... với tạohứngthúhọctậpmôn Giáo dục Quốc phòng, An ninh chohọcsinhGópphầnnângcaochấtlượnghọcsinh Muốn tạohứngthúchohọcsinhhọctậpmôn GDQP, AN để nângcaochấtlượnghọc sinh, ... sáng kiến kinh nhiệm Mộtsốkinhnghiệmtạohứngthúchohọcsinhhọctậpmôn GDQP- AN, gópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc , Tôi đề nghị Nhà trường tổ chức khảo nghiệm có ý kiến góp ý, đạo ... giảng dạy, nhằm thu hút ý, tạohứngthúhọctập hiểu nhanh em Đặc biệt Giáo viên cần tạo không gian vui nhộn tiết họcthu hút tất em tham gia, em có hứngthúhọcgópphầnnângcaochấtlượngdạy học...
... cấp trườngchohọcsinh có hội thi đua với tạohứngthúhọctậpmôn Giáo dục Quốc phòng, An ninh chohọcsinhGópphầnnângcaochấtlượnghọcsinh Muốn tạohứngthúchohọcsinhhọctậpmôn GDQP, ... sáng kiến kinh nhiệm Mộtsốkinhnghiệmtạohứngthúchohọcsinhhọctậpmôn GDQP- AN, gópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc , Tôi đề nghị Nhà trường tổ chức khảo nghiệm có ý kiến góp ý, đạo ... giảng dạy, nhằm thu hút ý, tạohứngthúhọctập hiểu nhanh em Đặc biệt Giáo viên cần tạo không gian vui nhộn tiết họcthu hút tất em tham gia, em có hứngthúhọcgópphầnnângcaochấtlượngdạy học...
... lập- Tự do- Hạnh phúc Mộtsốkinhnghiệm Gây hứngthúchohọcsinhdạyhọcmôn ngữ văn Về cụm văn nhật dụng trường trung họcsở Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc Trường THCS Hoa Thành ... thức giảng, họcsinhhứngthú ham họcmôn ngữ văn Đối với giáo viên, cảm thấy tự tin có đủ chứng sống, thông tin bổ ích giúp cho giảng dạy vững vàng kiến thức truyền thụchohọcsinh đặc biệt ... với loại văn nhật dụng * Những học rút ra: Dạy văn nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung trờng THCS, muốn tạohứngthú say mê chohọcsinhhọc đạt đợc kết caodạy ngời giáo viên cần: Ngoài...
... lập- Tự do- Hạnh phúc Mộtsốkinhnghiệm Gây hứngthúchohọcsinhdạyhọcmôn ngữ văn Về cụm văn nhật dụng trường trung họcsở Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc Trường THCS Hoa Thành ... thức giảng, họcsinhhứngthú ham họcmôn ngữ văn Đối với giáo viên, cảm thấy tự tin có đủ chứng sống, thông tin bổ ích giúp cho giảng dạy vững vàng kiến thức truyền thụchohọcsinh đặc biệt ... với loại văn nhật dụng * Những học rút ra: Dạy văn nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung trờng THCS, muốn tạohứngthú say mê chohọcsinhhọc đạt đợc kết caodạy ngời giáo viên cần: Ngoài...
... lËp- Tù do- H¹nh Mộtsốkinhnghiệm GÂY HỨNGTHÚCHOHỌCSINH KHI DẠYHỌCMÔN NGỮ VĂN Về cụm văn nhật dụng Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc Trường THCS Hoa Thành ... thức giảng, họcsinhhứngthú ham họcmôn ngữ văn Đối với giáo viên, cảm thấy tự tin có đủ chứng sống, thông tin bổ ích giúp cho giảng dạy vững vàng kiến thức truyền thụchohọcsinh đặc biệt ... với loại văn nhật dụng * Những học rút ra: Dạy văn nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung trường THCS, muốn tạohứngthú say mê chohọcsinhhọc đạt kết caodạy người giáo viên cần: Ngoài...
... thức giảng, họcsinhhứngthú ham họcmôn ngữ văn Đối với giáo viên, cảm thấy tự tin có đủ chứng sống, thông tin bổ ích giúp cho giảng dạy vững vàng kiến thức truyền thụchohọcsinh đặc biệt ... hội chủ nghĩa việt nam Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Mộtsốkinhnghiệm Gây hứngthúchohọcsinhdạyhọcmôn ngữ văn Về cụm văn nhật dụng trờng trung họcsở Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Phan Thị Nhạc ... với loại văn nhật dụng * Những học rút ra: Dạy văn nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung trờng THCS, muốn tạohứngthú say mê chohọcsinhhọc đạt đợc kết caodạy ngời giáo viên cần: Ngoài...
... muốn học hỏi, muốn có hội để tích luỹ thêm kinhnghiệmcho thân thúc chọn vấn đề Mộtsố biện pháp đạo công tác phụ đạo họcsinh yêu gópphầnnângcaochất lợng dạyhọc làm sáng kiến kinhnghiệm ... sẵn dạy riêng cho riêng đối tợng họcsinh yếu, cá biệt - Mộtsố giáo viên thiếu kinhnghiệm giảng dạy cha thật chịu khó, tận tuỵ với họcsinh nên trình dạyhọc bỏ rơi phậnhọcsinh yếu kém, chất ... có kinhnghiệmdạyhọcsinh yếu, tận tụy với họcsinh kết khả quan đợc Bởi vì, với họcsinh yếu, giáo viên phải vừa dạy vừa dỗ em từ mônhọc Thực tế có nhiều thầy giỏi nhng dạy đối tợng học sinh...
... trò chơi họctậpmôn Lịch sử Địa lí nhằm gây hớng thúhọctậpcho HS gópphầnnângcaochất lợng dạyhọcmôn Lịch sử Địa lí nh sau: 3- Giới thiệu mt s trũ chi môn Lịch sử Địa lí lớp 4+ 5 3.1- ... túng Số GV đợc hỏi linh hoạt dụng 10 Gv GV GV GV - Đa số HS hứngthúhọctậpmôn Lịch sử Địa lí, háo hức chờ đợi đến học để đợc học tập, đợc chơi trò chơi họctập Kết khảo sát: Mức độ Thích học ... dạyhọcmôn nhiều GV đơn điệu, không gây đợc hứngthúcho HS, nhiều GV cha có sáng tạo việc tổ chức dạy học, HS không hứngthúhọc tập, không thích họcmôn Lịch sử Địa lí Kết khảo sát nh sau: Mức...
... vào việc giảng dạymôn hóa học lớp thusố kết định cụ thể là: - Tạohứngthúhọctậpmôn hóa họcchohọc sinh: sốhọcsinh yêu thích môn hóa ngày tăng - Kết họctậpmôn hóa họchọcsinh tiến rõ ... hứngthúhọctậpcho HS đạt hiệu tốt II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài “ Mộtsốkinhnghiệmtạohứngthúhọctậpmôn hóa họcchohọcsinh thông qua trò chơi ô chữ” nhằm đạt số mục đích sau: - Tạohứng ... sau: - Tạohứngthúhọctậpmôn để phát huy tối đa tính tích cực hoạt đông họcsinh từ để đạt kết họctập tốt chohọc trò - Là năm học cấp học THPT, họcsinh có hứngthúhọctập năm học em có sở...
... Nếu trình họctậphọcsinhhứngthúhọctập hay hứngthú với mônhọc chắn kết họctậpmônhọc không cao 1.2 Khái niệm họctập tích cực: Họat động họctập tích cực HS nói kết cách dạyhọc lấy HS ... học tập, trao đổi kinhnghiệm giảng dạy giáo viên môn nhằm nângcao lực công tác khả dạyhọcmôn Địa lí - Trong trình dạyhọc cần phối hợp linh hoạt phương hình thức tổ chức dạyhọctạo môi trường ... độ hứngthúhọctập (%) Không thích họcmôn Địa lí Bình thường Rất thích họcmôn Địa lí Lớp10A3 Lớp11C5 11,6 36,5 51,9 14, 9 40 ,1 45 ,0 Lớp12B1 8,0 42 ,8 49 ,2 So với trước mức độ hứngthúhọc tập...
... để giúp họcsinh hệ thống kiến thức, đó, hứngthúhọctập em nâng lên Sau tìm hiểu thực trạng họcsinh lớp 6, trường, tiến hành thực biện pháp nhằm giúp họcsinhhứngthúhọctậpmônSinh suốt ... thức chohọc mà tạohứngthúhọctập lòng say mê mônhọcchohọcsinh -Cần tạo không khí cởi mở tiết dạycho tình cảm thầy – trò thân thiết từ em tiết thu cách hiệu Trang 20 Trên sốkinhnghiệm ... trút giận lên học sinh, đem tâm trạng chán trường lên lớp học d Chuẩn bò phiếu họctậpTrong chương trình sinhhọc 6,7 đổi phiếu họctập giúp ích nhiều chohọcsinh việc tìm kiến thức học, so sánh...
... để giúp họcsinh hệ thống kiến thức, đó, hứngthúhọctập em nâng lên Sau tìm hiểu thực trạng họcsinh lớp 6, trường, tiến hành thực biện pháp nhằm giúp họcsinhhứngthúhọctậpmônSinh suốt ... thức chohọc mà tạohứngthúhọctập lòng say mê mônhọcchohọcsinh -Cần tạo không khí cởi mở tiết dạycho tình cảm thầy – trò thân thiết từ em tiết thu cách hiệu Trang 20 Trên sốkinhnghiệm ... trút giận lên học sinh, đem tâm trạng chán trường lên lớp học d Chuẩn bò phiếu họctậpTrong chương trình sinhhọc 6,7 đổi phiếu họctập giúp ích nhiều chohọcsinh việc tìm kiến thức học, so sánh...
... để tạohứngthúhọctậpmônsinhhọctrường THCS việc làm khó khăn Chính lẽ thời gian qua, với trách nhiệm người giáo viên nghiên cứu, tìm tòi cách thức Dạy – Học để tạohứngthúhọctậpmônSinh ... để giúp họcsinh hệ thống kiến thức, đó, hứngthúhọctập em nâng lên Sau tìm hiểu thực trạng họcsinh lớp 6, trường, tiến hành thực biện pháp nhằm giúp họcsinhhứngthúhọctậpmônSinh suốt ... chohọcsinh thực hoạt động họctập 25 - Chuẩn bị đồ dùng dạyhọc lên lớp thí nghiệmhọcsinh tự làm nhà việc làm quan trọng để cung cấp tri thức chohọc mà tạohứngthúhọctập lòng say mê môn...
... Trung bình Sốlượng Tỷ lệ (%) Sốlượng Tỷ lệ (%) Sốlượng Tỷ lệ (%) Trẻ hứngthú nghe cô đọc thơ 10 /43 23 16 /43 37 17 /43 40 Khả diễn cảm ngôn ngữ mạch lạc 8 /43 18.6 14/ 43 32 .4 21 /43 49 Khả đọc ... cô 6 /43 14 12 /43 28 25 /43 58 Biết cách đọc thơ sáng tạo 4/ 43 10 /43 23 29 /43 68 c) Biện pháp thực * Biện pháp 1: Tự bồi dưỡng nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 1.1: Tự nghiên cứu qua tập san,sách ... sáng tạo BÀI HỌCKINHNGHIỆM Sau thực đề tài đạt kết cảm thấy tự tin với biện pháp để nângcao lực Kết hợp bậc cha mẹ họcsinh sưu tầm phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi tự tạo để gây hứngthú cho...
... lý viết :“ MỘTSỐ BIỆN PHÁP TẠOHỨNGTHÚ KHI HỌC LẬP TRÌNH PASCAL CHOHỌCSINH LỚP 11” Mong muốn giới thiệu sốkinhnghiệm thân việc tạohứngthúchohọcsinhhọc Pascal , có hứngthú kết hợp ... trở nên không hứngthúhọcsinh Do để học đòi hỏi họcsinh phải có hứng thú, đặc biệt với họcsinh giỏi môn Tin học cần có đam mê, yêu thích tìm tòi học hỏi gắn bó, theo học lâu dài môn Pascal ... thiệu kinhnghiệmtạohứngthúchohọcsinhhọc Pascal trường trung học phổ thông Nghiên cứu thực nghiệm, nghiên cứu khảo sát,và thông qua đồng nghiệp III/-Giới hạn đề tài - Chỉ áp dụng họcsinh học...
... nhiệm vụ họctậpmônhọc có tính tư caomôn Tin học Trang 11 Mộtsố giải pháp tạohứngthúchohọcsinhhọc Tin học 11 TrườngTHPT Thực tế dạyhọcmôn Tin trườngcho thấy nhiều họcsinh chán học, ... giải pháp tạohứngthúchohọcsinhhọc Tin học 11 TrườngTHPT Trang Mộtsố giải pháp tạohứngthúchohọcsinhhọc Tin học 11 TrườngTHPT B PHẦN NỘI DUNG I THỰC TRẠNG GIẢNG DẠYMÔN TIN HỌC Kết ... Mộtsố giải pháp tạohứngthúchohọcsinhhọc Tin học 11 TrườngTHPT THANH HÓA NĂM 2013 Trang Mộtsố giải pháp tạohứngthúchohọcsinhhọc Tin học 11 TrườngTHPT A PHẦN MỞ ĐẦU I LÍ DO CHO N...
... phỏp to hng thỳ cho hc sinh hc mụn Hỡnh hc vo tit dy Ngoi giỏo viờn nờn tỡm nhng vt tht thc t to s mi l v thỳ v cho hc sinh, nh dy bi ng thng song song cỏch u tụi ch cho hc sinh hỡnh nh cỏc ... luyn cho hc sinh Song hc sinh thng gp rt nhiu khú khn gii bi hỡnh hc vỡ nú cú tớnh cht cht ch, lụgớc v tru tng nờn giỏo viờn cn cho hc sinh phõn tớch k bi toỏn theo hng i lờn hoc i xung v cho ... viờn phi hng hc sinh vo vic phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng sỏng to, to nhng tỡnh cú hc sinh tho lun Trong mi tit hc phi to c s giao lu a chiu gia giỏo viờn - hc sinh, hc sinh - hc sinh, gia cỏc...