0

mục tiêu chương trình bộ môn toán ở trường thpt

Quản lý quá trình xây dựng chuẩn đầu ra bộ môn toán ở trường trung học phổ thông thanh oai a – hà nội

Quản lý quá trình xây dựng chuẩn đầu ra bộ môn toán trường trung học phổ thông thanh oai a – hà nội

Sư phạm

... đánh giá kết GD môn học lớp cấp học GD phổ thơng.[ 5] chương trình nhà trường phát triển chương trình quốc gia sở vào mục tiêu, CĐR, nội dung dạy học… chung Từ chương trình quốc gia, trường vào điều ... mục tiêu, sứ mạng cách thực thi chương trình quốc gia riêng để đảm bảo chất lượng GD trường [ 5, tr 4] 1.2.2 Phát triển chương trình nhà trường: Phát triển CTNT trình cụ thể hóa, làm chương trình ... pháp dạy học mơn Tốn trường THPT 1.1.9.1 Chương trình mơn Tốn bậc THPT nay: Chƣơng trình mơn Tốn bậc THPT đƣợc quy định Bộ GD&ĐT năm học bậc THPT Lớp 10: Bao gồm 02 phân môn Hình học Đại số Lớp...
  • 117
  • 443
  • 2
Quản lý quá trình xây dựng chuẩn đầu ra bộ môn toán ở trường trung học phổ thông Thanh Oai A – Hà Nội

Quản lý quá trình xây dựng chuẩn đầu ra bộ môn toán trường trung học phổ thông Thanh Oai A – Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... chuẩn đầu môn Toán bậc THPT Chương 2: Thực trạng quản lý trình xây dựng CĐR mơn Tốn trường THPT Thanh Oai A – Hà Nội Chương 3: Các biện pháp quản lý trình xây dựng chuẩn đầu mơn Tốn trường THPT Thanh ... Cơ sở vật chất Error! Bookmark not defined 2.2.5 Nhu cầu học tập môn Toán HS nhà trường: Error! Bookmark not defined 2.3 Các chủ trương, đạo đổi chương trình mục tiêu gắn với CĐR mơn Toán ... tiễn; GD nhà trường kết hợp với GD gia đình GD xã hội.[ 2] Một nội dung nghị rõ: “ Trên sở mục tiêu đổi GD&ĐT, cần xác định rõ công khai mục tiêu, chuẩn đầu bậc học, môn học, chương trình, ngành...
  • 15
  • 297
  • 0
Một số giải pháp để nâng cao chất lượng bộ môn toán ở trường THCS

Một số giải pháp để nâng cao chất lượng bộ môn toán trường THCS

Tư liệu khác

... 14đ/c - Tổ KHXH có nhóm toán có số lợng giáo viên đ/c - Trình độ chuyên môn toán giỏi: đ/c chiếm 33,3% Trình độ chuyên môn toán khá: đ/c chiếm 50% Trình độ chuyên môn toán TB: đ/c chiếm 16,7% ... học sinh giỏi cấp môn toán, năm gần thi HSG giải toán máy tính Casio đầu t thật thích đáng cho môn - Thực tiễn cho thấy học sinh mà học giỏi môn toán môn lại kể môn văn( trừ môn khiếu: vẽ, nhạc, ... xác định môn toán môn học quan trọng môn học - Nhiều em yêu thích học môn học sinh lớp chọn - SGK đợc tài trợ 100% tổ chức Plan - Qua lần thi HSG huyện có HS đạt từ HS giỏi trở lên môn toán - Các...
  • 13
  • 4,925
  • 62
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I tt.PDF

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I tt.PDF

Sư phạm

... 21 ĐM PPDH môn khoa giải tích mơn, GV SV BGH, lãnh đạo khoa PPDH môn - Trưởng môn nộp kế - Trưởng môn BGH tổ hoạch chi tiết cơng tác tổ chức tư vấn chức GD mơn Tốn kỳ II QL ĐM - GV Toán nộp giảng ... Tốn Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I năm học gần (2004 - 2007) kiểm chứng phương pháp chuyên gia CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN MỘT TRƯỜNG ... học 3.1.3 Chỉ đạo thực đổi phương pháp dạy học Toán 3.1.3.1 Mục tiêu: Lãnh đạo nhà trường xây dựng phương án đạo triển khai ĐMPPDH Lãnh đạo môn Toán tổ chức tốt việc nghiên cứu, học tập, ứng...
  • 32
  • 492
  • 1
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF

Sư phạm

... MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN MỘT TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Tổng quan việc nghiên cứu quản lý đổi phương pháp dạy học môn toán trường cao đẳng Vấn đề đổi phương pháp trường Cao đẳng Đại học ... thái độ ) Q trình dạy học có gọi trình sư phạm theo nghĩa hẹp Quá trình sư phạm theo nghĩa rộng bao gồm trình dạy học trình giáo dục [2.11;Tr 324] 3, Bản chất trình dạy học Dạy học phận trình sư ... HỌC BỘ MƠN TỐN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Khái quát trình phát triển trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I Trường Trung cấp Kỹ thuật III – tiền thân trường...
  • 157
  • 684
  • 1
Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn toán ở trường trung học phô thông qua việc kết hợp dạy học trên lớp với to chức các hoạt động ngoài giờ cho học sinh lớp 10, lớp 11

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn toán trường trung học phô thông qua việc kết hợp dạy học trên lớp với to chức các hoạt động ngoài giờ cho học sinh lớp 10, lớp 11

Giáo dục học

... triển, hoàn thiện đạo đức, lực, sở trường thực mục tiêu q trình sư phạm tồn diện Hoạt động giáo dục lên lớp thực phận hữu hệ thống hoạt động giáo dục trường THPT Nếu tổ chức có hiệu hoạt động ... bộ: - Tổ chức hoạt động CLB loại hình hoạt động giáo dục lên lớp đặc trưng trường THPT Trong trình học tập rèn luyện nhà trường, học sinh ln có nhu cầu thê hiện, khẳng định phát huy lực, sở trường ... nhiều tác dụng việc đạt mục tiêu giáo dục Có thê so sánh với PPSP truyền thống đê thấy rõ tác dụng - Giúp học sinh thực tốt yêu cầu đề - Thực tốt mục tiêu giáo dục (mục tiêu hoạt động) - Phát...
  • 151
  • 416
  • 0
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn toán ở trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn toán trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục đào tạo Trong hoạt động đổi q trình dạy học giữ vai trò định nâng cao chất lƣợng giáo dục đào tạo Bộ môn Tốn có vị trí, vai trò quan trọng chƣơng trình đào tạo trƣờng Cao đẳng, Đại học ... 4.1 Nghiên cứu sở lí luận công tác quản lý đổi phương pháp dạy học mơn Tốn Trường Cao đẳng Đại học 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng họat động dạy học quản lý dạy học mơn Tốn Trường Cao đẳng ... phƣơng pháp chuyên gia Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo, luận văn đƣợc trình bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lí luận quản lý đổi phƣơng pháp dạy học mơn Tốn...
  • 10
  • 498
  • 0
MỘT số GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN dạy bộ môn TOÁN ở TRƯỜNG THCS

MỘT số GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đội NGŨ GIÁO VIÊN dạy bộ môn TOÁN TRƯỜNG THCS

Lớp 7

... lượng dạy học có chất lượng mơn Tốn Bộ mơn Tốn trường học dành thời lượng lớn môn học, đội ngũ giáo viên giảng dạy mơn Tốn trường THCS quan tâm đầu tư để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ nhằm ... lượng mơn Tốn trường THCS Một số nhóm giải pháp bản: a Nhóm giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng: Quan điểm đạo: Xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên dạy Tốn vừa đạt mục tiêu trước mắt ... xem nhiệm vụ trị quan trọng nhà trường năm học, kết bồi dưỡng nhằm nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ, phương pháp dạy học cho giáo viên dạy Toán sở để giúp cho nhà trường nắm bắt đạo hướng việc...
  • 10
  • 555
  • 0
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán trường thpt .pdf

Thạc sĩ - Cao học

... tin học môn học Việt Nam Từ năm 1985, Bộ GD&ĐT cho phép 10 địa phƣơng tiến hành dạy thử nghiệm chƣơng trình nhập môn tin học sở đến năm 1990 triển khai việc dạy thí điểm tin học 100 trƣờng THPT ... THPT Trung học phổ thơng MTĐT Máy tính điện tử 10 PMDH Phần mềm dạy học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Nội dung Trang MỞ ĐẦU Chương 1: Cơ sở ... chƣơng trình thí điểm phân ban THPT, tin học đƣợc giảng dạy chung cho ba ban Bộ GD&ĐT biên soạn sách giáo khoa tin học thí điểm với 16 modul kiến thức để lựa chọn giảng dạy Trong chƣơng trình THPT...
  • 126
  • 1,205
  • 5
VẬN  DỤNG PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH TƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG  DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THPT

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH TƯ DUY CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN TRƯỜNG THPT

Sư phạm

... U K T CHƯƠNG Trong chương 1, chúng tơi ã trình bày c m t s nhóm PPKTTD Vi c phân lo i theo t ng nhóm g i ý cho vi c s d ng phương pháp d y h c mơn Tốn s c trình bày chương ti p theo Cũng chương ... án Lu n án g m chương: Chương 1: Cơ s lý lu n th c ti n Chương 2: M t s bi n pháp kích thích tư c a HS Chương 3: M t s bi n pháp t o GV v s d ng phương pháp kích thích tư cho HS Chương 4: Th c ... d ng PPDH, kích thích tư b c THPT, b c ti p t c trình bày t i chương chương nh m m c ích ih cs c gi i pháp kh c ph c tình tr ng th c hi n nhi m v phát tri n tư ã c trình bày ...
  • 207
  • 2,559
  • 12
skkn dạy và học môn toán có điều kiện . giúp hs lớp 10 nắm vững kiến thức cơ bản môn toán ở trường thpt tràm chim năm học 2012 – 2013

skkn dạy và học môn toán có điều kiện . giúp hs lớp 10 nắm vững kiến thức cơ bản môn toán trường thpt tràm chim năm học 2012 – 2013

Giáo dục học

... 2013 “ NỘI DUNG Trang Phần mở đầu: Lý chọn đề tài Phạm vi nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc SKKN, từ ngữ viết tắt Chương Cơ sở lý luận Chương Cơ sở thực tiễn Chương Biện pháp, giải pháp ... tay THPT, THCS Trung học phổ thông, trung học sở GVBM Giáo viên môn GVCN Giáo viên chủ nhiệm 10 SKKN Sáng kiến kinh nghiệm CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN trang 1.1_ Thông thường sau giảng dạy xong chương ... bình nhắc nhở Số học sinh có MTCT , đa chủng loại, chức thấp nhiều, khả sử dụng MTCT hạn chế , ảnh hưởng nhiều khả làm toán, dẫn đến đa số em có trình độ yếu mơn Tốn , sai thực phép toán cộng...
  • 16
  • 619
  • 0
áp dụng kĩ thuật  khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh

áp dụng kĩ thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh

Giáo dục học

... thần đó, với kinh nghiệm 30 năm giảng dạy Toán trường THPT, nhiều năm liền giảng dạy chuyên đề đổi chương trình, sách giáo khoa Bộ GD&ĐT, chuyên đề Sở GD&ĐT Thanh Hóa, tác giả viết đề tài mong ... thực với mục tiêu q trình học tập Đó đánh giá nỗ lực, trình kết quả, mức độ cao học sinh phản hồi lại trình học Như tự đánh giá giữ vai trò quan trọng đánh giá học sinh chủ động xem xét lại trình, ... để học sinh trở nên hăng hái, u thích mơn học, khám phá vượt qua giới hạn khả người Nó biểu xuất sắc cho hồn thiện q trình học tập nói riêng q trình phát triển nói chung học sinh Q trình dạy học...
  • 24
  • 7,408
  • 48
skkn hướng dẫn học sinh tiếp cận bài thơ đàn ghi ta của lor-ca - thanh thảo trong chương trình ngữ văn 12 ở trường thpt

skkn hướng dẫn học sinh tiếp cận bài thơ đàn ghi ta của lor-ca - thanh thảo trong chương trình ngữ văn 12 trường thpt

Giáo dục học

... -Thanh Thảo chương trình Ngữ văn 12 trường THPT Sáng kiến kinh nghiệm 2013- 2014 HƯỚNG DẪN HỌC SINH TIẾP CẬN BÀI THƠ ĐÀN GHI TA CỦA LOR-CA THANH THẢO TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 TRƯỜNG THPT I ... Lor-ca”- Thanh Thảo chương trình Ngữ văn 12 trường THPT Họ tên tác giả : Nguyễn Thị Mai Lan Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Lĩnh vực: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn: ngữ văn  ... 0932.789.899 E-mail: mailan@nhc.edu.vn Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn Nhiệm vụ giao: Giảng dạy môn Ngữ văn lớp 12 Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị : Thạc sĩ - Năm...
  • 25
  • 1,159
  • 3
Một vài kinh nghiệm nâng cao hiệu quả trong công tác chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán  ở trường THPT thạch thành 3

Một vài kinh nghiệm nâng cao hiệu quả trong công tác chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán trường THPT thạch thành 3

Giáo dục học

... học sinh giỏi Toán trường THPT Thạch Thành áp dụng giải pháp đáng mừng Chúng đạt tiêu đăng kí đầu năm kết thi học sinh giỏi cấp tỉnh Đó kết từ cố gắng nỗ lực vượt bậc giáo viên tổ Toán học sinh ... phương trình, hệ phương trình, bất phương trình -Ngun hàm – Học theo hướng Tích phân dẫn giáo viên - Các toán thể HS tự ơn tập tích , khoảng cách , góc cực trị hình học khơng gian - Bài toán ứng ... phương trình - Các toán liên quan: Bất đẳng thức, bất phương trình - Chứng minh bất đẳng thức - Giải biện luận bất PT - Các toán liên quan Hệ bất phương trình: - Giải biện luận - Các toán liên quan...
  • 13
  • 763
  • 0

Xem thêm