... Huyn Linh BC thc hnh CTXH nhúm SV: Nhúm lp LC2CT3 2.2 .2. V xó hi: Tng s h thụn l 11 16 h, vi 46 86 nhõn khu, ú 80% h dõn l h ó sng t lõu ti a bn, cũn li 20 % h l ngi dõn ni khỏc mua t xõy nh v ó nh ... lờn l 40 %, trung bỡnh khong 57 %, nghốo 3% C thụn cú 39 h nghốo 2.2 .4. V chớnh tr: Nhỡn chung tỡnh hỡnh chớnh tr xúm tng i n nh Tuy nhiờn, t nm 20 05 tr li õy, chuyn i v mt t nờn din mt s v tranh ... sinh viờn) 20 Ging viờn hng dn: Th.s Bựi Th Chm, Th.s Nguyn Huyn Linh BC thc hnh CTXH nhúm SV: Nhúm lp LC2CT3 3 .1 c im chung ca nhúm cng tỏc S lng: 13 Gii tớnh: - nam - 10 n tui: T 23 - 30 Bao gm...
... Huyn Linh BC thc hnh CTXH nhúm SV: Nhúm lp LC2CT3 2.2 .2. V xó hi: Tng s h thụn l 11 16 h, vi 46 86 nhõn khu, ú 80% h dõn l h ó sng t lõu ti a bn, cũn li 20 % h l ngi dõn ni khỏc mua t xõy nh v ó nh ... lờn l 40 %, trung bỡnh khong 57 %, nghốo 3% C thụn cú 39 h nghốo 2.2 .4. V chớnh tr: Nhỡn chung tỡnh hỡnh chớnh tr xúm tng i n nh Tuy nhiờn, t nm 20 05 tr li õy, chuyn i v mt t nờn din mt s v tranh ... LC2CT3 lng nghe) - Lờn lch hot ng: Thi gian, a im Tng cng - Tỡm hiu khỏi Th v - Nhúm i - 10 0% cỏc em k nng giao nim tip Giao Th tng nhúm tip: (Phng (ngy 11 - - Nhúm SV hiu c cỏch phỏp ng nóo, 14 /9 /20 09)...
... II 10 0 học sinh lớp 12 A2 12 A3 sau: Học lực - 5% xếp loại giỏi Kĩ Hứng thú học tập - 70 % em có kĩ giao - 75 % hứng thú cao - 40 % xếp loại tiếp tốt với môn học - 55 % xếp loại trung - 75 % tựnhậnthức ... lớp 12 -2- Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0 9 46 7 34 7 36 ; Mail: hungtetieu1 978 @gmail.com B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơsở lí luận vấn đề: Định nghĩa chung kĩ sống: Từ trước đến có nhiều quan niệm khác kĩ sống, ... Vì người có kĩ sống vững vàng trước khó khăn, thử thách; biết ứng xử, giải vấn đề đặtsống cách tích cực phù hợp; lạc -3- Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0 9 46 7 34 7 36 ; Mail: hungtetieu1 978 @gmail.com...
... dục nói chung giáo dục kỹsống cho trẻ nói riêng Lên cao nữa, em cần phải trang bị kỹ để sống chung ứng phó, xử lý vấn đề nảy sinh sống hàng ngày Vậy sốKỹsống cần thiết trẻ 4- 5 tuổi là: + ... phương thứcgiáo dục khác Tại Việt Nam việc đưa giáo dục kỹsống vào lứa tuổi mầm non trọng vào năm gần Theo WHO (19 93) “ Năng lực tâm lý xã hội khả ứngphócó hiệu với yêu cầu thách thứcsống ... chứng tỏ người sốngcókỹ hình thành kỹsống cho trẻ thông qua hoạt động Kỹsống việc nhỏ nhất, gần gũi vớisống hàng ngày trẻ tạo dần cho trẻ thói quen tốt Đứa trẻ thích nghi kỹsống nhanh hay...
... ngày 10 tháng 04 năm 2 0 15 Tôi xin cam đoanđây sáng kiến kinh nghiệm viết không chép nội dung ng ời khác Ngời viết Xácnhận hiệu trởng Nguyễn Thị Phơng 39 40 1: Bỏo Tip Th Gia ỡnh (NXB ph n) 2: ... t k, tng ng hũa nhp vi cng ng 33 Hiu qu ca Sỏng kin kinh nghim Tụi ó ỏp dng nhng phng phỏp, hỡnh thc trờn vo nhng hc sinh t k v tng ng nhiu nm v c nm hc 2 0 14 - 2 0 15 Kt qu: Hc sinh rt yờu cụ, thớch ... nờu gng - Phng phỏp thc nghim s phm V PHM VI NGHIấN CU : 3Hc sinh hi chng tr t k, tng ng lp 1G trng Tiu hc ng Trn Cụn B nm hc 2 0 14 - 2 0 15 B.GII QUYT VN I Mt s lý lunc bn ca nghiờn cu ca Cỏc...
... sinh xácđịnh phương hướng đồ, cho học sinh đối chiếu với địa cầu, em dễ hiểu nhậnthức vấn đề sâu sắc - Rèn luyện kỹxácđịnh tọa độ: Việc xácđịnh tọa độ địa lí đồ có ý nghĩa to lớn, cho phép nhận ... mùa trái ngược - Xácđịnh tọa độ địa lí đơn giản xácđịnh tọa độ khu vực, quốc gia, nhiều học sinh lúng túng việc xácđịnh điểm cực khu vực - Tỷ lệ đồ lớn việc xácđịnh tọa độ xác Ngoài đồ địa ... sinh trả lời 2.2 Phương pháp sử dụng đồ treo tường: Rèn luyện kỹ đọc đồ: kỹnhận biết, đọc đối tượng địa lí đồ đơn giản Trên sở nắm kỹ mà học sinh rèn luyện kỹ khác đơn giản Cách thức tiến hành:...
... Ngày tháng năm sinh: 01/ 10 /19 64 Nam, nữ: Nữ Địa chỉ: 18 8 /3 Xuân Thạnh - Thống Nhất - Đồng Nai Điện thoại: Cơ quan: 0 61 . 37 6 12 29 Nhà riêng: 0 61 . 37 6 24 69 Di động: 0 12 23 6047 12 Chức vụ: Tổ trưởng tổ ... giáo dục kỹsống cho học sinh THPT 1.1 Các khái niệm .2 1.1 .1 Kỹsống .2 1.1 .2 Giáo dục kỹsống1.2 Sự cần thiết phải giáo dục kỹsống cho học sinh THPT 1.3 Các ... giải giải pháp pháp 14 THPT Dầu Giây GV: Bùi Thị Thúy Lam KỹgiaotiếpKỹ xử lý tình 50 % 70 ,2 % 40 , 47 % 62 , 79 % Kỹ vận dụng 60 ,9 % 86 ,28 % -Việc đưa phương pháp dạy học với hình thức tổ chức hội...
... pháp cao sovới học sinh lớp chưa áp dụng - Kết cụ thể: 12 C1 12 C2 12 C3 12 C4 12 A1 40 42 41 42 36 38 36 37 28 10 12 Học môn Địa Lí ích cho sống (không thích học) 1 10 14 12 A4 42 20 10 12 Học môn ... mạnh, sống thử, sốngmụctiêu hoài bão em thiếu kĩ sống cần thiết như: kĩ xácđịnhgiá trị, kĩ từ chối, kĩ kiên định, kĩ giải mâu thuẫn, kĩ thương lượng, kĩ giao tiếp, Vì vậy, việc giáo dục kĩ sống ... thành kĩ xácđịnhmụctiêu cho sống2.3 Kĩ giaotiếp thể tự tin Đặc thù học sinh trường động, rụt rè, ngại tiếp xúc, không tự tin ứng trước nhiều người - Giaotiếp trình tiếp xúc trao đổi thông...
... - Kỹgiáotiếp - Kỹtựnhậnthức - Kỹtự phục vụ tự bảo vệ - Kỹkiênđịnhkỹtừ chối - Kỹứngphóvới tình căng thẳng - Kỹđịnh1.2.2 Quan niệm GD KNS cho HSTH KNS bao gồm kỹ sau: Kỹ tảng, kỹ ... tiết/ tuần Số tuần Tổng số tiết/ năm 1 35 35 35 35 35 70 10 5 14 0 Cộng (toàn cấp) 1.3 .2 Mụctiêu chương trình môn Tự nhiên Xã hội lớp Về kiến thức: - Nhận biết vị trí, nêu tên phận chức quan hô ... kĩ giaotiếpứng xử Trong nhóm kỹ nêu lại gồm nhiều kỹ khác, ví dụ kỹnhận thức, kỹ đương đầu với cảm xúc, kỹ xử lí tình huống, kỹ tương tác, kỹ làm việc theo nhóm,… Giáo dục kĩ sốngcómục tiêu...
... viên 19 -Kỹ đặtmụctiêu Biết đề mụctiêu cho thân sống lập kế hoạch để thựcmụctiêuKỹđặtmụctiêu giúp sốngcómục đích dễ thành công 20 -Kỹ quản lý thời gian Biết xếp công việc theo thứ tự ... hành động theo định lựa chọn 17 -Kỹ kiênđịnhKỹkiênđịnh giúp cá nhântự bảo vệ kiến, quan điểm, thái độ định thân, ứng vững trước áp lực tiêu cực người xung quanh 18 -Kỹ đảm nhận trách nhiệm ... khác biệt 15 -Kỹ định Biết định lựa chọn phương án tối ưu để giải vấn đề tình gặp phải sống cách kịp thời Kỹ cần thiết sống giúp người có lựa chọn phù hợp, đem lại thành công 16 -Kỹ giải vấn đề...
... SL % SL % SL % Tiếng Việt 44 2, 27% 18 ,1% 33 75 % 4, 63 % Toán 44 9% 12 27 ,2% 27 61 , 3% 2, 5% PHẦN KẾT LUẬN I NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đầu năm học, giáo viên phải kiểm tra khả Tìm hiểu theo dõi tâm ... yếu, lớp học 2.4 Khảo sát chất lượng đầu năm học: Môn Giỏi TSHS Khá Trung bình SL % SL % SL % 27 ,2% Yếu SL % Tiếng Việt 44 0% 9,09% 12 28 63 , 71 % Toán 44 0% 11 ,3% 15 34 ,09% 24 54 , 61 % Căn kết xếp ... tự nhiên Giáo viên cho học sinh làm tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Ban đầu, cho học sinh đặt tính sốcó chữ số thuộc hàng Ví dụ: 12 + 13 Sau đó, cho học sinh đặt tính sốcó chữ số...
... cao 3, tr . 27 ) Giải: An có Bình số bi là: 49 – 28 = 21 (viên bi) Khi bớt bạnbạnsố bi An Bình 21 viên bi Vậy, sau bớt ta có: An: | -| 21 bi Bình: | -| -| Sau bớt, số ... tuổi Hỏi trước năm tuổi bố gấp lần tuổi con? (Toán nâng cao 3, tr . 27 ) Giải: Tuổi là: 36 : = 12 (tuổi) Tuổi bố tuổi con: 36 – 12 = 24 (tuổi) Lúc tuổi bố gấp lần tuổi con, ta cósơ đồ: Tuổi bố: ... biểu thị cho số km trung bình ô tô thời gian Số cần tìm 1/ 4số cho Nhìn vào sơ đồ trên, học sinh dễ dàng nhận thấy cách thực giải toán ( 17 0 : = 42 , 5) Ở toán khác, số cần tìm phần số cho lại có...