một số ứng dụng của vật liệu phát quang trong ứng dụng y sinh
giao an td 7 10 11
... cũ: Kiểm tra động tác phát cầu trái tay B Bài mới: 30 I Ch y nhanh: - Luyện tập nâng cao kỷ ch y bớc nhỏ, ch y nâng cao đùi, ch y đạp sau - Xuất phát cao - ch y nhanh cự ly 30 - 40m Kết thúc II ... nhip nhàng với đánh tay, ch y bàn chân trên, tuyệt đối không nh y lên dể đánh đích * Nội dung đợc lồng ghép nh y d y * * * * Nữ ch y nhanh ,nam nh y d y sau chuyển đổi nội dung C; Cũng ... ch y đà diện giậm nh y co chan qua xà sau cho hs lần lợt vào thực Y u cầu; thực kĩ thuật xác định đợc chân giậm nh y - Bật nh y chân tya voi vật cao: ứng chân cách khoảng nho hon vai, tay co lấy...
- 66
- 1,003
- 0
Tiết 34:KIỂM TRA HỌC KÌ II doc
... A Kilôgam(Kg) B Mét (m) C Jun (J) D Niutơn(N) Câu 7: Trong động sau, động động nhiệt? A Động quạt điện B Động ch y m y phát điện nhà m y th y điện C Động xe Honda D Tất động Câu 8: Công thức tính ... Đối lưu truyền nhiệt x y chất sau đ y: A Chỉ chất lỏng B Chỉ chất khí C Chỉ chất lỏng chất khí D Cả chất lỏng, rắn chất khí Câu 5: Công thức tính nhiệt lượng nhiên liệu bị đốt ch y tỏa là: A ... chuyển động nhanh lên đại lượng sau tăng lên: A khối lượng chất B Trọng lượng chất C Cả khối lượng trọng lượng chất D Nhiệt độ chất Câu 3: Trong cách xếp vật liệu dẫn nhiêtj từ tốt đến sau đ y, ...
- 6
- 257
- 0
NGÂN HÀNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II - LỚP 12 – MÔN SINH NĂM HỌC 2008 - 2009 pptx
... thước quần thể là: A Tổng số cá thể B Tổng sinh khối C Năng lượng tích luỹ D Kích thước nơi sống Đáp án: D Den dayyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy Câu 171: (b38 CB, 53 NC/chung/mức ... diễn bình thường A sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật B động vật ăn động vật, sinh vật sản xuất C động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật D sinh vật phân giải, sinh vật sản xuất Đáp án: ... hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật sản xuất: Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu...
- 81
- 448
- 0
Kiểm tra Học Kì II + đáp án thang điểm
... dụ: sứ, nhựa… (0,25đ) b Nếu vô tình để d y thả diều chạm vào d y dẫn điện hay tiếp điểm m y biến áp dòng điện truyền theo d y thả diều ch y qua thể g y co giật chí chết người (1.25®) Câu 3:(3,25đ) ... dựa vào…………………………………………… dòng điện C©u6 Trong hình a, b, c, d cho bên, mũi tên lực tác dụng hai vật nhiễm điện (hút đ y) H y ghi dấu điện tích chưa biết vật thứ hai.(1đ) II PHẦN TRẮC NGHIỆMTỰ ... Câu 3: Ampe đơn vò của: A Cường độ dòng điện B Thể tích C Lực D Hiệu điện Câu 4: Chu«ng điện hoạt động chủ y u do: A.Tác dụng từ dòng điện B Tác dụng nhiệt dòng điện C Tác dụng sinh lí dòng điện...
- 5
- 362
- 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II- MÔN TIẾNG ANH 9 Năm học: 2010-2011 doc
... has work in Tan Thuan Company for 10 years A B C D You look happily Are you OK? A B C D * Supply the correct words in the bracket (1m) Tet or Lunar New Year holiday is the most important……… for ... The baby is asleep Don’t …………………her Columbus discovered America………… 1942 You shouldn’t eat too much sugar……… you easily get fat I was born in a big city………… I prefer living in a country * Find ... sentences ( 1m) My friend, Tam was injured in a car accident but he didn’t drive carefully A B C D If I finish my homework sooner, I will take my little sister to swiming pool A B C D My father has...
- 3
- 624
- 1
KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN HOÁ -LỚP 12 Năm học: 200-2011 doc
... CuCl2 Viết phản ứng sử dụng Câu (3,25 điểm) Cho 2,1 gam hỗn hợp A gồm nhôm nhôm oxit vào dung dịch natri hiđroxit vừa đủ, thu 1344 ml khí (đktc) dung dịch B a Viết phản ứng x y Tính thành phần ... phản ứng hóa học cho chuyển hóa sau (ghi rõ điều kiện có): Fe2O3 Fe Fe3O4 Fe2(SO 4)3 FeSO4 Câu (1,0 điểm) Cho từ từ đến dư khí cacbonic vào dung dịch nước vôi Nêu tượng x y giải ... chất tham gia phản ứng trực tiếp với muối sắt (III) nitrat dung dịch ? A Na, Al, Zn B Fe, Mg, Cu C Ba, Mg, Ni D K, Ca, Al Câu 10 Cho hỗn hợp Fe Cu tác dụng với HNO3, phản ứng xong thu dung dịch...
- 4
- 346
- 0
Đề kiểm tra học kì II môn Hóa lớp 12 năm học 2010 - 2011 (Sở GD và ĐT Đà Nẵng)
... nước cứng có tính cứng vĩnh cửu C nước cứng có tính cứng toàn phần D nước mềm Câu 26: Một d y phơi quần áo gồm đoạn d y đồng nối với đoạn d y thép Hiện tượng sau x y chỗ nối hai đoạn d y để lâu ... nghiệp theo phương pháp A điện phân nóng ch y B nhiệt luyện C th y luyện D điện phân dung dịch Câu 29: Cho sơ đồ chuyển hóa: ddNH3 HCl NaOH Al2O3 X Y muối Z Tên Z A nhôm nitrat B ... cao, khí sinh sau phản ứng dẫn vào dung dịch Ca(OH)2 dư thu m gam kết tủa Giá trị m A 15 B C 2,5 D 10 2+ Câu 25: Trong cốc nước có chứa ion Ca , HCO3 , Cl Nước cốc A nước cứng có tính cứng tạm...
- 3
- 581
- 4
Đề kiểm tra học kì II môn Hóa lớp 9 năm học 2010 - 2011 (Sở GD và ĐT Đà Nẵng)
... điểm Tính khối lượng rượu etylic = 9,2 gam : 0,25 điểm Chú ý: - Đối với PTHH, học sinh sai cân hay thiếu điều kiện: trừ ½ số điểm phương trình - Những vấn đề khác, tổ chuyên môn thảo luận để thống ... 0,5 điểm Viết PTHH : 0,5 điểm b) Trình b y cách tinh chế (dẫn hỗn hợp sục qua dung dịch Br2 dư) : 0,5 điểm Viết PTHH : 0,5 điểm Câu 4: (3,0 điểm) a) Tính số mol CH3COOH phần = 0,08 mol : 0,50 điểm ... TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: HÓA HỌC LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3,0 điểm) Hoàn thành phản ứng 0,5 điểm x : 3,0 điểm Câu 2: (2,0 điểm) a) Nêu ý : 0,75 điểm b) - Nêu định nghĩa độ rượu : 0,50...
- 3
- 3,865
- 45
Đề kiểm tra học kì II môn Hóa lớp 12 năm học 2010 - 2011 (Sở GD và ĐT Đà Nẵng)
... nước cứng có tính cứng vĩnh cửu C nước cứng có tính cứng toàn phần D nước mềm Câu 26: Một d y phơi quần áo gồm đoạn d y đồng nối với đoạn d y thép Hiện tượng sau x y chỗ nối hai đoạn d y để lâu ... nghiệp theo phương pháp A điện phân nóng ch y B nhiệt luyện C th y luyện D điện phân dung dịch Câu 29: Cho sơ đồ chuyển hóa: ddNH3 HCl NaOH Al2O3 X Y muối Z Tên Z A nhôm nitrat B ... cao, khí sinh sau phản ứng dẫn vào dung dịch Ca(OH)2 dư thu m gam kết tủa Giá trị m A 15 B C 2,5 D 10 2+ Câu 25: Trong cốc nước có chứa ion Ca , HCO3 , Cl Nước cốc A nước cứng có tính cứng tạm...
- 3
- 711
- 2
Đề kiểm tra học kì II môn Hóa lớp 12 năm học 2010 - 2011 (Sở GD và ĐT Đà Nẵng)
... nước cứng có tính cứng vĩnh cửu C nước cứng có tính cứng toàn phần D nước mềm Câu 26: Một d y phơi quần áo gồm đoạn d y đồng nối với đoạn d y thép Hiện tượng sau x y chỗ nối hai đoạn d y để lâu ... nghiệp theo phương pháp A điện phân nóng ch y B nhiệt luyện C th y luyện D điện phân dung dịch Câu 29: Cho sơ đồ chuyển hóa: ddNH3 HCl NaOH Al2O3 X Y muối Z Tên Z A nhôm nitrat B ... cao, khí sinh sau phản ứng dẫn vào dung dịch Ca(OH)2 dư thu m gam kết tủa Giá trị m A 15 B C 2,5 D 10 2+ Câu 25: Trong cốc nước có chứa ion Ca , HCO3 , Cl Nước cốc A nước cứng có tính cứng tạm...
- 3
- 1,245
- 3
Đề kiểm tra học kì II môn Hóa lớp 9 năm học 2010 - 2011
... điểm Tính khối lượng rượu etylic = 9,2 gam : 0,25 điểm Chú ý: - Đối với PTHH, học sinh sai cân hay thiếu điều kiện: trừ ½ số điểm phương trình - Những vấn đề khác, tổ chuyên môn thảo luận để thống ... 0,5 điểm Viết PTHH : 0,5 điểm b) Trình b y cách tinh chế (dẫn hỗn hợp sục qua dung dịch Br2 dư) : 0,5 điểm Viết PTHH : 0,5 điểm Câu 4: (3,0 điểm) a) Tính số mol CH3COOH phần = 0,08 mol : 0,50 điểm ... TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: HÓA HỌC LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (3,0 điểm) Hoàn thành phản ứng 0,5 điểm x : 3,0 điểm Câu 2: (2,0 điểm) a) Nêu ý : 0,75 điểm b) - Nêu định nghĩa độ rượu : 0,50...
- 3
- 532
- 1
Đề kiểm tra học kì II- Môn Toán - lớp 5
... 30,806 Baứi 5/ (1 ủieồm) Cho hỡnh ch nht ABCD v cú kớch thc nh hỡnh v H y tr li (vo ch chm) cỏc cõu hi di y: A 16cm B a) Trong hỡnh bờn cú hỡnh tam giỏc b) Chu vi ca hỡnh ch nht ABCD l : ... a) 30,001 < 30,01 c) 26,589 < 26,59 b) 10,75 = 10,750 d) 30,186 >30,806 Baứi ỳng mi cõu 0.5 a) Trong hỡnh bờn cú hỡnh tam giỏc b) Chu vi ca hỡnh ch nht ABCD l : (8+16) x = 48cm2 Baứi ỳng mi ... cho : 5,9 < x < 6,1 x ì (6.5+3.5) = 20 x1 = 5,95 ; x2 = x ì 10 =20 ; x = 20: 10 ; x =2 cú th hc sinh ỏp ỏn khỏc Bi 7/ Thi gian ụ tụ i ht qung ng AB k c thi gian ngh l: (0.25) gi 55 phỳt - gi 15...
- 3
- 475
- 0
Đề Kiểm tra học kì II Môn Anh lớp 5
... câu hỏi trả lời: (2M) What is your name? ……………………………………………………………………… How old are you? ……………………………………………………………………… Where you live? ……………………………………………………………………… What can you do? ………………………………………………………………………...
- 2
- 336
- 0
Đề kiểm tra học kì II môn ngữ Văn 7 năm học 2014 - 2015 (có đáp án)
... thất bại ê chề, người phát sinh sáng kiến nhằm khắc phục thiếu sót, y u => Câu tục ngữ tổng kết kinh nghiệm mà lời khuyên, lời khích lệ Kết 1đ 1đ Ý nghĩa cũa câu tục ngữ sống 0,5 đ * Biểu điểm: ... bảo, cân đối, y u cầu nội dung câu tục ngữ, có cảm xúc, kết hợp tốt y u tố, không lỗi loại - Điểm 4: Bài viết có bố cục đảm bảo, y u cầu nội dung câu tục ngữ, có cảm xúc, kết hợp tốt y u tố, không ... 0,5 đ * Y u cầu chung: - Xác định thể loại: Văn nghị luận giải thích - Nội dung: Giải thích câu tục ngữ: “Thất bại mẹ thành công” - Biết kết hợp: lí lẽ + dẫn chứng + lập luận - Bố cục đ y đủ: mở...
- 3
- 1,027
- 4
Đề kiểm tra học kì II toán 9 tỉnh Quảng Nam năm học 2014 - 2015(có đáp án)
... x y 6 x y 12 5 x 15 x a) x y 3 x y 3 x y 3 y 2 2 b) Đặt y = x 0, phương trình trở thành 4y + 3y – = 1,0 đ 0,25đ Suy y1 = -1 (loại) ; y2 = ... (m 4) m2 m m (2,5đ) 0,5 đ 0,5 đ Suy ' với m V y phương trình (*) có hai nghiệm phân biệt với m 1 19 2 c) Áp dụng hệ thức Vi et ta có: x1 + x2 = 2(m+1) ; x1.x2 = m ... AB) ABK BDC => AB AK = hay AB.BC= AK.BD BD BC c Ta có OM BC => M trung điểm BC Lí luận tứ giác BHCK hình bình hành (BD//KC, BK//HC) Suy HK qua trung điểm M BC V y ba điểm H, M, K thẳng hàng...
- 2
- 1,149
- 18
PHÒNG GD&ĐT BÌNH GIANG Đề thi và hướng dẫn chấm bài kiểm tra học kì II môn Toán lớp 6 năm học 2012 - 2013
... = (HS) Số học sinh giỏi lớp 6A là: 45 100 Số học sinh lớp 6A là: 3.9 = 27 (HS) Số học sinh trung bình lớp 6A là: 45- (9 + 27) = (HS) Tỉ số phần trăm số học sinh trung bình so với số học sinh lớp ... 0.5 0.25 · · · · Vì xOz yOz hai góc kề bù ⇒ xOz + yOz = 1800 1) (1 đ) · ⇒ xOz + 500 = 1800 · ⇒ xOz = 1800 − 500 · ⇒ xOz = 1300 1· 0 · µ Vì Om tia phân giác yOz ⇒ O1 = yOz = 50 = 25 2 1· 0 · µ ... tính n = n = Thử lại kết luận n = n = 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 * Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa ...
- 3
- 539
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25