mục tiêu phần di truyền tiến hóa
Thiết kế bài giảng phần di truyền, tiến hóa chương trình Sinh học 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực tự học tự nghiên cứu của học sinh
... THIẾT KẾ BÀI GIẢNG PHẦN DI TRUYỀN, TIẾN HÓA SINH HỌC 12 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC TỰ NGHIÊN CỨU CỦA HỌC SINH 2.1 Phân tích mục tiêu cấu trúc nội dung phần di truyền tiến hóa Mục tiêu mơn học đóng ... mục tiêu cấu trúc nội dung tiến hóa giúp GV định hướng cơng việc cần làm q trình thiết kế giảng nhằm phát huy lực tự học, tự nghiên cứu HS 2.1.1 Mục tiêu phần di truyền tiến hóa PHẦN MỘT DI TRUYỀN ... tiêu di n đạt khó hiểu /mục tiêu vụn vặt - Mục tiêu cao - Mục tiêu không gợi ý cho học sinh cách mà họ sử dụng để đạt mục tiêu - Mục tiêu không công bố trước cho học sinh Gợi ý xây dựng mục tiêu: ...
- 126
- 989
- 1
2000 CAU DI TRUYEN TIEN HOA
... biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền thành tựu quan trọng di truyền học đầu kỷ: a 18 b 19 c 20 d 21 c Câu có nội dung câu sau : a) Thường biến khơng di truyền mức phản ứng di truyền b) ... bào c) Những biến đổi xếp lại vật chất di truyền bố mẹ để tạo kiểu gen qui định kiểu hình d) b c d Kỹ thuật di truyền kỹ thuật: A thao tác vật liệu di truyền mức phân tử B thao tác nhiễm sắc ... Reparaza A Kỹ thuật di truyền là: A Kỹ thuật thao tác vật liệu di truyền( gen, ADN) B Kỹ thuật thao tác làm thay đổi cấu trúc NST C Kỹ thuật thao tác làm thay đổi số lượng NST D Tất A AND truyền từ thể...
- 217
- 423
- 0
Trắc nghiệm di truyền tiến hóa câu 1-9 pdf
... hình, kiểu hình mang hai tính trạng lặn chiếm 0,64% Mọi di n biến giảm phân tế bào sinh noãn tế bào sinh hạt phấn ngang Kiểu gen F1 quy luật di truyền chi phối phép lai là: A AaBb X AaBb; phân li ... tần số 16% Câu 9) Khi lai cà chua lưỡng bội đỏ với cà chua lưỡng bội vàng F1 thu tồn đỏ Tứ bội hóa F1 cônsixin đem F1 lai với F2 thu 67 đỏ: vàng, tính trạng gen qui định Gọi gen A qui định tính...
- 7
- 336
- 0
Trắc nghiệm di truyền tiến hóa câu 10 -19 pdf
... 0,45AA: 0,40Aa: 0,15aa D 0,39AA: 0,52Aa: 0,09aa Câu 11) Đóng góp chủ yếu thuyết tiến hóa M Kimura là: A Phủ nhận thuyết tiến hóa đường chọn lọc tự nhiên (CLTN) B Củng cố thuyết đacuyn vai trò CLTN q ... nghi C Nêu lên vai trò củng cố ngẫu nhiên đớt biến trung tính, độc lập với tác dụng CLTN D Góp phần giải thích tính đa hình quần thể giao phối Câu 12) Cho quần thể sóc có số lượng sau: 140 lông ... biến gen xảy dễ hay khó phụ thuộc vào: A Đặc điểm gen: dễ hay khó bị biến đổi B Loại tác nhân lý hóa C Cả câu D Cường độ tác dụng ...
- 8
- 297
- 0
Một số câu hỏi trắc nghiệm về di truyền tiến hóa ppsx
... 0,45AA: 0,40Aa: 0,15aa D 0,39AA: 0,52Aa: 0,09aa Câu 11) Đóng góp chủ yếu thuyết tiến hóa M Kimura là: A Phủ nhận thuyết tiến hóa đường chọn lọc tự nhiên (CLTN) B Củng cố thuyết đacuyn vai trò CLTN q ... hình, kiểu hình mang hai tính trạng lặn chiếm 0,64% Mọi di n biến giảm phân tế bào sinh noãn tế bào sinh hạt phấn ngang Kiểu gen F1 quy luật di truyền chi phối phép lai là: A AaBb X AaBb; phân li ... tần số 16% Câu 9) Khi lai cà chua lưỡng bội đỏ với cà chua lưỡng bội vàng F1 thu toàn đỏ Tứ bội hóa F1 cơnsixin đem F1 lai với F2 thu 67 đỏ: vàng, tính trạng gen qui định Gọi gen A qui định tính...
- 7
- 641
- 0
Một số câu hỏi trắc nghiệm về di truyền tiến hóa
... 0,45AA: 0,40Aa: 0,15aa D 0,39AA: 0,52Aa: 0,09aa Câu 11) Đóng góp chủ yếu thuyết tiến hóa M Kimura là: A Phủ nhận thuyết tiến hóa đường chọn lọc tự nhiên (CLTN) B Củng cố thuyết đacuyn vai trò CLTN q ... tần số 16% Câu 9) Khi lai cà chua lưỡng bội đỏ với cà chua lưỡng bội vàng F1 thu tồn đỏ Tứ bội hóa F1 cônsixin đem F1 lai với F2 thu 67 đỏ: vàng, tính trạng gen qui định Gọi gen A qui định tính ... nghi C Nêu lên vai trò củng cố ngẫu nhiên đớt biến trung tính, độc lập với tác dụng CLTN D Góp phần giải thích tính đa hình quần thể giao phối Câu 12) Cho quần thể sóc có số lượng sau: 140 lông...
- 3
- 736
- 1
Một số câu hỏi trắc nghiệm về di truyền tiến hóa pps
... 0,45AA: 0,40Aa: 0,15aa D 0,39AA: 0,52Aa: 0,09aa Câu 11) Đóng góp chủ yếu thuyết tiến hóa M Kimura là: A Phủ nhận thuyết tiến hóa đường chọn lọc tự nhiên (CLTN) B Củng cố thuyết đacuyn vai trò CLTN trình ... hình, kiểu hình mang hai tính trạng lặn chiếm 0,64% Mọi di n biến giảm phân tế bào sinh noãn tế bào sinh hạt phấn ngang Kiểu gen F1 quy luật di truyền chi phối phép lai là: A AaBb X AaBb; phân li ... tần số 16% Câu 9) Khi lai cà chua lưỡng bội đỏ với cà chua lưỡng bội vàng F1 thu tồn đỏ Tứ bội hóa F1 cơnsixin đem F1 lai với F2 thu 67 đỏ: vàng, tính trạng gen qui định Gọi gen A qui định tính...
- 8
- 523
- 1
Di truyền, tiến hoá và sinh thái học
... co di truyen dive khOng ? Vi ? A Di truyen dugc ; kidu gen quy dinh B KhOng di truyen dugc ; khOng kieu gen quy dinh C KhOng di truyen dugc ; chi biduhien kidu hinh D Di truyen dugc ; quyet dinh ... den mire phien 'ma, dich ma va cii sau dich Dieu hoit hoat Ong etia gen a) Dieu hoa haat deing ctia gen a sinh vat.nhan so' : MO hinh dieu hoa operon : ine hinh duoc xay dung dim Wen cOng trinh ... phOi b6i mat cap nhan to di truyen (nay goi la cap gen arcing (mg), nhan to di truyen troi quy dinh tinh trang trai, nhan to di truyen lan quy dinh tinh trang Ian Nhan to di truyen trOi luon lan...
- 190
- 859
- 0
trắc nghiệm di truyền tiến hóa có đáp án ôn tốt nghiệp Sinh học
... khác mã hóa axit amin trừ AUG UGG, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính phổ biến B Mã di truyền có tính đặc hiệu C Mã di truyền ln mã ba D Mã di truyền có tính thối hóa Câu ... Tất tương di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất B Trong di truyền, lai mang tính trạng mẹ di truyền theo dòng mẹ C Con lai mang tính trạng mẹ nên di truyền tế bào chất xem di truyền theo ... hiểu biết di truyền học người vào y học, giúp giải thích, chẩn đốn, phòng ngừa, hạn chế bệnh, tật di truyền điều trị số trường hợp bệnh lí gọi A Di truyền học B Di truyền học Người C Di truyền Y...
- 63
- 322
- 0
Tầm quan trọng của việc tiến hành phân đoạn thị trường, lựa chọn thị trường mục tiêu, và định vị hàng hoá của doanh nghiệp trong nền kinh tế thị trường
... chiến lợc đối thủ làm triệt tiêu hiệu 2.2.Tuyển chọn thị trờng mục tiêu Phân đoạn thị trờng mở số hội thị trờng cho nhiều nhà doanh nghiệp, mục tiêu phần quan trọng tiến trình Marketing 10 THệ ... chọn thị trờng mục tiêu Thị trờng mục tiêu thị trờng bao gồm khách hàng có nhu cầu hay mong muốn mà công ty có khả đáp ứng, đồng thời tạo u so với đối thủ cạnh tranh đạt đợc mục tiêu Marketing ... trờng mục tiêu Dự kiến chiến lợc C.S Marketing Hình 1: Sơ đồ tiến hành bớc tiến hành phân đoạn thị trờng THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN Chơng: Phân đoạn thị trờng - lựa chọn thị trờng mục tiêu 1.Phân...
- 14
- 948
- 0
Mục tiêu của chính sách tiền tệ. Phân tích tác động của công cụ dự trữ bắt buộc trong chính sách tiền tệ và liên hệ thực tế.
... CSTT nhằm đạt đến mục tiêu cuối Mục tiêu trung gian CSTT mục tiêu NHTW lựa chọn nhằm đạt mục tiêu cuối phải có liên hệ với mục tiêu cuối Tiêu chuẩn để NHTW nước lựa chọn mục tiêu trung gian là: ... suất; tiêu lãi suất: để trì mục tiêu lãi suất, mức cung tiền tiền sở biến động 2.3 Mục tiêu hoạt động sách tiền tệ Để đạt mục tiêu trung gian trên, mục tiêu trung gian lại tiếp tục chi tiết hóa mục ... tiết hóa mục tiêu hoạt động Mục tiêu hoạt động CSTT mục tiêu NHTW lựa chọn nhằm đạt mục tiêu trung gian Nó có phản ứng tức thời với thay đổi sử dụng công cụ CSTT Tiêu chuẩn lựa chọn mục tiêu hoạt...
- 26
- 1,117
- 4
Chính sách tiền tệ mục tiêu, nội dung, giải pháp hoàn thiện
... NHNN 2010, có hiệu lực từ 1/1/2011, quy định mục tiêu CSTT, là: ổn định giá trị đồng tiền biểu tiêu lạm phát Theo luật NHNN 2010, mục tiêu cao nhất, mục tiêu cuối CSTT Việt Nam là: Ổn định giá trị ... Câu I – Chính sách tiền tệ: Mục tiêu, nội dung, giải pháp hồn thiện Câu I: Chính sách tiền tệ: Mục tiêu, nội dung, giải pháp hoàn thiện Mục tiêu Chính sách tiền tệ Chính sách tiền ... tra: Phân tích sách kinh tế Trang Câu I – Chính sách tiền tệ: Mục tiêu, nội dung, giải pháp hoàn thiện xuất – kinh doanh Muốn thực mục tiêu phải chống suy thối kinh tế, kéo dài chu kì khủng hoảng...
- 33
- 416
- 1
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... vấn đề xã hội di truyền học 1.2.2.3 Các thành phần kiến thức phần di truyền học Chương trình phần di truyền học THPT cung cấp cho học sinh chủ yếu khái niệm, tượng, chế tượng di truyền biến dị, ... việc học dễ dàng 1.2.2 Mục tiêu, cấu trúc chương trình nội dung kiến thức phần Di truyền học - SGK sinh học 12 1.2.2.1 Mục tiêu 23 1.2.2.1.1 Về kiến thức Sau học xong phần di truyền học, HS phải: ... pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 – THPT " Mục đích nghiên cứu Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy - học phần Di truyền học nhằm góp phần nâng...
- 86
- 1,674
- 9
Điều tra một số chỉ tiêu về di truyền học người của dân cư thuộc địa phận phường trung đô thành phố vinh nghệ an
... tật di truyền có cấu di truyền qua hệ Tật di truyền khó chữa Một số có khả chữa đợc phẫu thuật thay phần bị bệnh sai phạm trao đổi chất làm thừa, thiếu chất điều chỉnh bổ sung chất Các tật di truyền ... đồ gen di truyền ngời có 3,5 tỷ cặp gốc Cuối năm ®ã ®· lËp xong b¶n ®å di trun cđa cht để so sánh, đối chiếu, nghiên cứu thêm di truyền ngời đợc sát thực hơn, xác Nhờ phơng pháp lập đồ di truyền ... khả sinh trai, gái 47 Lời nói đầu Di truyền học ngời môn học nghiên cứu vấn đề di truyền đối tợng ngêi Di trun ë ngêi di n phøc t¹p, réng khắp, nhiều phơng di n, với mức độ khác Nghiên cứu ngời...
- 40
- 314
- 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần di truyền sinh học 12 trung học phổ thông
... sống Phần năm: Di truyền học, gồm chương: Chương I: Cơ chế di truyền biến dị Chương II: Tính quy luật tượng di truyền Chương III: Di truyền học quần thể Chương IV: Ứng dụng di truyền học Nhờ hiểu ... phần: Di truyền học, tiến hóa sinh thái học Mặc dù chia thành phần chương trình sinh học 12 thể theo cấu trúc hệ thống Mỗi bậc câu trúc lại thể đầy đủ đặc tính cấp độ tổ chức sống Phần năm: Di ... 2.1 Qui trình thực kỹ hệ thống hóa Bƣớc 1: Kỹ xác định mục tiêu hệ thống hóa kiến thức Học sinh xác định mục tiêu học tập cần thực hành động sau: + Xác định mục tiêu học tập: Phân tích nhiệm vụ...
- 19
- 663
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008