... T 3. 2 MD5- đạisốvớiidealdẫnxuấtkhônggiaohoán 39 T T 3. 2.1 Mộtvàivídụ MD5- đạisốvớiidealdẫnxuấtthứkhônggiaohoán 3- chiều 39 T T 3. 2.2 MD5- đạisốvớiidealdẫnxuấtkhông ... xét đạisố Lie có idealdẫnxuấtthứkhônggiaohoán 3- chiều, 4 -chiều idealdẫnxuấtthứ hai giaohoán3. 2.1 Mộtvàivídụ MD5- đạisốvớiidealdẫnxuấtthứkhônggiaohoán 3chiều Mệnh đề 3. 1 ... 5, ,3, 1 MD5- đạisố G (ii) Lập luận tương tự ta chứng minh 5, ,3, 2 , 5, ,3, 3 MD5- đạisố G G 3. 2.2 MD5- đạisốvớiidealdẫnxuấtkhônggiaohoánchiều Mệnh đề 3. 2 Không tồn MD5- đạisố có ideal dẫn...
... 2 3 1 1 1 Các MD5 – đạisốvới iđean dẫnxuấtgiaohoán bốn chiều … Lê Anh Vũ 11 Các MD5 – đạisốvới iđean dẫnxuấtgiaohoán bốn chiều … 3.3 Phép chứng minh định lý 3. 3.1 Bổ đề Mỗi đạisố ... loại MD5- đạisốvớiidealdẫnxuấtgiao hoán, yêu cầu cấp thiết đặt nhanh chóng nghiên cứu MD5- đạisốvớiidealdẫnxuấtgiaohoán bốn chiều Chính lý trên, đăng ký thực đề tài "Các MD5- đạisốvới ... đạisốvới iđean dẫnxuấtgiaohoán bốn chiều … 2 .3 Các MD5- đạisốvớiidealdẫnxuấtchiềugiaohoán MD5- nhóm liên thông đơn liên tƣơng ứng 2 .3. 1 Mệnh đề (xem [Vu4]) Giả sử MD5- đạisốvới 1...
... năm văn vật(?)” - Tác giả số 32 “Giảng văn văn học Việt Nam” viết mở sau: “Lại tranh thuỷ mặc với nét chấm phá buổi trời chiều mà tranh cổ: Thành Thăng Long xưa Nếu gọi Chiều hôm nhớ nhà” mang ... mặt với tang thương Ngàn năm gương cũ soi kim cổ, Cảnh đất người luống đoạn trường” Nữ sĩ sống nửa đầu kỷ 19 nước ta Bà để lại khoảng thơ Nôm, thể thất ngôn bát cú Đường luật “Qua Đèo Ngang”, Chiều ... lam” đến cực, nhịp sống đời họ chuyện thở rặt đồng” “Thở” nhãn tự, linh diệu; thay chữ “nói” hay từ khác không lột tả chất loại người tham lam, đê tiện Vì “thở” phải liền với “hơi” – “hơi đồng”,...
... − 10.800 35 0 m2 32 5 m2 + 95.000 – 67.500 Tuổi (Hao mòn 1,2% năm) Tổng diện tích sử dụng Tổng mức điều chỉnh +31 1.700 Mức giá dẫn 4.811.700 Làm tròn 4.800.000 Tương tự ước tính mức giá dẫn từ BĐS ... = 137 .000 triệu đồng + Thu nhập = 15.520 triệu đồng + Giá trị thuế : (50% x 4%) x 137 .000 = 0,02 x 137 .000 = 2.740 triệu đồng + Giá trị đất = 30 .000 triệu đồng * Giá trị xây dựng: 137 .000 - 30 .000 ... toán tỷ lệ hao mòn số nhà tương tự khác mua bán thị trường Sau đó, ước tính tỷ lệ hao mòn chung cho loại nhà cần định giá Ví dụ tính tỷ lệ vốn hoá Bất động sản A bán gần với giá 137 .000 triệu đồng...
... readln(n); dem:=0; try(1); writeln('so xau thoa man:', dem); readln; END Vídụ Liệt kê tất phần tử D= Trong a1, a2, …, an, b số nguyên dương Program Liet_ke; Uses wincrt; Var A:Array[1 100] of byte; ... (TONG(I)
... S(K1 ), S(K2 )} (3. 38) Ta khng nh rơng (3. 39) Tứ (3. 36) v (3. 38) suy bĐt ng thực thự nhĐt cừa (3. 39) úng LĐy k1 S(K1 ) Vợi mồi > 0, tỗn tÔi k > cho ||k1 k || d(k1 , K2 ) + (3. 40) (K1 , K2 ... (3. 32) 0 A+intC X + iãu ny suy rơng x CX , inf cintC x , c = 0 X v (3. 33) x , x1 = inf x , ã 0 A + Ta khng nh rơng x bd(CX ) (v õ chựng minh hon thnh bi (3. 30) ữủc suy tứ (3. 29), (3. 31), ... sai số tối ữu vctỡ 29 Ti liằu tham khÊo 48 3. 1 im hỳu hiằu yáu v tẵnh chĐt trởi yáu 29 3. 2 Hm hiằu quÊ 35 3.3 Cên sai số 38 ...
... gặp nhiều Vídụ Việt Nam nước đứng thứxuất gạo( sau Thái Lan),nhưng người dân Việt Nam lựa chọn loại gạo gạo Thái,gạo Nhật… Mộtvídụ khác Đức với ngành công nghiệp sản xuất ôtô mạnh với hãng ... việc tiếp cận với yếu tố sản xuất dồi vài trò quan trọng công nghệ kỹ sử dụng chúng hiệu Ví dụ, lao động giá rẻ Việt Nam lợi thế, chừng khoa học công nghệ gặp khó khăn với ngành sản xuấtthủ công ... sách phải nhỏ 3% GDP Tuy nhiên, có ngoại lệ tỷ lệ sát với 3% giao động xung quanh giao động co tính chất tạm thời Tỷ lệ nợ phủ không vượt 60% GDP tỷ có xu hướng giảm xuống tiếp cận dầnvới tỷ lệ...
... hợp với tiến xã hội III/ Mộtvàivídụ cụ thể Vídụ tượng bạo lực gia đình Hiện nay, tượng bạo lực gia đình tồn diễn biến nhanh xã hội Hành vi bạo lực thường thấy vợ chồng bạo lực cha mẹ với ... tới ý thức hành vi đạo đức cá nhân, sức mạnh dư luận việc định hướng điều chỉnh hành vi người Vídụ việc dư luận lên án nhiều việc nữ ca sĩ bước lên sân khấu nghệ thuật với đồ mặc người có không ... Chuẩn mực pháp luật thực chừng phù hợp với quan hệ xã hội, phù hợp với lợi ích giai cấp thống trị nảy sinh từ quan hệ xã hội Tính ý chí pháp luật Pháp luật không phaỉ kết tự phát hay cảm tính,...
... mốc kim ngạch xuất gạo vượt số tỷ USD Đặc biệt, vòng ba năm trở lại đây, xuất gạo liên tiếp lập kỷ lục số lượng trị giá Năm 2009, xuất gạo tăng vọt lên mức triệu Đến năm 2010, xuất gạo tiếp tục ... khối lượng gạo xuất năm 2011 ước đạt mức 7,5 triệu tấn, giá trị xuất ước đạt 3, 7 tỉ USD Nếu kịch xảy xuất gạo Việt Nam đạt dự báo 7,5 triệu tấn, năm Việt Nam vươn lên đứng thứ giới xuất gạo Có nhiều ... 2 -3 triệu gạo Hai là, giá gạo xuất từ Ấn Độ tăng lên ngày khó giao hàng tình trạng tắc nghẽn tàu cảng Bốn là, sản lượng gạo hạt dài Mỹ giảm khoảng 20 - 30 % sovới năm 2010 nước phải đối phó với...
... ảnh khôngthu lệ phí Tác phẩm tham dự vòng thức duyệt trực tiếp Mức lệ phí vòng 30 0 Nhân dân tệ với tác phẩm điêu khắc, 200 Nhân dân tệ với tác phẩm Sơn dầu, Đồ họa, Quốc họa, Bích họa, với thể ... Thượng Hải khai mạc ngày 23/ 10/2009 Triển lãm tác phẩm giải ưu tú Bắc Kinh khai mạc ngày 25/12/2009 kết thúc ngày 3/ 2/2010 triển lãm cuối chuỗi kiện mỹ thuật thu hút số người tham quan đông Tính ... Các tác phẩm giải thể sâu sắc mối quan tâm với tinh thần thời đại, diện mạo văn hóa, trách nhiệm xã hội người nghệ sỹ Triển lãm Mỹ thuật Toàn Quốc lần thứ XI hướng đến lực lượng đông đảo nghệ sỹ...
... thờm chng trỡnh Ng Vn THCS Trờng THCS Xuân Thủy Hồ Thị Minh Ngọc Mộtvài kinh nghiệm dạy - học loại hớng dẫn đọc thêm TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Lp 6 6 6 6 7 8 9 9 Tờn bi - Vn bn: "Bỏnh chng, bỏnh ... THCS Xuân Thủy Hồ Thị Minh Ngọc Mộtvài kinh nghiệm dạy - học loại hớng dẫn đọc thêm Tỡnh cm v c vng ca ngi m T - ụi qua ba khỳc ru? Kt qu S lng HS Gii Khỏ Tb 36 24 Yu E Kt lun Hng dn c thờm ... s lc v ni dung v ngh thut ca tỏc phm Trờng THCS Xuân Thủy Hồ Thị Minh Ngọc Mộtvài kinh nghiệm dạy - học loại hớng dẫn đọc thêm Nguyờn nhõn ca thc trng nh ó nờu ban u l cha cú mt trng S phm,...
... chiếu lệ Rõ ràng điều dẫn đến chất lượng, hiệu học không cao - Còn sốgiáo viên có vận dụng số phương pháp dạy học tích cực học song chưa hiệu quả, hình thức Chẳng hạn vận dụng phương pháp vấn ... chưa tạo không khí tranh luận sôi học sinh với hay học sinh vớigiáo viên Một nguyên nhân đẫn tới tình trạng sốgiáo viên nhận thức chưa rõ chất việc dạy học văn Dạy học văn nhà trường không đơn ... triển số kĩ tự tiếp nhận văn văn học vấn đề sống II.MỘT SỐ GIẢI PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP Tuy giáo viên vào nghề, kinh nghiệm hạn chế, qua thời gian công tác giảng dạy, thân mạnh dạn đưa số...
... chiếu lệ Rõ ràng điều dẫn đến chất lượng, hiệu học không cao - Còn sốgiáo viên có vận dụng số phương pháp dạy học tích cực học song chưa hiệu quả, hình thức Chẳng hạn vận dụng phương pháp vấn ... chưa tạo không khí tranh luận sôi học sinh với hay học sinh vớigiáo viên Một nguyên nhân đẫn tới tình trạng sốgiáo viên nhận thức chưa rõ chất việc dạy học văn Dạy học văn nhà trường không đơn ... vận dụng phương pháp vấn đáp gợi mở dẫn dắt, học sinh không tự cảm thụ, rung cảm, cảm xúc trước hay, đẹp mà trao đổi, thảo luận với bạn bè, tiếp thu tri thức tự phát biểu suy nghĩ, sáng kiến Với...
... hoạt động nhận thức có vai trò định trình tổ chức hoạt động trò Thực tế từ đổi đến nay, giáo dục tích cực theo hớng coi học sinh trung tâm không đa lại sức sống cho giáo dục thời đại mà đờng có ... quê" Nh số lợng hớng dẫn học thêm chơng trình Ngữ Văn THCS 17 dành cho khối lớp - số lợng không nhỏ có ý nghĩa lớn với học sinh b Vị trí loại chơng trình Ngữ Văn Bên cạnh hệ thống văn học thức, ... cần hớng dẫn em tiếp tục tự đọc thêm tác phẩm nhà cách cụ thể với mục đích rõ ràng, trành hình thức qua loa, chiếu lệ C Một thiết kế minh hoạ * Lu ý: Văn học chung với văn "Bếp lửa" (học thức) hai...
... UNIVERSITY: PROBLEMS AND SOLUTIONS ( THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC NGHE ĐỐI VỚI SINH VIÊN NĂM THỨNHẤTKHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHƯƠNG ĐÔNG: VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP) M.A Minor Programme Thesis ... listening…………………………………… 35 5.2 Teachers’ solutions to the problems………………………………………… 36 5 .3 Students’ problems in learning listening…………………………………… 37 5.4 Students’ solutions to the problems………………………………………… 38 CHAPTER ... English class The maximum is 34 , sometimes the number is 30 or 31 when some are absent” or “There are many Let me think, firstly, there are always about from 31 students to 35 ” out of teachers experienced...