một số đề thi thử đại học môn sinh 2012
Một số đề thi thử đại học môn Tiếng anh
- 26
- 2,204
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 1
... hướng A. tần số alen A và alen a đều giảm đi. B. tần số alen A và alen a đều không thay đổi. C. tần số alen A giảm đi, tần số alen a tăng lên. D. tần số alen A tăng lên, tần số alen a giảm ... : 1 trắng. Trang 4/6 - Mã đề thi 101D. Các sinh vật luôn phát sinh biến dị cá thể theo nhiều hướng khác nhau, lâu dần làm phát sinh các loài khác nhau.Câu 21: Một loài hoa: gen A: thân cao, ... aabb. D. aaBb. HẾT Thí sinh không được sử dụng tài liệu, giám thị coi thi không giải thích gì thêm. Trang 6/6 - Mã đề thi 101 Câu 46. Khoảng cách giữa các gen A, B, C trên một NST như sau : giữa...
- 6
- 373
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 2
... 0,04aa Trang 3/5 - Mã đề thi 132SỞ GD & ĐT THANH HÓATRƯỜNG THPT NGA SƠNĐỀ KHẢO SÁT CHÁT LƯỢNG CÁC MÔN THI ĐẠI HỌCLẦN I - NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN SINH HỌC Thi ngày: 13/02 /2012 Thời gian làm ... bài: 90 phút; (60 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (từ câu 1 đến câu 40)Câu 1: Một tế bào sinh tinh AaBbCc giảm phân bình thường ... X.Câu 50: Loại mô phân sinh chỉ có ở thực vật một lá mầm là:A. Mô phân sinh lóng. B. Mô phân sinh bên.C. Mô phân sinh đỉnh chồi. D. Mô phân sinh đỉnh rễ.B - PHẦN DÀNH CHO THÍ SINH THEO CHƯƠNG TRÌNH...
- 5
- 371
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 3
... cách li sinh sản . B. tiêu chuẩn hình thái .C. tiêu chuẩn địa lí, sinh thái . D. tiêu chuẩn sinh lí, sinh hoá .019: Thế nào là cách li sinh sản ?A. Là những trở ngại sinh học ngăn cản các sinh ... khác ?A. Tiêu chuẩn sinh lí, sinh hoá . B. Tiêu chuẩn hoá sinh, hình thái khuẩn lạc .C. Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái . D. Tiêu chuẩn cách li sinh sản .018: Đối với các loài sinh sản hữu tính ... giúp sinh vật sống sót tốt hơn.B. Là đặc điểm nổi bật nhất của sinh vật .C. Là tất cả các đặc điểm cấu tạo của sinh vật tạo nên đặc điểm chung của một loài .D. Là những đặc điểm của sinh vật...
- 4
- 354
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 4
... Các đại lượng này lần lượt là:A. Trị số trung bình, biến số, tần số gặp của biến số, độ lệch trung bình.B. Tần số gặp của biến số, Trị số trung bình, biến số, độ lệch trung bình.C. Biến số, ... THI THỬ ĐẠI HỌC – MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài : 90 phút Số câu trắc nghiệm : 50Câu 1: Nhân tố vô sinh đóng vai trò quan trọng đối với quần xã ... đặc điểm của thời đại (C: Cổ sinh, M: Trung sinh, T: Tân sinh) , sự phát triển ưu thế của cây hạt trần và nhất là của bò sát là đặc điểm của đại (C: Cổ sinh, M: Trung sinh, T: Tân sinh) và sự chinh...
- 5
- 245
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 5
... con cái3Trung tâm trường THPT chuyênLê Hồng Phong Nam ĐịnhĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH Thời gian làm bài: 90 phútPhần chung: Thí sinh bắt buộc phải làm( Từ câu 1 đến câu 40)Câu 1: Trong quá ... khoáng trong chu trình sinh địa hóa của 1 hệ sinh thái phụ thuộc vào: A. lượng ánh sáng mặt trời chiếu xuống hệ sinh thái B. lượng mưaC. tốc độ sinh trưởng và phát triển của sinh vật sản xuất D. ... loài sinh vật trong rừng mưa nhiệt đới:A. có ổ sinh thái hẹp và mật độ quần thể cao B. có ổ sinh thái rộng và mật độ quần thể caoC. có ổ sinh thái hẹp và mật độ quần thể thấp D. có ổ sinh thái...
- 6
- 302
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 6
... định hoa đỏ, thi u một trong 2 gen A hoặc B thì quy định hoa vàng, 5/6 – Mã đề thi 234ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I. NĂM 2012 Môn: Sinh học. Khối B.Thời gian làm bài 90 phútHọ tên học sinh: . . . ... 23. Ở một loài có bộ NST 2n = 20. Một thể đột biến mà cơ thể có một số tế bào có 21 NST, một số tế bào có 19 NST, các tế bào còn lại có 20 NST. Đây là dạng đột biếnA. Lệch bội, được phát sinh ... đột biến đã xảy ra với gen A là A. mất một cặp A - T. B. thay thế một cặp A - T bằng một cặp G - X. C. mất một cặp G - X. D. thay thế một cặp G - X bằng một cặp A - T. Câu 34. Thành tựu nào...
- 6
- 430
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 7
... gen. D. số lượng cá thể và mật độ cá thể.ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN 4 Môn: Sinh học Đề gồm: 57 câu Thời gian làm bài: 90 phút 1: Một quần thể sinh vật có gen A bị đột biến thành gen a, ... thức ăn.53: Nhóm sinh vật có mức năng lượng lớn nhất trong một hệ sinh thái làA. sinh vật phân huỷ. B. động vật ăn thịt. C. động vật ăn thực vật. D. sinh vật sản xuất.54: Trên một đảo mới được ... số alen theo một hướng xác định.C. là nhân tố làm thay đổi tần số alen không theo một hướng xác định.D. là nhân tố có thể làm thay đổi tần số alen theo một hướng xác định.12: Một quần thể...
- 6
- 334
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 8
... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN 3 Môn: Sinh học Đề gồm: 50 câu Thời gian làm bài: 60 phút 1. Trong công tác chọn giống cây trồng, phương pháp chọn lọc một lần được áp dụng ... có khả năng truyền cho thế hệ sau bằng con đường sinh sản hữu tính? A . Tế bào sinh dưỡng B. Tế bào sinh dục C. Tế bào tiền phôi D. Tế bào mầm sinh dục 46. Ở người tính trạng nhóm máu M, N và ... trong lịch sử tiến hoáB. Sinh vật luôn luôn có khả năng thích ứng với điều kiện sống cụ thểC. đột biến và biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh ngay cả khi điều kiện sống ổ địnhD . Tính hợp...
- 4
- 265
- 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 9
... biến đổi D . Duy trì ổn định những tính trạng tốt về mặt di truyền Hết ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN 6 Môn: Sinh học Đề gồm: 57 câu Thời gian làm bài: 90 phút 1: Nguyên tắc bổ sung có tầm ... Tổng số kiểu gen là 5; số kiểu gen dị hợp tử là 3. B.Tổng số kiểu gen là 6 ; số kiểu gen dị hợp tử là 2.C . Tổng số kiểu gen là 6; số kiểu gen dị hợp tử là3. D. Tổng số kiểu gen là 5; số kiểu ... hiện một loài mớiA. Cách li sinh thái và cách li địa lí B. Cách li sinh thái và cách li di truyềnC. Cách li sinh sản và cách li di truyền D. Cách li địa lí và cách li sinh sảnCâu 31: Một người...
- 4
- 314
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 10
... lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để tự vệ 37. Nhóm quần thể kí sinh trên loài vật chủ xác định hoặc trên những phần khác nhau của cơ thể vật chủ gọi làA. Nòi địa lí B. Nòi sinh học C. Nòi sinh ... miền Bắc. 58. Khoảng thời gian sống có thể đạt tới của một cá thể tính từ lúc sinh ra cho đến khi chết do già được gọi là:A. Tuổi thọ sinh thái. B. Tuổi thọ sinh lí. C. Tuổi thọ trung bình. ... sống có ARN đóng vai trò vật chất di truyền là:A. Virut B. Một số loài vi khuẩn C. Vi khuẩn D. Một số loại virut49. Thuyết Kimura đề cập tới nguyên lí cơ bản của sự tiến hoá ở cấp độ:A. Quần...
- 5
- 156
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 11
... aa(Bd/bd)XEXe là:Trang 0 / 05 – Mã đề thi 1532TRƯỜNG THPT ANH SƠN 2.ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 05 trang)ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC , CAO ĐẲNG 2012 (Lần 1) MÔN: SINH HỌC ;Khối B Thời gian làm bài: ... biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen là:A. Tần số alen thay đổi, tần số kiểu gen không đổi.B. Tần số alen và tần số kiểu gen đều thay đổi.C. Tần số alen và tần số kiểu gen đều không đổi.D. ... cứu đồng sinh. C. Pgương pháp nghiên cứu tế bào.D. Phương pháp lai hữu tính.Câu 60. Hội chứng Etuôt là do đột biến loại: A. 3 NST số 15. C. 3 NST số 13. B. 3 NST số 18. D. 3 NST số 21.……………Hết……………Mã...
- 5
- 331
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25