... xác định đoạn xung yếu bị tác động tập trung dòng chảy, đặc trưng dòng chảy áp mái điểm xung yếuđểđánhgiá sức kháng xói vật liệu mái bờ (kết hợp với kếtphân tích thành phần vật liệu, cấu ... nghiên cứu: Nghiên cứu, đánhgiákếtđề tài, chương trình thành lập đồ trạng đường bờsông thực trước khu vực; Thu thập nghiên cứu đánhgiákếtđề tài nước thực lĩnh vực đánhgiá biến động đường ... trình giám sát tượng sạt lở, xói mòn toàn tuyến sông Tiền, sông Hậu cách xác, khoa học kịp thời cần thiết Những luận khoa học đưa tiền đề cho việc đánhgiá dự đoán xu hướng biến đổi đường bờ thời...
... -HS làm vào giấy KT Thu - *-Cách đánhgiá : Câu ( điểm ) : Mỗi phép tính điểm Câu ( 1điểm ) : Mỗi phép tính 0, 5điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Lời giải : 1điểm - Phép tính : 1điểm - Đáp số : 0,5 điểm Câu ... : 1điểm - Phép tính : 1điểm - Đáp số : 0,5 điểm Câu ( 2,5 điểm ) : - Câu lời giải : 1điểm - Viết phép tính : điểm - Đổi 100cm = m 0,5 điểm ...
... VỀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠYHỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCVÀ CAO ĐẲNG 11 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiá trình dạyhọc 11 1.1.1 Khái niệm kiểmtra ... TRONG DẠYHỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCVÀ CAO ĐẲNG 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiá trình dạyhọc 1.1.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiáKiểmtrađánhgiá hiểu theo dõi, tác động người kiểmtra người học nhằm ... pháp dạy học, trước hết cần phải đổi phương pháp kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh, sinh viên "thi học ấy" Trong trình đào tạo bậc đại học cao đẳng, thi, kiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh...
... - câu trắc nghiệm(0,5 điểm/ câu) - câu tự luận (6đ) VI ĐÁP ÁN: Đề số 1: I .Phần trắc nghiệm: 0,5.8 = 4đ Câu1: C Câu2: B Câu3: C Câu4: A Câu5: C Câu6: D Câu7: B Câu8: A II .Phần tự luận: Câu 1: Mỗi ... Tìm (0,5đ) M= 20n Tìm M canxi (0,5đ) Đề số 2: I .Phần trắc nghiệm: 0,5.8 = 4đ Câu1: D Câu2: B Câu3: C Câu4: D Câu5: A Câu6: A Câu7: D Câu8: C II .Phần tự luận: Câu 1: Mỗi ý 0,25 đ Z=34: 1s 2s p...
... điện nhiều số hạt không mang điện 14 2Z – N = 14 (2) (0,5đ) Kết hợp (1) (2) ta có hpt, giải Z = 17, N = 20 A = Z + N = 17 + 20 = 37 (0,5đ) Cấu hình e: 1s 2 s 2 p 3s p5 (0,5đ) Câu 3: Tính phần ... số e + số n = 58 2Z + N = 58 (1) (0,5đ) Lại có: Tổng số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 14 2Z (0,5đ) – N = 18 (2) Kết hợp (1) (2) ta có hpt, giải Z = 19, N = 20 A = Z + N = 19 + ... đồng vị (1đ) Tính số nguyên tử (1đ) Đề số 2: III Phần trắc nghiệm: 0,5.8 = 4đ Câu1: B Câu2: C Câu3: C Câu4: D Câu5: B Câu6: D Câu7: D Câu8: C IV Phần tự luận: 63 29 Cu Câu 1: Mỗi nguyên tử 0,5...
... cho trình dạyhọc nói chung phần mềm dạyhọc nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạyhọc mà học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt môi trường họctậpPhần mềm dạyhọc sử dụng ... pháp giảng dạy, họctập ứng dụng CNTT cách hiệu công tác giáo dục nhà trường theo tiêu chí Bộ Giáo Dục Đào Tạo Lãnh đạo trường sử dụng CNTT để quản lý hồ sơ, thời khóa biểu, điểmkiểmtrađánhgiá ... đề nghị HS thực hành chỗ giám sát trực tiếp GV đểkiểmtra kỹ hiểu HS - Học sinh làm tập sách giáo khoa GV kiểmtrakết máy học sinh - Giáo viên đề (có thể nhỏ lớn) đểhọc sinh làm thực thi máy...
... …………………………………………………………………………………………………… d Xây dựng biểu mẫu kiểmtra hoạt động kiểmtra + Liệt kê loại biểu mẫu: + Hoạt động kiểmtra (qua hồ sơ kiểm tra) : ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… b Thực loại hồ sơ sổ sách: (Soạn giảng, sổ điểm, sổ đầu bài, kiểmtra .) Ưu điểm: …………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………… ... III Nhận xét công tác quản lý điều hành, kiểm tra: 1.Ưu điểm: Khuyết điểm: ...
... hội Dự báo tính khả thi mụctiêu xã hội: hầu hết mụctiêu hoàn thành trước thời hạn Đến cuối kỳ chiến lược dự báo vượt mụctiêu hầu hết tiêu Thành tựu bật phải kể đến kết đạt giảm nghèo Việt ... triển giáo dục, đào tạo tăng cường Quy mô giáo dục tiếp tục phát triển Mạng lưới sở mở rộng đến khắp xã, phường nước Năm học 2004-2005 đạt 97.5% số học sinh tiểuhọchọc độ tuổi, vượt mụctiêu ... thi mụctiêu xã hội đề chiến lược cao nửa chặng đường số mụctiêu đạt vượt mức Tuy nhiên trình xây dựng chiến lược, có số luồng ý kiến cho việc đặt mụctiêu xã hội ảnh hưởng đến việc đặt mục tiêu...
... em B Quốc hội C Bộ Giáo dục Đào tạo D Bộ Y tế Câu (1 điểm) Hãy lựa chọn hai từ, cụm từ: - dùng chất kích thích - dùng đồ chơi bạo lực - đánh bạc - vận chuyển ma tuý đểđiền vào chỗ trống câu sau ... phát triển trẻ II TỰ LUẬN (7,5 điểm) Câu (2 điểm) Vì tự ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật ? Hãy nêu hai việc em làm để thực quyền tự ngôn luận Câu (1,5 điểm) Tính bắt buộc (tính cưỡng ... hàng kinh doanh C Trông giữ xe đạp, xe máy D Phá nhà cũ để làm nhà Câu (0,5 điểm) Cơ quan sau có thẩm quyền ban hành Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam ? (hãy khoanh tròn chữ trước...
... tộc C Chỉ nước có nhiều công trình văn hoá lớn đáng để ta học hỏi D Một dân tộc lạc hậu có sắc riêng văn hoá đáng để ta họctập Câu 3: (0,5 điểm) : Em không tán thành ý kiến sau xây dựng nếp sống ... đồng ý với ý kiến sau học hỏi dân tộc khác ? (hãy khoanh tròn chữ trước câu mà em chọn) A Chỉ nước kinh tế phát triển đáng để nước khác học hỏi B Tiếp thu tất lạ nước khác học hỏi văn hoá dân tộc ... em chọn) A Giúp làm kinh tế để xoá đói giảm nghèo góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư B Tham gia đội dân phòng góp phần giữ gìn trật tự an ninh góp phần xây dựng nếp sống văn hoá...
... TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu (0,5 điểm) Hãy điền cụm từ thiếu vào câu sau cho với nội dung học: Tình hữu nghị dân tộc giới Câu (0,5 điểm) Em tán thành quan điểm sau khả sáng tạo người ... (2 điểm) V× chóng ta ph¶i chống chiến tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh? Bản thân em làm để thể lòng yêu hoà bình? (nêu việc làm) Câu (3 điểm) Cho tình sau: Minh thường mang tập môn khác làm lúc cô giáo giảng ... sách để biết nhiều lịch sử dân tộc nối với nối với nối với nối với II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2 điểm) Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Theo em, học sinh làm để kế...
... động D Những người khuyết tật không cần lao động Câu (1 điểm) Hãy ghi chữ Đ tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống bảng sau: Từ đời thứ ba trở kết hôn Nên kiểmtra sức ... kiến em trước tượng lười học, lười rèn luyện thân thể, đua đòi ăn chơi số niên Thanh niên học sinh cần làm để góp phần vào nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước? Câu (1 điểm) Em cho biết bảo ... I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm) Câu (1 điểm) Hãy điền cụm từ thiếu câu sau cho với nội dung học : - Vi phạm pháp luật hình (tội phạm) : , quy định Bộ...
... ưu điểm dòng điện xoay chiều so với dòng điện chiều? A Chuyển tải xa dễ dàng điện hao phí B Có thể thay đổi giá trị hiệu dụng dễ dàng nhờ máy biến C Có thể cung cấp trực tiếp điện cho dụng cụ điện ... máy phát điện chiều? A Cả hai máy hoạt động dựa tượng cảm ứng điện từ B Suất điện động sinh khung dây có quy luật biến thiên giống C Giữa hai vành khuyên máy phát điện xoay chiều có suất điện động ... động điện không đồng Câu 21: Mắc nối tiếp đoạn mạch RLC không phân nhánh vào hiệu điện xoay chiều Người ta đưa từ từ lõi sắt vào lòng cuộn cảm L nhận thấy cường độ qua mạch tăng dần tới giá trị...
... Phía Đông giáp: xã Điện Nam Bắc, xã Điện Nam Trung; - Phía Tây giáp: xã Điện Phước, xã Điện Hòa; - Phía Nam giáp: thị trấn Vĩnh Điện, xã Điện Minh, xã Điện Phong; - Phía Bắc giáp: xã Điện Thắng ... tỷ đồng Về giáo dục: Toàn xã có trường học gồm trường mẫu giáo công lập, trường tiểuhọc trường trung học sở Chất lượng dạyhọc cấp học trọng nâng cao, tiếp tục giữ vững phổ cập bậc học trường ... Trong tiêu biểu có chi trường Phan Bôi, Phan Thành Tài hưởng ứng việc làm theo cách đưa nội dung họctập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào kiểm điểm, đánhgiá chất lượng đảng viên, giáo viên,...
... 2111928 Luận văn Đại Học – Hóa Học CHƢƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 Kết luận Sau thời gian nghiên cứu thực đề tài “Khảo sát tương quan mức độ rỉ dịch, pH, màu sắc độ dẫn điệnđểđánhgiá khả giữ nước ... Đại Học – Hóa Học CHƢƠNG KẾTQUẢVÀ THẢO LUẬN 4.1 Khảo sát biến đổi tiêu liên quan đến khả giữ nƣơc thịt trình sau chết Mẫu thịt sau thu nhận bảo quản lạnh nhiệt độ T0 < 0C, tiến hành đo đạc tiêu ... pH độ dẫn điệndễ thực hiện, dụng cụ cầm tay tiện lợi, cho kết nhanh chóng Vì thế, đểđánhgiámức độ tương quan thông số liên quan đến WHC, từ số liệu thu nhận thờiđiểm sau giết mổ, giá trị độ...
... Trong kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh, phơng pháp kiểmtrakếthọctập cách thức mà giáo viên sử dụng trình dạyhọcđểkiểmtrakếthọctậphọc sinh tùy thuộc vào mục đích việc kiểmtra Theo ... pháp kiểmtrakếthọctập môn GDCD cách thức mà giáo viên sử dụng đểkiểmtrakếthọctập môn GDCD theo mụctiêu môn học 1.2 ý nghĩa việc kiểmtrakếthọctập môn GDCD trờng THPT Đánhgiákếthọc ... phơng pháp dạyhọc pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh 31 Chơng vận dụng phơng pháp kiểmtrakếthọctậpdạyhọc môn gdcd trờng thpt 2.1 sở để vận dụng phơng pháp kiểmtrakếthọctập môn...
... đánh giá, xếp loại học sinh tiểuhọc ( đặc biệt coi trọng đến nguyên tắc đánh giá, phương pháp, nội dung đánh giá) Căn chuẩn kiến thức, kĩ đểđề phải đảm bảo mụctiêu bài, phần, chương nhằm kiểm ... định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểuhọc phổ cập giáo dục tiểuhọc độ tuổi, để đạt tiêu chuẩn phổ cập THĐĐT mức độ 1, đơn vị xã, phường phải đạt tiêu nào? ( điểm) - GV nêu tiêu chuẩn tiêu ... cao ( điểm) Câu Tại quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểuhọc có nêu yêu cầu “Thực việc kiểmtrađánh giá, xếp loại học sinh xác, mang tính giáo dục quy định”, đồng chí nêu điều kiện, để thực...
... THI PHÒNG THI SỐ 02 Số tờ ĐiểmKết Chữ kí Ghi H Trần Văn Thời, ngày tháng 02 năm 2011 TRƯỞNG PHÒNG UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS Khóa thi ... TRƯỞNG BAN CHẤM THI Số tờ ĐiểmKết Chữ kí Ghi H Trần Văn Thời, ngày tháng 02 năm 2011 TRƯỞNG PHÒNG UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS Khóa thi ... TRƯỞNG BAN CHẤM THI Số tờ ĐiểmKết Chữ kí Ghi H Trần Văn Thời, ngày tháng 02 năm 2011 TRƯỞNG PHÒNG UBND HUYỆN TRẦN VĂN THỜI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS Khóa thi...