0

một số lưu ý khi ra câu hỏi trắc nghiệm tự luận

MỘT số HƯỚNG dẫn KHI SOẠN câu hỏi TRẮC NGHIỆM

MỘT số HƯỚNG dẫn KHI SOẠN câu hỏi TRẮC NGHIỆM

Biểu mẫu

... câu hỏi • • Khi soạn đề thi không cần đánh số thứ tự câu hỏi, đánh số câu hỏi, phải dùng cách biểu diễn sau đây: Câu : Ví dụ Câu 1: Câu ) Ví dụ Câu 1) Câu Ví dụ Câu Các ký hiệu câu ... nhóm khơng cho hốn vị thứ tự câu hỏi Nếu muốn hoán vị thứ tự câu hỏi câu hỏi nhóm, cần định dạng in nghiêng ký hiệu nhận dạng câu hỏi () (n số thứ tự câu hỏi câu hỏi nhóm) 14 Vấn đề Automatic ... phải đủ để trả lời câu hỏi, không đánh đố SV Nếu tình có nhiều câu hỏi ý trả lời câu hỏi không gợi ý cho việc trả lời câu hỏi • Khơng nên dùng phủ định câu dẫn (chọn ý sai) • Câu hỏi Đúng/Sai: Có...
  • 20
  • 630
  • 0
Một Số Hướng Dẫn Khi Soạn Câu Hỏi Trắc Nghiệm

Một Số Hướng Dẫn Khi Soạn Câu Hỏi Trắc Nghiệm

Sư phạm

... nhóm khơng cho hốn vị thứ tự câu hỏi • Nếu muốn hoán vị thứ tự câu hỏi câu hỏi nhóm, cần định dạng in nghiêng ký hiệu nhận dạng câu hỏi () (n số thứ tự câu hỏi câu hỏi nhóm) 14 Vấn đề Automatic ... hỏi • • Khi soạn đề thi không cần đánh số thứ tự câu hỏi, đánh số câu hỏi, phải dùng cách biểu diễn sau đây: Câu : Ví dụ Câu 1: Câu ) Ví dụ Câu 1) Câu Ví dụ Câu Các ký hiệu câu (nếu ... phải đủ để trả lời câu hỏi, không đánh đố SV Nếu tình có nhiều câu hỏi ý trả lời câu hỏi không gợi ý cho việc trả lời câu hỏi • Khơng nên dùng phủ định câu dẫn (chọn ý sai) • Câu hỏi Đúng/Sai: Có...
  • 20
  • 437
  • 0
MOT SO LUU Y KHI GIANG DAY PHAN DIA LI TU NHIÊN VN

MOT SO LUU Y KHI GIANG DAY PHAN DIA LI TU NHIÊN VN

Địa lý

... địa lí tự nhiên Việt nam,người giáo viên phải gợi lại kiến thức củ lớp dưới,để cho học sinh tái lại kiến thức học,nhằm giúp cho học sinh hiểu ĐLTN Việt Nam Trên lưu ý giảng dạy phần địa lí tự nhiên ... lí,giới hạn hình dáng lãnh thổ,biển Việt nam; Đặc điểm chung tự nhiên Việt nam…Đến lớp 12 kiến thức học sâu hơn,kỷ hơn,thời lượng nhiều đòi hỏi học sinh phải biết phân tích,tổng hợp,giải thích… Những ... gây hứng thú học tập địa lí,tạo cho em thói quen quan sát thực tế vận dụng kiến thức địa lí vào sống Vấn đề thứ 5:Trong giảng dạy giáo viên phải gợi cho học sinh nhớ lại kiến thức địa lí lớp 8,lớp...
  • 2
  • 667
  • 0
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luậntrắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Khoa học xã hội

... điểm may rủi của nó. Điểm may rủi này bằng số câu hỏi trắc nghiệm chia cho số lựa  chọn cho mỗi câu.            - Độ khó của bài trắc nghiệm đối với một lớp học là tỉ số giữa điểm trung bình  của bài trắc nghiệm với tổng số câu trắc nghiệm.   ... tin cậy cao hơn.[20],[27],[32].  b.Ưu điểm nhược điểm trắc nghiệm tự luận     50  * Ưu điểm trắc nghiệm tự luận                + Câu hỏi trắc nghiệm tự luận đòi hỏi học sinh phải tự soạn câu trả lời và  diễn tả bằng ngơn ngữ của chính mình vì vậy nó có thể đo được nhiều trình độ kiến  ... 1.4.3. Tác dụng của việc sử dụng phối hợp câu hỏi trắc nghiệmtự luận  52  Kết luận chương 1   53        Chương 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh...
  • 146
  • 463
  • 2
Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá

Xây dựng và phối hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luậntrắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên chương cá

Báo cáo khoa học

... khác câu tự luận câu trắc nghiệm a Những điểm giống tự luận trắc nghiệm - Trắc nghiệm tự luận đo lường hầu hết kết học tập quan trọng mà khảo sát lối viết khảo sát - Dù trắc nghiệm hay tự luận ... dụng A B … Tổng số e Số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Số câu hỏi bao gồm trắc nghiệm phải tiêu biểu cho toàn thể kiến thức mà ta đòi hỏi học sinh phải có - Số câu hỏi phụ thuộc ... hai loại trắc nghiệm tự luận phụ thuộc vào tính khách quan độ tin cậy loại.[30] b Những điểm khác tự luận trắc nghiệm - Một câu hỏi thuộc loại tự luận đòi hỏi học sinh phải tự soạn câu trả lời,...
  • 132
  • 796
  • 3
hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luậntrắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và điều chỉnh hoạt động dạy của giáo viên

Báo cáo khoa học

... điểm may rủi của nó. Điểm may rủi này bằng số câu hỏi trắc nghiệm chia cho số lựa  chọn cho mỗi câu.            - Độ khó của bài trắc nghiệm đối với một lớp học là tỉ số giữa điểm trung bình  của bài trắc nghiệm với tổng số câu trắc nghiệm.   ... tin cậy cao hơn.[20],[27],[32].  b.Ưu điểm nhược điểm trắc nghiệm tự luận     50  * Ưu điểm trắc nghiệm tự luận                + Câu hỏi trắc nghiệm tự luận đòi hỏi học sinh phải tự soạn câu trả lời và  diễn tả bằng ngơn ngữ của chính mình vì vậy nó có thể đo được nhiều trình độ kiến  ... 1.4.3. Tác dụng của việc sử dụng phối hợp câu hỏi trắc nghiệmtự luận  52  Kết luận chương 1   53        Chương 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh...
  • 146
  • 413
  • 0
TỔNG HỢP ĐỀ THI, BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM & TỰ LUẬN ĐẦY ĐỦ NHẤT ÔN TẬP KINH TẾ VI MÔ

TỔNG HỢP ĐỀ THI, BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM & TỰ LUẬN ĐẦY ĐỦ NHẤT ÔN TẬP KINH TẾ VI MÔ

Tài liệu khác

... P=1.000; Q=500 c P=3.000; Q=2.000 d câu sai 40 Câu câu sau không đúng? a Khi AC MC AC tăng b Khi AC MC MC tăng c Khi MC tăng AC tăng d Khi AC giảm MC AC 41 Nếu hãng cạnh tranh hoàn hảo hoạt động mức ... P=1.000; Q=500 c P=3.000; Q=2.000 d câu sai 72 Câu câu sau không đúng? a Khi AC MC AC tăng b Khi AC MC MC tăng c Khi MC tăng AC tăng d Khi AC giảm MC AC 73 Nếu hãng cạnh tranh hồn hảo hoạt động mức tổng ... tài liệu) ĐỀ Câu Hàm số cầu sản phẩm P= -2QD+500 hàm số cung P=3QS Xác định giá sản lượng cân sản phẩm Tại điểm cân bằng, hệ số co giản nhu cầu theo giá cho biết ý nghĩa số liệu hệ số co giản tìm...
  • 55
  • 1,315
  • 6
Đề cương môn sinh học và tổng hợp các câu hỏi trắc nghiệm, tự luận ôn thi

Đề cương môn sinh học và tổng hợp các câu hỏi trắc nghiệm, tự luận ôn thi

Sinh học

... xếp nuclêơtit đoạn mạch số 5’ – ATTTGGGXXXGAGGX – 3’ Đoạn có tổng số liên kết hiđrơ A 50 B 40 C 30 D 20 Câu 32) Một phân tử ADN vi khuẩn có tổng số 10 cặp nuclêôtit Tổng số liên kết phôtphođieste ... bào tử tiếp hợp CÂU HỎI VI SINH Vách tế bào Gram âm khác với vách tế bào Gram dương ở: a.Lớp màng ngoại vi (membrane externe) b Màng tế bào chất c Acid techoic d A & C vách tế bào Gram dương có ... thuật hybridoma in situ (ADN probe) D Tất đúng* Câu hỏi trắc nghiệm nấ m men 1) Nấm men thuộc nhóm: a Prokaryote b Eukaryote c Thực vật HVT 10 Câu hỏi ôn thi vi sinh đại cƣơng 11 d Động vật 2)...
  • 66
  • 850
  • 0
Một Số Lưu Ý Khi Biên Soạn Các Câu Hỏi Trắc Nghiệm

Một Số Lưu Ý Khi Biên Soạn Các Câu Hỏi Trắc Nghiệm

Sư phạm

... dùng để phân loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận TN (nếu biên soạn câu hỏi trắc nghiệm) TL (nếu biên soạn câu hỏi tự luận) 22 of 50 Ví dụ ThiQToanXSTKTN, HuyTToanXSTKTN, ... Nội dung câu hỏi phương án trả lời câu hỏi Một số dạng câu hỏi trắc nghiệm Nhiều câu hỏi dùng chung giả thiết Dạng câu hỏi yêu cầu trả lời ĐÚNG / SAI (hay TRUE ... khích!) Việc trộn xử lí câu hỏi trắc nghiệm chúng tơi trực tiếp xử lí sau of 50 Một ví dụ câu hỏi trắc nghiệm đáp án 10 11 12 \def\ThiQToanXSTKTNcaumot { \begin{question} Cho hàm số $f(x)=2x-1$ có...
  • 57
  • 483
  • 0
Một số lưu ý khi soạn thảo câu trắc nghiệm môn toán

Một số lưu ý khi soạn thảo câu trắc nghiệm môn toán

Tư liệu khác

... điều cần lưu ý tiến hành soạn đề kiểm tra hay đề thi có phần trắc nghiệm: Khi tiến hành soạn đề kiểm tra, bên cạnh soạn ma trận đề người giáo viên soạn thêm phần trắc nghiệm, hình thức trắc nghiệm: ... (c) đầy đủ Để tránh câu hỏi khơng mang tính cho học sinh giáo viên thể bổ sung câu hỏi ngang nhau, tránh lấy câu ngắn ghép lại thành câu mang đầy đủ ý để chọn câu - Hay câu hỏi có dạng: “Tất ... nghiệm: cụ thể số câu phần: Ví dụ: Hình thức Nhiều lựa chọn Điền khuyết Nối ý Đúng sai … Cụ thể phần: Số câu Điểm của từng câu - Với cấu trúc câu hỏi nhiều lựa chọn: + Giáo viên dẫn vào câu bỏ lửng...
  • 6
  • 741
  • 2
Một số lưu ý khi điều khiển xoài ra hoa ppt

Một số lưu ý khi điều khiển xoài ra hoa ppt

Nông nghiệp

... trạng thật khỏe mạnh, xử lý khơng làm chết Hoạt chất lưu tồn khoảng năm, suy yếu sau cho trái vụ trước có xử lý PAC vụ sau nên ngừng xử lý hoa để có thời gian hồi phục - Nitrat Kali (KNO3) Thiourea ... trọng Một nguyên nhân nhà vườn ngày lạm dụng việc sử dụng biện pháp điều khi n hoa trái vụ kích thích hoa tự nhiên bất chấp tình trạng sinh trưởng, tuổi sinh lý, sức khỏe,… (thậm chí xử lý tơ ... nguyên tắc chung tiến hành xử lý hoa trái vụ, yếu tố nội thân trồng điều kiện ngoại cảnh khác cần phải nắm vững, xin góp ý với bạn thêm số điểm sau đây: - Paclobutrazol (PAC) chất ức chế sinh trưởng,...
  • 4
  • 301
  • 1
Một số lưu ý khi đàm phán tại Nauy

Một số lưu ý khi đàm phán tại Nauy

Kỹ năng đàm phán

... đoạn lạc đề Khi đàm phán, họ thường thảo luận theo mục tiêu đề ra, trả giá cho mặt hàng riêng lẻ, không muốn quay lại vấn đề thảo luận Tác phong làm việc người Nauy khó chấp nhận số nhà thương ... tác Hãy cố gắng dự liệu thời gian buổi hẹn diễn Người Nauy xếp họ tên theo thứ tự sau: tên gọi sau đến họ Lưu ý số người Nauy có hai tên gọi Sử dụng "Mr./Mrs./Miss" "Herr/Fru/Froken" sau "Họ ... nhận tơn trọng đáp lại từ phía đối tác Bạn phải tránh câu nói gây mâu thuẫn tranh chấp; bình tĩnh, thân thiện, kiên nhẫn quán đàm phán Nếu có tranh cãi giai đoạn trình đàm phán, bạn phải cố gắng...
  • 6
  • 619
  • 0
một số lưu ý khi thảo luận nhóm

một số lưu ý khi thảo luận nhóm

Địa lý

... Một người thay mặt nhóm báo cáo lại kết thảo luận nhóm Thảo luận trao đổi ý kiến chung có liên quan tới vừa trình bày Giáo viên hướng dẫn tóm tắt lại tất điểm làm rõ điểm khác ý kiến Lưu ý ... chÝnh b¹n hái - Hãy làm trọng tài -Đưa câu trả lời nhóm học sinh khác có ý kiến khác lập tức- Hãy để ngỏ cho lớp thảo luận trước 10 Lưu ý thảo luận trao đổi ý kiến chung Nên làm không nên làm -Khuyến ... nhóm khác đặt câu hỏi người trả lời câu hỏi -Lúc phải giữ hướng vấn đề nhỏ bất đồng trật tự, lịch kiểm soát việc trao đổi -Để cho thảo luận bị chệch -Để cho người chiếm ngự phần thảo luận 11 ...
  • 11
  • 608
  • 1
Một số lưu ý khi chọn mua linh kiện ráp máy tính

Một số lưu ý khi chọn mua linh kiện ráp máy tính

Tin học

... phù hợp với nhu cầu túi tiền đa số người dùng, loại card 512 MB đa dạng Khi chọn, bạn ưu tiên chọn loại có số bit 128 cao hơn; lựa chọn thường đôi với việc chọn xử lý card hình (GPU) Thùng máy (case) ... 17 inch chút Tương tự, bạn nên so sánh giá loại hình LCD 18.5 inch 19 inch Card hình Ở thời điểm này, bạn chọn card hình PCI Express 16x có nhớ từ 512 MB trở lên Bởi, tương tự nhiều linh kiện ... Ở thời điểm tại, bạn chưa nên vội sắm mainboard hỗ trợ khe cắm RAM DDR3 để phải bóp bụng mua RAM DDR3 với giá cao Đĩa cứng Không nên chọn loại giao tiếp ATA, loại giao tiếp SATA...
  • 3
  • 523
  • 0
MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

MỘT SỐ LƯU Ý KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

Toán học

... trình ( ĐH Khối B – (do ) Chú ý : Ta cần lưu ý đến cơng thức: Ví dụ 3: Giải phương trình : 2001 ) Giải: Ta có (HVBCVT TPHCM – Nên phương trình Chú ý : Ta cần lưu ý đến cơng thức Ví dụ 4: Giải ... Phương trình Khi giải phương trình lượng giác ta phải sử dụng công thức biến đổi lượng giác Tuy nhiên công thức sử dụng hàm số lượng giác có số mũ 1, phương trình có số mũ hàm số lượng giác ... Tức ta biến đổi phương trình dạng Khi việc giải phương trình ban đầu quy giải hai phương trình : Trong mục đích này, ta cần làm xuất nhân tử chung Một số lưu ý tìm nhân tử chung : * Các biểu...
  • 9
  • 4,864
  • 43
Ôn thi TN-Một số lưu ý khi giải phương trình lượng giác

Ôn thi TN-Một số lưu ý khi giải phương trình lượng giác

Toán học

... kiện: Phương trình (do ) Chú ý : Ta cần lưu ý đến cơng thức: Ví dụ 3: Giải phương trình : Giải: (HVBCVT TPHCM – 2001 ) Ta có Nên phương trình Chú ý : Ta cần lưu ý đến công thức Ví dụ 4: Giải ... Phương trình Khi giải phương trình lượng giác ta phải sử dụng cơng thức biến đổi lượng giác Tuy nhiên công thức sử dụng hàm số lượng giác có số mũ 1, phương trình có số mũ hàm số lượng giác ... Tức ta biến đổi phương trình dạng Khi việc giải phương trình ban đầu quy giải hai phương trình : Trong mục đích này, ta cần làm xuất nhân tử chung Một số lưu ý tìm nhân tử chung : * Các biểu thức...
  • 6
  • 812
  • 6
Một số luu ý khi chọn PPDH

Một số luu ý khi chọn PPDH

Toán học

... chức trao đổi ý kiến, kể tranh luận, thầy với lớp, có trò với trò, thơng qua HS nắm tri thức • Hệ thống câu hỏi đặt hợp lí, giữ vai trò đạo, định chất lượng lĩnh hội lớp học Trật tự lơgíc câu hỏi, ... diện, hệ thống, cơng khai • Cơng cụ đáng giá: Các đề kiểm tra đề thi chủ yếu đề kiểm tra viết Nhiều kiêm tra chủ yếu gồm số câu hỏi tự luận, thiếu khách quan (vì đánh giá phụ thuộc vào người chấm) ... ưu khác việc kiểm tra đánh giá lĩnh vực nội dung học tập • Mơn Tốn THPT sử dụng chủ yếu loại công cụ đánh giá sau: đề kiểm tra viết sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan tự luận, tập, đồ,...
  • 33
  • 464
  • 0
Một số lưu ý khi chọn PPDH

Một số lưu ý khi chọn PPDH

Toán học

... chức trao đổi ý kiến, kể tranh luận, thầy với lớp, có trò với trò, thơng qua HS nắm tri thức • Hệ thống câu hỏi đặt hợp lí, giữ vai trò đạo, định chất lượng lĩnh hội lớp học Trật tự lơgíc câu hỏi, ... diện, hệ thống, cơng khai • Cơng cụ đáng giá: Các đề kiểm tra đề thi chủ yếu đề kiểm tra viết Nhiều kiêm tra chủ yếu gồm số câu hỏi tự luận, thiếu khách quan (vì đánh giá phụ thuộc vào người chấm) ... ưu khác việc kiểm tra đánh giá lĩnh vực nội dung học tập • Mơn Tốn THPT sử dụng chủ yếu loại công cụ đánh giá sau: đề kiểm tra viết sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan tự luận, tập, đồ,...
  • 33
  • 526
  • 0
SKKN.Son - Lưu ý khi soạn cau hỏi TNKQ

SKKN.Son - Lưu ý khi soạn cau hỏi TNKQ

Tư liệu khác

... có mục tiêu xác định Khi soạn câu hỏi, nên tự hỏi phải viết câu hỏi ấy, tránh trường hợp viết cho đủ số câu Câu dẫn (phần gốc câu trắc nghiệm) trình bày dạng câu hỏi hay câu bỏ lửng (chưa hồn ... số kinh nghiệm thân ý kiến số chuyên gia xung quanh việc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan Kính mong quan tâm góp ý đồng nghiệp, q thầy giáo để rút kinh nghiệm soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm ... trao đổi với đồng nghiệp số lưu ý mà thân vấp phải trình soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan (chỉ đề cập câu hỏi nhiều lựa chọn), với hy vọng nhầm lẫn thân (những yêu cầu khác: xác định số...
  • 7
  • 374
  • 0

Xem thêm