... học nhóm phươngpháp dạy học cụ thể mà hình thức xã hội, hình thức hợp tác dạy học Tuỳ theo nhiệm vụ cần giải nhóm mà có phươngpháp làm việc khác sử dụng 1 Dạy học nhóm Sốlượng HS ... thiết 2 Kĩ thuật XYZ Là kĩ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Trong giảng dạy Địa lí kĩ thuật thường ... mình; Chỉ thảo luận tất nói xong ý kiến Kĩ thuật sử dụng phổ biến trình dạy học, ứng dụng vào tất môn học 5 Kĩ thuật “3 lần 3” Kĩ thuật “3 lần 3“ kĩ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động...
... 11 chữ số, chữ số có mặt lần, chữ số có mặt lần, chữ số có mặt lần, chữ số có mặt lần tổng số lần xuất chữ số chữ số Giải Gọi số cần lập n = a1 a2 a3 a11 Do n chia hết n phải tận Vì tổng số lần ... lập số tự nhiên (số ngun khơng âm); mà số chữ số khơng lặp lại Giải Vì có chữ số khác nhau, nên số dài số cần tìm gồm chữ số Ta lập loại số tự nhiên dạng a1 a2 an Dùng S1 để kí hiệu tập số dạng ... cơng thức ta có số n lập kể số n có dạng 0a2 a3 a7 7! 3! Sốsố n có dạng 0a2 a3 a7 6! 3! Vậy sốsố n u cầu tốn : 7! − 6! = 720 số 3! 3! Ví dụ 1.12 Với sáu chữ số 0,1,2,3,4,5 lập số chia hết cho...
... LL&PPDH : lý luận phươngpháp dạy học PPDHTC : phươngpháp dạy học tích cực PP : phươngpháp KTDH : kỹthuật dạy học SGK : sách giáo khoa SGV : sách giáo viên THPT : trung học phổ thông MỤC LỤC LÝ DO ... KHẢO 26 ỨNG DỤNG MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPVÀKỸTHUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TỰ SỰ DÂN GIAN LỚP 10 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong năm gần đây, đổi phươngpháp dạy học mục tiêu phù ... hợp với kĩ thuật khăn trải bàn kỹthuật động não) Thành công học phụ thuộc vào nồng nhiệt tham gia tất thành viên, phươngpháp làm gọi phươngpháp tham gia Tuy nhiên, ứng dụng phươngpháp GV thường...
... thể -Một sốphươngpháp dạy học : + Phươngpháp hỏi đáp - tái thông báo + Phươngpháp hỏi đáp - tìm tòi phận + Phươngpháp làm việc với sách giáo khoa + Phươngpháp thảo luận nhóm + Phươngpháp ... Rút kết luận hành động b Kỹthuật XYZ: kỹthuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z số phút dành cho người Ví dụ kỹthuật 635 thực sau: - ... Như vậy, ta chuyển phươngpháp biện chứng giải mâu thuẫn nói chung thành phươngpháp sư phạm giải mâu thuẫn xuất trình tiếp thu kiến thức Vậy chất việc sử dụng phươngpháp kĩ thuật dạy học tình...
... sốlượng Bên cạnh kỹthuật tác giả đặc biệt trọng kỹthuật dạy học 12 phát huy tính thích cực, sáng tạo người học Và cuối cùng, nhóm tác giả đưa sốkỹthuật dạy học tích cực Vậy phươngphápkỹ ... tác giả đưa số KTDH như: Kỹthuật khăn trải bàn, kỹthuật mảnh ghép, kỹthuật chia nhóm, kỹthuật trình bày phút, Cuốn sách Lý luận dạy học đại sở đổi mục tiêu, nội dung phươngpháp dạy học ... tâm lý học, giáo dục học giáo dục lịch sử đề cập đến phướngphápkỹthuật dạy học đại - Điều tra thực tiễn việc vận dụng sốphươngphápkỹthuật dạy học đại trường THPT - Xác định sốphương pháp...
... tối ưu Thực chấtquảnlýchấtlượng tổng hợp hoạt động chức quảnlý như: Hoạch định, tổ chức, kiểm soát điều chỉnh Nói cách khác, quảnlýchấtlượngchấtlượngquảnlýQuảnlýchấtlượng hệ thống ... quan hệ có tính chất hai chiều hệ thông quảnlýchấtlượng khách hàng Nội dung quảnlýchấtlượng có điểm sau: Mục tiêu trực tiếp quảnlýchấtlượng đảm bảo chấtlượng cải tiến chấtlượng phù hợp ... chỉnh chấtlượng sản phẩm 1.3 Khái quát chung quảnlýchấtlượng sản phẩm 1.3.1 Khái niệm quảnlýchấtlượng Theo A.G.Robertson, chuyên gia người Anh chấtlượng sản phẩm cho Quảnlýchất lượng...
... soát sốlượng đơn vị so với đặc tính (ví dụ sốlượng phế phẩm mẻ) Biểu đồ c Được sử dụng để kiểm soát số kiện (như số khuyết tật) vùng hội không đổi Biểu đồ u Được sử dụng đểt kiểm soát số ... PGS.TS Nguyãùn Træåìng Sån TQM - Ch5 20 Các kỹthuật để xác định nguyên nhân Phươngpháp 4M M1 Men, Managemen M2 Machine, Technology Vấn đề chấtlượng M3 Materials, Capital M4 Method, Measures ... ghi chép liệu chấtlượng cách trực quan, quán có hệ thống theo cách thức định nhằm có tranh rõ ràng số thuộc tính trình hay sản phẩm, làm sở cho việc kiểm soát, cải tiến Mộtsố trường hợp phổ...
... tiêu chuẩn chất lượng, quy định rõ trách nhiệm, nhiệm vụ phòng ban cá nhân, đưa phươngpháp tổ chức thực hiện, xây dựng mô hình quảnlýchấtlượng Mô hình quảnlýchấtlượng Cơ cấu quảnlý Cơ cấu ... Giáo trình kinh tế quảnlýchất lượng- khoa QTKDCN XDCB trường đại học KTQD – NXBGD 1997 Quảnlýchấtlượng theo phươngpháp Nhật Bản Kanru ishikawa- NXBGD 1990 Quảnlýchấtlượng trọng doanh ... rõ số tiền không nhỏ Xây dựng hệ thống tiêu chấtlượng Năm 2001 công ty thực quảnlýchấtlượng theo tiêu chuẩn chấtlượng ISO 9002 để đảm bảo nâng cao chấtlượng sản phẩm tiến xa thêm bước vào...
... quảnlýchấtlượng dịch vụ lưu trú Ngọc Khánh hotel 2.3.1 Thực trạng quảnlýchấtlượng dịch vụ lưu trú khách sạn Quảnlýchấtlượng dịch vụ bao trùm tất lĩnh vực hoạt động công ty.Mục tiêu quản ... quảnlýchấtlượng dịch vụ.Mục tiêu quảnlýchấtlượng dịch vụ -Thỏa mãn khách hàng -Liên tục cải tiến dịch vụ -Đảm bảo tính hiệu cung ứng dịch vụ • Xây dựng thực sách chấtlượng Người quảnlý ... chúng phương tiện lập kế hoạch,điều khiển chất lượng, đảm bảo chấtlượng cải tiến chấtlượng khuôn khổ hệ thống chấtlượng .Theo định nghĩa trên ,quản lýchấtlượng dịch vụ bao gồm nội dung chủ yếu...
... dùng phươngpháp tổng họp vào khách du lịch lẫn nhà cung ứng 1.3 Quảnlýchấtlượng dịch vụ lưu trú kinh doanh khách sạn 1.3.1 Quảnlýchấtlưọng dịch vụ ISO 9000 xác định Quảnlýchấtlượng ... tiến chấtlượng khuôn khổ hệ thống chấtlượng .Theo định nghĩa trên ,quản lýchấtlượng dịch vụ bao gồm nội dung chủ yếu sau: 4- Xác định mục tiêu quảnlỷchấtlượng dịch vụ Mục tiêu quản ỉỷ chất ... quảnlýchấtlượng dịch vụ lun trú Ngọc Khánh hotel 2.3.1 Thực trạng quảnlýchấtlượng dịch vụ lun trú khách sạn Quảnlýchấtlượng dịch vụ bao trùm tất lĩnh vực hoạt động công ty.Mục tiêu quản...
... muốn đạt đƣợc chất lƣợng mong muốn, cần phải quảnlý đắn yếu tố - Khái niệm Quảnlýchất lƣợng (QLCL): - Một cách tổng qt: hoạt động quảnlý định hƣớng vào chất lƣợng đƣợc gọi quảnlýchất lƣợng ... hố sởlý luận, trình bày khái qt lý thuyết quản trị chất lƣợng, tập trung vào hoạch định chất lƣợng, tổ chức thực quản lý, kiểm sốt, điều chỉnh cải tiến chất lƣợng Trên sởlý luận quảnlýchất ... CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ QUẢNLÝCHẤT LƢỢNG 1.1 Lý thuyết chung quảnlýchất lƣợng 1.1.1 Khái niệm chất lƣợng, Quảnlýchất lƣợng - Khái niệm chất lƣợng - Theo tổ chức kiểm tra chất lƣợng châu Âu (European...
... Note – taking phổ biến - Phươngpháp Cornell Waterbank (1989) tìm phươngpháp nhằm để giúp sinh viên trường Cornell University hình thành thói quen take note Phươngpháp mang tên “Cornell Note ... ghi chép có hệ thống, có trật tự Phươngpháp dễ làm, đơn giản mà hiệu tiết kiệm thời gian Bất lợi: Sử dụng: với giảng - Phươngpháp outline (dàn ý) + Phươngpháp Dàn ý chia làm ý chính, ý phụ ... lại vào ngày sau + Lắng nghe thật kỹ ghi lại thông tin cần thiết Ghi lại đầy đủ giáo viên ghi bảng slide, danh sách mà giáo viên đọc, thuật ngữ, định nghĩa, ví dụ, từ ý mới… + Chú ý đến từ số lượng...
... Cần nghiên cứu kỹ đối tượng dự thi, chuẩn bị kỹ kịch từ lời giới thiệu, thuyết minh ngắn gọn, dí dỏm, hấp dẫn phù hợp với thí sinh đến vài lời bình để chuyển tiếp nội dung hợp lý + Cần tuân thủ ... nên đánh giá chấtlượng câu trả lời thí sinh + Không nói dài, lại nhiều sân khấu, không nhầm lẫn họ tên, số báo danh thí sinh + Trước tình bất ngờ, cần bình tĩnh chủ động chờ xử lý Trường hợp ... toàn thể xã hội công tác giáo dục sinh viên 3- Mộtsố vấn đề lưu ý hội nghị, hội thi: * Đối với hội nghị: - Cần chuẩn bị nội dung hội nghị thật kỹ càng, chu đáo Đối với hội nghị phạm vi hẹp gửi...
... tích hợp kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông Phươngpháp dạy học tích cực Mộtsốphươngpháp dạy học tích cực Mộtsố kĩ thuật dạy học tích cực Các bước thực giáo dục kĩ sống C Mộtsố minh họa ... dùng thuật ngữ “Dạy học tích cực” để phân biệt với “Dạy học thụ động” Mộtsốphươngpháp dạy học tích cực - Phươngpháp vấn đáp - Phươngpháp đặt giải vấn đề - Phươngpháp hoạt động nhóm - Phương ... đức, pháp luật,… môn sâu vào đời sống thực tiễn học sinh giải số vấn đề mà học sinh thường gặp đời sống hàng ngày Vì chọn triển khai nghiên cứu đề tài: Mộtsốphươngpháp kĩ thuật giáo dục kĩ sống...
... Sách giáo khoa Cơ (Tổng số 17 tiết) (Tổng số 17 tiết) Tên học Số tiết Tên học Số tiết Ngun hàm Ngun hàm Mộtsốphươngpháp tìm ngun hàm Tích phân Tích phân Mộtsốphươngpháp tính tích phân Ứng ... khâu: Mộtphương pháp, kĩ thuật; hai ứng dụng Trong phạm vi cho phép, phần sau báo cáo bàn khâu phươngpháp kĩ thuật D2 – Mộtsố nội dung phát triển lực Tốn học dạy học phươngpháp kĩ thuật điển ... dụng phươngpháp đổi biến số (khi rõ cách đổi biến số khơng đổi biến số q lần) để tính ngun hàm iii) Tính tích phân số hàm số định nghĩa phươngpháp tính tích phân phần iv) Sử dụng phương pháp...
... kính yêu, lực lượng vũ trang nhân dân anh hùng, Đoàn Hội - Truyền thống hiếu học, say mê sáng tạo, nghiên cứu để vươn tới đỉnh cao khoa học, kỹ thuật, công nghệ, văn học, nghệ thuật, thể dục ... vật chất tinh thần cho sinh viên học tập, nghiên cứu, bồi dưỡng nhân cách người sinh viên Hội có nhiều sáng kiến công tác, vào thời kỳ đổi nay, gắn bó sinh viên với Hội ngày chặt chẽ, sốlượng ... ghi chép lịch sử địa phương, đơn vị: lịch sử Đảng, Đoàn địa phương, đơn vị - Tổ chức triển lãm giới thiệu truyền thống địa phương, đơn vị Tổ chức ngày hội truyền thống địa phương hay đơn vị -...
... Mộtsốphươngphápkỹ vẽ hình dạy học Hình học Trang 73 Hội nghị chuyên đề môn Toán THCS năm học 2012 - 2013 A A a a B A A a B B Vẽ góc nhọn 600 êke để vẽ hai góc đồng vị Mộtsốphươngphápkỹ ... 2.6 Vẽ góc góc cho , vẽ Ví dụ: Cho xOy ABC xOy x D O A K y B C t có số đo tùy ý + Vẽ xOy Mộtsốphươngphápkỹ vẽ hình dạy học Hình học Trang 69 Hội nghị chuyên đề môn Toán THCS năm học ... AB số dương chẵn) D d + Trên AB lấy điểm M cho AM AB M trung điểm đoạn thẳng AB A M B Lưu ý: Cần kí hiệu hai đoạn thẳng MA = MB hình vẽ 2.4 Vẽ tia Ví dụ: Cho điểm A Mộtsốphươngpháp kỹ...
... đảm bảo tính khả thi thực hay không Phươngpháp thiết lập mục tiêu làm việc cho nhân viên cách hiệu giúp nhà lãnh đạo quảnlý thực dễ dàng nhiệu vụ Mộtphươngpháp thiết lập mục tiêu hiệu giúp ... người lãnh đạo quảnlý mục tiêu tổ chức có hỗ trợ kịp thời nhân viên thực mục tiêu họ Phản hồi định kỳ: Trong trình hỗ trợ người lãnh đạo cần có phản hồi thường xuyên hiệu quả, phươngpháp làm việc ... trình hỗ trợ bạn cần tạo điều kiện cho nhân viên tham gia chương trình đào tạo bên bên tổ chức Các kỹ trang bị kịp thời cho nhân viên giúp họ bổ xung nguồn lực để thực mục tiêu công việc tốt Đánh...