... đ c dùng nhiều phongc ch Trong sáng tc văn h c (phong c ch ngôn ngữ nghệ thu t) so sánh tut mang đến cho ngời đ c ph t b t ngờ, lí thú v t, t ng, vi c, hành động, trạng thái, t nh ch t tởng ... thể thơ thơ Nguyễn Duy thể đa dạng giới nội c m nhà thơ Đó trữ t nh trăn trở tr c th c sống 1.1.2.2 Thể thơ l c b t L c b t thể thơ c ch lu t truyền thống đ c đáo, mang đậm s c dân tc Vi t Nam ... lôgic loại Ví dụ: Tuổi bố nhiều A sởso sánh tso sánh tuổi B M c đích so sánh tutso sánh lôgic kh cSo sánh lôgic c ch c nhận th cso sánh tut ch c nhận th c có ch c biểu c m So sánh tut ...
... nghĩa ct nh tut cao thơ l c b t đại T m lại, t m đ ctrưng ngôn ngữ l c b t đại c ch định nghĩa c ch csở khái niệm Thơ l c b t đại gì? 10 3.2 T chỗ đ ctrưng hình th cngữ âm phương th c, phương ... thu c đối t ợng nghi n c u đơn vị ngôn ngữct nh tut cao (t nh tut hiểu màu s ctut , khái niệm Phongc ch h c tiếng Vi t) Chúng hình thành t thao tc lựa chọn thao tc k t hợp Xem x t bình ... sống tinh thần dân tc Thể thơ k ttc động h c mà chọn l ct nhiên c m x c người trư c th c Thơ l c b t biểu t ợng văn hóa c vai trò đ c bi t quan trọng thi ca đời sống tinh thần dân tc Trong...
... so sánh tutso sánh lôgic kh cSo sánh lôgic c ch c nhận th cso sánh tut ch c nhận th c có ch c biểu c m So sánh tut đự c dùng nhiều phongc ch Trong sáng tc văn h c (phong c ch ngôn ... A, B thơ Xuân Quỳnh gần nh không đảo Đó tr ttự bình th ờng, tr ttự Bởi lẽ chị không thích ng c truyền thống c ch diễn đ t, không thích kiểu c ch, màu mè Chị muốn t o cho ngôn ngữ thơ c ch diễn ... luận Lịch sử vấn đề Đã c nhận x t, đánh giá ngôn ngữ thơ Xuân Quỳnh Nhng nhìn chung c m nhận ct nh ch t tr c gi c, đ c nêu c ch lẻ t ch a phải k t luận khái qu t đ c đ c k tc ch c hệ thống...
... hai, khảo s t thành ngữc thành t BPCT tiếng Vi t tiếng Anh, li t kê thành t BPCT thành ngữ tiếng Vi t tiếng Anh, nhận x tsố lượng thành ngữt n BPCT xu t thành ngữ, số lượng BPCT thành ngữ ... “nư c , t biểu thị mơ hình kinh t - xã hội lúa nư c cổ truyền Vi t Nam, t quan hệ thân tct xưng hơ tiếng Vi t, nhóm t BPCT,…Về t BPCT, tc giả xu t ph tt g c nhìn văn hóa h c để t m “m t ... Thuỷ, T p chí khoa h c Đại h c Sư phạm Tp.HCM, số 17, tr 70-78) -… Như thấy, chưa cc ng trình nghi n c u c ch hệ thống vi ct m hiểu đ ctrưng ngơn ngữ-văn hóa tngữ BPCT thành ngữ tiếng Việt...
... tut cao thơ l c b t đại T m lại, t m đ ctrưng ngơn ngữ l c b t đại c ch định nghĩa c ch csở khái niệm Thơ l c b t đại gì? 3.2 T chỗ đ ctrưng hình th cngữ âm phương th c, phương tiện t o ... 2: M tsố biểu ngữ âm mang t nh đ ctrưng âm lu t thơ l c b t đại Chƣơng 3: M tsố phương th c, phương tiện t o nghĩa đ ctrưng thơ l c b t đại Sau phần T i liệu tham khảo CC CƠNG TRÌNH NGHI N ... vi c xây dựng lí thuy t vững giúp nhà nghi n c u ngơn ngữ thơ th ctt m c tiêu chưa hoàn thiện m c tiêu nghi n c u M tsốc ng trình nghi n c u thi ca tiếng Vi tt g c độ ngơn ngữc giá trị...
... hai, khảo s t thành ngữc thành t BPCT tiếng Vi t tiếng Anh, li t kê thành t BPCT thành ngữ tiếng Vi t tiếng Anh, nhận x tsố lượng thành ngữt n BPCT xu t thành ngữ, số lượng BPCT thành ngữ ... “nư c , t biểu thị mơ hình kinh t - xã hội lúa nư c cổ truyền Vi t Nam, t quan hệ thân tct xưng hơ tiếng Vi t, nhóm t BPCT,…Về t BPCT, tc giả xu t ph tt g c nhìn văn hóa h c để t m “m t ... vi Theo quan s t chúng t i, thành loại c 137 đơn vị t ng số 1100 đơn vị, chiếm 12,45% t ng sốc u thành ngữ BPCT C 29 BPCT xu t thành ngữ loại Số lần xu t BPCT sau: STT T n thành t BPCT Số...
... ho t động giao tiếp, thờng đ c xây dựng theo kiểu phongc ch ch c định Đinh Trọng L c cuốn: Phongc ch h c Tiếng Vi t (Nxb Giáo d c, 1999) vi t: Cc văn vốn đ c xây dựng theo phongc ch ch c thờng ... nam" 2.1 đ c điểm tngữCc nhà thơ c điển vi t nam M t điểm b t nh t, đ c s cCc nhà thơ c điển Vi t Nam lựa chọn k t hợp tngữc ch nhuần nhuyễn uyển chuyển Trong ngữ pháp h c, tngữ đơn ... dụng tngữ mang t nh ch tngữ Mỗi phongc ch văn c lớp tngữ đ c trng lớp tngữ thông thờng Trong t p phê bình Cc nhà thơ c điển Vi t Nam lớp tngữ đ c trng cho văn nói xu t nhiều, vi c sử...
... ngưnghi p ctc dụng th c đời hợp tc xã kh c xã Đ t nư c thống nh t, xã Hải Trạch nư c kh c ph c hậu chiến tranh, khôi ph c kinh tCc hợp tc xã c ng c hợp lại thành hợp tc xã “thống nh t ... Hòa Cct i liệu giúp chúng t i t p hợp, xếp lựa chọn thơng tin ph c vụ đề t i Qua trình nghi n c u t i liệu, nhận thấy hầu h tc ng trình nhà nghi n c u nay, chưa cc ng trình sâu nghi n c u c ch ... Nam k t hợp ch t chẽ với nông nghi p nhiều m c độ s c thái kh c Thủ c ng nghi p nư c ta xu tt sớm, ph t triển t o nên k tc u kinh t đa dạng làng quê, đời với tc ch nghề tay trái số người nông...
... M tsố đ c điểm chung th c v t Hệ th c v t rừng - Thành phần th c v t K t điều tra Viện ST & TNSV v tt năm 2003 - 2005, thống kê đ c 1.169 loài th c v t b c cao c mạch, phân bố 652 chi 176 ... đ t n cCc chuyến khảo s t thành c ng vi ct i ph t nhiều loài chim đ c hữu ghi nhận sau nửa kỷ Tiếp theo đó, BirdLife International thành lập chơng trình qu c gia với đối tc Vi t Nam tiến hành ... ích nhiều cho vi c định loại x c loài chim quan s t đ c Bên c nh kiến th c, kinh nghi m, ngời quan s tc n c trang thi t bị nghi n c u trợ giúp cho trình nghi n c u Trong đ tnghi n c u thực...
... pháp nghệ thu tct nh cc Phải đến Nỗi buồn chiến tranh kĩ thu t dòng ý th c vận dụng tri t để trở thành nguyên tc nghệ thu t chi phối c ch t ch c k tc u tc phẩm" [48, tr.401] Đ c bi t phải ... T đó, t o nên đa dạng thời gian nghệ thu t văn h c, đ c bi t thể loại tiểu thuy t Tuy nhiên, thể loại tiểu thuy t nhà văn lại cc ch thể thời gian nghệ thu t kh ct o nên phongc ch riêng cho ... gian đ ctrưng vốn t o thành n t riêng cho thời kỳ văn h c Theo T điển thu tngữ văn h c thì: "Không gian nghệ thu t cho thấy c u tr c nội tc phẩm văn h c, ngôn ngữt ợng trưng, mà cho thấy...
... điều kiện thời ti t khí hậu Vi t Nam, đ c bi t khu v c Nam Bộ T y Nguyên C nhiều c ng trình nghi n c u giới th cnghi n c u dự t nh đ ctrưng GMMH, đ c bi t dự t nh ngày b t đầu GMMH t ơng lai ... đ ctrưng ph t triển phía đơng b c gió t y nam m c thấp khu v c Ấn Độ Dương t ng c ờng, mở rộng phía b c đối lưu nhi t đới t đảo Sumatra Cc k t bư c đầu nghi n c u tc giả ra: Ngày b t đầu c ... tcT i xin gửi lời c m ơn chân thành sâu s ct i đồng nghi p Trungt m Nghi n c u Khí t ợng Khí hậu t n t nh giúp đỡ t i q trình th c luận văn Cuối c ng, t i xin bày t lòng bi t ơn sâu s ct i...
... đề t i: Nghi n c u dự t nh số đ ctrưng gió mùa mùa hè mơ hình PRECIS” lựa chọn th c luận văn với hai m c tiêu là: 1) Đánh giá biến đổi t ơng lai số đ ctrưng GMMH khu v c Vi t Nam, đ c bi t cho ... hình t n c u HadCM3 để nghi n c u dự t nh số đ ctrưng GMMH khu v c Vi t Nam kỷ 21 so với thời kỳ chuẩn 1986 – 2005 T k t phân t ch trên, luận văn r tsố k t luận sau: - Mơ hình c khả mơ tt phân ... v c Vi t Nam chủ yếu m ct -60 % đến 60 %, số địa điểm thu c khu v ct nh Lào Cai, Yên Bái c sai số lượng mưa vư t m c 120 % Tuy nhiên, sai số mang t nh ch t hệ thống hiệu chỉnh ứng dụng thực...
... ngưnghi p ctc dụng thơi th c đời hợp tc xã kh c xã Đ t nư c thống nh t, xã Hải Trạch nư c kh c ph c hậu chiến tranh, khôi ph c kinh tCc hợp tc xã c ng c hợp lại thành hợp tc xã “thống ... nghi n c u c ch hệ thống toàn diện đ ctrưng văn hóa làng Lý Hòa Vì sở kế thừa thành nhà nghi n c u trư c với t m hiểu thân, t p hợp, lựa chọn, phân t ch, hệ thống hóa lại nhằm làm rõ số đ ctrưng ... Nam k t hợp ch t chẽ với nông nghi p nhiều m c độ s c thái kh c Thủ c ng nghi p nư c ta xu tt sớm, ph t triển t o nên k tc u kinh t đa dạng làng quê, đời với tc ch nghề tay trái số người nông...
... m t đáy hỗn hợp với trường hợp: b c th t phẳng chiều cao b c nhỏ; b c th tc g c h t nhỏ 150 chiều cao b c th t tương đối lớn; b c th tc g c h t lớn 150 chiều cao b c th t nhỏ nghi n c u t ơng ... trình c thể nên áp dụng vào c ng trình th ct thường ct nh phiến diện, phổ qu t Chưa c k tnghi n c u điều kiện hình thành tiêu chí chuyển đổi t chế độ chảy sang chế độ chảy kh cCc k t đ c ... trình chuyển động khơng dừng c tiêu chuẩn Strukhan: + Đ ctrưng cho l c khối c tiêu chuẩn Froude: √ + Đ ctrưng cho l c nh tc tiêu chuẩn Reynolds: + Đ ctrưng cho áp l c có tiêu chuẩn Euler: Trong...
... c ng trình th ct thường ct nh phiến diện, phổ qu t Chưa c k tnghi n c u điều kiện hình thành tiêu chí chuyển đổi t chế độ chảy sang chế độ chảy kh cCc k t đ ctrưng thủy động l c h c ... + C ch xa b c th t tổn th t lượng ma s t rối thể t ch ch t lỏng xem x t nhỏ; + Phân bố áp su t b c th t m tct vào (1-1) m tct cuối nư c nhảy (2-2) tuân theo quy lu t thủy t nh; + Áp su t ... TNTĐ c ng (cs) hỗ trợ t o điều kiện tt cho t i su t q trình nghi n c u, thí nghi m ph c vụ luận án T i xin chân thành c m ơn Ban Giám đ c, Trungt m Đào t o Hợp tc qu ct , Ban T ch c - Hành chính, ...
... chéo) t o thành hệ thống thống ctrungt m đạo Chính phủ đảm bảo th c nhiệm vụ chấp hành điều hànhc ch mau lẹ, quán hiệu Nhưng hệ thống quản lý máy ph ct p, nhiều số lượng quan ttc p ttrung ... tc chịu giám s t, lãnh đạo quan quyền l ct ơng ứng Cc quan quản lý Nhà nư c chuyên th c ho t động chấp hành điều hànhtc ho t động mang t nh lu t - ho t động tiến hànhsở để thi hành lu t ... t nh Đ c bi t thủ t ớng phủ c thẩm quyền ban hành định thị (Điều 15 - Lu t ban hành văn quy phạm pháp lý) Cc văn Thủ t ớng phủ c hiệu l c toàn qu csở văn quan Nhà nư c cấp kiểm tra vi c thi...
... 4 Tt quan quản lý Nhà nư c có mối quan hệ ch t chẽ với (quan hệ tr c thu c - dưới, tr c thu c ngang, quan hệ chéo) t o thành hệ thống thống ctrungt m đạo Chính phủ đảm bảo th c nhiệm vụ chấp ... tc chịu giám s t, lãnh đạo quan quyền l ct ơng ứng Cc quan quản lý Nhà nư c chuyên th c ho t động chấp hành điều hànhtc ho t động mang t nh lu t - ho t động tiến hànhsở để thi hành lu t ... lu thành Là phận hợp thành máy Nhà nư c, quan quản lý Nhà nư c có đ c điểm chung Nhà nư c là: a Là t ch c (t p hợp người) b Ct nh đ c lập t ơng đối t ch c - c u: Cc u máy quan hệ c ng t c...