0

một số nội dung cơ bản của việc tổ chức hđngll môn ngữ văn ở trường thpt quận gò vấp

Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn ở các trường trung học phổ thông quận gò vấp thành phố hồ chí minh

Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp môn ngữ văn các trường trung học phổ thông quận vấp thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... QUẬN VẤP 33 2.1 Nguyên tắc định hướng tổ chức HĐNGLL dạy học môn Ngữ văn trường THPT Quận Vấp 33 2.2 Một số nội dung việc tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn trường THPT Quận Vấp 50 2.3 Một số ... đề tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn trường THPT quận Vấp) - Đề xuất số nội dung, phương pháp, quy trình tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn trường THPT quận Vấp, TP HCM 3.2 Phạm vi nghiên cứu Tổ chức HĐNGLL ... pháp tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn trường THPT Quận Vấp 61 2.4 Một số điều kiện đảm bảo việc thực nguyên tắc, định hướng, nội dung phương pháp tổ chức HĐNGLL môn Ngữ văn trường THPT quận Vấp...
  • 129
  • 1,080
  • 5
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH, BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ PHỔ THÔNG TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG NGHỆ VÀ TRUYỀN THÔNG NAM ĐỊNH

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH, BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH DẠY NGHỀ PHỔ THÔNG TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP CÔNG NGHỆ VÀ TRUYỀN THÔNG NAM ĐỊNH

Giáo dục học

... trường (trước có sáng kiến): - Hoạt động giáo dục nghề phổ thông (HĐGDNPT) tổ chức trung tâm giáo dục chức hướng nghiệp cho HS phổ thông trường THCS, THPT Trong thực tế, số trường tổ chức ... chuyên môn tổ chức, chủ trì nội dung để ban biên tập trình bày trước chuyên gia kinh nghiệm khoa, sở ý kiến đóng góp chuyên gia kinh nghiệm khoa ban biên tập tổng hợp, chỉnh sửa nội dung ... số trường phổ thông như: THPT A Nghĩa Hưng, THPT B Nghĩa Hưng, THPT Trần Văn Lan, THPT Trần Hưng Đạo, học sinh đăng ký với số lượng lớn như: 19 *Năm học 2014-2015 dạy thi, cấp chứng chỉ: - THPT...
  • 22
  • 403
  • 0
Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng chương trình lễ hội phong phú trong trường mầm non thị trấn cần đước

Một số biện pháp chỉ đạo xây dựng chương trình lễ hội phong phú trong trường mầm non thị trấn cần đước

Mầm non - Mẫu giáo

... chọn nội dung ngày hội, ngày lễ - Ngay từ đầu năm học, thân lãnh đạo công tác chuyên môn nhà trường nhìn thấy thực trạng việc tổ chức lễ hội trường Tôi đạo giáo viên xác định ngày lễ hội tổ chức ... trọng việc bồi đắp cho tâm hồn trẻ thơ giá trị nhân văn xã hội - Một số cháu cha mẹ cưng chiều mức làm thay việc mà vô tình đánh trẻ quy luật “cho nhận” - Vào năm học trước việc tổ chức lễ hội trường ... Cần Đước cụ thể sau: 2/ Nội dung lễ hội năm tổ chức trường mầm non thị trấn Cần Đước - Ngày khai giảng: Ngày khai giảng xem ngày hội đến trường bé, nhà trường cần tổ chức long trọng, tạo quang...
  • 10
  • 805
  • 0
Biện pháp chỉ đạo xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình dạy nghề phổ thông tại trường trung cấp công nghệ và truyền thông nam định

Biện pháp chỉ đạo xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình dạy nghề phổ thông tại trường trung cấp công nghệ và truyền thông nam định

Giáo dục học

... áo ì o Ba ủ m Phân tích nghề phân tích công việc: â í ề, đào o ề -X - Tổ í í -K o á,x â â v yê ề ừ3b yê ẩ kế ab oà ab ế â í ề, b ê ế báo áo - Tổ kế m , kỹ ă o ê ; â â í í v , ề, â í ì ; ... phổ thông trường trung cấp công 13 nghệ truyền thông” vớ k a d y ề ề 3.1 eo da ề mà m ó B xây dự , ế o xây dự áo d ầ , m dự ă a đào o xây dự ề dẫ + ề q ay o áo ì ể o ban hành ak o , THPT B ... ò ự đầ ă , v , áo d b m , ể đ ẩ ò - ự êm q y q o ế dâ ủ, đẩy m đ a, vậ đ â ao : “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy...
  • 21
  • 129
  • 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THPT – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THPTSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN LỚP 12 – THPT Ngày thi: 18/02/ 2011 (Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) I Câu (8 điểm) Yêu cầu kĩ ... qui luật của quá trình văn học là: văn học phát triển sự kế thừa và cách tân… - Văn học dân gian là cội nguồn, nền móng, là sở sáng tạo của văn học viết và có ảnh ... sáng tạo thơ ca dân gian - Thể hiện mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết: văn học dân gian là cội nguồn của văn học viết”  Biểu điểm - Điểm 11 - 12: Đáp ứng tốt yêu...
  • 6
  • 551
  • 3
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THCS – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN NGỮ VĂN THCS – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... tính chất phát vấn đề học sinh làm cảm xúc văn chương thực - Việc chi tiết hóa điểm số ý ( có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm câu thống tổ chấm thi B Đáp án biểu điểm: Câu Hướng dẫn ... sinh, giáo viên xem xét để trừ điểm lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày … cho phù hợp - Do đặc trưng mơn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án, thang điểm; trân trọng ... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 -2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN - THCS Ngày thi: 18/02/2011 A Hướng...
  • 5
  • 515
  • 2
skkn lồng ghép nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số tác phẩm trong chương trình dạy – học môn ngữ văn cấp thpt

skkn lồng ghép nội dung “học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh” vào một số tác phẩm trong chương trình dạy – học môn ngữ văn cấp thpt

Giáo dục học

... hưởng ứng việc làm cụ thể thiết thực Để triển khai vận động giảng dạy, nhà trường kế hoạch tích hợp đưa nội dung vận động vào hoạt động dạy học môn ngữ văn Ngữ văn môn học khả cao việc ... CHƯƠNG TRÌNH DẠY – HỌC MÔN NGỮ VĂN CẤP THPT B PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I SỞ LÍ LUẬN Ngữ văn môn học thuộc nhóm khoa học xã hội, tầm quan trọng lớn việc giáo dục tư tưởng, quan điểm tình cảm ... trọng việc dạy học môn ngữ văn nói chung môn ngữ văn cấp PTTH nói riêng đồng thời phát huy cao hiệu giảng dạy theo tinh thần đổi sách giáo khoa quan điểm tích hợp vấn đề quan tâm Tích hợp nội dung...
  • 18
  • 2,108
  • 2
Xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT ở hà nội

Xây dựng chương trình định hướng nghề du lịch cho học sinh THPT nội

Tài liệu khác

... hành trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Du lịch học trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) , khoa Văn hóa Du lịch trường Đại học Văn hóa Hà Nội, khoa Khách sạn - Du lịch trường ... 2.3.1.2 Khoa Văn hóa Du lịch - Trường Đại học Văn hóa Hà Nội 47 2.3.1.3 Khoa Du lịch học - Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn 53 2.3.1.4 Khoa Khách sạn - Du lịch - Trường Cao ... sinh THPT tham gia tìm hiểu nội dung chương trình du lịch hướng nghiệp Tìm hiểu thời gian đào tạo, kinh phí tổ chức, địa điểm tham quan trường đại học, cao đẳng đào tạo nghề du lịch Hà Nội Tìm...
  • 14
  • 367
  • 1
Xây dựng chương trình can thiệp HIV trên cơ sở thực tiễn: Phương pháp xem xét tài liệu và các nghiên cứu

Xây dựng chương trình can thiệp HIV trên sở thực tiễn: Phương pháp xem xét tài liệu và các nghiên cứu

Báo cáo khoa học

... tin Quick validation of information   Không vội đọc toàn nội dung thông tin tìm kiếm – Tốn thời gian Hãy đọc phần tóm tắt để hiểu tổng quan nghiên cứu/ báo Important to read the abstract and/or ... án: Program planning & implementation phase:  Sử dụng tài liệu để giúp định hướng việc xem xét lại/ điều chỉnh việc triển khai chương trình/ cạn thiệp (khi kết không đạt mong đợi, hay hành vi ... Bài tập: Xác định chủ đề Exercise: Problem/issue formulation [1]  Tình 1: Bạn quản lý dự án cho tổ chức quyền trẻ em Việt Nam Bạn quan tâm đến tìm hiểu nhu cầu trẻ OVC phủ chương trình đáp ứng...
  • 47
  • 708
  • 0
Nghiên cứu xây dựng chương trình nâng cao nhận thức về tăng trưởng xanh cho một số doanh nghiệp nhỏ và vừa

Nghiên cứu xây dựng chương trình nâng cao nhận thức về tăng trưởng xanh cho một số doanh nghiệp nhỏ và vừa

Khoa học xã hội

... này, thông qua việc tiếp xúc, làm việc với quan   chức để thu thập tài liệu, số liệu liên quan đến nội dung luận văn Tất số liệu, tài liệu sau thu thập thống kê tổng hợp để đưa tranh tổng quát điều ... lý số liệu   CHƯƠNG I SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN TÀI LIỆU   1.1 sở lý luận   Một số khái niệm   Tính logic liên tục trính truyền thông   1.2 Tổng ... công sở, tổ chức xã hội đại diện cho nhóm cộng đồng xã hội Theo đó, cụ thể nội dung hoạt động bao gồm: Lồng ghép kiến thức tăng trưởng xanh vào chương trình bồi dưỡng kiến thức cho cán cấp; Tổ chức...
  • 111
  • 490
  • 3
skkn vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn ngữ văn ở trường THPT (áp dụng cụ thể vào dạy học tác phẩm “chiếc thuyền ngoài xa” tích hợp nghị luận xã hội trong chương trình lớp

skkn vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn ngữ văn trường THPT (áp dụng cụ thể vào dạy học tác phẩm “chiếc thuyền ngoài xa” tích hợp nghị luận xã hội trong chương trình lớp

Giáo dục học

... Sau số cách phân loại dạy học theo dự án: a Phân loại theo chuyên môn - Dự án môn học: trọng tâm nội dung nằm môn học - Dự án liên môn: trọng tâm nội dung nằm nhiều môn khác - Dự án chuyên môn: ... pháp DHTDA, ứng dụng nhiều dạy Việc vận dụng phương pháp thể việc làm cụ thể sau: - Đề xuất quy trình thiết kế dự án dạy học cho việc dạy học môn Ngữ Văn - Thiết kế số dự án dạy học từ cụ thể chương ... kế dự án dạy học môn Ngữ Văn theo phương pháp DHDA Chúng đưa quy trình khái quát gồm bước sau: Bước 1: Xác định nội dung kiến thức hình thành dự án (Tìm chương trình dạy nội dung liên quan đến...
  • 11
  • 1,122
  • 3
“Xây dựng kế  hoạch giúp  nâng  cao  chất  lượng dạy học  môn  toán ở  trường  trung  học  cơ  sở”

“Xây dựng kế hoạch giúp nâng cao chất lượng dạy học môn toán trường trung học sở”

Toán học

... dương b/ Tổng hai số ngun âm số ngun âm c/ Tổng số ngun âm số ngun dương số ngun dương d/ Tổng số ngun dương số ngun âm số ngun âm e/ Tổng hai số đối Hướng dẫn a/ b/ e/ c/ sai, VD (-5) + = -3 số âm ... a/ Tính tổng số ngun âm lớn chữ số, chữ số chữ số b/ Tính tổng số ngun âm nhỏ chữ số, chữ số chữ số Trường THCS Đồn Thị Điểm Năm học: 2009 – 2010 Giáo viên : Nguyễn Văn Hân ... chữ số ? d)Tímh tổng chữ số A Bài : (VN)Viết liên tiếp số tự nhiên từ 5đến 90 ta số B = 5678910…888990 a)Hỏi B chữ số? b) Chữ số xuất lần ? c) Chữ số thứ 100 B chữ số ? d)Tính tổng chữ số B...
  • 58
  • 893
  • 1
Nghiên cứu xây dựng quy định về ghi nhãn sản phẩm dệt may phù hợp với điều kiện trong nước và quy định quốc tế

Nghiên cứu xây dựng quy định về ghi nhãn sản phẩm dệt may phù hợp với điều kiện trong nước và quy định quốc tế

Báo cáo khoa học

... phẩm dệt may - Nước xuất xứ - Tên số đăng ký tổ chức cá nhân kinh doanh sản phẩm dệt may thị trường nội địa Mỹ - Hướng dẫn sử dụng Một số qui định luật nội dung ghi nhãn sản phẩm dệt may tóm ... định chặt chẽ từ nội dung tên, thành phần định lượng xơ, hướng dẫn sử dụng đến tên nhà sản xuất nước xuất xứ Bảng tổng hợp qui định ghi nhãn hàng dệt may số quốc gia Bảng 1: Tổng hợp qui định ... Mỹ" I 3.3 Tên số đăng ký tổ chức cá nhân sản xuất, kinh doanh, nhập phân phối hàng dệt may thị trường Mỹ: - Trên sản phẩm dệt may nhập khẩu, kinh doanh Mỹ phải ghi tên số đăng ký tổ chức cá nhân...
  • 47
  • 2,043
  • 2
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn trường dân tộc nội trú

Giáo dục học

... chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng yêu cầu thời đại Qua trình giảng dạy môn ngữ Văn trường Phổ thông Dân tộc Nội trú, thấy: 1.Thuận lợi: - Do đặc điểm trường Dân tộc Nội ... GD-ĐT TX Hà Tiên, Ban Giám Hiệu nhà trường, đồng nghiệp việc đổi phương pháp giảng dạy văn hình thức: mở chuyên đề, tập huấn cho giáo viên, tổ chức xem băng hình tổ chức dự thao giảng, hội giảng, ... tự hình dung, tưởng tượng nhân vật văn học - Việc giảng dạy giáo án điện tử phải thật «ăn khớp» lời giảng giáo viên nội dung trình chiếu slide, tránh tình trạng lời giáo viên đằng, nội dung chạy...
  • 23
  • 760
  • 0
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn trường Dân tộc Nội trú

Giáo dục học

... chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng yêu cầu thời đại Qua trình giảng dạy môn ngữ Văn trường Phổ thông Dân tộc Nội trú, thấy: 1.Thuận lợi: - Do đặc điểm trường Dân tộc Nội ... GD-ĐT TX Hà Tiên, Ban Giám Hiệu nhà trường, đồng nghiệp việc đổi phương pháp giảng dạy văn hình thức: mở chuyên đề, tập huấn cho giáo viên, tổ chức xem băng hình tổ chức dự thao giảng, hội giảng, ... tự hình dung, tưởng tượng nhân vật văn học - Việc giảng dạy giáo án điện tử phải thật «ăn khớp» lời giảng giáo viên nội dung trình chiếu slide, tránh tình trạng lời giáo viên đằng, nội dung chạy...
  • 23
  • 1,788
  • 2
Tính toán và xây dựng biểu giá điện sản xuất từ nguồn sinh khối vỏ trấu phù hợp với điều kiện Việt Nam

Tính toán và xây dựng biểu giá điện sản xuất từ nguồn sinh khối vỏ trấu phù hợp với điều kiện Việt Nam

Khoa học tự nhiên

... 1.8 Thông số thiết bị, hệ số công suất số dự án điện trấu 22 Bảng 1.9 Thông tin vận hành tính kinh tế số dự án điện trấu .23 Bảng 1.10 Biểu giá điện sinh khối số nước giới .26 Bảng 1.11 ... xay xát sở/nhà máy Bảng 1.5 Tổng hợp sở xay xát vùng Đồng sông Cửu Long .10 Bảng 1.6 Đặc tính nguyên liệu vỏ trấu 11 Bảng 1.7 Thông tin dự án nhà máy điện trấu Việt Nam 21 Bảng 1.8 ... Bảng 1.11 Giá điện sở Thái Lan 27 Bảng 1.12 Giá theo thành phần Thái Lan 28 Bảng 3.1 Bảng so sánh công nghệ đốt sinh khối .38 Bảng 3.2 Tổng hợp thông số đầu vào theo phương...
  • 101
  • 283
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008