0

một số vấn đề cấp thiết đặt ra trong quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường thcs quang trung

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trưởng THCS Quang Trung, quận Đống Đa, Hà Nội

Biện pháp quản hoạt động dạy họctrưởng THCS Quang Trung, quận Đống Đa, Hà Nội

Sư phạm

... đề cấp thiết đặt quản hoạt động dạy - học hiệu trưởng trường THCS Quang Trung 60 Kết luận chương 66 Chương BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTRƯỜNG TRUNG HỌCSỞ QUANG ... cứu biện pháp quản hoạt động dạy - học hiệu trưởng trường THCS Quang Trung, quận Đống Đa, Hà Nội - Đề tài tập trung khảo sát công tác quản hoạt động dạy - học trường THCS Quang Trung, quận ... sở luận quảnhoạt động dạy - học trường trung học sở Chương 2: Thực trạng quản hoạt động dạy - học trường THCS Quang Trung, quận Đống Đa, Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản hoạt động dạy...
  • 96
  • 730
  • 2
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

thực trạng quản việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... người quản lý; nội dung quản hoạt động dạy học hiệu trưởng Tác giả Nguyễn Văn Lê, “Khoa học quản nhà trường , đề cập đến phương pháp tổ chức quản nhà trường lĩnh vực: giảng dạy, học tập, ... tự chọn tiểu học 1.5 Quản thực chương trình dạy học trường tiểu học giai đoạn Trong trình quản trường tiểu học quản việc thực chương trình dạy học hoạt động người hiệu trưởng, chiếm ... tiểu học mới” [15, tr.15] Trong phạm vi quản dạy học, hiệu trưởng quản hoạt động học học sinh thông qua phản ánh đội ngũ giáo viên kết học tập rèn luyện học sinh Hiệu trưởng cần phải quản lý...
  • 124
  • 1,178
  • 2
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

thực trạng quản việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... tác quản dạy học hiệu trưởng trường tiểu học Giả thuyết khoa học Việc quản thực chương trình dạy học hiệu trưởng trường Tiểu học Quận Tân Bình số hạn chế Nếu đánh giá thực trạng quản ... người quản lý; nội dung quản hoạt động dạy học hiệu trưởng Tác giả Nguyễn Văn Lê, "Khoa học quản nhà trường" , đề cập đến phương pháp tổ chức quản nhà trường lĩnh vực: giảng dạy, học tập, ... tiểu học mới" [15, tr.15] Trong phạm vi quản dạy học, hiệu trưởng quản hoạt động học học sinh thông qua phản ánh đội ngũ giáo viên kết học tập rèn luyện học sinh Hiệu trưởng cần phải quản lý...
  • 108
  • 4,028
  • 2
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng mới tại các trường mầm non quận 5 thành phố hồ chí minh

thực trạng quản việc thực hiện chương trình giáo dục trẻ mẫu giáo theo hướng mới tại các trường mầm non quận 5 thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... việc thiết kế kế hoạch học, quản dạy lớp giáo viên, phân công giảng dạy, quản việc kiểm tra đánh giá kết học tập Quản người học: quản học sinh, quản hoạt động lớp lên lớp Quản ... hình hoạt động chủ yếu người: quản sản xuất, quản kinh tế; quản xã hội – trị quản đời sống tinh thần Trong luận văn này, đề cập đến loại quản thứ ba tập trung vào dạng quản giáo ... chất, môi trường học tập: quản trường sở, quản phương tiện dạy học, quản thư viện Tóm lại, quản trường học hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quản lý, làm...
  • 105
  • 654
  • 2
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non tại các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh

thực trạng quản việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non tại các trường mầm non quận tân bình thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... dục, quản công tác kiểm tra nội quản việc tổ chức khoa học lao động quản trường mầm non Tất nội dung gắn bó chặt chẽ, hoạt động quản trường mầm non, làm tốt tất hoạt động quản tức ... công tác quản nhằm đạt mục tiêu quản 1.2.2 Quản giáo dục Quản giáo dục khoa học quản chuyên ngành nghiên cứu tảng khoa học quản nói chung Cũng giống quản lý, quản giáo dục ... môn học Đó sở pháp để người Hiệu trưởng quản hoạt động dạy học theo yêu cầu, nội dung, phân phối chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo đề Quản việc thực chương trình dạy học giáo viên quản lý...
  • 140
  • 1,739
  • 4
thực trạng và các biện pháp quản lí việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường thpt tại quận 11 tp.hcm

thực trạng và các biện pháp quản lí việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường thpt tại quận 11 tp.hcm

Kinh tế - Quản lý

... đến quản lí nhà trường trước hết nói đến quảnhoạt động sư phạm có quảnhoạt động dạy học Quảnhoạt động dạy học phân thành hai qui trình là: - Quảnhoạt động dạy học lớp - Quảnhoạt ... đặc điểm hoạt động dạy học nêu trên, đòi hỏi cho phép đổi hoạt động dạy học theo ba hướng, là: - Tích cực hố hoạt động dạy học - Cá biệt hố hoạt động dạy học - Cơng nghệ hố hoạt động dạy học 1.3.1.2 ... động dạy học lớp - Quảnhoạt động dạy học ngồi lên lớp Trong hoạt động sư phạm, hoạt động dạy học hoạt động trung tâm đặc trưng trường phổ thơng Hoạt động dạy học tiến hành với mục đích tổ chức...
  • 87
  • 810
  • 0
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... đổi phương pháp dạy học biện pháp quản việc thực đổi dạy học trường trung học sở Quận 1,TP Hồ Chí Minh, đề xuất số biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học trường THCS góp phần nâng ... thể  Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề kiểu dạy học, hệ dạy học không hiểu phương pháp dạy học cụ thể Trước hết cần làm sáng tỏ vài thuật ngữ liên quan: Vấn đề câu hỏi hay nhiệm vụ đặt mà ... hiệu cao cho chất lượng dạy học Muốn người HT phải nắm rõ mục tiêu THCS, từ mục tiêu HT quản hoạt động dạy học bao gồm: - QL nội dung chương trình dạy học, - QL hoạt động dạy, có QL hoạt động...
  • 87
  • 5,934
  • 37
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM

Thực trạng và biện pháp quản việc đổi mới phương pháp dạy họctrường THCS quận 1 TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... đổi phương pháp dạy học biện pháp quản việc thực đổi dạy học trường trung học sở Quận 1,TP Hồ Chí Minh, đề xuất số biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học trường THCS góp phần nâng ... thể  Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề kiểu dạy học, hệ dạy học không hiểu phương pháp dạy học cụ thể Trước hết cần làm sáng tỏ vài thuật ngữ liên quan: Vấn đề câu hỏi hay nhiệm vụ đặt mà ... hiệu cao cho chất lượng dạy học Muốn người HT phải nắm rõ mục tiêu THCS, từ mục tiêu HT quản hoạt động dạy học bao gồm: - QL nội dung chương trình dạy học, - QL hoạt động dạy, có QL hoạt động...
  • 87
  • 1,449
  • 13
Biện pháp quản lý việc triển khai chương trình giáo dục mầm non (2009) ở các trường mầm non thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp quản việc triển khai chương trình giáo dục mầm non (2009) ở các trường mầm non thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Sư phạm

... pháp luật Số hóa trung tâm học liệu 18 http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 1.2.6 Quản hoạt động dạy học 1.2.6.1 Khái niệm quản hoạt động dạy học Quản hoạt động dạy học nhà trường quản toàn việc ... 1.2.6 Quản hoạt động dạy học 19 1.2.6.1 Khái niệm quản hoạt động dạy học 19 1.2.6.2 Khái niệm quản hoạt động dạy học trường mầm non 19 1.3 Biện pháp quản hoạt động ... chất lượng hiệu mục tiêu giáo dục nhà trường [15, tr.12] + Tác giả Phạm Minh Hạc: Quản nhà trường, quản giáo dục tổ chức hoạt động dạy học có tổ chức hoạt động dạy học quản giáo dục,...
  • 111
  • 2,017
  • 7
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1, TP Hồ Chí Minh

Thực trạng và biện pháp quản việc đổi mới phương pháp dạy họctrường THCS quận 1, TP Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... đổi phương pháp dạy học biện pháp quản việc thực đổi dạy học trường trung học sở Quận 1,TP Hồ Chí Minh, đề xuất số biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học trường THCS góp phần nâng ... thể  Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề kiểu dạy học, hệ dạy học không hiểu phương pháp dạy học cụ thể Trước hết cần làm sáng tỏ vài thuật ngữ liên quan: Vấn đề câu hỏi hay nhiệm vụ đặt mà ... hiệu cao cho chất lượng dạy học Muốn người HT phải nắm rõ mục tiêu THCS, từ mục tiêu HT quản hoạt động dạy học bao gồm: - QL nội dung chương trình dạy học, - QL hoạt động dạy, có QL hoạt động...
  • 20
  • 337
  • 0
Một số biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cở sở quận thành phố hồ chí minh

Một số biện pháp quản việc đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cở sở quận thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... pháp quản việc đổi phương pháp dạy học Giải pháp quản đổi phương pháp dạy học trường trung học sở hiểu cách giải cụ thể nhằm quản hoạt động dạy học để đảm bảo tính hiệu 1.3 Một số vấn đề ... trọng trình dạy học Quá trình dạy học trình có tính hai mặt, bao gồm hai hoạt động: hoạt động dạy thầy hoạt động học trò Trong hai hoạt động hoạt động dạy thầy giữ vai trò chủ đạo, học sinh chủ ... pháp dạy học quản việc thực đổi phương pháp dạy học THCS nhằm nâng cao đáp ứng nguồn nhân lực cao cho xã hội, chọn đề tài: Một số biện pháp quản việc đổi phương pháp dạy học trường THCS...
  • 101
  • 596
  • 0
Hướng dẫn thực hiện chương trình dạy học chuyên sâu môn Sinh học

Hướng dẫn thực hiện chương trình dạy học chuyên sâu môn Sinh học

Tư liệu khác

... nhõn s, ti chớnh, tuyn sinh, qun chuyờn mụn, cụng tỏc xó hi húa giỏo dc phỏt huy cú hiu qu nht c s vt cht, i ng GV cú cht lng cao d) Tng cng hiu lc ca tra trng hc, tra GV; i mi kim tra, ... kh nng sỏng to, kt hp kim tra theo quy nh ca chng trỡnh vi vit tng kt chuyờn Cỏc trng ó xõy dng ngõn hng kim tra, t chc cỏc t kim tra nng khiu theo thỏng, kim tra chuyờn v xp th t hc sinh ... a) Xõy dng v thc hin chun hoỏ i ng cỏn b qun giỏo dc v bi dng thng xuyờn i ng cỏn b qun giỏo dc theo chng trỡnh ca B v kin thc, k nng qun v rốn luyn phm cht o c b) S dng cỏc phng tin,...
  • 44
  • 874
  • 3
Giám sát thực hiện chương trình dạy học ở trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện cát hải, thành phố hải phòng

Giám sát thực hiện chương trình dạy họctrung tâm bồi dưỡng chính trị huyện cát hải, thành phố hải phòng

Thạc sĩ - Cao học

... Trung tâm bồi dưỡng trị TT : Trung tâm QL : Quản QLGD : Quản giáo dục iv Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Các vấn đề tổ chức TTBDCT cấp ... công tác quản lí, đặc biệt giám sát Công tác quản dạy học, việc giám sát hoạt động dạy học LLCT TTBDCT huyện Cát Hải thêm số bất cập đặc thù huyện đảo xa đất liền, địa bàn phân tán Một số chương ... chương trình dạy học TTBDCT cấp huyện 19 1.5 Giám sát thực chương trình dạy học TTBDCT cấp huyện 22 1.6 Những yếu tố ảnh hưởng đến giám sát thực chương trình dạy học cấp Trung tâm ...
  • 11
  • 325
  • 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN LUẬT THUẾ GTGT CỦA HỘ SẢN XUẤT, KINH DOANH CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HOÀN KIẾM.DOC

MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN VIỆC THỰC HIỆN LUẬT THUẾ GTGT CỦA HỘ SẢN XUẤT, KINH DOANH CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HOÀN KIẾM.DOC

Kế toán

... tác quản nhân sự; quản tài chính, quản trị; quản ấn nội chi cục thuế quản Nhiệm vụ cụ thể: 9.1 Xây dựng kế hoạch hàng băn đầu tư xây dựng sở vật chất, kinh phí hoạt động quản ấn ... tin học Giúp chi cục truởng Chi cục thuế thực công tác đăng ký thuế, xử hồ khai thuế, kế toán thuế, thống kê thuế theo phân cấp quản lý; quản vận hành hệ thống trang thiết bị tin học; ... xây dựng thực dự toán kinh phí, quản kinh doanh hoạt động, trang thiết bị, phương tiện làm việc, trang phục, quản ấn thuế, thực nhiệm vụ đơn vị dự toán cấp chi cục thuế 9.3 Phối hợp với...
  • 78
  • 767
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008