... Quản lýcôngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên 19 1.5.1 Mục tiêu quản lýcôngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên 20 1.5.2 Nội dung quản lýcơngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên ... cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên 12 1.3.2 Các quan điểm đạo Đảng Nhà nướccôngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên .14 1.4 Vai trò giáodụctrịtưtưởngchosinhviên ... Giáodụctrịtưtưởng 10 1.2.3 Quản lýcơngtácgiáodụctrịtưtưởng 12 1.3 Quan điểm Đảng Nhà nướcgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên .12 1.3.1 Cơ sởđể Đảng Nhà nước...
... trịtưtưởngcho niên, đảng viêncơng đồn viên Đây sở quan trọng giúp tác giả thực luậnvănVềcôngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinh viên, có cơng trình: “ Cơngtácgiáodụclýluậntrịchosinh ... cứu, đề xuất kiến nghị biện pháp khả thi nhằm nâng cao hiệu cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên 1.3 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Làm rõ sởlýluậncơngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên ... lĩnh vực trịtưtưởng chủ yếu đấu tranh 10 hai ý thức hệ tư tưởng: hệ tưtưởng giai cấp thống trị hệ tưtưởng giai cấp bị thống trị Vậy, hệ tưtưởng trình phát triển tưtưởng xã hội nhà tư tưởng...
... tưtưởngchosinhviênGiáodục nhận thức trị, tưtưởng nội dung cơngtácgiáodục trị, tưtưởng nhằm hình thành ý thức trị, tưtưởng đắn chosinhviên Hạt nhân việc giáodục nhận thức trị, tư ... thực côngtácgiáodục trị, tưtưởngchosinhviênnướcta giai đoạn 65 3.2 Mộtsố giải pháp chủ yếu 66 3.3 Một vài kiến nghị côngtácgiáodục trị, tưtưởngchosinhviênnướcta ... Chƣơng Mộtsốvấnđềlýluậncơngtácgiáodục trị, tƣ tƣởng chosinhviên nƣớc ta 11 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nướctacôngtácgiáodục trị, tưtưởngchosinhviên trường đại...
... CƠ SỞLÝLUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀCÔNGTÁCGIÁODỤCCHÍNHTRỊ - TƯTƯỞNG CỦA ĐẢNG Ở CẤP CƠ SỞ 1.1 Cơ sởlýluậncơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Đảng 1.1.1.Bản chất cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng ... phân côngCôngtác GDCT – TT cho cán bộ, đảng viên phận côngtáctư tưởng, lýluận Đảng Lãnh đạo thực côngtác GDCT – TT khâu quan trọng lãnh đạo côngtáctư tưởng, lýluận xây dựng Đảng Côngtác ... giáodụctrị - tưtưởng Đảng nhiệm vụ cấp bách cần thiết tình hình 1.2.2 Cơngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho đảng viên diễn thực tiễn: Côngtácgiáodụctrịtưtưởng nhiệm vụ hàng đầu côngtác xây...
... - Tốn kém, hiệu kinh phí sử dụng chosố lớn học viên - Yêu cầu nhân viên đa đểvận hành Đào tạo nhiều học viên học viên đa đểvận hành - Chi phí cao - Đầu tưcho việc Có phương tiện nghe nhìn ... giá giảng viêncôngtác tổ chức phục vụ lớp học Học viên - Nội dung chương trình; - Cơngtác tổ chức (khâu tổ chức lớp, tài liệu học tập, dịch vụ dành cho học viên) ; - Chất lượng giảng viên (nội ... cải thiện nhằm tăng kết thực công việc, hướng tới việc đạt mục tiêu chung tổ chức Đây côngtác quan trọng quản trị nhân lực Hoạt động góp phần cải thiện nâng cao kiến thức, kỹ năng, thái độ tác...
... chung, gồm: + Trả lương công nhân quản lý phân xưởng + Vật liệu xuất dùng cho quản lý phân xưởng + Công cụ dụng cụ, xuất dùng cho quản lý phân xưởng + Khấu hao TSCĐ phục vụ cho phân xưởng + Chi ... Chi phí nhân viên (phân xưởng đội trạm sản xuất) Phản ánh chi phí liên quan, phải trả cho nhân viên phân xưởng tiền lương khoản phụ cấp, trích bảo hiểm cho nhân viên quản lý, nhân viên kế toán, ... khoản mục này, số tiền cơng trích BHXH, BHYT, kinh phí cơng đồn nhân viên quản lý sản xuất, nhân viên quản lý Doanh nghiệp nhân viên bán hàng - Chi phí sản xuất chung: Là chi phí dùng cho hoạt động...
... công nhân vận chuyển NVL thi công, công nhân làm nhiệm vụ bảo dỡng, công nhân dọn dẹp vật liệu công trờng, công nhân khuân vác máy từ kho đến chỗ lắp - Tiền lơng phụ khoản phải trả khác chocông ... độ quản lý giá thành doanh nghiệp Giá thành kế hoạch đợc xác định theo công thức (tính chocông trình, hạng mục công trình) = 1.4.2.3 Giá thành đấu thầu côngtác xây dựng Do chế quản lý cách ... tất chi phí sản xuất phát sinh trực tiếp chocông trình hạng mục công trình từ khởi công đến hoàn thành giá thành thực tế công trình hạng mục công trình Nếu hạng mục công trình có thiết kế khác...
... tính khoa học đồng 1.3 Mộtsốvấnđềcơngtácgiáodụctrịtưtưởnggiáoviên tiểu học 1.3.1 Mục tiêu côngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviên tiểu học Cơngtáctrịtưtưởng nói chung hoạt ... dung quản lýcôngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviên tiểu học Giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên là: Giáodục phẩm chất trị, đạo đức lối sống chogiáoviên nhằm hình thành phẩm chất trị người ... tốt chocơngtácgiáodụctrịtưtưởnggiáoviên tiểu học 1.3.5 Tài chính, chế sách phục vụ cơngtácgiáodụctrịtưtưởnggiáoviên tiểu học 23 Để tạo mang lại hiệu cao côngtácgiáodụctrị tư...
... tính khoa học đồng 1.3 Mộtsốvấnđềcôngtácgiáodụctrịtutư ng giáo Mên tiểu học 1.3.1 Mục tiêu côngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviên tiểu học Cơngtáctrịtưtưởng nói chung hoạt động ... dung quản lýcơngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviên tiếu học Giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên là: Giáodục phẩm chất trị, đạo đức lối sống chogiáoviên nhằm hình thành phâm chất trị người ... tốt chocơngtácgiáodụctrịtưtưởnggiáoviên tiểu học 22 1.3.5 Tài chính, chế sách phục vụ cơngtácgiáodụctrịtưtưởnggiáoviên tiểu học Đẻ tạo mang lại hiệu cao côngtácgiáodụctrị tư...
... mạng, đối tư ng chủ yếu chịu tác động côngtáctưtưởng Khi xem xét cơngtáctưtưởng q trình tư tưởng, cơngtáctưtưởng có hình thái sau: Côngtáclý luận, côngtác tuyên truyền, côngtác cổ động ... tưtưởng Hồ Chí Minh; thơng qua sinh hoạt trị, hoạt động văn thể mỹ, tham quan thực tế Côngtácgiáodục trị, tưtưởng phận quan trọng cơngtáctưtưởng Đảng Giáodục trị, tưtưởngcho học sinh ... dục trị, tưtưởng học sinh Trung học sở 24 1.2.1 Mục tiêu côngtácgiáodục trị, tưtưởngcho học sinh Trung học sở .24 1.2.2 Nội dung cơngtácgiáodục trị, tưtưởngcho học sinh...
... mạng, đối tư ng chủ yếu chịu tác động côngtáctưtưởng Khi xem xét côngtáctưtưởng q trình tư tưởng, cơngtáctưtưởng có hình thái sau: cơngtáclý luận, cơngtác tun truyền, cơngtác cổ động ... 1.1 MỘTSỐVẤNĐỀ CHUNG VỀCƠNGTÁCGIÁODỤCCHÍNHTRỊTƯTƯỞNG Thuật ngữ "cơng tácgiáodụctrịtư tưởng" sử dụng phổ biến văn kiện Đảng Cộng sản Việt Nam, nhiều tài liệu, sách báo nướcnướcđề ... chủ thể hệ tưtưởngĐể hiểu rõ khái niệm, nội dung côngtác GDCTTT cần làm rõ số khái niệm trị, tưtưởngsốvấnđề có liên quan đến trịtưtưởng 1.1.1 Khái niệm trịsốvấnđềtrị Trước hết,...
... bị chi phối hệ tưtưởng định Chínhtrịtưtưởng có mối quan hệ mật thiết với nhau, mà trịtưtưởng trở thành nội dung giáodụcgiáodục trị, tưtưởngChínhtrị có vững vàng có tưtưởng vững chắc, ... thuật ngữ giáodục trị, tưtưởngtừ ghép trị, tưtưởng sử dụng bổ ngữ côngtácgiáodục nhằm phân biệt với nội dung khác giáodụctưtưởnggiáodục kinh tế ,giáo dục giới quan, giáodục đạo đức… ... đề tài khóa luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu Vấnđềcơngtácgiáodục trị, tưtưởngcho nhân dân, đặc biệt giáodục trị, tưtưởngcho giai cấp công nhân, nội dung quan trọng côngtáclý luận...
... 2010, tác giả đề cập đến côngtácgiáodụctưtưởngtrịchosinhviên - Đỗ Mười, Lýtư ng niên Việt Nam nghiệp đổi mới, Nxb Than niên, Hà Nội, 1995 - Giáodục ý tư ng xã hội chủ nghĩa chosinhviên ... thành công thất bại nướcCơngtácgiáodụctrị - tưtưởng có nhiều hình thức lớp học tập cơngtáctư tưởng, đợt sinh hoạt trị, nghị Đảng, báo cáo chuyên đềgiáodụctrị - tưtưởng Đặc trưng cơngtác ... Cùng với cán giáodụctrị - tưtưởng quan có chức giáodụccơngtácgiáodụctrị - tưtưởng toàn xã hội, quan tun giáo đóng góp phần khơng nhỏ vào thành cơngcơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Khách...
... diện chosinhviên 5 Chương CƠ SỞLÝLUẬN CỦA VẤNĐỀ QUẢN LÝ Q TRÌNH GIÁODỤCCHÍNHTRỊTƯTƯỞNG 1.1 TỔNG QUAN VỀVẤNĐỀ NGHIÊN CỨU Trong thời gian qua có sốtác giả nghiên cứu trịtưtưởng GDCTTT ... 1.2.3 Giáodụctrịtưtưởng Thuật ngữ giáodụctrịtưtưởng sử dụng phổ biến văn kiện Đảng Cộng sản Việt Nam Về mặt cấu trúc khái niệm, thuật ngữ trịtưtươngtừ ghép trịtưtưởngGiáodụctư ng ... chuyên mơn cho SVCòn Sinhviên định nghĩa người học bậc đại học 1.3 MỘTSỐVẤNĐỀLÝLUẬNVỀ GDCTTT CHO SV 1.3.1 Mục tiêu, nội dung GDCTTT cho SV Mục tiêu: giáodụcchosinhviên sống có lýtư ng...
... Cơngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho cán bộ, đảng viên yếu tố cấu thành chất lượng cơngtácgiáodụctrịtưtưởngcho cán bộ, đảng viên 2.1.1 Côngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho cán bộ, đảng viên ... (2010), Nxb Chínhtrị quốc gia, Hà Nội; Côngtáctưtưởngvấnđề đào tạo cán làm côngtáctưtưởng Trần Thị Anh Đào (2010), Nxb Chínhtrị quốc gia, Hà Nội; Những vấnđềlýluậncôngtáctưtưởng Đảng ... cơngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho cán bộ, đảng viên đồng sông Cửu Long Trước tiên, vấnđề thể qua cơng trình sách như: Mộtsốvấnđềcôngtáctưtưởng Đào Duy Tùng (1999), Nxb Chínhtrị Quốc...