... CANXI OXIT
Bài 3: MỘTSỐOXITQUAN TRỌNG
Giáo viên: Vũ Đình Giới
THCS Nam Chính – Nam Sách – Hải Dương
Bài 3: MỘTSỐOXITQUAN TRỌNG
A- CANXI OXIT (CaO)
I- Tính chất của canxi oxit
Em quan sát một ... oxit axit
-
Phương trình hóa học:
CaO
(r)
+ CO
2
(k)
→ CaCO
3 (r)
Qua các tính chất trên em
rút ra kết luận gì về CaO ?
C + O
2
CO
2
CaCO
3
CaO + CO
2
Bài 3: MỘTSỐOXITQUAN TRỌNG
A- ... H
2
O
+ Tác dụng oxit axit
Na
2
O + CO
2
→ Na
2
CO
3
Bài 3: MỘTSỐOXITQUAN TRỌNG
A- CANXI OXIT (CaO)
I- Tính chất của canxi oxit
1- Tính chất vật lí:
-
Trạng thái rắn, màu trắng
-
Nóng chảy...
... Ngày dạy: 23/08/2010
Bài 2: MỘTSỐOXITQUANTRỌNG (tt)
B. LƯUHUỲNHĐIOXIT SO
2
Trọng tâm: Nắm được tính chất của SO
2
Nắm được các phản ứng điều chế SO
2
I. MỤC TIÊU : Sau bài này HS phải:
1.Kiến ... P
2
O
5
, SiO
2
.
GV: Yêu cầu HS làm bàitập 2SGK/9.
5. Dặn dò – Nhận xét (1’):
Về nhà học bài, làm bàitập 1, 2, 3 SGK.
Coi trước bài phần tiếp theo: Lưuhuỳnhđioxit SO
2
.
6. Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Tuần ...
diện cho oxit axit có những tính chất gì ?
b. Các hoạt động chính:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS Nội dung ghi bài
Hoạt động 1. Tính chất của lưuhuỳnhđioxit (15’)
- GV: cho hs quan sát lọ...
... với số lượng tương đối khá. Họ có số loài lớn nhất là
họ cá Chép (51 loài chiếm trên 50% trên tổng số
loài).
Đa số các loài phân bố ở đây có cùng nguồn gốc với các loài phân bố ở các lưu ... yếu dựa trên cơ sởsố liệu của các
đợt khảo sát được tiến hành trong năm 2006 và thu thập số liệu liên quan.
2. Địa điểm và phương pháp nghiên cứu
Khảo sát nghiên cứu lưu vực sông Cầu tại ... dòng sông là rất quantrọng khi áp dụng quản
lý tổng hợp lưu vực sông. Do vậy, cần tiến hành điều tra khảo sát sâu, rộng, đồng bộ
hơn về thuỷ sinh v
ật, ô nhiễm môi trường lưu vực sông Cầu...
...
đình cho hợp lý. Do đây là một việc hệ trọng không thể làm một hai ngày là
xong. Vì vậy mộtsố CBCNV đã có tuổi không đi lại xa được họ có tư tưởng
về hưu sớm. Mộtsố công nhân thì muốn nghỉ ... được nhu cầu đó Kế hoạch Marketing trong doanh nghiệp là một công cụ
hết sức hữu hiệu và quan trọng. Đây là một công cụ hết sức quantrọng và cần
thiết cho các doanh nghiệp trong tình hình ... xuất:
Đây là một hệ thống dây truyền sản xuất của công ty. Đây của chính là
hoạt động quantrọng nhất của công ty. Là khâu tạo ra sản phẩm của công ty.
Sử dụng đa số CBCNV trong công ty tập trung...
... sunfuric bằng
phương pháp tiếp xúc:
- Sản xuất lưuhuỳnhđioxit bằng cách đốt lưuhuỳnh
trong không khí:
S + O
2
→ SO
2
- Sản xuất lưuhuỳnh trioxit bằng cách oxi hoá SO
2
(xúc tác V
2
O
5
, ... trong dãy hoạt động
hoá học.
- Axit sunfuric đặc tác dụng với kim loại đồng giải
phóng khí lưuhuỳnh đioxit:
2H
2
SO
4
+ Cu → CuSO
4
+ SO
2
+ 2H
2
O
Trong công nghiệp, axit sunfuric được ... lên:
H
2
SO
4
+ C → CO
2
↑ + SO
2
↑
+ H
2
O
-
Học bài
-
Làm bàitập 2, 5, 6, 7 trang 19
-
Học lại tính chất hoá học của oxit, axit. Viết các PTHH
minh hoạ cho 2 sơ đồ trang 20 khác...
...
BÀI 8: MỘTSỐ BAZƠ QUANTRỌNG ( Tiếp theo)
B. CANXIHIĐROXIT – THANG pH
I. TÍNH CHẤT
1. Pha chế dung dịch canxihiđroxit
Để pha chế dung dịch canxihiđroxit ta lấy
canxihiđroxit cho ... vôi trong
BÀI 8: MỘTSỐ BAZƠ QUANTRỌNG ( Tiếp theo)
B. CANXIHIĐROXIT – THANG pH
I. TÍNH CHẤT
1. Pha chế dung dịch canxihiđroxit
Để pha chế dung dịch canxihiđroxit ta lấy
canxihiđroxit cho ... + 3H2O
BÀI 8: MỘTSỐ BAZƠ QUANTRỌNG ( Tiếp theo)
B. CANXIHIĐROXIT – THANG pH
I. TÍNH CHẤT
1. Pha chế dung dịch canxihiđroxit
Để pha chế dung dịch canxihiđroxit ta lấy
canxihiđroxit cho...
... diệt trùng, trừ sâu,
diệt cỏ
•
Sản xuất axit clohđric
Sơ đồ mộtsố ứng dụng quantrọng của natri clorua
Sơ đồ mộtsố ứng dụng quantrọng của natri clorua
Câu 3
Muối làm nguyên liệu sản xuất ... vào dung dịch Ba(NO
3
)
2
•
Học bài và làm bàitập : 2,3,4,5 trang 36 SGK .
•
Đọc phần : “Em có biết ? “ trang 36 SGK
•
Chuẩn bị bài “ Phân bón hóa học “ :
Bàitập 2: Trộn 200 ml dung dịch
K
2
SO
4
1M ...
của em là
một tràng
vỗ tay.
Phần
thưởng
của em là
một tràng
vỗ tay.
Phần
thưởng
của em là
một quyển
vở
Phần
thưởng
của em là
một quyển
vở
Phần
thưởng
của em là
một chiếc
bút
Phần...
...
2 .Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: T/c của lưuhuỳnhđioxit (SO
2
)
- Giới thiệu các tính chất
vật lý
- Lưuhuỳnhđioxit thuộc
loại oxit ... nghe
→ Oxit axit
→ HS trả lời, viết
PTPƯ cho tính
chất a
→ Axit sunfurơ
→ HS lên bảng
viết ở dưới lớp tự
viết vào vở
I. T/c của lưuhuỳnhđioxit
(SO
2
)
1. Tính chất vật lý
Lưu huỳnhđioxit ... Đốt lưuhuỳnhtrong không
khí
S
(r
) + O
2(k)
→
o
t
SO
2(k)
- Đốt quặng pyrit sắt (FeS
2
)
→ SO2
IV.Vận dụng
Ngày soạn:15/9/2008
Ngày giảng : 22/9/2008
Tiết 4 : Bài 2 : MỘTSỐOXIT QUAN...
... Ngày soạn : 19/09/08
Ngày dạy : 25/09/08
Tiết 12 : Bài 8 : MỘTSỐ BAZƠ QUAN TRỌNG
I Mục tiêu :
- HS biết tính chất vật lí , tính chất hoá học của NaOH .Viết được ... , dd phenolphtalein , dd HCl
III.Phương pháp : Trực quan - Đàm thoại - Giải quyết vấn đề
IV. Tiến trình dạy học : 1. Kiểm tra bàicũ
2 . Bài mới
TG Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học ... chất của NaOH
- Biết được phương pháp sản xuất NaOH trong công nghiệp
- Rèn luyện các kĩ năng làm bàitập định tính và đinh lượng bộ môn
II.Chuẩn bị :
- Dụng cụ : Giá ống nghiệm , ống nghiệm , kẹp...
... giáo khoa tiếp đến là các câu hỏi và bàitậptrong cuốn bàitập đi
kèm của nhà xuất bản giáo dục. Làm xong điều này người con được tự học và giải các bàitập
trong tài liệu nâng cao. Dần dần ... tự học, tự đọc. Lưu ý rằng có nhiều kiến thức bài dạy
không phải trọng tâm lại dễ trình bày, dễ nêu vấn đề, có nhiều ví dụ và hình ảnh minh họa đã
làm cho mộtsố giáo viên tập trung nhiều thời ... trả lời câu hỏi, học tập thụ động không hăng hái trong học tập
Cũng lưu ý thêm rằng, có mộtsố giáo viên ý thức rất rõ sự cần thiết của việc dạy học nêu
vấn đề nhưng chỉ quan tâm thực hiện trong...
... 18/09/2010
Tiết 13 Ngày dạy: 20/09/2010
Bài 8: MỘTSỐ BAZƠ QUANTRỌNG ( TT )
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
1.Kiến thức :
Biết các tính chất, ứng dụng quantrọng của Ca(OH)
2
; Biết ý nghĩa độ ... hành – Trực quan – Làm việc nhóm – Làm việc với SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’) : 9A1 ……/… 9A2…./…….
9A3…./… 9A4… /…
2.Kiểm tra bài cũ (10’ ):
HS1, 2, 3, 4: Làm bàitập 1, 2 ... Ca(OH)
2
+ ?
→
? + H
2
O .
e. Ca(OH)
2
+P
2
O
5
→
? + ?
b. Dặn dị:
Học bài, làm bàitập 1, 2, 3, 4 SGK/30.
Xem trước bài “Tính chất hố học của muối”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
...
... Sunfat+ Nước:
•
Tác dụng với oxit bazơ → Muối Sunfat + Nước:
•
Tác dụng với muối → Muối Sunfat + axit mới:
2. Tính chất hoá học:
TIẾT 6 : MỘTSỐ AXIT QUAN TRỌNG
A/ AXIT CLOHIĐRIC (HCl):
1.Tính ... → BaSO
4
+ 2 HCl
d. ZnO + 2HCl → ZnCl
2
+ H
2
O
ZnO + H
2
SO
4
→ ZnSO
4
+ H
2
O
CỦNG CỐ
Bài tập 1, trang 19:
Có những chất: CuO, BaCl
2
, ZnO chất nào nói trên tác
dụng với dung dịch HCl, ... + HCl
→ AgCl + HNO
3
1)Làm đổi màu
chất chỉ thị mầu
2)Tác dụng với
kim loại:
3)Tác dụng với
oxit bazơ:
4)Tác dụng với
bazơ:
5)Tác dụng với
muối:
Thí nghiệm Hiện tượng PTHH
Quỳ tím → đỏ
Sủi...
... PTHH của phản ứng
b. Dặn dò:
GV hướng dẫn HS về nhà làm bàitập 1, 2, 3, SGK/19 .
Làm bàitập SBT .
Xem trước bàiMộtsố axit quantrọng (tt)”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Tuần ... Lên bảng viết PTHH.
Lớp ghi bài vào vở.
III.Sản xuất H
2
SO
4
:
1.Nguyên liệu :
Lưu huỳnh hay quặng pirit
(FeS
2
)
2.Các công đoạn sản xuất :
a.Sản xuất lưuhuỳnh đioxit:
S + O
2
→
0
t
SO
2
.
Hay ...
Học bài, coi trước nội dung bài .
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1.Ổn định lớp(1’): 9A1……/……. 9A2………/………
9A3… /… 9A4…./…
2.Kiểm tra bi cũ(10’):
HS1: Làm bàitập 1 (14/SGK)
HS2: Làm bàitập 3...