họcsinh nhớ Trang bị chohọcsinh kiến thức phương pháp giải toán để họcsinh ... CH3CH2OH có liênkết C − C ; liênkết C − O ; liênkết O − H liênkết C − H Tổng lượng liênkết chất phản ứng là: 83 + 84 + 111 + (5 × 99) = + 773 Kcal.mol-1 CH3-O-CH3 có liênkết C − O ; liênkết C...
... nghĩa Trong phầntập có đan xen tập trắc nghiệm khách quan tập tự luận Bàitập chiếm phần lớn dạng tập tự luận với nhiều yêu cầu khác nhau: - Bàitập phát từ - Bàitập giải nghĩa từ - Bàitập đặt ... Trên tập xây dựng gồm 25 tập 03 phần kiến thức: - Bàitập từ đồng âm (8 tập) - Bàitập từ nhiều nghĩa (5 tập) - Bàitập rèn kĩ phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa(12 tập) Trong quan trọng phầntập ... giúp họcsinh hiểu rõ nắm chất từ đồng âm từ nhiều nghĩa để phân biệt cách dễ dàng 32 CHƢƠNG MỘTSỐBÀITẬP RÈN KĨ NĂNGPHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM VÀ TỪ NHIỀU NGHĨA CHOHỌCSINH TIỂU HỌC 3.1 Bài tập...
... Yếu tố mụcđích q trình dạyhọcnhận thức thầy giáo tiếp nhận HS mụcđích nhiệm vụ mơn nhằm thực mục tiêu giáo dục đề Mụcđíchdạyhọcxã hội quy định Trong tiến trình dạyhọc cụ thể mụcđích nhiệm ... động học Theo D.B Encônin, hoạt động họctập có mụcđích bao gồm ba thành phần: - Động học tập- nhận thức: Một hoạt động họctập có mụcđích phải kích thích động phù hợp - Các nhiệm vụ học tập: ... pháp giảngdạy tối ưu Còn người học xác định thiếu sót kiến thức kỹ thân Sáu yếu tố trình dạy- học nằm mối quan hệ qua lại có quy luật vớiMụcđíchdạyhọc quy định nội dung dạyhọcMục đích...
... chohọcsinh Chính tơi chọn đề tài “BƯỚC ĐẦU THIẾT LẬP CƠNG THỨC TÍNH GÓC NHẬP XẠ NHẰM GIẢNG GIẢI MỘTSỐBÀITẬP CHƯƠNG 2, ĐỊA LÍ 10 VÀMỘTPHẦN CƠNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI CẤP TỈNH ”, với ... danh mục tài liệu tham khảo, đề tài có chương Chương MỘTSỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GÓC NHẬP XẠ Chương THIẾT LẬP MỘTSỐ CƠNG THỨC VỀ GĨC NHẬP XẠ Chương SỬ DỤNG CƠNG THỨC ĐỂ GIẢI BÀITẬPVỀ GĨC NHẬP XẠ ... ơn tập thi Việc thiết lập số công thức phần giúp cho giáo viên họcsinh dễ dàng giải tậpliên quan Từ tạo tâm lí hứng thú, tự tin tham gia ký thi họcsinh giỏi Vẫn biết kết cuối đợt bồi dưỡng học...
... môn Địa Lý trường phổthơng + Mộtsố hình thức sinh động hóa giảng lớp 10 - phần Địa lý tự nhiên + Sử dụng phầnmềm Mindmap online sốhọc Địa lý 10 + Hướng dẫn họcsinhhọctập ngoại khóa mơn ... có học sinh, nội dung gắn với cuộ c sống thực tế em, giúp họcsinh phát triển lực tự học, lực vận dụng hiểu biết vào việc phát hiện, giải vấn đề học tập, sống 2.3 Sử dụng video clip giảngdạysố ... phương tiện dạy học, phổ biến phân thành nhóm: phương tiện dạyhọc truyền thống phương tiện dạyhọc đại Trong hệ thống phương tiện dạy học, video clip xếp vào nhóm phương tiện dạyhọc đại 1.4...