mục tiêu đào tạo của khoa
Bài tập cơ học đất nâng cao
... nghiệm học đất Bài I Thí nghiệm máy nén treo không nở hông Máy Litvinôp có cánh tay đòn di động Mục đích: xác định mô đun biến dạng E E + = o x Trong đó: Là hệ số rỗng tự nhiên đất o = o ... T1 a Mà : tg = Vậy : a P1 = = 0,32 C = T1 a = 0,4 0,32 = 0,08 = 180 C = 0,08 Bài Đầm chặt tiêu chuẩn 1/ Tiến hành thí nghiệm: Lấy 50 kg mẫu đất vị trí bãI đất dự kiến để san nền, đất phải...
- 15
- 1,499
- 11
Cơ học đất nâng cao 01
... nhiều ngành khoa học – kỹ thuật có ngành Cơ học đất * Lớp vật liệu không bò phong hóa đá nằm bên trở thành mục tiêu nghiên cứu môn Cơ học đá * Lớp đất dễ dàng đào thành hố tay hay máy đào đơn giản; ... môn Cơ học đá * Lớp đất dễ dàng đào thành hố tay hay máy đào đơn giản; đá cần sử dụng thiết bò khoan, đục mạnh cần phải nổ mìn để mở hố móng * Do cách nhìn nhận trên, loại đá dăm, đá cuội xem ... chuyển nước chảy tràn chảy thành dòng đến nơi thấp hình thành lớp đất trầm tích, bò vận chuyển gió tạo đất phong tích loại tơi xốp Các hạt đất to di chuyển với dòng chảy vận tốc lớn nên thường không...
- 58
- 485
- 5
Xây dựng một số bài lên lớp có sử dụng Grap, Algorit phần Hidrocacbon lớp 11 ban cơ bản để nâng cao chất lượng dạy học
... 2011 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục ... Cấu trúc kế hoạch dạy học phần hidrocacbon lớp 11 ban 2.2 Mục tiêu chương hidrocacbon no 2.3 Mục tiêu chương hidrocacbon khơng no 2.4 Mục tiêu chương hidrocacbon thơm – Nguồn hidrocacbon thiên nhiên ... 150 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BLL : Bài lên lớp BGD ĐT : Bộ giáo dục đào tạo CTCT : cơng thức cấu tạo CTPT : cơng thức phân tử dd : dung dịch đktc : điều kiện tiêu chuẩn ĐC : đối chứng...
- 174
- 2,807
- 17
Xây dựng website chương nguyên tử, chương bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn lớp 10 cơ bản để nâng cao chất lượng dạy học
... dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học Phát triển hình thức đào tạo từ xa phục vụ nhu cầu học toàn xã hội” Chỉ thị 29 Bộ Giáo dục - Đào tạo (ngày 30/7/2001/CT) tăng cường giảng dạy, đào tạo ... dục, đào tạo Đảng Nhà nước coi trọng Các văn kiện, nghị quyết, thị Đảng, Chính phủ, Bộ Giáo dục - Đào tạo thể rõ điều này, như: Nghị CP phủ chương trình quốc gia đưa CNTT vào giáo dục đào tạo ... đất nước ngày cao, yêu cầu đào tạo hệ học sinh trung học phổ thông tăng lên nhanh số lượng chất lượng Trong năm qua, mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục – đào tạo nước ta thay đổi nhiều...
- 150
- 1,924
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... phần thực mục tiêu môn học ● Hệ thống tập cần phải bám sát nội dung học tập Căn vào mục tiêu chương, nội dung để xây dựng, lựa chọn tập cho phù hợp với mục tiêu ● Đảm bảo tính xác, khoa học, ... thực mục tiêu môn học Bài tập phương tiện để tổ chức hoạt động học sinh, nhằm giúp HS khắc sâu, vận dụng phát triển hệ thống tri thức học, hình thành rèn luyện kỹ Vì thế, tập phải bám sát mục tiêu ... xảy U U R R R R A có kết tủa xanh lam tạo thành B có dung dịch xanh thẳm tạo thành C có kết tủa xanh lam sau tan tạo dung dịch xanh thẳm D có kết tủa xanh lam tạo thành có khí màu nâu đỏ thoát Ví...
- 132
- 3,982
- 17
Thiết kế sách giáo khoa điện tử phần hóa hóa học vô cơ lớp 11 - nâng cao
... tích cực, chủ động, sáng tạo, biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Tự học học sinh THPT có vai trò quan trọng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo trường phổ thông Cốt ... dục đào tạo cấp học, bậc học, ngành học Phát triển hình thức đào tạo từ xa phục vụ nhu cầu học toàn xã hội” Chỉ thị 29 Bộ Giáo dục - Đào tạo (ngày 30/7/2001/CT) tăng cường giảng dạy, đào tạo ... Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 30/7/2001 việc tăng cường giảng dạy đào tạo ứng dụng CNTT giáo dục, bốn mục tiêu đặt là: “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác giáo dục đào tạo cấp học, bậc học,...
- 113
- 1,060
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử hóa học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... khác Từ lí hưởng ứng thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 30/7/2001 việc tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục định đến việc lựa chọn ... hội tạo sản phẩm vật chất tinh thần Công nghệ dạy học Công nghệ dạy học việc “công nghệ hóa” trình dạy học kèm theo “phương tiện hóa” khâu trình nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhằm đảm bảo đạt mục ... thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Hóa học trường THPT Giả thuyết khoa học Nếu khai khác tốt nguồn tài nguyên dạy học từ sách giáo khoa, sách tham khảo, phim thí nghiệm từ mạng internet kết hợp...
- 22
- 1,530
- 6
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... phần thực mục tiêu môn học ● Hệ thống tập cần phải bám sát nội dung học tập Căn vào mục tiêu chương, nội dung để xây dựng, lựa chọn tập cho phù hợp với mục tiêu ● Đảm bảo tính xác, khoa học, ... thực mục tiêu môn học Bài tập phương tiện để tổ chức hoạt động học sinh, nhằm giúp HS khắc sâu, vận dụng phát triển hệ thống tri thức học, hình thành rèn luyện kỹ Vì thế, tập phải bám sát mục tiêu ... CuSO4, tượng xảy A có kết tủa xanh lam tạo thành B có dung dịch xanh thẳm tạo thành C có kết tủa xanh lam sau tan tạo dung dịch xanh thẳm D có kết tủa xanh lam tạo thành có khí màu nâu đỏ thoát Ví...
- 105
- 1,738
- 9
Bài tập hóa học 9 nâng cao có đáp án (bồi dưỡng HS Giỏi )
... vừa đủ với m2 gam dd Fe(OH)2 15% đun nóng không khí , phản ứng xảy hoàn toàn Tính nồng độ % muối tạo thành dd sau phản ứng (coi nước bay không đáng kể) (Đề thi tuyển vào lớp chuyên hóa 10 trường...
- 7
- 42,864
- 946
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LƠP12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ1)
... C Đa số polime không tan dung môi thông thường, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D Hầu hết polime tan nước tạo thành dung dịch keo nhớt Câu 8: (0,25đ) Trong số loại tơ sau : tơ tằm, ... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ visco tơ xenlulozơ axetat B Tơ nilon-6,6 tơ capron C Tơ tằm tơ vinilon D Tơ visco tơ nilon-6,6 ... chu kì D Bán kính nguyên tử tương đối lớn so với phi kim chu kì Câu 20: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...
- 5
- 564
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ3)
... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ nilon-6,6 tơ capron B Tơ tằm tơ vinilon C Tơ visco tơ xenlulozơ axetat D Tơ visco tơ nilon-6,6 ... hóa tính khử C có tính chất lưỡng tính D có tính bazơ Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B metyl propionat C etyl axetat D propyl axetat Câu ... 2H2O – 4e → 4H+ + O2↑ C Na+ + 1e → Na D 2H2O + 2e → 2HO - + H2↑ Câu 21: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...
- 5
- 736
- 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ4)
... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ tằm tơ vinilon B Tơ visco tơ nilon-6,6 C Tơ nilon-6,6 tơ capron D Tơ visco tơ xenlulozơ ... Al , Mg B Cu , Al2O3 , MgO C Cu , Al2O3 , Mg D Cu , Al , MgO Câu 18: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn ... Hòa tan hoàn toàn g hỗn hợp MCO3 M’CO3 vào dung dịch HCl thấy thoát V lít khí (đktc) Dung dịch tạo thành đem cô cạn thu 5,1 g muối khan Giá trị V A 1,68 B 3,36 C 2,24 D 1,12 Câu 26: (0,25 điểm)...
- 5
- 558
- 2
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ5)
... polime không tan dung môi thông thường, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt Câu 8: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B metyl propionat C ... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ tằm tơ vinilon B Tơ visco tơ xenlulozơ axetat C Tơ visco tơ nilon-6,6 D Tơ nilon-6,6 tơ ... Na+ + 1e → Na C 2H2O – 4e → 4H+ + O2↑ D 2Cl- - 2e → Cl2 ↑+ 2e Câu 17: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...
- 5
- 611
- 1
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ6)
... tơ visco, tơ nilon-6,6, tơ xenlulozơ axetat, tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ visco tơ xenlulozơ axetat B Tơ nilon-6,6 tơ capron C Tơ tằm tơ vinilon D Tơ visco tơ nilon-6,6 ... mạt sắt dùng là: A 0,56 gam B 1,12 gam C 5,6 gam D 0,056 gam Câu 18: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn ... Hòa tan hoàn toàn g hỗn hợp MCO3 M’CO3 vào dung dịch HCl thấy thoát V lít khí (đktc) Dung dịch tạo thành đem cô cạn thu 5,1 g muối khan Giá trị V A 2,24 B 1,68 C 3,36 D 1,12 Câu 26: (0,5 điểm)...
- 5
- 535
- 3
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ7)
... tơ capron, tơ vinilon, loại tơ thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ nilon-6,6 tơ capron B Tơ tằm tơ vinilon C Tơ visco tơ nilon-6,6 D Tơ visco tơ xenlulozơ ... (1) < (3) < (4) < (5) D (1) < (5) < (2) < (3) < (4) Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B etyl axetat C propyl axetat D metyl propionat Câu ... 2/5 - Mã đề thi 896 A 46,8 gam B 24,3 gam C 13,5 gam D 28,5 gam Câu 20: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...
- 5
- 586
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ8)
... C Đa số polime không tan dung môi thông thường, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D Hầu hết polime tan nước tạo thành dung dịch keo nhớt II PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 điểm) Câu 14: (1 điểm) ... xích công thức phân tử lọai tơ A 113 B 150 C 133 D 118 Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấu tạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl axetat B propyl axetat C etyl axetat D metyl propionat Câu ... sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân 1kg mùn cưa có 81% xenlulozơ (còn lại tạp chất trơ) là: (giả thiết pứ xảy hoàn...
- 5
- 652
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25