một số kiểu thỏa thuận có thể đạt được trong đp

Trò chơi dạy học ngữ văn

Trò chơi dạy học ngữ văn

Ngày tải lên : 05/11/2012, 16:27
... tin cho HS thể dùng nh hoạt động bổ trợ bi Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ (Ngữ văn 10 tập 1) Các bớc tiến hnh nh sau: - GV yêu cầu HS lm quen với HS lớp khác, xin số điện thoại, số nh - Sau ... tháng Tám năm 1945 lớp 11), su tầm tác phẩm thuộc thể loại thơ, truyện (bi Một số thể loại văn học: thơ, truyện lớp 11) - Trong giờ, GV cho lớp thi theo tổ Đại diện tổ thu thập ti liệu bạn tổ v ... giáo yêu cầu thể chuyển đọc thơ thnh đọc đồng dao tự sáng tác lớp Hoặc xa l sáng tác thơ, truyện nối tiếp Thi su tầm kiến thức Kiến thức l tên tác phẩm, tác giả, bi ca dao, câu đố, thể loại văn...
  • 6
  • 3.7K
  • 51
Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền

Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh thông qua giờ học Ngữ văn ở trường THCS Ninh Điền

Ngày tải lên : 02/04/2013, 16:38
... dung gráp: thơng thường nội dung gráp thể đầu đề bài.Đây mốc để xác định đỉnh,điểm Quy định chữ viết tắt( có) khn khổ khung, hạn khơng thể viết nhiều số từ ngữ phải viết tắt, cần quy định ... đề hình thức câu hỏi tính chất định hướng Trong q trình thuyết trình giảng, giáo viên thực số hình thức thuyết trình thu hút ý học sinh sau: - Trình kiểu nêu vấn đề: Trong q trình giảng dạy, ... chăm sóc cho Gia đình sống nề nếp “ thuận hòa”, chăm ngoan học giỏi… ? Vậy bé Hồng sống bơ vơ, ghẻ lạnh, cay nghiệt họ hàng Vậy theo em, người mẹ bỏ tha hương cầu thực người mẹ thương khơng? Với...
  • 29
  • 2.7K
  • 13
TẠO HỨNG THÚ  TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN  BẰNG CÁCH  TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM  VÀ TRÒ CHƠI

TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG CÁCH TỔ CHỨC THẢO LUẬN NHÓM VÀ TRÒ CHƠI

Ngày tải lên : 03/04/2013, 09:49
... đổi, thảo luận để ý kiến thống + Tuân theo điều khiển nhóm trưởng + Đảm bảo thời gian * Cách chia nhóm Trong lên lớp, tuỳ theo mục tiêu hoạt động GVcó thể chia nhóm nhỏ từ hai HS trở lên ... to nhà không? Nếu nói cho bí to nên nói nào? - Trả lời nồi đồng to đình không? Nếu nói cho nồi to nên nói nào? - Những câu trả lời chứng xác thực đưa chưa ? - Như vậy, giao tiếp điều ... em Mỗi đội đồng thời viết lên bảng câu theo yêu cầu tập Cả lớp tính số câu đạt yêu cầu đội để đánh giá kết * Một ví dụ cụ thể trò chơi “Giải ô chữ” Người kể chuyện văn tự sau: - HS đọc đoạn trích...
  • 14
  • 10K
  • 104
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học ngữ văn 9

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học ngữ văn 9

Ngày tải lên : 08/04/2013, 20:29
... giờ, chúng tơi bắt đầu thống kê số lượng câu hỏi, kiểm tra HS đạt được, thống kê số lượng HS đạt điểm theo mức độ giỏi, khá, TB, yếu, TB, TB; thống kê số lượng HS thay đổi theo mục tiêu TN phiếu ... trường thuận lợi Cũng Tạp chí giáo dục (số 81, tháng 1/2004), Lê Văn Tạc, Viện Chiến lược Chương trình giáo dục, nghiên cứu vấn đề học hợp tác nhóm: Một số vấn đề sở lí luận học hợp tác nhóm Trong ... học dung lượng kiến thức khơng lớn 1.2.4.3 Ghép nhóm hai lần Trong hình thức ghép nhóm hai lần, số thành viên nhóm số vấn đề cần giải lúc Việc tổ chức thành viên nhóm tính chất lưu động Trong...
  • 182
  • 1.7K
  • 17
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Ngày tải lên : 10/04/2013, 12:15
... ; chuyên cần đạt 99%; trì số 100%; tham gia phong trào đạt 100% PHẦN III- KẾT LUẬN Trong nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp , thân rút số kinh nghiệm nêu Những kinh nghiệm hạn chế tự ... thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường kết qủa học tập thấp Qua tìm hiểu biết số 01 em cha mẹ ly hôn, cha vợ khác, mẹ bước thêm bước nên phải sống với bác; 01 em cha mẹ không quan tâm ... vực đời sống xã hội , tích luỹ thêm kinh nghiệm giao tiếp hoạt động tập thể , tạo tính chủ động tham gia hoạt động tập thể coi quyền lợi, vừa trách nhiệm thân việc góp phần xây dựng tập thể lớp...
  • 7
  • 654
  • 6
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Ngày tải lên : 14/04/2013, 12:22
... thông tin từ mạng internet đa số giáo viên hạn chế trở ngại không nhỏ đến việc dạy học GAĐT 1.4 Một số giáo viên bớc đầu làm quen với việc soạn giảng GAĐT nên cha kinh nghiệm xử lí cho giảng ... thông tin Tuy nhiên, hình ảnh lấy từ Internet thỏa mãn ý muốn Chẳng hạn, cần đoạn phim miêu tả hậu bùng nổ dân số giới để phục vụ cho Bài toán dân số, truy cập vào Website Liên Hợp Quốc (www.un.org ... tập lựa chọn, trò chơi ô chữ Trong Bài toán dân số thiết kế hệ thống tập trắc nghiệm phục vụ cho phần củng cố luyện tập khiến cho học sinh hứng thú Một bảng gồm lựa chọn tơng đơng với câu...
  • 14
  • 611
  • 0
Thiết kế bài học Ngữ văn 8

Thiết kế bài học Ngữ văn 8

Ngày tải lên : 03/06/2013, 01:25
... từ ngữ đợc coi nghĩa H: Một từ ngữ đợc coi nghĩa hẹp hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đợc bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ nào? khác + Một từ ngữ nghĩa rộng với H: Một từ ngữ vừa nghĩa rộng từ ... nhớ : + Một từ ngữ đợc coi nghĩa Văn Hồ Thị Lâm THCS Quỳnh Yên - Năm học 2008 - 2009 đợc coi nghĩa rộng nào? rộng phạm vi nghĩa từ ngữ bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác +Một từ ... thân thiết với mãi H: Cuối văn chi tiết:- Một * Hình ảnh K đơn ý nghĩa thực nh tình cờ dụng ý nghệ chim liệng đến - Nhng tiếng phấn thầy đa thuật, ý nghĩa tợng trng rõ ràng: H/ảnh...
  • 136
  • 1.2K
  • 7
Dạy học ngữ văn 8-2

Dạy học ngữ văn 8-2

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26
... thể Nh ng cụ thể đến cụ thể, câu thơ bảy chữ, Bác dùng bốn chữ đầu để nói vẻn vẹn hai chi tiết cháo bẹ, rau măng, ba chữ sau Ngời vội nói ý rồi, ý: "vẫn sẵn sàng" Mà sống cụ thể Bác hồi ... mái, thể tâm trạng sảng khoái HS đọc thích SGK Nội dung cần đạt I Đọc, tìm hiểu chung thơ Đọc Tìm hiểu thích + Hoàn cảnh sống làm việc Bác Pác Bó Thể thơ - Thất ngôn tứ tuyệt GV: Bài thơ thuộc thể ... động mạnh đến tâm hồn ngời tù GV: Em nhận xét thể thơ? Thể thơ: HS Nhận xét - Bài thơ đợc viết theo thể lục bát - Tiếng câu hiệp vần với tiếng câu GV: Số âm tiết câu thơ, cách hiệp vần, hoà...
  • 176
  • 2.3K
  • 7
Dạy học ngữ văn 8-2

Dạy học ngữ văn 8-2

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26
... thể Nh ng cụ thể đến cụ thể, câu thơ bảy chữ, Bác dùng bốn chữ đầu để nói vẻn vẹn hai chi tiết cháo bẹ, rau măng, ba chữ sau Ngời vội nói ý rồi, ý: "vẫn sẵn sàng" Mà sống cụ thể Bác hồi ... động mạnh đến tâm hồn ngời tù GV: Em nhận xét thể thơ? Thể thơ: HS Nhận xét - Bài thơ đợc viết theo thể lục bát - Tiếng câu hiệp vần với tiếng câu GV: Số âm tiết câu thơ, 31 Day học Ngữ văn ... mái, thể tâm trạng sảng khoái HS đọc thích SGK Nội dung cần đạt I Đọc, tìm hiểu chung thơ Đọc Tìm hiểu thích + Hoàn cảnh sống làm việc Bác Pác Bó Thể thơ - Thất ngôn tứ tuyệt GV: Bài thơ thuộc thể...
  • 176
  • 964
  • 3
Dạy học ngữ văn 8-1

Dạy học ngữ văn 8-1

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26
... vật chị Dậu vừa lên sống động giống nh ngời thật, vừa thể đợc quy luật tất yếu đời sống thực Cho nên, chị Dậu Ngô Tất Tố khả bớc khỏi trang văn để đến với đời sống đời sống tinh thần La Khắc ... câu Từ cho biết câu cho câu đoạn văn quan hệ ý nghĩa với nh nào? * Ghi nhớ Trong đoạn văn, câu quan hệ ý nghĩa chặt chẽ với nhau, bổ sung ý nghĩa cho thể bình đẳng với 42 Hớng dẫn dạy học ... ngữ khác Một từ ngữ nghĩa rộng từ ngữ này, đồng thời nghĩa hẹp từ ngữ khác Hoạt động Luyện tập 14 II Luyện tập Hớng dẫn dạy học Ngữ văn tập GV nêu yêu cầu Bài tập 1: Lập đồ thể cấp độ...
  • 184
  • 1.4K
  • 5
Dạy học ngữ văn 9-1

Dạy học ngữ văn 9-1

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26
... tự nguồn gốc từ Trung Quốc thịnh hành từ đời nhà Đờng Các nhà văn nớc ta tiếp nhận thể loại - Truyện chủ yếu kỳ ảo nhng mạch truyện thật, chuyện trần với ngời thực, đời sống, số phận ... vấn đề gì? đời sống làng quê Việt Nam thể sử dụng phơng thức - Vị trí trâu nghề nông biểu đạt nào? - Vai trò trâu đời sống ngời nông dân HS thảo luận, trả lời Phơng thức biểu đạt: Thuyết minh, ... thơ thể ca ngợi Ngời nh ca ngợi biển cả, núi cao, nh ca ngợi sông Cửu Long, sông Hồng Hà Nói tới Ngời nói tới Vịnh Hạ Long, Điên biên Phủ, Chùa Một Cột, nói ruộng đồng đỏ ánh phù sa thể...
  • 228
  • 642
  • 7
Dạy học ngữ văn 9-2

Dạy học ngữ văn 9-2

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26
... việc đời sống ngời đại Đó biểu ngời văn hoá Hoạt động Ghi nhớ II Ghi nhớ - Văn "Bệnh lề mề" văn Nghị luận vật tợng nghị luận việc đời sống xã hội bàn việc, tợng đời sống, theo em tợng ý nghĩa ... Soạn liên kết câu đoạn văn Nhà khoa học viết chân thực nh vốn đặc điểm chúng Nhà văn lại nhìn vật nh ngời: tính cách, số phận, niềm vui nỗi buồn III Tổng kết Bằng cách so sánh hình tợng ... nêu ý kiến khách quan - Văn nghệ khám phá thể chiều sâu, tính cách số phận ngời, giới bên ngời Văn nghệ thực, đời sống tình cảm ngời qua nhìn tình cảm tính cá nhân nghệ sĩ Vai trò, ý nghĩa...
  • 222
  • 1.2K
  • 10
Dạy học ngữ văn 9-2

Dạy học ngữ văn 9-2

Ngày tải lên : 04/06/2013, 01:26
... việc đời sống ngời đại Đó biểu ngời văn hoá Hoạt động Ghi nhớ II Ghi nhớ - Văn "Bệnh lề mề" văn Nghị luận vật tợng nghị luận việc đời sống xã hội bàn việc, tợng đời sống, theo em tợng ý nghĩa ... chân thực nh vốn học không giống nhìn nhà văn? đặc điểm HS thảo luận, trả lời chúng Nhà văn lại nhìn vật nh ngời: tính cách, số phận, niềm vui nỗi buồn Hoạt động Tổng kết III Tổng ... GV: Bài viết "Bàn đọc sách" Cách thuyết phục viết lý, tình, sức thuyết phục cao * Nội dung lời bạn cách trình Theo em, điều đợc tạo nên từ bày tác giả vừa đạt lý, vừa thấu tình yếu tố...
  • 227
  • 536
  • 0
Giải pháp hữu ích  "Giáo dục đạo đức HS THCS thông qua giờ học Ngữ Văn".

Giải pháp hữu ích "Giáo dục đạo đức HS THCS thông qua giờ học Ngữ Văn".

Ngày tải lên : 29/06/2013, 01:27
... bóng tối nô lệ làm chủ đời ,một người nhiều nước, nói nhiều thứ tiếng -một người vó đại lại lối sống vô bình dò, đạm bạc vậy, thật đáng cảm phục biết nhường ! - thể cho HS thi tìm câu thơ, ... phần giúp em nhận thức đắn nhiều mặt ví dụ lớp “ Biểu cảm” cho em phát biểu cảm nghó người thân( với bố mẹ, ông, bà…), lớp viết số 7, đề ý nghóa giáo dục cao: Hãy nói “không” với tệ ... góp sức đẩy lùi, tiến tới đấu tranh tiêu diệt tệ nạn để sống ngày tốt đẹp Ở lớp 9, viết số 5, nhiều đề gần gũi với đời sống thường nhật, ý nghóa giáo dục sâu sắc ví dụ: Trò chơi điện tử tiêu...
  • 16
  • 2.2K
  • 38
SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8

SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8

Ngày tải lên : 26/07/2013, 01:25
... chức tiến hành dạy học biểu khuôn sáo, rập khuôn,cứng nhắc điều cần phải tránh .Có thể khẳng định mềm dẻo rộng mở t học sinh thực vô sinh động khiến giáo viên luôn ngỡ ngàng đối sách kịp thời ... vô hại nhng nguy hiểm.Vì tính làm cho sáng tạo hoc sinh bị thui chặt Chỉ giúp học sinh vợt qua đợc khuôn mẫu sẵn mơí tạo điều kiện cho em tiếp cận đợc mới.Và từ hi vọng giải phóng đợc ... phê phán cách khách quan sở ý kiến ,một vấn đề biểu cách tiếp cân mới,cách nhìn khởi đầucủa kiểu t sáng tạo học sinh đầu óc phê phán,thực say mê khám phá hoài bão chiếm lĩnh cá mới,thì đòi...
  • 4
  • 1.1K
  • 6
Phát huy tích cực HS trong giờ học ngữ văn

Phát huy tích cực HS trong giờ học ngữ văn

Ngày tải lên : 29/07/2013, 01:27
... phơng pháp dạy học Phát huy tính chủ động sáng tạo , học sinh ý thức tự học tự nghiên cứu t để kiến vấn đề nghiên cứu môtj cách khoa học, lô gích mà giáo viên ngời hớng dẫn Theophơng pháp ... Nhốt chặt lồng sắt Từ hai cảnh học sinh thấy đợc tâm trạng hổ vờn bách thú ? Trong vờng bách thú hổ tâm trạng gì? Trong tù túng cách thoát khỏi hổ đành buông xuôi bất lực, ngao ngán: Nằm dài ... phải nội dung gợi tình t cho học sinh sách giáo khoa câu hỏi viết dài dòng học sinh khó hiểu , giáo viên tự điều chỉnh cho ngắn gọn phù hợp , dễ hiểu không thiết phải sử dụng nguyên câu hỏi Có...
  • 5
  • 279
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào

Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào

Ngày tải lên : 29/07/2013, 01:27
... nguy đê vỡ, dân lo cứu đê cực khổ, lúc quan sung sớng ván to (vì thông tôm) - Trong phơng pháp đọc sáng tạo đọc kể: thể đọc trớc giờ, giờ, sau Sau phơng pháp gợi tìm, phơng pháp tái hiện, phơng ... tìm đến sách vở, tài liệu liên quan đến nội dung văn học khoá để làm giàu với tri thức văn học - Một điểm khác tiến hành văn phải tạo cho học sinh lớp thói quen nhu cầu bộc lộ suy nghĩ, ... viên phải thực tâm huyết với nghề nghiệp, không yêu nghề nhng không thấy nhu cầu trau dồi tri thức, lực văn học, nhu cầu rèn luyện kỹ nghiệp vụ s phạm để văn bên cạnh việc đạt yêu cầu mục...
  • 4
  • 1.1K
  • 6
a1.Giai phap huu ich  Giao duc dao duc HS THCS thong qua gio hoc Ngu Van

a1.Giai phap huu ich Giao duc dao duc HS THCS thong qua gio hoc Ngu Van

Ngày tải lên : 04/08/2013, 01:28
... bóng tối nô lệ làm chủ đời ,một người nhiều nước, nói nhiều thứ tiếng -một người vó đại lại lối sống vô bình dò, đạm bạc vậy, thật đáng cảm phục biết nhường ! - thể cho HS thi tìm câu thơ, ... phần giúp em nhận thức đắn nhiều mặt ví dụ lớp “ Biểu cảm” cho em phát biểu cảm nghó người thân( với bố mẹ, ông, bà…), lớp viết số 7, đề ý nghóa giáo dục cao: Hãy nói “không” với tệ ... góp sức đẩy lùi, tiến tới đấu tranh tiêu diệt tệ nạn để sống ngày tốt đẹp Ở lớp 9, viết số 5, nhiều đề gần gũi với đời sống thường nhật, ý nghóa giáo dục sâu sắc ví dụ: Trò chơi điện tử tiêu...
  • 15
  • 752
  • 2
Đề tài nghiên cứu khoa học học phần phương pháp dạy học ngữ văn

Đề tài nghiên cứu khoa học học phần phương pháp dạy học ngữ văn

Ngày tải lên : 13/08/2013, 11:42
... mang đậm dấu ấn cá nhân chủ thể - Thuật ngữ thơ trữ tình dùng để chung thể thơ thuộc loại trữ tình, nhà thơ bộc lộ cách trực tiếp cảm xúc riêng tư, cá thể đời sống, thể tư tưởng người, đời thời ... thật, phải qua chiến đấu anh hùng đầy gian lao vất vả Chính Hữu tình Đồng chí chân chất tình cảm… thể nói thơ nhụy sống, phản ánh sống cách thi vị đầy màu sắc Thơ trữ tình kết hợp tình cảm lí ... mà nhà thơ thể thể nói, việc vận dụng kiểu câu hỏi vào việc tiếp nhận tác phẩm thơ trữ tình học sinh THCS yêu cầu cần thiết thiếu Để vận dụng tốt câu hỏi đó, phải nắm rõ lí luận kiểu câu hỏi...
  • 43
  • 3.8K
  • 9
Ung dung CNTT trong day hoc Ngu Van

Ung dung CNTT trong day hoc Ngu Van

Ngày tải lên : 27/08/2013, 06:10
... kiểu giáo án thiết kế máy vi tính Khi lên lớp, GV triển khai hoạt động, thể nội dung theo chương trình, phần mềm cài đặt, ứng dụng Màn hình máy chiếu trình chiếu liệu giảng theo dụng ý GV : ... phương pháp thông qua việc soạn thảo ứng dụng chương trình, phần mềm vi tính phần mềm dạy học : Một số chương trình, phần mềm ứng dụng : Microsoft Powerpoint : soạn thảo trình bày nội dung giảng ... I Lý chọn đề tài: sở thực tiễn: Ngữ văn môn học vị trí, vai trò quan trọng Phần lớn em học sinh ngại học Ngữ văn, sợ học Ngữ văn Trong năm gần đây, vấn đề đổi phương pháp giảng dạy đặt...
  • 35
  • 784
  • 3

Xem thêm