một số đề lượng giác thi đại học
Một số đề toán ôn thi đại học
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
...
C.
D. 2
Đáp án là : (B)
Bài : 21099
S đ ng th ng đi qua đi m A(0;3) và ti p xúc v i đ th hàm số ườ ẳ ể ế ớ ồ ị ố
b ng ằ
Ch n m t đáp án d i đâyọ ộ ướ
A. 3
B. 2
C. 0
D. 1
Đáp án là : (D)...
- 17
- 1.2K
- 8
Một số câu hỏi ôn thi Dại học
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:27
... Tính tỉ khối hơi của hỗn hợp X so với hiđro.
Bài giả :
Số mol X =
Số mol .
Số mol
* Nếu có dư:
Số mol = số mol .
* Nếu phản ứng hết:
Số mol số mol .
* Ta có:
*
* Trong dung dịch A có = 0,016 ... chuẩn).
b) Tính thể tích dung dịch NaOH 0,5M tối thi u cần dùng để kết tủa toàn bộ CU
2+
trong dung dịch A.
bài giả :
* Số mol
a) Số mol
Số mol
Số mol ; số mol
Ta có: (3)
Từ (1), (2) (4)
(5)
Từ ... :
a) Đặt x, y là số mol của và trong X. Ta có:
Trong X có
b) * Trong 0,112 lít X có: 0,002 mol và 0,003 mol
* Đặt a là nồng độ mol của , ta có:
số mol ban đầu .
* Số mol HCl
Số mol đã phản...
- 10
- 813
- 4
Một số bài tập ôn thi đại học (Tổng hợp -Hay và mới nhất)
Ngày tải lên :
02/07/2013, 01:25
... A
b.Khi cho cùng một lượng chất A như nhau tác dụng hết với Na và tác dụng hết với
NaHCO
3
thì số mol H
2
sinh ra bằng số mol CO
2
và bằng số mol A .Tìm CTPT của chát A có
khối lượng phân tử ... .Tính % số mol mỗi ete biết có hai ete có số mol bằng nhau.
Câu6: Một hỗn hợp X gồm 2 ancol no đơn chức A,B khi bị khử nước hoàn toàn cho 2
anken.Cho biết khối lượng X là 10,6g khối lượng hai ... A khối lượng của X là
37,6.X tác dụng với Na dư tạo ra 11,2 lít khí H
2đktc
.Xác định B và % khối lượng các chất
trong X.
Câu4 :Một hỗn hợp gồm 3 ancol A,B,C trong đó có 2 ancol có cùng số nguyên...
- 5
- 2K
- 14
cac bai tap Luong Giac thi dai hoc
Ngày tải lên :
17/09/2013, 13:10
... Giải các phương trình lượng giác sau:
1. ( Cos 2x – Cos 4x )
2
= 6 + 2 Sin3x ( ĐHAN – 97)
2.
1
3 inx + cosx =
Cosx
S
... BCVT-98
18.
(3 ) 2 . ( )
4 4
Sin x Sin x Sin x
π π
− = +
99A
19. Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số trên tập R
f(x ) = 2Sin
2
x + 4Sinx.Cosx +
5
99A
20.
2
2
4x
os os
3
0
1-tan
C C x
x
−
=
... Cot
2
2x. Cot 3x = tan
2
x – Cot
2
2x + Cot3x (01)
23. tìm giá tị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số :
Y = 2(1 + Sin2x . Cos4x) -
1
2
( Cos4x – Cos 8x ) (001)
24 . Sin3x + 2Cos2x – 2 = 0 ĐH –...
- 2
- 2.6K
- 98
on luyen mot so dang bai tap thi dai hoc
Ngày tải lên :
29/09/2013, 19:10
... 5,47.10
-2
.
CÂU13. Độ tan là một thông số quan trọng để xác định được sự ô nhiễm môi trường do các muối gây ra. Độ tan
của một chất được định nghĩa là lượng chất cần thi t để có thể tan vào một lượng dung môi ... tạo phức gây nên một ảnh hưởng đáng kể đến độ tan. Phức là một tiểu phân tích điện chứa một ion
kim loại ở trung tâm liên kết với một hay nhiều phối tử. Ví dụ Ag(NH
3
)
2
+
là một phức chứa ion ... Hãy đơn cử một ví dụ về một axit và một bazơ trong dung môi amoniac lỏng.
b) Tích số ion của amoniac là 1,0.10
-29
(mol/L)
2
. Hỏi amoniac lỏng nguyên chất có độ pH nào?
c) Nước là một axit hay...
- 21
- 631
- 0
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC ( phần 1) ppt
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:15
... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC
I. CÁCH PHÁT ÂM CỦA CÁC PHỤ ÂM
Một số kiến thức chung nhất về cách phát âm của các phụ âm tiếng ... G là âm câm trong
các từsign, foreign.
II. CÁCH PHÁT ÂM CỦA CÁC NGUYÊN ÂM
Trong đề thi tốt nghiệp, đại học các em hay gặp dạng câu hỏi: Chọn từ
mà phần gạch chân có cách phát âm khác với ... D. fame
9. A. earn B. third C. where D. dirty
10. A. bed B. get C. decide D.
setting
Phát âm đuôi số nhiều
- Đuôi số nhiều của danh từ, động từ chia ở ngôi thứ 3 số ít được phát âm
là...
- 7
- 645
- 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 2) ppt
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:15
... performance D. performer
4. Key: D
Giải thích: Từ cần điền là một danh từ chỉ người – performer là đáp án
MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC
(PHẦN 2)
III. CẤU TẠO TỪ THUỘC LĨNH VỰC TỪ LOẠI, NGỮ ... This matter is very _____. Don’t discuss it outside the office.
A. confidence B. confident C. confidently D. confidential
5. Key: D
Giải thích: Sau to be phải là một tính từ bổ nghĩa cho this ... em
mới cần để ý đến thì của động từ trong câu – to be được chia ở số nhiều
(are) do đó đáp án của câu phải là một danh từ số nhiều – differences.
2. CẤU TẠO TỪ THUỘC LĨNH VỰC NGỮ PHÁP
Dạng...
- 6
- 833
- 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 3) doc
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:15
... all là một danh từ số nhiều. Thông thường chúng ta nhận biết
danh từ số nhiều bằng đuôi s tuy nhiên một số danh từ chỉ môn học
(economics, politics ) có đuôi s nhưng không phải danh từ số nhiều. ... quickly, beautiful – beautifully Một số trạng từ có hình thức giống với
tính từ: fast, hard, far, much
5) Các tiền tố làm đảo ngược nghĩa của từ
Khi thêm một số tiền tố như un- (unhappy), in- ... tạo động từ
- Động từ được cấu tạo bằng thêm một số phụ tố tố vào danh từ: en-
(encourage); -en (threaten)
- Động từ được cấu tạo bằng thêm một số phụ tố vào tính từ: en-
(enlarge); -en (widen);...
- 7
- 513
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 4) pdf
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:15
... số nhiều như men(đàn ông), women (phụ nữ), feet (bàn
chân), geese (con ngỗng), teeth(răng), lice (con rận), mice (con chuột).
Ngoài ra còn có một số danh từ có thể dùng ở cả dạng số ít và số ... những cụm động ngữ (phrasal verbs)
2. Cấp độ cấu trúc
Người ra đề có thể bỏ bớt một từ trong các cấu trúc học sinh đã được
học trong sách giáo khoa và đưa ra 4 phương án lựa chọn. Khi làm ... (cá bơn sao), deer (con nai), sheep(con cừu).
Có một số từ/ cụm từ luôn luôn đi với danh từ đếm được (như few, a
few, many… ) trong khi một số từ chỉ bổ nghĩa cho danh từ không đếm
được như...
- 6
- 545
- 2
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 5) doc
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:15
... haven’t got many (D)
money.
MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC
(PHẦN 5)
VI. BÀI TẬP PHÁT HIỆN LỖI SAI
Dạng bài xác định lỗi sai trong đề thi đại học là một dạng bài tương
đối khó vì ... và động từ:
Quy tắc cơ bản là chủ ngữ số ít đi với động từ chia ở dạng số ít, chủ ngữ
số nhiều đi với động từ chia ở dạng số nhiều. Ngoài ra còn có một số
trường hợp khác mà các em cũng phải ... đó thông
qua kiến thức từ vựng đã học.
Lỗi sai ngữ pháp:
Đây là dạng phổ biến nhất trong dạng bài xác định lỗi sai. Dưới đây là
một số lỗi mà các đề thi thường yêu cầu các em tìm ra:
Sai...
- 6
- 512
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 6) pptx
Ngày tải lên :
23/12/2013, 15:15
... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC
(PHẦN 6)
VII. CÂU ĐẢO NGỮ
Đảo ngữ đề cập tới hiện tượng động từ không theo qui tắc trong câu. ... khuyết thi u và có chứa so sánh hơn.
Ví dụ:
· Never have I been more insulted! (Chưa bao giờ tôi bị lăng mạ hơn
thế).
· Seldom has he seen anything stranger. (Hiếm khi anh ấy nhìn thấy một
cái ...
Nhìn chung, câu đảo ngữ thường được dùng để nhấn mạnh tính đặc biệt
của một sự kiện nào đó và thường được mở đầu bằng một phủ định từ.
Nhóm từ: never (không bao giờ), rarely (hiếm khi), seldom...
- 5
- 444
- 3
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 7) doc
Ngày tải lên :
23/12/2013, 15:15
... on food
and clothes.
4. The thief wore gloves so as to avoid leaving any fingerprints.
A. The thief wore gloves so as to not leave any fingerprints.
B. The thief wore gloves so that not leave ... được chia như thế nào, học
sinh sẽ cảm thấy bối rối khi đọc 4 phương án trên và dẫn đến nhầm lẫn
trong lựa chọn. Tuy nhiên, nếu học tập cẩn thận, các em sẽ biết rằng ở
mệnh đề chính câu điều kiện ... Ta cần tìm một câu bị động cho câu gốc chủ động. Money là
danh từ không đếm được nên tobe phải chia ở số ít. Vậy A là đáp án
đúng.
4. Key: C
Giải thích: so as to và in order to đều có nghĩa...
- 7
- 586
- 3
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2