... TRÌNH DU NHẬP PHÁT TRIỂN VÀ VAI TRÒ CỦA NHO GIÁO VỚI CÁCH MẠNG VIỆTNAM 1.1 Sự du nhập phát triển nho giáoViệtNamTrong lịch sử nước ta phật giáo, đạogiáo nho giáo du nhập vào ViệtNam từ lâu ... xóa bỏ mặt tiêu cựcpháthuy mặt tíchcực nho giáonhằm phục vụ cho trình xây dựng đổi nước ta Chương III MỘTSỐ GIẢI PHÁP NHẰM LOẠI BỎ NHỮNGẢNHHƯỞNG TIÊU CỰCCỦA TƯ TƯỞNG NHO GIÁO ĐỐI VỚI XÃ ... lạc hậu mà ảnhhưởng cán nước ta vãn nhiều Trong họp bàn hay bầu cử ,ứng cử người nữ giới hạn chế số lượng namgiới hay cho dù co nhiều số lượng khả giải công việc hệ trọng thuộc namgiới phần...
... NGHĨA CỦA NGŨ GIỚI, THẬP THIỆN ĐỐI VỚI GIÁODỤCĐẠOĐỨCCHOTHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Sự cần thiết phải giáodụcđạođứcchoniênViệtNam theo tinh thần ngũ giới, thập thiện Trên giới, ... thập thiện ý nghĩa tư tưởng vấn đề giáodụcđạođứcchoniênViệtNam Tư liệu giáodụcđạođứcchoniênViệtNamTrong sách “Về đạođức lãnh tụ Hồ Chí Minh trình bày quan điểm chung đạođức lý ... giới, thập thiện đạoPhật ý nghĩa giáodụcđạođứcchoniênViệtNamnay làm luận văn Lịch sử nghiên cứu Các tư liệu đạoPhật Ngũ giới, thập thiện hạt nhân đạoPhật Đây giớiluật mà mơn đồ Phật...
... dân, ViệtNam phải có luật BHYT HiệnViệtNam có Nghị định BHYT, thiết phải xây dựng đợc Luật BHYT, đồng thời Luật hành nghề chosở KCB Nếu có luật làm sở pháp lý để tiến tới BHYT toàn dân, có Luật ... phí chosở KCB cho phù hợp 2 Đánh giá thực trạng triển khai BHYT HS - SV quan Bảo hiểm xã hội ViệtNam Hai tiếp tục phối hợp chặt chẽ ngành Giáodục - Đào tạo, Bộ Y tế Bảo hiểm xã hội ViệtNam ... xã hội ViệtNam Trớc năm 2002, BHYT HS - SV Bảo hiểm Y tế ViệtNam trực tiếp đạo Ngày 24/ 01/2002 Thủ tớng Chính phủ ban hành Quyết định số 20/2002/QĐ - TTg chuyển B¶o hiĨm Y tÕ ViƯt Nam sang...
... chào mời: ViệtNam - Điểm đến thiên niên kỷ mới”, ngành Du Lịch ViệtNam đứng trước nhiều vận hội thách thức lớn đặt cho tinh thần ViệtNam trở thành điểm đến an toàn giớiViệtNam trở thành ... nước Phậtgiáo với số dân 59 triệu người, 90% dân số theo đạo Phật, có diện tích 550.000 km Thái Lan có văn hố lâu đời, phong cảnh thiên nhiên đa dạng vàcơ sở hạ tầng du lịch phát triển Chuyên đề ... xu phát triển nhân loại, ngành du lịch ViệtNamphát triển mạnh mẽ, đạt nhiều thành tựu đáng khích lệ Trongnăm gần số lượng khách đến du lịch ViệtNam tăng đáng kể, mang lại nguồn thu lớn cho...
... dân tộc học Việt Nam, cựu Giám đốc Bảo tàng Dân tộc học ViệtNam Laurel Kendall) Đây sách giới thiệu du lịch ViệtNam q trình ViệtNamtíchcực hội nhập với giới, để ngƣời dân khắp giới chủ động ... PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁODỤC CHÍNH TRỊ =======***======= ĐỒN THỊ NGÂN MỘTSỐ GIẢI PHÁP NHẰMPHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI HUY N BA VÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆNNAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Chủ ... HIỆNNAY 55 3.1 Định hƣớng phát triển du lịch huy n Ba Vì - TP Hà Nội đến năm 2020 55 3.2 .Một số giải pháp khai thác hiệu tài nguyên du lịch nhằmphát triển hoạt động du lịch huy n...
... rộng phát triển đến trở thành môn thi đấu thiếu giải châu lục giới II THỰC TRẠNG TRÌNH ĐỘ VĐV MƠN TDNT HIỆNNAY TẠI VIỆTNAM Vào năm 1985 1989 mơn TDNT thức có mặt ViệtNam với dẫn dắt chuyên ... 7.288 III MỘTSỐ KIẾN NGHỊ ĐỂ GĨP PHẦN PHÁT TRIỂN MƠN TDNT TẠI VIỆTNAM Cũng giống môn thể thao khác, TDNT mong muốn lên vững chắc, đạt nhiều thànhtích cao đấu trường quốc tế Dựa theo phân tích trên, ... viên đủ lực tham gia SEA Games 22 Việt Nam, môn thể dục – Tổng cục Thể dục thể thao kết hợp với chuyên gia nước tuyển chọn huấn luyện đội tuyển quốc gia ViệtNamNăm 2001 lần tham dự SEA Games...
... tưởng cho tầng lớp niênViệtNamhiên 2.3.2 Nho giáo với việc xây dựng đạo đức, lối sống choniên Xây dựng đạođứcchoniênViệtNam nay, cần phải trọng công việc xây dựng đạođức lối sống cho ... lõi giáodục lý tưởng giáodụcđạođức cách mạng choniênTrong di chúc mình, Người dặn Đảng phải chăm lo giáodụcđạođức cách mạng cho họ, giáodục lý tưởng sống nêu lên tiêu chuẩn đạođứccho ... nước dành cho 2.3 Pháthuy giá trị tíchcực đại đức Nho giáo việc xây dựng đạođứcniênViệtNam 14 2.3.1 Nho giáo với việc xây dựng lý tưởng choniênTrong suốt hai ngàn năm lịch sử tồn phát triển...
... doanh phát triển theo chiều hớng tích cực, đời sống cán công nhân viên công ty không ngừng đợc 15 cải thiện _ Công ty tạo dựng cho mối quan hệ vững với bạn hàng nớc Đây vấn đề quan trọngảnh hởng ... IV Mộtsố kiến nghịnhằm giảI khó khăn hạn chế công ty TNHH 4P: Đối với công ty: _ Đào tạo nguồn cán nhân viên nhiệt tình, có kinh nghiệm có lòng yêu công việc Phát triển số lợng chất lợng nhằm ... phờng Ngọc Khánh_ Ba Đình_ Hà Nội Số vốn: 3.600 triệu đồng Nguyễn Văn Luật: số 12N2 Láng Thợng_ Đống Đa_ Hà Nội Số vốn 900 triệu đồng( 20%) Trong ngời đại diện pháp luật công ty ông Hoàng Minh Trí,...
... 3: MỘTSỐ GIẢI PHÁP NHẰMPHÁT TRIỂN ĐẦU TƯ TRÊN THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN VIỆTNAM 3.1 MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN VIỆTNAM Mục tiêu phát triển thị trường bất động sản ViệtNamphát ... phương pháp phân tích định lượng định tính nhằm phân tích, đánh giá thực trạng thị trường bất động sản ViệtNam từ đưa kết luận, kiến nghịnhằmphát triển thị trường bất động sản ViệtNam thời gian ... động sản phát triển, tốc độ luân chuyển vốn nhanh thúc đẩy sản xuất phát triển + Phát triển thị trường bất động sản góp phần huy động vốn cho đầu tư phát triển: Khi thị trường bất động sản phát triển...
... lợc sách phát triển DNVVN loạt Luật nh: Luật công ty, Luật doanh nghiệp t nhân mà hai Luật đợc gộp lại thànhLuật doanh nghiệp (1999), Luật hợp tác xã, Luật doanh nghiệp Nhà nớc, Luậtkhuyến khích ... nớc c trú lâu Việtnam (Trớc đó, theo Luật doanh nghiệp t nhân, Luật công ty 1990 giới hạn chủ thể công dân Việt nam, tổ chức kinh tế xã hội; Luật hợp tác xã giới hạn công dân Việtnam hộ gia đình) ... giới gạo đợc xem nh mặt hàng xuất chủ lực Việtnam Còn phân bãn, cã ý nghÜa rÊt quan träng víi mét níc với 75% dân số làm nông nghiệp nh Việtnam Bên cạnh động thái tíchcực nh có số vấn đề phát...
... trị đạođức tốt đẹp học thuyết Nho giáoTrong tư tưởng Người, nội dung cốt lõi giáodục tư tưởng giáodụcđạođức cánh mạng cho niên, giáodục tư tưởng sống cho họ nêu lên nội dung đạođức mà niên ... đo chođạọđức người ViệtNam ta qua hàng kỷ với bao hệ mà lưu lại giá trị tốt đẹp tận ngày 29 30 CHƯƠNG ĐẠOĐỨCTHANHNIÊN VÀ VIỆC XÂY DỰNG ĐẠOĐỨCTHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Đạođứcniên ... cho 2.3 Pháthuy giá trị tíchcực đại đức Nho giáo việc xây dựng đạođứcniênViệtNam 2.3.1 Nho giáo với việc xây dựng lý tưởng choniênTrong suốt hai ngàn năm lịch sử tồn phát triển ,nho giáo...
... hướngtíchcực hay tiêu cực? Những nhân tố cần pháthuy điều kiện cách để pháthuyảnhhưởngtích cực, hạn chế ảnhhưởng tiêu cực nhân sinh quan Phậtgiáo đời sống tinh thần người ViệtNam vấn ... hưởngtích cực, tiêu cựcPhật giáo, mà trước hết nhân sinh quan Phật giáo, sở đưa giải pháp nhằmpháthuyảnhhưởngtích cực, hạn chế ảnhhưởng tiêu cực tư tưởng triết học đời sống xã hội ViệtNam ... pháp nhằmpháthuyảnhhưởngtíchcực hạn chế ảnhhưởng tiêu cực nhân sinh quan Phậtgiáo trình đổi nước ta b) Nhiệm vụ Một là, khái quát nội dung nhân sinh quan Phậtgiáoảnhhưởng đời sống...
... hướngtíchcực hay tiêu cực? Những nhân tố cần pháthuy điều kiện cách để pháthuyảnhhưởngtích cực, hạn chế ảnhhưởng tiêu cực nhân sinh quan Phậtgiáo đời sống tinh thần người ViệtNam vấn ... hưởngtích cực, tiêu cựcPhật giáo, mà trước hết nhân sinh quan Phật giáo, sở đưa giải pháp nhằmpháthuyảnhhưởngtích cực, hạn chế ảnhhưởng tiêu cực tư tưởng triết học đời sống xã hội ViệtNam ... đổi ViệtNam Nêu số giải pháp nhằmpháthuyảnhhưởngtíchcực hạn chế ảnhhưởng tiêu cực nhân sinh quan Phậtgiáo trình đổi nước ta b) Nhiệm vụ Một là, khái quát nội dung nhân sinh quan Phật giáo...
... u hóa qu c t hóa giáo GD H ngày tăng 1.2 N I DUNG VÀ CÁC NHÂN T PHÁT TRI N GIÁO D C NH HƯ NG N CHÍNH SÁCH I H C TRONG N N KINH T TH TRƯ NG 1.2.1 N i dung c a sách phát tri n giáo d c ih c 1.2.1.1 ... kinh t Có th nói, h c thuy t v v n ngư i t o m t khung phân 50 tích áp d ng chung ng b cho nghiên c u v sách giáo d c nói chung, sách phát tri n GD H nói riêng ây m t h c thuy t c áp d ng r ng ... m nh, cơng khai minh b ch, có tr t t , k cương cho ch th tham gia qu n lý i u hành ho t ng GD H huy ng pháthuy ngu n l c xã h i phát tri n GD H Trong i u ki n kinh t th trư ng, m t môi trư ng...
... lối sống, xây dựng lối sống choniênViệtNam - Luận văn góp thêm nguồn tư liệu, tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy chuyên đề liên quan đến niên, lối sống, giáodục lối sống choniên ... trọng người Giáodục gia đình khâu, mơi trường giáodục quan trọng bậc hình thành, phát triển nhân cách định hướng lối sống niên Tuyệt đại đa sốniênViệtNam sống gia đình thụ hưởnggiáodục gia ... mặt trình độ lối sống làm nên mức sống, chất lượng sống, mặt riêng biệt lối sống làm thành phong cách sống 1.2 Xây dựng lối sống niênViệtNam 1.2.1 Thanhniên đặc điểm niênThanhniên nhiều môn...
... nước Điều đòi hỏi phải xem xét yếu tố ảnhhưởng đến lối sống niênViệtNam Chƣơng NHỮNG YẾU TỐ XÃ HỘI ẢNH HƢỞNG ĐẾN LỐI SỐNG CỦATHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆN NAY- VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP Về chất, người ... lối sống, xây dựng lối sống choniênViệtNam - Luận văn góp thêm nguồn tư liệu, tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy chuyên đề liên quan đến niên, lối sống, giáodục lối sống choniên ... - NGUYỄN THỊ THANH HƢƠNG MỘTSỐ YẾU TỐ XÃ HỘI ẢNH HƢỞNG ĐẾN LỐI SỐNG CỦATHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Chuyên ngành: CNXHKH Mã số : 602285 Người hướng dẫn...
... SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C I H C VI T NAM 1.3.2 nư c phát tri n, ang phát 85 2.1 KHÁI QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C H C VI T NAM T SAU IM I N NAY I 85 2.1.1 Quá trình i m i n i dung sách phát ... SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C I H C C A M T S NƯ C TRÊN TH GI I 62 1.3.1 Chính sách phát tri n giáo d c tri n n n kinh t chuy n i 62 Nh ng kinh nghi m rút cho vi c hồn thi n sách phát tri n giáo d ... CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C IH C VI T NAM NH NG NĂM T I 164 3.1 QUAN I M HỒN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C I H C VI T NAM NH NG NĂM T I 164 3.1.1 B i c nh xu th phát tri n giáo d c nh...
... N GIÁO D C 3.1 QUAN D C IH C IH C VI T NAM NH NG NĂM T I I M HỒN THI N CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO VI T NAM NH NG NĂM T I 3.1.1 B i c nh xu th phát tri n giáo d c nh ng th p niên i h c Vi t Nam ... môi trảảng cảnh tranh lảnh mảnh, bình ảng theo luảt pháp ả thúc ảy phát triản GDảH phải pháthuy vai trò lảm chả dảa cho bảc giáo dảc khác, ảc biảt viảc nâng cao chảt lảảng ải ngả giáo viên vả ... i m hồn thi n sách phát tri n giáo d c Vi t Nam nh ng năm t i ih c 177 Sau hai th p niên i m i v i t nư c sau g n năm th c hi n Chi n lư c phát tri n Giáo d c 2001-2010, n n giáo d c nói chung...
... QUÁT CHÍNH SÁCH PHÁT TRI N GIÁO D C VI T NAM T SAU IM I 2.1.1 Quá trình h c IH C N NAY i m i n i dung sách phát tri n giáo d c i nư c ta ih i i bi u toàn qu c ng C ng s n Vi t nam l n th VI (tháng ... t quy t nh giáo d c u; giáo d c - t o v i khoa h c công nh tǎng trư ng kinh t phát tri n xã h i; u tư cho 92 giáo d c - t o pháp m nh m u tư phát tri n Vì v y, yêu c u t c n có gi i phát tri n ... t o ra, phân b , pháthuy ngu n l c nh m phát tri n GD H; iv) t o nhi u h i cho vi c qu n lý phát tri n h th ng m t cách hi u qu 110 B Lu t Giáo d c u tiên xác l p m i quan h phát tri n GD H...