... cần sử dụng số phương pháp đặc trưng phương pháp trực quan, phương pháp quan sát, phương pháp vấn đáp gợi mở, phương pháp phân tích ngơn ngữ kết hợp với hình thức dạy phù hợp nhằmphát huy tính ... 3: Học sinh tự chữa vào tập làm văn Hoạt động 3: Đọc tham khảo số đoạn, vài văn hay số em cho lớp nghe để học tập rút kinh nghiệm V HIỆUQUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Qua biện phápgiảipháp tơi áp dụng nêu ... tự miêu tả “Bãi ngơ” theo thời kỳ pháttriển ngơ Sau đó, GV dùng phương pháp vấn đáp gợi mở, phương pháp phân tích ngơn ngữ Hỏi: Bài văn miêu tả thời kỳ pháttriển ngơ ? + HS dễ dàng nhận thấy...
... tiết kiệm hiệu nêu yêu cầu giáo dục, đào tạo, phổ biến thông tin, tuyên truyền cộng đồng lĩnh vực phát triển, thúc đẩy sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường + Pháp lệnh số 02/1998/PL-UBTVQH10 ... hoạt động lên lớp nhằm giúp học sinh pháttriển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ bản, pháttriểnlực cá nhân, tính động sáng tạo, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân Vì vậy, ... trình độ đàotạo hệ thống giáo dục quốc dân nhằm trang bị cho học sinh, sinh viên hiểu biết vấn đề lượng, tình hình sử dụng lượng biện pháp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, nhằmpháttriển bền...
... i pháp mang l i l i ích thi t th c gi i pháp áp d ng vào s n xu t, côngtác em l i hi u qu kinh t , k thu t cao ho c c i thi n i u ki n làm vi c, i u ki n s ng, i u ki n b o v s c kho , nângcao ... tên, ơn v côngtác c a tác gi sáng ki n; b) Tên sáng ki n; c) Mô t gi i pháp: - Tình tr ng k thu t s n xu t hi n t i; - N i dung gi i pháp ngh công nh n sáng ki n; - M c ích c a gi i pháp nh ng ... s n xu t, côngtác Khi áp d ng sáng ki n, sáng ch vào s n xu t, côngtác ph i có quy t nh c a Th trư ng quan, ơn v , ghi rõ ngày b t u áp d ng, b ph n cá nhân có trách nhi m áp d ng vào ch tiêu,...
... i pháp mang l i l i ích thi t th c gi i pháp áp d ng vào s n xu t, côngtác em l i hi u qu kinh t , k thu t cao ho c c i thi n i u ki n làm vi c, i u ki n s ng, i u ki n b o v s c kho , nângcao ... tên, ơn v côngtác c a tác gi sáng ki n; b) Tên sáng ki n; c) Mô t gi i pháp: - Tình tr ng k thu t s n xu t hi n t i; - N i dung gi i pháp ngh công nh n sáng ki n; - M c ích c a gi i pháp nh ng ... s n xu t, côngtác Khi áp d ng sáng ki n, sáng ch vào s n xu t, côngtác ph i có quy t nh c a Th trư ng quan, ơn v , ghi rõ ngày b t u áp d ng, b ph n cá nhân có trách nhi m áp d ng vào ch tiêu,...
... pháttriểnsố lượng chất lượng sở mặt dân trí nângcao đặc biệt ngoại ngữ tin học Ngoại ngữ đóng vai trò quan trọng xu hội nhập pháttriển Chính ngoại ngữ cầu nối để thực tốt yêu cầu nhân loại Một ... Nhân tố TRƯỜNG THCS THỦY PHÙ GV: Nguyễn Thị Hòa SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT: “ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 6” định thắng lợi côngcông nghiệp hóa, đại hóa nguồnnhânlực Việt Nam phát ... chế - Mộtsố giáo viên xa trường nên không thuận tiện việc lại đặc biệt vào mùa mưa lũ - Số lượng học sinh lớp đông trung bình khoảng 35 đến 40 học sinh nên giáo viên khó quản lí côngtác giảng...
... thuật“ Phương pháp soạn giáo án tiết ôn tập chương” cho HS khá, giỏi có điều kiện tìm hiểu thêm số tập nângcaonhằmphát huy tài toán học, phát huy tính tự học, tìm tòi, sáng tạo HS học toán ... phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người học, hình thành pháttriểnlực tự học, trau dồi phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo tư ” Chúng ta biết số tình dạy học môn Toán đạt hiệu ... giải + Kiểm tra lời giải nghiên cứu sâu lời giải Sáng kiến, cải tiến kỹ thuật“ Phương pháp soạn giáo án tiết ôn tập chương” Còn dạy học ôn tập chương môn Toán tiến hành để đạt hiệu tức phải phát...
... ý HS Hình ảnh sẻ mẹ lao xuống lấy thân che trở cho đợc tác giả miêu tả sinh động, đọc đoạn cần nhấngiọng vào từ ngữ nào? Học sinh biết nhấngiọng vào từ gợi tả hành động , dáng vẻ sẻ già lao ... vật * Tôi hớng dẫn học sinh đọc phân biệt lời kể tác giả với lời nhân vật Đọc phân biệt lời nhân vật cho phù hợp với đặc điểm lứa tuổi tính cách nhân vật ( ngờu già , trẻ em , ngời tốt , ngời ... 2012 2013 ó có số liệu nh sau: Lớp 4B: Sĩ số: 23 học sinh Đọc nhỏ, ấp úng Đọc to, rõ, lu loát Đọc diễn cảm Cuối học kì I Cuối HKII 12 Qua kết khảo sát số liệu ghi chép phấn khởi thấy tập đọc...
... Chỉ tiêu sở hữu trí tuệ: Có 10% số nhiệm vụ có giảiphápcôngnhận sáng chế giảipháp hữu ích, 15% số nhiệm vụ chấp nhận đơn yêu cầu bảo hộ sở hữu công nghiệp; d Chỉ tiêu đào tạo: 70% số đề tài, ... hợp công nghệ “nền” để tạo phôi gia công chi tiết lớn phục vụ nhu cầu pháttriển khí mỏ c Nghiên cứu phát triển, nâng cấp, đổi đại hoá thiết bị, công nghệ xử lý bề mặt gia công xác nhằmnângcao ... lược chuyển giao công nghệ hữu hiệu: Các đề xuất mang nặng tính định hướng giảipháp đưa chưa phát huy tác dụng mong muốn Chẳng hạn, giảipháp để pháttriểnlực nội sinh công nghệ giống kinh nghiệm...
... phân công- hợp táccông việc suôn sẻ, hiệu cao, đảm bảo tiến độ Đẩy mạnh hoạt động th viện, đa vào sử dụng có hiệu quả: Việc đa vào sử dụng tổ chức hoạt động th viện đạt hiệu tốt làm đa số giáo ... cầu pháttriểnSố lợng, chủng loại sách th viện nghèo nàn Sách tham khảo chất lợng cao, phù hợp yêu cầu nângcao kiến thức cho học sinh, giáo viên tất môn học, khối lớp Vì trớc côngtác th viện ... thức, nângcao giá trị nhân cách cho giáo viên học sinh; Đọc sách nhu cầu thiết đời sống ngời, thời đại ngày Văn hóa đọc có xu hớng pháttriển n2 ớc ta, nhng so với nớc tiên tiến pháttriển khiêm...
... toán dân số từ câu chuyện vui toán cổ liên hệ sang chuyện không vui việc gia tăng dân số trái đất tính toán lô gic sau: Một bàn cờ có 64 ô, số thóc ô tăng theo cấp sốnhâncông bội tổng số thóc ... phú d/ Đề xuất biện pháp Trước thực trạng nguyên nhân xin đề xuất số biện phápnhằmnângcao chất lượng dạy sau: */ Xác định mục tiêu đặc thù học văn nhật dụng Nhấn mạnh vào hai khía cạnh chính: ... kỹ thuật: Mộtsố kinh nghiệm dạy học văn Nhật dụng Huế giới thiệu từ phương phương diện diện :nguồn gốc hình nào? thành,cách trình diễn, cách thưởng thức tác động - Nguồn gốc hình - Về nguồn gốc...
... nghiên cứu Các biến số để pháttriển phiếu hỏi bảng trống kế hoạch phân tích số liệu 4.7 Các khái niệm, thước đo, tiêu chuẩn đánh giá (nếu có) 4.8 Phương pháp phân tích số liệu: Làm số liệu nào, sử ... tham khảo, phương pháp, kết quả, hạn chế - Nêu rõ nghiên cứu nhằmgiải vấn đề - Sơ đồ vấn đề và/ hoặc khung lý thuyết: Chủ đề nghiên cứu trung tâm, nêu đầy đủ yếu tố liên quan, tác động Cây vấn ... dung, có số liệu cụ thể đề tài Kết luận theo trình tự mục tiêu cụ thể, cần phải đối chiếu với mục tiêu giải mục tiêu Trong đề tài Số lượng kết luận phụ thuộc vào số lượng chất lượng số liệu thu...
... Cụng ty liờn doanh, liờn kt Cụng ty CP Sụng 207 (*) u t di hn khỏc u t C phiu Cụng ty C phn st Thanh Khờ - H Tnh Cụng ty C phn Thu in krinh Cụng ty C phn Sụng Cụng ty C phn Sụng 25 Cụng ty C ... ngn hn khỏc Ti ngy 30/06/2011 C quan Cụng ty Cụng ty C phn Sụng Cụng ty C phn Sụng 207 Cụng ty C phn Cụng trỡnh giao thụng Sụng Cụng ty CP Vinapol Cụng ty CP TPT Nh & KT mi H Ni Phi thu CBCNV ... v Cụng ty Cụng ty C phn Sụng 2, tờn giao dch l SONG A JOINT STOCK COMPANY (SONGDA 2.,JSC), gi tt l Cụng ty, tin thõn l Cụng ty Sụng trc thuc Tng Cụng ty Sụng T ngy 19/12/2005 Cụng ty Sụng...
... quan Cụng ty Cụng ty C phn CTGT Sụng Bo him y t Cụng ty C phn Sụng C quan Cụng ty Cụng ty C phn CTGT Sụng Bo him tht nghip Cụng ty C phn Sụng C quan Cụng ty Chi nhỏnh Sụng 2.05 Cụng ty C phn ... Cụng ty CP Sụng 207 u t di hn khỏc u t C phiu Cụng ty C phn st Thanh Khờ - H Tnh Cụng ty C phn Thu in krinh Cụng ty C phn Sụng Cụng ty C phn Sụng 25 Cụng ty C phn Du khớ Nhn Trch II Cụng ty ... Xng Rng Cụng ty C phn CTGT Sụng C quan cụng ty Chi nhỏnh Cụng ty CP CTGT Sụng Chi nhỏnh H Ni Chi nhỏnh Biờn Hũa Chi nhỏnh Sụng Lụ - Thnh phm Cụng ty C phn Sụng C quan Cụng ty Cụng ty C phn CTGT...
... thực côngtác cải cách tổ chức máy UBND xã Thanh Hối Nângcaohiệu lực, hiệucôngtác phối hợp giảicông việc ban, ngành chuyên môn với với cấp Xây dựng nângcao chất lượng đội ngũ cán bộ, công ... nhân dân công chức đảm bảo phù hợp với chuyên môn đàotạolựcsở trường cán bộ, công chức 1.5 Về nângcao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức - Thường xuyên cử cán đào tạo, bồi dưỡng, nângcao nghiệp ... Chú trọng côngtácđàotạo , bồi dưỡng nângcao trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng hiểu biết pháp luật Trang bị kiến thức, kỹ thực thi công vụ, kiến thức văn hóa công sở, nângcao tinh thần...
... phương số sở, ngành tỉnh; côngtác quản lý rừng đất rừng 14 địa phương, côngtácgiải đơn thư khiếu nại, tố cáocông dân ý kiến cử tri Đồng thời đẩy mạnh côngtác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp ... trợ nhân dân pháttriển kinh tế, nângcao đời sống, quan tâm đầu tư sở hạ tầng, nhiều hoạt động thiết thực, hiệu Phối hợp với UBND tỉnh triển khai thực thắng lợi chương trình phối hợp côngtác ... trình phối hợp côngtác thi hành án dân địa bàn tỉnh Quảng Ninh triển khai đến địa phương sở, nhằm tăng cường côngtác phối hợp thi hành án dân địa bàn tỉnh đạt hiệu Phối hợp thực phát huy dân...
... thống côngty củng cố ngày hoàn thiện Tuy nhiên Giám đốc côngty Cán quản lý điều hành cần tiếp tục nângcaolựccông tác, tăng cường côngtác quản trị doanh nghiệp, đặc biệt cần coi trọng việc quản ... đốc điều hành cán quản lý Căn vào Nghị Đại hội cổ đông Nghị Hội đồng quản trị, Giám đốc Côngty có trách nhiệm triển khai thực Kết thực Giám đốc cán quản lý Côngty Giám đốc Côngty báo cáo đầy ... tổ chức – lao động Công ty: - Chỉ đạo thực việc định biên lại Lao động toàn công ty, khuyến khích người lao động nghỉ chế độ trước tuổi, chuyển côngtác tổng số lao động Côngty 93 người giảm...
... chức, nhân phục vụ cho pháttriển lâu dài Côngty Xây dựng hoàn thiện hệ thống quy chế Côngty Tuy nhiên số hạn chế côngtác điều hành Giám đốc Côngty cán quản lý cần khắc phục, là: côngtác quản ... xuất, Giám đốc Côngty có trách nhiệm triển khai thực Kết thực Giám đốc cán quản lý Côngty Giám đốc Côngty báo cáo đầy đủ họp Hội đồng quản trị Các kết chủ yếu Giám đốc Côngty cán quản lý thực ... phí, sử dụng tốt nguồnlựcCôngty Tại họp Hội đồng quản trị nghe báo cáo tình hình hoạt động Côngty cổ phần PST đạo Người đại diện vốn góp Côngty thực nhiệm vụ góp phần vào pháttriển lâu dài...