mục tiêu nghe viết chính xác bài ct trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện người làm đồ chơi làm được bt 2 a b hoặc bt 3 a b hoặc bt ct phương ngữ do gv soạn

giáo án lớp 2 tuần 34 năm 2011

giáo án lớp 2 tuần 34 năm 2011

Ngày tải lên : 18/09/2015, 00:03
... LÀM ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU: - Nghe < /b> – viết < /b> xác < /b> Ct,< /b> trình < /b> b y < /b> đoạn < /b> tóm < /b> tắt < /b> truyện < /b> Người < /b> làm < /b> đồ < /b> chơi < /b> - Làm < /b> BT < /b> (2)< /b> a/< /b> b, BT < /b> (3) a/< /b> b, BT < /b> CT < /b> phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B ng chép sẵn nội dung tập ... Làm < /b> BT < /b> (2)< /b> a/< /b> b, BT < /b> (3) a/< /b> b, BT < /b> CT < /b> phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B i < /b> tập viết < /b> vào tờ giấy to, b t III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) B i < /b> cũ: (3 ) Người < /b> làm < /b> đồ < /b> chơi < /b> ... 15 B i < /b> giải: B m xong lúc: + = 15 (giờ) Đáp số: 15 Thứ sáu ngày 6/ 5/ 20< /b> 11 MƠN: CHÍNH TẢ ĐÀN B C A < /b> ANH HỒ GIÁO I MỤC TIÊU: - Nghe < /b> – viết < /b> xác < /b> CT,< /b> trình < /b> b y < /b> đoạn < /b> tóm < /b> tắt < /b> Đàn b anh Hồ Giáo - Làm...
  • 33
  • 211
  • 0
Một phương pháp nhận dạng văn bản tiếng việt  nghiên cứu các phép xử lý và nhận dạng văn bản, ứng dụng mô hình markov ẩn trong nhận dạng cấu trúc chữ việt

Một phương pháp nhận dạng văn bản tiếng việt nghiên cứu các phép xử lý và nhận dạng văn bản, ứng dụng mô hình markov ẩn trong nhận dạng cấu trúc chữ việt

Ngày tải lên : 08/07/2015, 20:09
... thường người < /b> ta sử dụng b n loại biểu đồ < /b> mật độÍP arkI995) • Biêu đồ < /b> mật độ ngang (HRPCT): Là lược đồxám ngang chữ • Biêu đồ < /b> mật độ dọc (VRPCT): Là lược đồ < /b> xám dọc • Biểu đồ < /b> mật độ chiếu ngang dọc ... Trò chơi < /b> nhặt b ng (Urns and balls model|R erl[P abm onlzl): Có N b nh đánh số 1 ,2,< /b> N Trong b nh có ch a < /b> số b ng, b ng có M màu: {V], V M} Trò chơi < /b> diễn sau: Người < /b> ta chọn ngẫu nhiên b nh, b nh ... dãy quan sát Oi, 2,< /b> Ok Có ngh a < /b> là: f(k,j)= max P ( 1, v , k, q 1, q 2,< /b> ,qk|Ầ) (VI .2.< /b> 1) {qt}r=!.qk=j max = ™ |n:q]bq (O, )aqiq2bq2( 2)< /b> aq 2qk !bqk l ( ] [ 1)aqk_,qkbqk(Ok) ] k * , k b q ,...
  • 86
  • 872
  • 1
Nhận dạng thể tài chân dung văn học trong Văn học Việt Nam đương đại

Nhận dạng thể tài chân dung văn học trong Văn học Việt Nam đương đại

Ngày tải lên : 06/11/2014, 00:16
... b n b n thời gian khó, nơi xứ người < /b> thấy ấm lòng vơ “với q b p ngơ luộc to xù máy lựu đạn mang từ q nhà sang”[ 13] Viết < /b> b b n (20< /b> 03) tập hợp viết < /b> B i Ngọc Tấn người < /b> b n tác giả Những người < /b> b n ... tận “Thời kì bn b n ve chai, lơng vịt” Hà Nội thời kì anh chàng n a < /b> q n a < /b> tỉnh gia nhập văn đàn, b t đầu ăn đòn văn chương đời Họ người < /b> b n văn chương th a < /b> xa x a:< /b> Đồng Đức B n sống gia đình Nguyễn ... ch a < /b> thích, b n đầu gấu ch a < /b> sợ” “ghét ba vạn b , thích dao kề cổ theo” lại người < /b> “vơ nhạy cảm tinh tế” [16, tr.94], nhớ Xn Sách “đơn hậu, thủy chung, người < /b> ta làm < /b> phiền anh anh có làm < /b> phiền bao...
  • 108
  • 714
  • 5
hướng dẫn cách đăng ký và sử dụng ví điện  tử payoo trong hoạt động mua bán giao dịch trực tuyến

hướng dẫn cách đăng ký và sử dụng ví điện tử payoo trong hoạt động mua bán giao dịch trực tuyến

Ngày tải lên : 29/04/2015, 00:12
... sàn rao vặt, diễn đàn rao vặt…) Người < /b> mua b m vào muốn mua hàng rao b n Trang 33 /54 Để đảm b o quyền lợi cho người < /b> b n người < /b> mua, hệ thống Payoo cung cấp chức “Khiếu nại” Sau thời gian giao hàng, ... 32 < /b> 4.1 Phương thức vận chuyển 32 < /b> 4 .2 < /b> Nút PayMe 33 4 .3 Danh sách nút PayMe 37 4.4 Xem danh sách giao dịch mua 38 4.5 Xem danh sách giao ... qua email cho người < /b> b n người < /b> mua Trang 31 /54 PayMe - Chức dành cho người < /b> b n cá nhân • • • • • Phương thức vận chuyển Tạo nút PayMe Xem danh sách nút PayMe Xem danh sách giao dịch mua Xem danh...
  • 54
  • 1K
  • 0
Nhận dạng thể tài chân dung văn học trong văn học việt nam đương đại

Nhận dạng thể tài chân dung văn học trong văn học việt nam đương đại

Ngày tải lên : 30/09/2016, 16:40
... 32 < /b> 2 .2 < /b> Một cách hình dung nhà văn 37 2.< /b> 2.1 Nhà văn sống đời thường 38 2.< /b> 2.1.1 Chân dung ngoại hình nhà văn 38 2.< /b> 2.1 .2 < /b> Ghi nhận nét đặc sắc cá tính, tính cách nhà văn 40 2.< /b> 2.1 .3 ... 40 2.< /b> 2.1 .3 Nhà văn - người < /b> b nh thường sống đời thường 43 2.< /b> 2 .2 < /b> Sự nghiệp văn chương đóng góp đặc sắc nhà văn 48 2.< /b> 2 .3 Quan niệm văn chương nghề nghiệp nhà văn 55 2.< /b> 3 Chân dung văn học đồng ... học đồng chân dung 63 2.< /b> 3. 1 Đồng chân dung số phận 63 Số h a < /b> Trung tâm Học liệu –ĐHTN iv http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 2.< /b> 3 .2 < /b> Đồng chân dung tính cách 65 2.< /b> 4 Góc độ tiếp cận đối...
  • 11
  • 342
  • 0
Định hướng huy động và sử dụng vốn đầu tư NSNN cho giao thông đường bộ ở Việt nam

Định hướng huy động và sử dụng vốn đầu tư NSNN cho giao thông đường bộ ở Việt nam

Ngày tải lên : 23/04/2013, 11:55
... 28< /b> ,00 11,48 % 721< /b> 3/ 18 728< /b> 7 36 40/79 .27< /b> 9 35 73/ 108008 Đờng đất Tổng số cái/m - 4 430 /109 939 1.897 /37 8 42 < /b> 2. 533 / 720< /b> 97 Phà 1. 937 /5750 1.117 /27< /b> 32 < /b> 820< /b> /30 . 024< /b> 849/19. 630 629< /b> / 13. 7 43 22< /b> 0/5.887 Tạm 30 75 40 145 ... b nh chiếm: 45% + Đờng xấu chiếm: 21< /b> % + Đờng xấu chiếm: 24< /b> % 27< /b> 0.07 12 < /b> 0.04 0.50 73 85 % Km B tông ximăng 0.14 2.< /b> 22 < /b> 26 .36 % 28< /b> 2.< /b> 75 1 .24< /b> 6 5 .26< /b> 4 38 .80 53 387 3. 938 Km B tông nh a < /b> 8 .30 2.< /b> 21 2.< /b> 291 ... 61 9.64 20< /b> .40 33 . 32 < /b> % 1.965 3. 558 3. 586 4.976 Km Đá nh a < /b> 39 . 72 < /b> 48.59 49 .31 28< /b> .34 % 40.68 524< /b> 46 179 32 < /b> 8.605 4 . 23 3 Km Cấp phối 83 .21< /b> 6 98.649 76.686 15 .3 62 < /b> 4.885 1.715 Km 48 , 23 58,07 41, 63 28< /b> ,00 11,48...
  • 73
  • 407
  • 0
Định hướng huy động và sử dụng vốn đầu tư NSNN cho giao thông đường bộ ở Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010.

Định hướng huy động và sử dụng vốn đầu tư NSNN cho giao thông đường bộ ở Việt Nam giai đoạn 2001 - 2010.

Ngày tải lên : 30/07/2013, 09:49
... Km 2.< /b> 291 38 .80 0.14 2.< /b> 22 < /b> 26 .36 % B tông nh a < /b> 1 32 .< /b> 054 1 .24< /b> 6 3 .21< /b> 1 0.04 38 7 53 0.07 3. 938 Km 36 .905 85 % Km Km 0.50 B tông ximăng dài Tổng chiều 8 .30 2.< /b> 21 61 9.64 20< /b> .40 33 . 32 < /b> % Đá nh a < /b> 39 . 72 < /b> 48.59 ... 4 430 /109 939 1.897 /37 8 42 < /b> 2. 533 / 720< /b> 97 Phà 1. 937 /5750 1.117 /27< /b> 32 < /b> 820< /b> /30 . 024< /b> 849/19. 630 629< /b> / 13. 7 43 22< /b> 0/5.887 Tạm 30 75 40 145 kết Nguồn: B Tài cấuCấu phân loại (b n) Vĩnh cửu l liên hợp)(l đan BT < /b> ... nh a < /b> 39 . 72 < /b> 48.59 49 .31 28< /b> .34 % 40.68 524< /b> 46 179 32 < /b> 8.605 4 . 23 3 Km Cấp phối 83 .21< /b> 6 98.649 76.686 15 .3 62 < /b> 4.885 1.715 Km 48 , 23 58,07 41, 63 28< /b> ,00 11,48 % 721< /b> 3/ 18 728< /b> 7 36 40/79 .27< /b> 9 35 73/ 108008 Đờng Tổng...
  • 73
  • 371
  • 0
định hướng huy động và sử dụng vốn đầu tư nsnn cho giao thông đường bộ ở việt nam giai đoạn 2001 - 2010

định hướng huy động và sử dụng vốn đầu tư nsnn cho giao thông đường bộ ở việt nam giai đoạn 2001 - 2010

Ngày tải lên : 26/04/2014, 10:04
... 0.50 73 15 .25< /b> 8 Km 53 % Km Km 2.< /b> 75 38 .80 0.14 2.< /b> 22 < /b> 26 .36 % B tông nh a < /b> 36 .905 B tông ximăng dài Tổng chiều 8 .30 2.< /b> 21 2.< /b> 291 16.981 61 9.64 20< /b> .40 33 . 32 < /b> % 1.965 3. 558 3. 586 4.976 Km Đá nh a < /b> Đờng ... 4 430 /109 939 1.897 /37 8 42 < /b> 2. 533 / 720< /b> 97 1. 937 /5750 1.117 /27< /b> 32 < /b> 820< /b> /30 . 024< /b> 849/19. 630 629< /b> / 13. 7 43 22< /b> 0/5.887 Tạm 145 30 75 40 Phà Cấu phân loại kết cấu (b n) Nguồn: B Tài Vĩnh cửu l liên hợp)(l đan BT < /b> ... kết cấu mặt 83 .21< /b> 6 524< /b> 46 179 32 < /b> 8.605 4 . 23 3 Km 40.68 39 . 72 < /b> 48.59 49 .31 28< /b> .34 % Cấp phối 98.649 76.686 15 .3 62 < /b> 4.885 1.715 Km 48 , 23 58,07 41, 63 28< /b> ,00 11,48 % 721< /b> 3/ 18 728< /b> 7 36 40/79 .27< /b> 9 35 73/ 108008 Đờng...
  • 61
  • 372
  • 0
luận văn đại học sư phạm  Xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong dạy học môn Thực hành Máy lạnh tại Trường CĐ Điện tử - Điện lạnh Hà Nội

luận văn đại học sư phạm Xây dựng và sử dụng mô hình theo quan điểm hệ thống kỹ thuật trong dạy học môn Thực hành Máy lạnh tại Trường CĐ Điện tử - Điện lạnh Hà Nội

Ngày tải lên : 23/04/2015, 17:31
... Qua nghe < /b> 20< /b> % Qua nhìn 30 % Qua nghe < /b> nhìn 50% Qua làm < /b> 80% Qua nói làm < /b> 90% B ng 1.1: Lượng thông tin lưu giữ qua cỏc giỏc quan[19] Qua b ng nhận thấy: - Càng tác động đến nhiều giác quan lúc trình < /b> ... Giai đoạn < /b> 1: giai đoạn < /b> cảm giác vận động (0 -2 < /b> tuổi) Giai đoạn < /b> trẻ nhận thức cảm giác vận động, trẻ thường biểu tượng mức tối thiểu + Giai đoạn < /b> 2:< /b> Giai đoạn < /b> tiền thao tác (2-< /b> 7 tuổi) Trẻ cú ớt biểu ... mềm AutoCAD hãng Autodesk Ta xuất mô hình ba chiều thiết kế AutoCAD sang phần mềm mô tính toán CAD/CAM/CAE xử lý hình ảnh khác[ 43] - Mô hình xe cộ sản xuất sớm vào kỷ 20< /b> hai nhà sản xuất MeccanoDinky...
  • 103
  • 417
  • 0
Định hướng huy động và sử dụng vốn đầu tư NSNN cho giao thông đường bộ ở việt nam giai đoạn 2001   2010

Định hướng huy động và sử dụng vốn đầu tư NSNN cho giao thông đường bộ ở việt nam giai đoạn 2001 2010

Ngày tải lên : 14/01/2016, 11:56
... trung b nh chim: 45% + ng xu chim: + ng rt xu chim: 21< /b> % 24< /b> % 30 31 73 12 < /b> 15 .25< /b> 8 164 03, 5 2.< /b> 75 16.981 5 .26< /b> 4 20< /b> 7 .25< /b> 4 1.965 3. 558 3. 586 4.976 Km 2.< /b> 291 38 .80 0.14 2.< /b> 22 < /b> 26 .36 % 1 32 .< /b> 054 1 .24< /b> 6 3 .21< /b> 1 38 7 53 ... 15 .3 62 < /b> 4.885 1.715 Km 48 , 23 58,07 41, 63 28< /b> ,00 11,48 % 721< /b> 3/ 18 728< /b> 7 36 40/79 .27< /b> 9 35 73/ 108008 ng t Tng s cỏi/m - 4 430 /109 939 1.897 /37 8 42 < /b> 2. 533 / 720< /b> 97 1. 937 /5750 1.117 /27< /b> 32 < /b> 820< /b> /30 . 024< /b> 849/19. 630 629< /b> / 13. 7 43 ... 0.07 3. 938 Km B tụng nha 36 .905 85 % Km Km 0.50 B tụng ximng di Tng chiu 8 .30 2.< /b> 21 61 9.64 20< /b> .40 33 . 32 < /b> % ỏ nha ng v kt cu mt 39 . 72 < /b> 40.68 83 .21< /b> 6 48.59 49 .31 28< /b> .34 % 524< /b> 46 179 32 < /b> 8.605 4 . 23 3 Km...
  • 79
  • 269
  • 0
Tài liệu Phê duyệt Dự án Khuyến nông, lâm, ngư và Hỗ trợ Phát triển sản xuất, Phát triển ngành nghề thuộc Chương trình Mục tiêu Quốc gia Giảm nghèo giai đoạn 2006-2010 của các Bộ, ngành, các cơ quan Trung ương được giao xây dựng mô hình dự án ppt

Tài liệu Phê duyệt Dự án Khuyến nông, lâm, ngư và Hỗ trợ Phát triển sản xuất, Phát triển ngành nghề thuộc Chương trình Mục tiêu Quốc gia Giảm nghèo giai đoạn 2006-2010 của các Bộ, ngành, các cơ quan Trung ương được giao xây dựng mô hình dự án ppt

Ngày tải lên : 24/12/2013, 02:17
... Giảm nghèo giai đoạn < /b> 20< /b> 06 -20< /b> 10 B Nông nghiệp Phát triển nông thôn, đ a < /b> phương, quan, đơn vị có liên quan tiến hành lập dự án; - Thẩm định Dự án: các B , ngành, quan Trung ương giao xây dựng mô ... Các b ớc Mô tả b ớc Tên b ớc - Lập dự án: Trên sở thông b o kế hoạch thực Dự án Khuyến nông, lâm, ngư Hỗ trợ Phát triển sản xuất, Phát triển ngành nghề thuộc Chương trình < /b> Mục < /b> tiêu < /b> Quốc gia Giảm ... hình dự án thực Phê duyệt Dự án: B , ngành, quan Trung ương giao xây dựng mô hình dự án thực Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Hồ sơ Dự án; Thành phần hồ sơ - Văn đề nghị quan, đơn vị thực Dự án; - Dự toán...
  • 3
  • 708
  • 1
Nghiên cứu một số phương pháp nhận dạng đối tượng ứng dụng trong hệ thống camera quan sát bảo vệ mục tiêu

Nghiên cứu một số phương pháp nhận dạng đối tượng ứng dụng trong hệ thống camera quan sát bảo vệ mục tiêu

Ngày tải lên : 25/03/2015, 10:00
... khuụn mt Hỡnh A.< /b> 5: Hun luyn khuụn mt 13 14 14 14 15 15 16 17 17 18 18 18 22< /b> 23 24< /b> 17 18 19 20< /b> 21< /b> 22< /b> 23 24< /b> 25< /b> 26< /b> 27< /b> 28< /b> 29< /b> 30 31 32 < /b> 33 34 35 24< /b> 25< /b> 25< /b> 26< /b> 27< /b> 28< /b> 36 37 38 39 40 41 41 52 < /b> 62 < /b> 63 64 64 65 ... IP6 122< /b> Hỡnh 2.< /b> 7 .2:< /b> Camera IP VIVOTEK IP7 139 Hỡnh 2.< /b> 7 .3: Camera IP VIVOTEK PZ6 122< /b> Hỡnh 2.< /b> 7.4: Camera Network AXIS 21< /b> 1 Hỡnh 2.< /b> 7.5: Camera IP AVtech AVI 20< /b> 1 Hỡnh 2.< /b> 8: Cỏc chc nng chớnh h camera giỏm ... khụng gian 30 2.< /b> 2 Phỏt hin i tng 32 < /b> 2 .2.< /b> 1 K thut tr nh da vo im nh 33 2.< /b> 2 .2 < /b> K thut tr nh phõn 34 2.< /b> 2 .3 Phng phỏp biu mc xỏm 35 2.< /b> 2.4 K thut tr nh da vo...
  • 88
  • 1K
  • 2
Đẩy mạnh công nghiệp hóa - hiện đại hóa, trong đó mục tiêu quan trọng là phải xây dựng cơ cấu lao động hợp lý và đồng bộ

Đẩy mạnh công nghiệp hóa - hiện đại hóa, trong đó mục tiêu quan trọng là phải xây dựng cơ cấu lao động hợp lý và đồng bộ

Ngày tải lên : 11/04/2013, 11:23
... cấu lao động 20< /b> 3. 3.1 CCLĐ theo chức - nghề nghiệp : 20< /b> 3. 3 .2 < /b> CCLĐ theo giới tính : 21< /b> 3. 3 .3 CCLĐ theo độ tuổi 21< /b> 3. 3.4 CCLĐ theo trình < /b> độ học vấn 22< /b> 3. 3.5 ... Phổ thông 35 5 ,22< /b> 30 3, 83 27< /b> 3 ,27< /b> - LĐ có CMKT, 635 94,78 7 53 96,17 798 96, 73 đó: + CNKT 588 87,76 700 89,40 7 32 < /b> 88, 73 + Trung cấp 35 5 ,22< /b> 39 4,98 45 5,45 + Đại học 0,75 0,64 1,09 + Trình < /b> độ khác ... 1/6 2/< /b> 6 22< /b> 7 41,50 31 9 47,68 32 9< /b> 46,60 3/ 6 4/6 28< /b> 5 52,< /b> 10 30 5 45,59 32 5< /b> 46, 03 5/6 6/6 35 6,40 45 6, 73 52 < /b> 7 ,37 Tổng 547 100 669 100 706 100 (Nguồn: Phòng Tổ chức- lao động Xí nghiệp May 36 9) Theo...
  • 55
  • 563
  • 2
MỤC TIÊU GIỚI HẠN PHẠM VI  NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

MỤC TIÊU GIỚI HẠN PHẠM VI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Ngày tải lên : 08/10/2013, 16:20
... xã hội, đồ < /b> hành chính,< /b> đồ < /b> trạng sử dụng đất - Phương pháp vấn b n định hướng, vấn cán đ a < /b> phương, cán kỹ thuật người < /b> dân - Phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia (PRA) - Điều tra trữ lượng, ... Bt < /b> − Ct < /b> ∑ (1 + i ) t =1 t Trong đó: NPV giá trị thu nhập ròng (đồng) Bt:< /b> giá trị thu nhập năm thứ t(đồng) Ct:< /b> giá trị chi phí năm thứ t (đồng) i: tỷ lệ chiết khấu hay lãi suất (%) t: thời gian ... phương pháp ô tiêu < /b> chuẩn điển hình 3. 4 .2 < /b> Phương pháp xử lý số liệu - Phân tích, đánh giá điều kiện theo phương pháp SWOT - Xây dựng phương án quy hoạch sử dụng đất theo phương pháp chuyên gia...
  • 4
  • 1.1K
  • 1
MỤC TIÊU  GIỚI HẠN   PHẠM VI  NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

MỤC TIÊU GIỚI HẠN PHẠM VI NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Ngày tải lên : 26/10/2013, 20:20
... xã hội, đồ < /b> hành chính,< /b> đồ < /b> trạng sử dụng đất - Phương pháp vấn b n định hướng, vấn cán đ a < /b> phương, cán kỹ thuật người < /b> dân - Phương pháp đánh giá nông thôn có tham gia (PRA) - Điều tra trữ lượng, ... thời điểm n Bt < /b> − Ct < /b> ∑ (1 + i ) t =1 t NPV = Trong đó: NPV giá trị thu nhập ròng (đồng) Bt:< /b> giá trị thu nhập năm thứ t(đồng) Ct:< /b> giá trị chi phí năm thứ t (đồng) i: tỷ lệ chiết khấu hay lãi suất ... phương pháp ô tiêu < /b> chuẩn điển hình 3. 4 .2 < /b> Phương pháp xử lý số liệu - Phân tích, đánh giá điều kiện theo phương pháp SWOT - Xây dựng phương án quy hoạch sử dụng đất theo phương pháp chuyên gia...
  • 4
  • 17.8K
  • 33
Tài liệu Tiểu luận “Phát triển và sử dụng nguồn nhân lực để phát triển kinh tế trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội” doc

Tài liệu Tiểu luận “Phát triển và sử dụng nguồn nhân lực để phát triển kinh tế trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội” doc

Ngày tải lên : 17/01/2014, 00:21
... vật chất, quan hệ người < /b> với tự nhiên mối quan hệ người < /b> với người < /b> Đó quan hệ sản xuất Quan hệ phân tích theo hai giác độ Xét trình < /b> tái sản xuất xã hội mối quan hệ người < /b> với người < /b> trình < /b> sản xuất ... lượng lao động thành thị 10,55 triệu người < /b> chiếm 24< /b> ,4% [Nguyễn Tiệp - Phát triển thị trường lao động nước ta năm 20< /b> 05 - 20< /b> 10 - Nghiên cứu kinh tế 32 6< /b> - tr 52]< /b> Tỷ lệ lao động qua đào tạo ta thấp ... NGHIỆP H A < /b> - HIỆN ĐẠI H A < /b> C A < /b> VIỆT NAM HIỆN NAY Vai trò nguồn nhân lực nghiệp công nghiệp h a < /b> đại h a < /b> đất nước a < /b> Công nghiệp h a < /b> - đại h a < /b> nhiệm vụ trung tâm suốt thời kỳ độ lên chủ ngh a < /b> xã hội...
  • 21
  • 710
  • 0
Nghiên cứu kỹ thuật gán nhãn cho dữ liệu dạng chuỗi và ứng dụng

Nghiên cứu kỹ thuật gán nhãn cho dữ liệu dạng chuỗi và ứng dụng

Ngày tải lên : 17/02/2014, 08:40
... ký tự viết < /b> tay Điều thể Do ton that trung binh hình 3. 3.1 0 .26< /b> 50 0 .26< /b> 00 0 .25< /b> 50 0 .25< /b> 00 0 .24< /b> 50 0 .24< /b> 00 0 . 23 50 0 . 23 00 0 .22< /b> 50 0 .22< /b> 00 0 .25< /b> 84 0 .25< /b> 08 0 . 23 70 0 . 23 50 SVM-Multiclas CRF M3N HMM Hình 3. 3.1 ... 500 1.000 2.< /b> 000 4.000 8.000 huấn luyện SVM 8,76 6, 93 5,77 5, 32 < /b> 5, 13 M3N 10,19 7 ,26< /b> 6 ,34 5,54 5,01 CRF 12,< /b> 25 7,11 6 ,28< /b> 5, 03 4, 62 < /b> HMM 23 ,46 19,95 17,96 17,58 15,87 B ng 3 .2.< /b> 2 Lỗi trung b nh mô hình ... thái, b (k) = P o , q = (μ , Σ ) 10 Ở giá trị trung b nh ma trận hiệp phương sai (covariance) quan sát phát trạng thái qj 2.< /b> 4 MẠNG MARKOV VỚI B MẶT PHÂN CÁCH CỰC ĐẠI (M3N) Mạng Markov với b mặt...
  • 19
  • 586
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN: Bước đầu nghiên cứu nhãn sinh thái và áp dụng thí điểm cho ngành dệt may Việt Nam pdf

Tài liệu TIỂU LUẬN: Bước đầu nghiên cứu nhãn sinh thái và áp dụng thí điểm cho ngành dệt may Việt Nam pdf

Ngày tải lên : 18/02/2014, 23:20
... b n chương trình < /b> cấp nhãn sinh thái mô tả sơ đồ < /b> sau: Sơ đồ1< /b> .2:< /b> Chương trình < /b> cấp Nhãn sinh thái kiểu I Cơ quan cấp nhãn (B n thứ ba) Nhà cung cấp (B n thứ nhất) Người < /b> tiêu < /b> dùng (B n thứ hai) B n ... thái Green Seal có thời hạn hiệu lực tối a < /b> năm (2)< /b> Canada: Chương trình < /b> nhãn sinh thái “L a < /b> chọn Môi trường” Canada thành lập từ năm 1988 chương trình < /b> giúp cho người < /b> tiêu < /b> dùng nhận biết sản phẩm ... hàng hoá, dịch vụ, đại lý buôn b n, nhà nhập khẩu… B n thứ hai người < /b> tiêu < /b> dùng bao gồm: người < /b> tiêu < /b> dùng người < /b> tiêu < /b> dùng tiềm ẩn  14 021< /b> - Các khẳng định môi trường tự công b - Nhãn sinh thái kiểu...
  • 23
  • 840
  • 0
Tài liệu Báo cáo " TÍCH HỢP GIS VÀ PHÂN TÍCH QUYẾT ĐỊNH NHÓM ĐA MỤC TIÊU MỜ TRONG QUY HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤT NÔNG NGHIỆP " doc

Tài liệu Báo cáo " TÍCH HỢP GIS VÀ PHÂN TÍCH QUYẾT ĐỊNH NHÓM ĐA MỤC TIÊU MỜ TRONG QUY HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤT NÔNG NGHIỆP " doc

Ngày tải lên : 26/02/2014, 08:20
... đai LMU 5 2,< /b> 6, 14, 15, 16, 17, 18, 20< /b> , 21< /b> , 22< /b> , 23 , 24< /b> , 25< /b> , 26< /b> , 27< /b> , 30 , 31 , 33 , 34 , 42,< /b> 43, 44, 47, 48, 56, 57, 58, 64, 65, 73, 74, 87, 88, 92 < /b> 26 LUT1 L a < /b> vụ S3 S3 S3 S3 N N LUT2 LUT Phân L a < /b> ... gia thứ 1: B ng 5: Ma trận so sánh rõ Mục < /b> tiêu < /b> B ng 6: Ma trận so sánh mờ Mờ h a < /b> Z1 Z2 Z3 Z1 Z2 Z3 Z1 2 < /b> 1 1/1 2/< /b> 1 3/ 1 1/1 2/< /b> 1 3/ 1 Z2 1 /2 < /b> 1 /2 < /b> 1 /3 1 /2 < /b> 1/1 1 1 /3 1 /2 < /b> 1/1 Z3 1 /2 < /b> 1 /3 1 /2 < /b> 1/1 1/1 2/< /b> 1 ... presented at the 10th Annual Asian Conference and Exhibition on Geospatial Information, Technology & Application: Geospatial Convergence –Paradigm for Future, Jakarta, Indonesia, 17-19 Oct 20< /b> 11 Lê...
  • 11
  • 751
  • 2

Xem thêm