một số kỹ thuật hoạt động nhóm tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá
LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN pptx
... sở lí luận dạy học dự án, tổ chức hoạt động ngoại khoá dạy học vật lí + Vận dụng sở lí luận dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá thơng qua hội thi vật lí cho học sinh dạy học nội dung ... chất hoạt động học 1.1.3 Mối quan hệ dạy học 1.1.4 Các hình thức tổ chức dạy học trường THPT 1.1.5 Tổ chức hoạt động nhóm dạy học 1.1.6 Vai trò kiểm tra- đánh giá q trình dạy học 1.2 Dạy học dự án ... pháp dạy học dự án, tương đối Việt Nam Dạy học dự án (DHDA) hình thức dạy học quan trọng để thực quan điểm dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạy học định hướng hoạt động quan điểm dạy học...
- 12
- 927
- 7
Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy nội dung kiến thức bài Định luật bảo toàn động lượng
... 1.5.2 Một số kỹ thuật hoạt động nhóm tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá Kĩ thuật “khăn trải bàn” Là kĩ thuật tổ chức hoạt động học tập mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân nhóm ... hình thức tổ chức dạy học trường trung học phổ thông Theo quan điểm đại dạy học (dạy học hoạt động, thơng qua hoạt động học sinh) việc tổ chức dạy học thực chất tổ chức cho học sinh hoạt động tự ... Tổ chức thi công bố kết (ban tổ chức ban giám khảo thực hiện) * Bước 5: Tổng kết hội thi 1.5 Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khố 1.5.1 Tiến trình dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá...
- 21
- 1,650
- 22
Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy các nội dung kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí 10 ban cơ bản
... tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá 38 1.4.2 Một số kĩ thuật hoạt động nhóm tổ chức dạy học dự án hoạt động ngoại khoá 39 Kết luận chƣơng 44 Chƣơng 2: TỔ CHỨC ... lợi tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá Trên sở lí luận dạy học dự án hình thức HĐNK, ta thấy việc tổ chức HĐNK thơng qua dạy học dƣ án có nhiều thuận lợi, lẽ: + HĐNK dạy học dự án ... lí luận dạy học dự án, tổ chức hoạt động ngoại khoá dạy học vật lí nói chung tổ chức hội thi vật lí nói riêng + Vận dụng sở lí luận dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khố thơng qua hội...
- 126
- 711
- 1
Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa khi dạy nội dung kiến thức bài Định luật bảo toàn động lượng Vật lý 10
... 1.5 Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá 33 1.5.1 Tiến trình dạy học dự án qua hoạt động ngoại khố vật lí 33 1.5.2 Một số kỹ thuật hoạt động nhóm tổ chức dạy học dự án qua hoạt ... tài: Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá dạy học nội dung kiến thức “Định luật bảo tồn động lượng” vật lí lớp 10 Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khoá ... thường cho nhóm HS thực dự án tìm hiểu phạm vi mơn học sau HS học xong chương tổ chức báo cáo sản phẩm dự án buổi ngoại khoá 1.2.4 Yêu cầu dạy học dự án Trong dạy học dự án, hoạt động dạy học giáo...
- 93
- 1,159
- 4
Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa một số nội dung kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10
... trò hoạt động ngoại khóa 28 1.4.2 Đặc điểm hoạt động ngoại khóa 28 1.4.3 Một số phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khố Vật lí THPT 29 1.5 Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại ... dụng để tổ chức dạy dọc DA qua HĐNK HS học xong nội dung kiến thức chương " Động lực học chất điểm " vật lí lớp 10 34 CHƯƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA MỘT SỐ NỘI DUNG ... chủ động, lực giải vấn đề HS học tập tổ chức DHDA phương pháp có nhiều ưu điểm phù hợp 1.3 Dạy học dự án 1.3.1 Khái niệm dạy học dự án DHDA phương pháp dạy học quan trọng để thực quan điểm dạy học...
- 132
- 429
- 1
Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa một số nội dung kiến thức chương “động lực học chất điểm” vật lí 10
... trò hoạt động ngoại khóa 28 1.4.2 Đặc điểm hoạt động ngoại khóa 28 1.4.3 Một số phƣơng pháp tổ chức hoạt động ngoại khố Vật lí THPT 29 1.5 Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại ... 11 1.3 Dạy học dự án 12 1.3.1 Khái niệm dạy học dự án 12 1.3.2 Đặc điểm dạy học dự án 13 1.3.3 Phân loại dự án 14 1.3.4 Yêu cầu dạy học dự án ... biệt dạy học số kiến thức Vật lí Nhằm giáo dục tồn diện cho HS, trang bị cho HS kiến thức, kỹ làm việc, kỹ sống, không tổ chức hoạt động học tập lớp mà phải tổ chức học tập ngoại khóa cho HS Tổ chức...
- 14
- 249
- 1
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... tài :Tổ chức dạy học dự án dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm” SGK Vật lí 10 nâng cao Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạy học dự án (hay dạy học theo dự án, dạy học tiếp cận dự án) ... cho học sinh, trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ làm việc, kỹ sống, không tổ chức hoạt động học tập lớp mà phải tổ chức học tập ngoại khóa cho học sinh Tổ chức học tập lớp tổ chức học tập ngoại ... phần Điện học lớp 12 nhằm góp phần giáo dục kỹ thuật tổng hợp cho học sinh” tạp chí Giáo dục số 178 Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khóa cho học sinh dạy học nội...
- 18
- 1,523
- 2
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh
... triển dạy học dự án 1.1.1 Từ khái niệm dự án đến đời dạy học dự án 1.1.2 Một số nghiên cứu lí luận dạy học dự án 1.1.3 Một số hƣớng nghiên cứu thực tiễn dạy học dự án 1.1.4 Một số ... học dạy học dự án 21 2.2.4 Các đặc trƣng dạy học dự án 24 2.2.5 Hình thức làm việc dạy học dự án 26 2.2.6 Dạy học dự án dạy học vật lí trƣờng trung học sở 26 2.3 Tổ chức ... dạy học dự án 48 2.4.3 Các công cụ đánh giá dạy học dự án 48 2.4.4 Các hình thức đánh giá dạy học dự án 50 2.4.5 Một số minh chứng dùng làm sở cho việc đánh giá dạy học dự án...
- 231
- 873
- 3
tóm tắt luận án tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo
... secondary level - Buiding methods of examining and evaluating in project teaching - Improving the quality of team work by limiting the size of a team which should be or members Chapter 3: HOLDING ... and grade However, the content of the chapter ‘Electricity’ at grade generally investigates with qualitative data of phenomena, properties and rules of electricity The conclusions were mainly drawn ... proposed by the students These criteria are used to create rubrics of assessment by sticking each with quality levels in a descending order The criteria are grouped according to the subject of an assessment...
- 27
- 646
- 0
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương Động lực học chất điểm sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao
... sinh 35 1.4 Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá * Những thuận lợi tổ chức dạy học dự án quan hoạt động ngoại khoá Trên sở lí luận dạy học dự án hình thức HĐNK, ta thấy việc tổ chức HĐNK ... Nguyên tắc tổ chức hoạt động ngoại khoá THPT 1.4 Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá KẾT LUẬN CHƢƠNG 33 36 37 Chƣơng 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CHƢƠNG’’ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ... nhiều ưu điểm 1.2 Dạy học dự án Dạy học dự án phương pháp dạy học quan trọng để thực quan điểm dạy học hướng vào người học, quan điểm dạy học hướng vào hoạt động quan điểm dạy học tích hợp nhằm...
- 122
- 1,180
- 5
SKKN Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình trong dạy học Địa Lí ở Trường THCS NGUYỄN NGHIÊM
... ảnh… Và học sinh tự tìm tòi, khai thác kiến thức từ kênh hình hướng dẫn, đạo, tổ chức giáo viên dạy học Địa Lí hiệu trình dạy học đạt kết cao Do Bản sáng kiến kinh nghiệm xin đưa số kỹ thuật điển ... nhiều ý kiến khác c Kỹ thuật tổ chức trò chơi học tập Địa Lí với hình Tổ chức trò chơi học tập Địa Lí với hình lồng ghép tiết học góp phần nâng cao hứng thú học tập Địa Lí cho học sinh Từ khích ... bảng số liệu… ,học sinh thường có nhiều ý kiến khác nên việc tổ chức cho học sinh thảo luận với hình thích hợp để em có hội mạnh dạn, trao đổi với Tổ chức cho học sinh thảo luận với hình tổ chức...
- 40
- 787
- 1
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB
... Bản chất dạy hoạt động tổ chức, định hướng hoạt động học theo mục tiêu DH Khơng có hoạt động thích ứng với tình thích đáng khơng thể học Khơng quan tâm, tổ chức định hướng hoạt động học khơng ... chia sau: • Dự án nhỏ: thực số học, từ – học • Dự án trung bình: dự án ngày (“Ngày dự án ), giới hạn tuần 40 học • Dự án lớn: dự án thực với quĩ thời gian lớn, tối thiểu tuần (hay 40 học) , kéo ... tham gia người học: dự án nhóm HS, dự án cá nhân Dự án dành cho nhóm HS hình thức DH chủ yếu Trong trường phổ thơng có dự án tồn trường, dự án dành cho khối lớp, dự án cho lớp học c Phân loại...
- 40
- 2,731
- 14
Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa nội dung kiến thức phần công năng lượng vật lý lớp 10 nâng cao
... giúp đỡ học sinh - Quan tâm nhiều tới phát triển cá nhân, tính sáng tạo người học. [1] 1.6 Dạy học dự án 1.6.1 Khái niệm dự án dạy học theo dự án Dạy học dự án (DHDA) hình thức dạy học quan trọng ... Mục đích nhiệm vụ dạy học, phương tiện dạy học, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, nội dung dạy học, điều kiện dạy học, chủ thể dạy học, đối tượng dạy học, kết dạy học Tất thành tố ... chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa vật lý trường THPT, để từ đề xuất giải pháp chúng tơi tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa để : Kích thích hứng thú học tập cho học...
- 16
- 1,224
- 4
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” potx
... chất hoạt động học 1.1.3 Mối quan hệ dạy học 1.1.4 Các hình thức tổ chức dạy học trường THPT 1.1.5 Tổ chức hoạt động nhóm dạy học 1.1.6 Vai trò kiểm tra- đánh giá q trình dạy học 1.2 Dạy học dự án ... CỦA ĐỀ TÀI - Làm rõ sở lí luận dạy học dự án, tổ chức hoạt động ngoại khố dạy học vật lí - Vận dụng sở lí luận dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá dạy học nội dung kiến thức chương “Từ ... pháp dạy học dự án, tương đối Việt Nam Dạy học dự án (DHDA) hình thức dạy học quan trọng để thực quan điểm dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạy học định hướng hoạt động quan điểm dạy học...
- 11
- 683
- 1
tổ chức dạy học dự án một số kiến thức chương các định luật bảo toàn - vật lý lớp 10 cơ bản
... nghĩa khác dạy học theo dự án Dạy học dự án nhiều tác giả coi phương pháp dạy học thực dự án, có Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Tổ chức dạy học dự án chương ... tích cực lực sáng tạo học sinh học tập Chúng tập trung làm rõ lịch sử dạy học dự án, phân loại dự án học tập, yêu cầu dạy học dự án giai đoạn tiến hành dự án học tập Trong dạy học dự án, để thành ... người học: dự án cho nhóm HS, dự án cá nhân Dự án dành cho nhóm HS hình thức dự án dạy học chủ yếu Trong trường phổ thông có dự án tồn trường, dự án dành cho khối lớp, dự án cho lớp học Phân loại...
- 135
- 883
- 2
tổ chức dạy học dự án một số nội dung kiến thức chương từ trường - vật lí lớp 11 ban cơ bản
... lực sáng tạo học sinh học tập phƣơng pháp dạy học dự án 1.3 Dạy học dự án 1.3.1 Lịch sử dạy học dự án Dạy học dự án ( Project based - learning) hay gọi dạy học theo dự án, dạy học tiếp cận dự án, ... gia người học Dự án cho nhóm HS, dự án cá nhân Dự án dành cho nhóm HS hình thức dự án dạy học chủ yếu Trong trƣờng phổ thơng có dự án toàn trƣờng, dự án dành cho khối lớp, dự án cho lớp học * Phân ... tƣơng đối Việt Nam Dạy học dự án (DHDA) hình thức dạy học quan trọng để thực quan điểm dạy học định hƣớng vào ngƣời học, quan điểm dạy học định hƣớng hoạt động quan điểm dạy học tích hợp DHDA...
- 122
- 644
- 0
Tổ chức dạy học dự án các ứng dụng kĩ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học Phổ thông
... Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Ngun 40 http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.4.2.2.Tiêu chí đánh giá đ nh lư ng Căn c vào ñi m ñánh giá s n ph m d án c a nhóm, s ñánh giá k t qu th c hi n d án ... đánh giá bao g m b ng tiêu chí đánh giá trình di n PowerPoint s n ph m d án B NG ðÁNH GIÁ K T QU D D ÁN ÁN…………………………………………………… Nhóm …………………………………………………… YÊU C U Thang ði m ði m ði m ði m m Nhóm ... chí đ đánh giá TTC TL c a HS 1.4.2 Tiêu chí đánh giá k t qu th c hi n d án cho t ng HS ðánh giá k t qu th c hi n d án c a HS nh m ki m tra gi thuy t c a ñ tài v a đánh giá đ nh tính v a ñánh giá...
- 120
- 721
- 2
Tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lí đại cương nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển tư duy kỹ thuật của sinh viên ngành kỹ thuật (TT)
... đại học ngành kỹ thuật, chất hoạt động dạy học đại học ngành kỹ thuật, tính tích cực sáng tạo hoạt động nhận thức SV, đặc trưng tư kỹ thuật, biện pháp rèn tư kỹ thuật cho SV đại học ngành kỹ thuật, ... Bản chất hoạt động dạy học đại học ngành kỹ thuật - Hoạt động học sinh viên ngành kỹ thuật hoạt động nhận thức mang tính chất nghiên cứu khoa học - Hoạt động học sinh viên ngành kỹ thuật trình ... khoa học Qua rèn luyện cho sinh viên tư kỹ thuật hình thành lực kỹ thuật, tạo say mê hứng thú cho sinh viên trình học tập 2.4 Dạy học dự án sinh viên ngành kỹ thuật 2.4.1 Đặc trưng dạy học dự án...
- 24
- 724
- 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25