... LÝ LUẬN VỀ NGUỒNNHÂNLỰCVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO Ở ĐỊA PHƯƠNG 1.1 Khái niệm nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượngcaopháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao ... luận nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao Chương Thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcaotỉnh Quảng Ninh năm qua Chương Mộtsố giải pháp nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao ... luận nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao - Phân tích, đánh giá thực trạng nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao Quảng Ninh năm qua - Đề xuất giải pháp nhằm phát...
... m ngu n nhân l c ch t lư ng cao 17 1.1.3 N i dung phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao 24 1.1.4 Các nhân t 25 1.2 nh hư ng ñ n phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao Th c ti n phát tri ... v phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao 2.3.2 Ch tiêu phán ánh v n d ng, thu hút, s d ng ñãi ng ngu n nhân l c ch t lư ng cao 71 72 CHƯƠNG TH C TR NG PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C CH T LƯ NG CAO ... s phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao Vi t Nam 6 CHƯƠNG CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N V PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C CH T LƯ NG CAO 1.1 Cơ s lý lu n b n v phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao...
... NNL ch t lư ng cao Hoàn thi n sách thuhútnhân tài, ngư i có trình đ cao: xây d ng tiêu chu n l a ch n, thu hút, sách đãi ng phù h p ñ i v i nhân l c ch t lư ng caothu c di n thuhút 4.2.3 Nhóm ... Singapore 1.2.2 Th c ti n phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao m t s t nh thành nư c - M t s kinh nghi m thuhútphát tri n NNLCLC thành ph HCM - M t s kinh nghi m thuhútphát tri n NNLCLC thành ... thúc đ y s phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao Vi t Nam CHƯƠNG 1: M T S V N ð LÝ LU N VÀ TH C TI N V PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C CH T LƯ NG CAO 1.1 Nh ng lý lu n b n v phát tri n ngu n nhân l...
... chọn đến thuhútnhânlựcchấtlượng cao: 16 Hoạt động tuyển mộ thực tốt thuhút nhiều nhânlựcchấtlượng cao, tạo ấn tượng tốt nhânlựcchấtlượngcao Không thuhútnhânlựcchấtlượngcao mà ... động, chấtlượng hiệu cao 1.1.3 Tiêu chí xác định nguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.3.1 Nội dung đánh giá, xác định nguồnnhânlựcchấtlượngcaoChấtlượngnguồnnhânlực thể thể lực, trí lực ... tồn pháttriển tổ chức 1.3.2 Nội dung trì nguồnnhânlựcchấtlượngcao Với ý nghĩa trì nguồnnhânlựcchấtlượngcao hoạt động nhằm giữ nguyên trạng thái (số lượngchất lượng) nguồnnhânlực chất...
... (chính sách, sách cơng, nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, thuhút trọng dụng nguồnnhânlựcchấtlượng cao, sách thuhút trọng dụng nguồnnhânlựcchấtlượng cao) ; Đưa cấu trúc sách ... đồng/người Là tỉnh có số cạnh tranh cấp tỉnh đứng thứ 4, tỉnhthu c khu vực kinh tế miền Bắc có lựcthuhútnguồnnhânlựcchấtlượngcao tốt, để thuhútnguồnnhânlựcchấtlượngcao có tay nghề cao làm ... sách thuhút trọng dụng nguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu sách thuhút trọng dụng nguồnnhânlựcchấtlượngcao Chính sách thuhút trọng dụng nguồnnhânlựcchất lượng...
... định Pháttriển nhanh nguồnnhânlựcchấtlượng cao, chuyên gia đầu ngành” Nó thể chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực Việt Nam có điểm mới, tập trung pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao, ... kinhnghiệm đào tạo tích lũy trình lao động nhằm đem lại kết sản xuất với suất, chấtlượng hiệu caonguồnnhânlựcchấtlượngcaolựclượng cốt lõi hai mặt sốlượngchấtlượngnguồnnhânlựcNguồn ... Nguồnnhânlựcchấtlượngcao TS.Nguyễn Hữu Dũng quan niệm Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập kinh tế quốc tế” là: Nhânlựcchấtlượng cao...
... tạo nguồn cho đội ngũ nhânlựcchấtlượngcao quốc gia 1.2.4.2 Tiêu chí đánh giá pháttriểnchấtlượngnguồnnhânlựcchấtlượngcao Tiêu chí để xác định chấtlượngnguồnnhânlựcchấtlượngcao ... phải lấy việc phát huy chấtlượngnguồnnhânlực – pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao làm yếu tố cho pháttriển nhanh bền vững Thứ ba, pháttriểnnguồnnhânlựcchất lƣợng cao điều kiện ... tiến mặt xã hội 1.2.3 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaoPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao trình tạo chuyển biến sốlượngchấtlượngnguồnnhânlực CLC Sự chuyển biến phải...
... định hướng pháttriểnkinh tế xã hội, Văn kiện nêu rõ: Pháttriển nâng caochấtlượngnguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượngcao đột phá chiến lược, yếu tố định đẩy mạnh pháttriển ứng dụng ... động lực để pháttriểnkinh tế - xã hội tỉnh: Nguồnnhânlực CLC có gia tăng chưa phù hợp với tỷ trọng nguồnnhânlực tỉnh; Chấtlượngnguồnnhânlực CLC chưa đào tạo theo yêu cầu pháttriển ... cho pháttriểnkinh tế tri thức” Điều cho thấy, sử dụng phát huy có hiệu nguồnnhânlựcchấtlượngcao trở thành yếu tố then chốt thúc đẩy kinh tế - xã hội pháttriển Nâng caochấtlượngnguồn nhân...
... tư pháttriểnnguồnnhânlực 3.1 Vĩ mô: Nguồnnhânlựcnguồnlực người - nguồnlực quan trọng cho pháttriểnkinh tế-xã hội Vai trò nguồnnhânlực thể mặt sau: 3.1.1 Nguồnnhânlực động lựcphát ... đánh giá nguồnnhânlựcNguồnnhânlực biểu qua hai khía cạnh sốlượngchấtlượngnguồnnhân lực, để đánh giá nguồnnhânlực có hai nhóm tiêu sau 2.1 Nhóm tiêu đánh giá sốlượngnguồnnhânlực Có ... số hiểu biết vấn đề Nhóm 15- Kinh tế Đầu tư Đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực (Vĩ mô vi mô) Chương I: Mộtsố hiểu biết chung đầu tư pháttriểnnguồnnhânlực I Nguồnnhânlực Khái niệm nguồn nhân...
... nhân mối quan hệ qua lại cá nhân đó.Mặt thứ hai nguồnnhânlực ngày quan tâm có ý nghĩa pháttriểnkinh tế-xã hội nói lên chấtlượngnguồnnhânlực 1.2 Đào tạo pháttriểnnhânlực - Đào tạo phát ... hoạch đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 22 Quản trị nguồnnhânlực CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Trong q trình tồn cầu hóa, kinh tế dựa nhiều vào tri thức ... LÝ THUYẾT VỀ ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Tầm quan trọng nguồnnhânlực .1 1.2 Đào tạo pháttriểnnhânlực 1.3 Vai trò việc đào tạo pháttriển nguồn...
... hiệu nguồnnhânlựcNguồnnhânlực xem xét nghiên cứu theo sốlượngchấtlượngSố Giáo trình kinh tế nguồnnhânlực – ĐH KTQD lượngnguồnnhânlực thể quy mô nguồnnhânlực tốc độ tăng nguồnnhân ... TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I MỘTSỐ VẤN ĐỀ VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Khái niệm nguồnnhân lực1 Nguồnnhânlựcnguồnlực người, có quan hệ chặt chẽ với dân số, phận quan trọng dân số, ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực vấn đề hàng đầu có ý nghĩa định đến trình độ nguồnnhânlựcchấtlượngcao Trong sốnguồnlực cần thiết cho pháttriểnkinh tế - xã hội nguồnnhânlựcchấtlượng cao...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlực cơng cụ có hiệu nhất, lẽ giải mối quan hệ phát sinh q trình sản xuất kinh doanh, góp phần quan trọng đưa đến thành cơng doanh nghiệp Việc đào tạo pháttriểnnguồnnhân ... tích nguồnnhânlực có theo tiêu số lượng, trình độ, chức danh, đơn vò Dự báo sốnhân tăng, giảm năm dựa kết tổng hợp phân tích về: nhu cầu nhân đơn vò trực thu c, kế hoạch sản lượng, doanh thu ... điểm - Pháttriểnnguồnnhânlực gắn liền với mục tiêu pháttriển Tập đoàn Công ty - Duy trì, phát huy nguồnlực có ngang tầm với yêu cầu công nghiệp hoá - đại hoá đất nước - Tạo điều kiện thu n...
... Giải thích từ ngữ đưa số khái niệm thống có liên quan, nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, nguồnnhânlực phổ thông, pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao, Và tất vấn đề quản lý, ... Giải pháp trước mắt - Một là: Sớm ban hành văn quy phạm pháp luật Nguồnnhânlựcchấtlượng cao; Nguồnnhân lực, quy định hai loại hình: nhânlực phổ thơng nhânlựcchấtlượngcao Văn dạng Pháp lệnh ... nguồn lực, đáp ứng đòi hỏi trình hội nhập Trong sốnguồnlực cần thiết cho thành công hội nhập kinh tế quốc tế, nói nguồnnhânlựcchấtlượngcao yếu tố định Thế nhưng, nguồnnhânlựcchấtlượng cao...
... TRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC ĐỐI VỚI CÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1.1 Mộtsố khái niệm chung 1.1.1.1 Nguồnnhânlực - Nhân lực: Là nguồnlực ngƣời ... viên chức, nhân viên cán lãnh đạo, quản lý - Đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực: Là tổng thể hoạt động nhằm để trì nâng caochất lƣợng nguồnnhânlực tổ chức Pháttriểnnguồnnhânlực (theo nghĩa ... đào tạo pháttriểnnhânlực quan, tổ chức; nêu khái quát lý thuyết đào tạo pháttriểnnhânlực Từ phân tích sở lý thuyết dẫn đến việc vận dụng chúng vào thực tế đào tạo pháttriểnnhânlực cho...
... lược pháttriểnkinh tế phải rõ nhu cầu nguồnnhânlực (số lượng, kỹ cụ thể), quan lập chiến lược pháttriểnnhânlực phải coi thông tin đầu vào để xây dựng chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực ... thể Nguồnnhânlực nên nghiên cứu hai phương diện sốlượngchấtlượng - Về mặt số lượng, nguồnnhânlực nghiên cứu khía cạnh quy mơ, cấu, tốc độ, phân bố - Về mặt chất lượng, nguồnnhânlực nghiên ... làm thu với giá rẻ mạt Hạn chế lớn việc pháttriểnnguồnnhânlực nước ta là: chiến lược pháttriểnkinh tế chiến lược pháttriểnnhânlực không kèm với Chúng ta hiểu thô sơpháttriểnnguồn nhân...
... triểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực khái niệm hiểu góc độ hồn thiện nâng caochấtlượngnguồnnhânlực điều chỉnh hợp lý sốlượngnguồnnhânlực Để pháttriểnnguồnnhân lực, xét từ ... phía Bắc Chương 3: Mộtsố giải pháp việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao doanh nghiệp vùng trung du miền núi phía Bắc Chương KHÁI LƯỢC VỀ NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOVÀ ĐẶC ĐIỂM CỦAMỘT ... đến chấtlượngnguồnnhânlựcThứ tư: Các sách nhà nước tác động đến chấtlượngnguồnnhânlựcThứ năm: Vai trò văn hóa việc pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.2 Khái lược nguồnnhânlựcchấtlượng cao...
... nhânlựcchấtlượngcaopháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao, kinhnghiệmpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaosố địa phương có học kinhnghiệm cho việc xây dựng pháttriểnnguồnnhânlực ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO 1.1 Những nội dung nguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcchấtlượngcaoNguồn ... 1.4 Kinhnghiệmpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaosố địa phương 35 1.4.1 Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao Đà Nẵng .35 1.4.2 Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao...
... IỂ CỦA ỘT SỐ DOANH NGHIỆP VÙNG TR NG D IỀN NÚI PHÍA BẮC 1.1 Khái lược nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.1 Khái lược nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1.1 Khái niệm nguồn ... CHÍNH TRỊ HỒNG THỊ THU HẰNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO CHO MỘTSỐ DOANH NGHIỆP VÙNG TRUNG DU MIỀN NÚI PHÍA BẮC HIỆN NAY Chuyên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học Mã số : 60 22 85 LUẬN ... nhânlực Để ủ ó ê ùy xé ứ s ầ p ả p e mụ đí ê ó độ k í ứ m kế kế đ xem : * Căn vào khả mức độ tham gia hoạt động kinh tế nguồnnhânlực bao gồm nguồnnhânlực độ tuổi lao động, nguồnnhân lực...