... VI SINH VẬT TRONG CHƢƠNGTRÌNHSINHHỌC LỚP 10 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đề tài “MỘT SỐ HÌNH THỨC SINH ĐỘNG HÓA NỘI DUNG VI SINH VẬT TRONG CHƢƠNGTRÌNHSINHHỌC 10” đƣợc thực với mục đích: - Nâng cao ... ĐỘNG HĨA KIẾN THỨC VI SINHHỌC TRONG CHƢƠNGTRÌNHSINHHỌC LỚP 10 Nội dung SKKN đƣợc triển khai số dạy phần SINHHỌC VI SINH VẬT, chƣơngtrìnhsinhhọc 10 bản, bài: Bài 24: Lên men etylic lên ... hoạt động dạy học theo hƣớng sinh động hóa tiết học, bổ sung mở rộng số mảng kiến thức liên quan nhằm phát huy tính chủ động, tích cực học sinh, số phần học phần vi sinh vật- Sinhhọc 10, cụ thể...
... họcsinhhọc chương Halogen, chọn đề tài: “Phát triển tƣ độc lập, sáng tạo cho họcsinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy họcchƣơng Halogen – chƣơngtrình hóa học lớp 10 nâng cao” Mục ... giá trình độ phát triển tƣ họcsinh [11] Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, với đối tượng họcsinh phổ thông việc đánh giá trìnhhọc tập họcsinh thơng qua việc đánh giá trình độ phát triển tư học ... 19 Với tiêu chí đánh giá trình độ nhận thức tư họcsinh trên, trình dạy học hóa học giáo viên cần ý phối hợp nhiều hình thức dạy học cho phù hợp nhằm phát triển tư duy, tích cực cho họcsinh 1.4...
... tốn học cơng cụ để họcsinhhọc tốt môn học khác, giúp họcsinh hoạt động có hiệu lĩnh vực Các-Mác Chƣơng Thử nghiệm sư phạm nói “Một khoa học thực phát triển sử dụng phương Kết luận pháp toán học [5, ... điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, lược đồ Pôlya xây dựng hệ thống tập nhằm rèn luyện kỹ sinh viên đại học giải toán cho họcsinh PPVT chương trình hình học 10, đồng thời Như ... n) n(1 m) a b mn mn cho họcsinh ta thấy: dạy học giải tập toán cho họcsinh trung học phổ Họcsinh thường gặp khó khăn chuyển tốn từ ngơn ngữ hình học thơng rèn luyện khả tìm lời giải...
... việc học tập môn khoa học khác b Vai trò: Tốn học có vai trò lớn đời sống, khoa học công nghệ đại, kiến thức tốn học cơng cụ để họcsinhhọc tốt mơn học khác, giúp họcsinh hoạt động có hiệu ... không làm vậy, họcsinh biết lý thuyết có đường khơng biết có tồn thực tế hay khơng 1.3.3 Mục đích u cầu PPVT chƣơngtrình HH10- SGK nâng cao Trong chương trình hình học lớp 10 họcsinhhọc véctơ, ... kỹ giải tốn cho họcsinh PPVT chương trình hình học 10, đồng thời có biện pháp sư phạm phù hợp góp phần phát triển lực giải toán cho họcsinh Giúp họcsinh khắc sâu kiến thức học, phát huy tính...
... VÀ KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNHSINHHỌC12 Phần năm: DI TRUYỀN HỌC * Chương I : Cơ chế tượng di truyền biến dị * Chương II : Tính qui luật tượng di truyền * Chương III : Di truyền học quần thể * Chương ... biết phân tích nhận xét trình chép , phiên mã , dịch mã - Làm tiêu tạm thời , quan sát tiêu cố định đột biến số lượng NST kính hiển vi * Chương IV : Ứng dụng di truyền học Kiến thức : - Nêu nguồn ... Chương III : Di truyền học quần thể * Chương III : Di truyền học quần thể * Chương IV : Ứng dụng di truyền học * Chương V : Di truyền học người * Chương I : Cơ chế tượng di truyền biến dị Kiến...
... cặp đôi – chia xã 41 Diễn sinh thái 42 Hệ sinh thái 43 Trao đổi vật chất hệ sinh thái 44 Chu trìnhsinh địa hóa sinh 45 Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; ... vật chất qua chu trìnhsinh địa - Vấn đáp – tìm tòi hóa, số chu trìnhsinh địa hóa chất (nitơ, cacbon, nước), sinh - Dạy học nhóm khu sinhhọcsinh - Khăn trải bàn - KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; ... lí thơng tin diễn sinh thái (diễn nguyên sinh, - Khăn trải bàn thứ sinh) ; xác định nguyên nhân diễn sinh thái tầm quan trọng việc nghiên cứu diễn sinh thái - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước...
... định ý nghĩa trao đổi vật chất HST lượng hệ sinh thái 44 Chu trìnhsinh địa Cả bải - SV NTVS môi trường liên quan chặt chẽ với qua chu hóa sinhtrìnhsinh địa hóa, hình thành nên hệ thống tự nhiên ... Diễn sinh thái III Nguyên nhân diên IV Tầm quan trọng việc nghiên cứu DTST 42 Hệ sinh thái - Giải thích vấn đề liên quan sản xuất nông nghiệp Khai thác, đánh bắt hợp lí, đảm bảo độ đa dạng sinhhọc ... biến đổi gen bảo độ đa dạng sinhhọc - Có niềm tin vào khoa học cơng nghệ 22 Bảo vệ vốn gen I Bảo vệ vốn gen - Bảo vệ môi trường, hạn chế tác động xấu, tránh ĐB phát sinh, giảm thiểu loài người...
... 36 19 HỌC KÌ II Tuần Tiết 20 37 38 39 40 41 42 43 44 Bài 33- Bằng chứng địa lí sinhhọc Bài 34- Bằng chứng tế bào họcsinhhọc phân tử Kiểm tra học kỳ I Dự phòng (để dạy bù, sửa kiểm tra học kì, ... thả lại Chương IV Hệ sinh thái, sinhsinh thái học với quản lý tài nguyên thiên nhiên (8 tiết: 4LT + 1BT + ÔT + 1KT) Bài 60- Hệ sinh thái Bài 61- Các chu trìnhsinh địa hố hệ sinh thái 34 65 66 ... sinh thái Bài 63 - Sinh Bài 64 - Sinh thái học quản lý tài nguyên thiên nhiên Bài tập ( Tham khảo tài liệu “Bài tập SH12NC – NXB GD” ) Bài 65- Ôn tập phần sáu (Tiến hoá) phần bảy (Sinh thái học) ...
... 3: Tiêu chuẩn hay nhóm tiêu chuẩn dùng thơng dụng để phân biệt hai lồi? A Tiêu chuẩn hình thái B Tiêu chuẩn hình thái hố sinh C Tiêu chuẩn hoá sinh D Tiêu chuẩn cách li sinh sản 47 Câu 4: Tiêu ... thiện sinh giới BÀI 32 NGUỒN GÓC SỰ SỐNG Câu 1: Sự phát sinh phát triển sống bao gồm giai đoạn A tiến hoá học tiến hoá tiền sinhhọc B tiến hoá tiền sinhhọc tiến hoá sinhhọc C tiến hoá hoá học, ... LỒI Câu 1: Lồi sinhhọc gì? A Lồi sinhhọc hay nhóm quần thể gồm cá thể có khả giao phối với tự nhiên sinh đời có khả sinh sản cách li sinh sản với nhóm quần thể khác B Lồi sinhhọc hay nhóm quần...
... GEN" chương trìnhsinh12 bản, tơi thấy việc thực mụctiêuhọc mang lại hiệu hơn, họcsinh nắm được, vận dụng chuẩn kiến thức kỹ Kết cụ thể sau: Lớp Giỏi Tổng số Khá Trung bình Yếu họcsinh SL % ... để có thống việc dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ môn Sinhhọc toàn tỉnh VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Sách giáo khoa Sinhhọc12 CB - Sách giáo viên Sinhhọc12 CB - Hướng đẫn chuẩn ... xạ, tia tử ngoại…) - Tác nhân hóa học: (Các hóa chất) - Tác nhân sinh học: (Một số virus) b Tác nhân bên trong: Rối loạn sinh lý, sinh hóa tế bào 2/ Cơ chế phát sinh đột biến gen: * Cơ chế tác...
... cấu trúc hệ sinh thái III- Các kiểu hệ sinh thái 1-Các hệ sinh thái tự nhiên a) Các hệ sinh thái cạn -Hệ sinh thái rừng nhiệt đới -Hệ sinh thái sa mạc -Hệ sinh thái thảo nguyên -Hệ sinh thái rộng ... nguyên -Hệ sinh thái rộng ôn đới b) Các hệ sinh thái nước -Hệ sinh thái rừng ngập mặn -Hệ sinh thái vùng biển ven bờ -Hệ sinh thái ao hồ(nước đứng) -Hệ sinh thái suối(nước chảy) ...
... thực trạng: Qua thực tế dạy học năm học trước nhận thấy đa số em họcsinh thường “sợ” gặp toán thuộc quy luật hoán vị gen Ở lớp áp dụng cách dạy học cũ 12A4, 12A5, 12A7 qua kiểm tra thấy 20% không ... Từ thực trạng để việc dạy học đạt hiệu cao mạnh dạn đưa “cách giải nhanh số dạng tập thuộc quy luật hoán vị gen chương trìnhsinhhọc12 với mong muốn cung cấp cho họcsinh sở để giải tốt toán ... phù hợp tiết tập, ôn tập quy luật di truyền, dạy bồi dưỡng, ôn thi họcsinh giỏi, ơn thi đại học Phân phối chương trìnhsinhhọc12 có tiết dành cho quy luật liên kết gen hoán vị gen, đề thi lại...
... để có thống việc dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ mơn Sinhhọc tồn tỉnh VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Sách giáo khoa Sinhhọc12 CB - Sách giáo viên Sinhhọc12 CB - Hướng đẫn chuẩn ... chuẩn kiến thức kỹ với sách giáo khoa " ĐỘT BIẾN GEN" chương trìnhsinh12 bản, thấy việc thực mụctiêuhọc mang lại hiệu hơn, họcsinh nắm được, vận dụng chuẩn kiến thức kỹ Kết cụ thể sau: Líp ... 50 10 20% 30 60% 16% 4% 50 8% 10 20% 31 62% 10% häc sinh SL % 12C5 Đối chứng 12C6 V/ KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Trên học thuộc chương trìnhsinh12 có điểm không thống yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ với...
... hiểu /mục tiêu vụn vặt - Mụctiêu cao - Mụctiêu không gợi ý cho họcsinh cách mà họ sử dụng để đạt mụctiêu - Mụctiêu không công bố trước cho họcsinh Gợi ý xây dựng mục tiêu: - Xác định mụctiêu ... Chương trìnhsinhhọc12 xây dựng quan điểm hệ thống, tiếp tục sinhhọc 11 Sinhhọc 11 học giới sống cấp độ thể, sinh 34 học12 tiếp tục giới sống cấp độ cao hơn: cấp quần thể, quần xã hệ sinh ... liên thông từ lớp 10 đến lớp 12: lớp 10 họcsinhhọc phân tử tế bào, lớp 11 họcsinhhọc thể lớp 12họcsinhhọc quần thể, quần xã hệ sinh thái Sự phân bố chương trình khơng phù hợp với tính...
... môn học, học Môn Sinhhọc môn khoa học thực nghiệm, nghiên cứu sống thể sinh vật nhiều cấp độ khác Chương trìnhSinhhọc12 kiến thức vừa nhiều, vừa khó, lại trừu tượng thời lượng cho chương trình ... mơn học Khi dạy quy luật hốn vị gen chương trìnhSinhhọc 12, nhận thấy họcsinh lúng túng việc nhận dạng giải tập Đây dạng tập khó, thường xuyên gặp đề thi: thi tốt nghiệp, thi đại học, thi học ... thực trạng: Qua thực tế dạy học năm học trước nhận thấy đa số em họcsinh thường “sợ” gặp toán thuộc quy luật hoán vị gen Ở lớp áp dụng cách dạy học cũ 12A4, 12A5, 12A7 qua kiểm tra thấy 20% khơng...
... tộc, em họcsinh lớp tích cực chủ động học tập đặc biệt chất lượng học tập đầu năm hai lớp tương đương Nhóm HS 12 B2 (43 học sinh) làm nhóm thực nghiệm (N1), nhóm họcsinh12 B3 (38 học sinh) làm ... phần di truyền học chương trìnhsinhhọc12 ” đem lại lợi ích sau: - Nâng cao chất lượng dạy học - Họcsinh phát huy khả tư duy, logic sáng tạo - Họcsinh hứng thú, thoải mái học tập - Xây dựng ... phần di truyền họcsinhhọc12 là: chế di truyền, biến dị quy luật tượng di truyền Đặc biệt chương trìnhsinhhọc12 theo thống kê năm gần việc đề thi vào ngành nghề môn sinhhọc nội dung phần...
... để đảm nhận cơng việc lĩnh vực sinhhọc (giáo viên sinh học, nhà nghiên cứu sinh học) tiếp tục học sau đại học về lĩnh vực sinhhọc - Kiến thức về đa dạng sinhhọc cấp độ từ gen, tế bào, quan, ... với tổng số họcsinh lực về môn Sinhhọc tương đương - Do điều kiện thực tế, năm học, nhà trường có lớp chuyên Sinh có đội tuyển họcsinh giỏi Quốc gia nên sử dụng đối tượng họcsinh năm trước ... Ba; đặc biệt có họcsinh đã đoạt thành tích định kì thi Olympic Sinhhọc Quốc tế - Năm học 2011 – 2 012, có 8/8 họcsinh đoạt giải, có giải Nhất, giải Nhì; đặc biệt có họcsinh đã đoạt Huy...