... Khái niệm đàotạonguồnnhânlực ngân hàng 1.1.2.1 NhânlựcnguồnnhânlựcNhânlựcnguồnnhânlực khái niệm cách hiểu khác Nhânlựcnguồnlực người, tổng hợp thể lựctrílực Thể lực sức lực người, ... HƯỚNG, GIẢIPHÁPNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠONGUỒNNHÂNLỰC TẠI CHI NHÁNH NGÂN HÀNG TMCP HÀNG HẢI TẠI ĐÀ NẴNG 3.1 Phương hướng nângcao hiệu công tác đàotạonguồnnhânlực Để nângcao hiệu ... trạng đàotạo địa chỉ, nơi sử dụng điều thúc đẩy trình đàotạo có chấtlượngcao 1.5 Sự cần thiết phải nângcaochấtlượngđàotạonguồnnhânlực ngành ngân hàng Trong lịch sử phát tri n nhân...
... giỏi 3.2 Mộtsốgiảiphápnhằmnângcaochất lợng công tác đàotạonguồnnhânlực Chi nhánh Từ Liêm 3.3.1 Nângcaonhậnthức vai trò nguồnnhânlực toàn NHNo&PTNT Việt Nam nói chung cán nhân viên ... 60 3.2 Mộtsốgiảiphápnhằmnângcaochất lợng công tác đàotạo phát tri n nguồnnhânlực Chi nhánh Từ Liêm 62 3.2.1 Nângcaonhậnthức vai trò nguồnnhânlực toàn NHNo&PTNT ... sở lý luận đàotạonguồnnhânlực .3 1.1 Khái niệm vai trò đàotạonguồnnhânlực 1.1.1 Mộtsố khái niệm 1.1.2 Mục tiêu vai trò đàotạonguồnnhânlực .4 1.2 Nhân tố ảnh...
... điểm: đàotạosố nghề chi phí đàotạo thờng cao chi phí đàotạo doanh nghiệp nhiều lần 1.2.4- Lập kế hoạch đàotạo phát tri n nguồnnhânlựcthực chơng trình đàotạo phát tri n nguồnnhân lực: ... chia thành hình thứcđàotạo : - Tiếp nhận từ nguồnđàotạo xã hội - Đàotạo liên kết với sởđàotạo nớc nớc - Đàotạonângcaođàotạo lại 2.2.3.1- Các hình thứcđàotạo công nhân kỹ thuật ... tác đàotạo phát tri n nguồnnhânlực vừa đảm bảo số lợng vừa phải đảm bảo chất lợng đàotạo 2.2.3 - Các hình thứcđàotạo phát tri n nguồnnhânlực Tổng công ty lắp máy việt nam Do tính chất...
... quản lý kinhtếnhận đợc Vai trò chất lợng đàotạo bồi dỡng cán quản lý kinhtếChất lợng đàotạo bồi dỡng cán quản lý kinhtế có vai trò quan trọng nghiệp phát tri n kinhtế quốc gia: Đàotạo bồi ... phát tri n kinhtế đất nớc Nguyễn Thị Hải Hà Lớp: QLKT 43B Đề án môn học Nângcaochất lợngđào tạo bồi dỡng cán quản lý kinhtế 3.1 Yêu cầu nângcaochất lợng đàotạo bồi dỡng cán quản lý kinhtế ... quốc tế mặt việc đàotạo bồi dỡng cán quản lý kinhtế Tăng cờng hợp tác quốc tếnhằm tiếp thu kinh nghiệm quản lý kinh tế, mở rộng tầm nhìn nângcaolực quản lý kinhtế cho cán quản lý kinh tế...
... tồn nguyên nhân công tác đàotạo phát tri n nguồnnhânlực Tổng công ty lắp máy việt nam Chương : Mộtsốgiảiphápnhằmnângcaochấtlượngđàotạo phát tri n nguồnnhânlực Tổng công ty lắp máy ... tri n nguồnnhânlực 1.1-Khái niệm ý nghĩa đàotạo phát tri n nguồnnhânlực : 1.1.1- Khái niệm đàotạo phát tri n nguồnnhânlực 1.2- ý nghĩa đàotạo phát tri n nguồnnhânlực 1.2- Các giai ... trình đàotạo phát tri n nguồnnhân lực: 1.2.1- Xác định nhu cầu đào tạo: 1.2.2- Xác định mục tiêu đàotạo phát tri n nguồnnhân lực: 1.2.3- Các hình thứcđào tạo: 1.2.4- Lập kế hoạch đàotạo phát...
... trường đàotạonhânlực CNTT quốc tế, bước trở thành nước cung cấp nhânlực CNTT chấtlượngcao cho nước khu vực giới Mục tiêu cụ thể Tạo bước chuyển biến đột phá chấtlượngđàotạonguồnnhânlực ... kết quả, chấtlượngđàotạonguồnnhânlực CNTT 1.4.2.2.Mục tiêu phát tri n đến năm 2015 Mục tiêu chung 37 Phát tri n mạnh nguồnnhânlực CNTT (trong Quyết định nhânlực CNTT hiểu nhânlực làm ... tri n kinhtế - xã hội hội nhập xem vấn đề có tầm chiến lược Mục tiêu đàotạonângcaochấtlượngnguồnnhânlực đặt cho sởđàotạo nhiệm vụ caotrọng trách nặng nề Các sởđàotạo phải giải hiệu...
... liên hệ mật thiết với định chấtlượngđào tạo, trình đàotạo (kế hoạch đào tạo, công tác tổ chức đào tạo, qui trình đào tạo, phương pháp giảng dạy học tập, phương thức kiểm tra - đánh giá, hoạt ... phương pháp giảng dạy nhằm tăng hiệu học tập Đặc biệt trình giảng dạy, giảng viên cần ý rèn luyện kỹ mềm cho SV, điểm yếu SVTN, yêu cầu NTD Đề xuất sốgiảiphápnhằmnângcaochấtlượngđàotạo ... đề xuất giảipháp cụ thể, kịp thời phù hợp với tình hình Nhà trường nhằmnângcaochấtlượng giáo dục mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 2.1 Phương pháp khảo sát Khảo sát hình thức gửi...
... TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐÀOTẠO VÀ ĐỘI NGŨ TRONG NHỮNG NĂM QUA GIÁO VIÊN 1.1/Những thành tựu đạt : 1.1.1 -Chất lượng đội ngũ giảng viên chấtlượng dạy học Nhằmthực đẩy mạnh nângcaochấtlượngđàotạo ... mực đàotạo hệ Cao đẳng Đại học quy Trong nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán giảng dạy tăng số lượng, nângcao trình độ chấtlượng chuyên môn yếu tố trọng tâm mang tính định 2.2/ Mộtsốgiảiphápnâng ... giảipháp chủ yếu sau : 2 -Một sốgiảiphápnângcaochấtlượngđàotạo HVNH-Phân viện Phú Yên trình chuyển sang đàotạo theo học chế tín 2.1/ Mục tiêu, định hướng phát tri n HVNH-Phân viện Phú...
... hiểu rõ công tác đào tạo, bồi dưỡng CB,CC cấp sở huyện Lạc Thủy, em chọn đề tài Báo cáothực tập Mộtsốgiảiphápnhằmnângcaochấtlượngđào tạo, bồi dưỡng nângcaochấtlượng CBCC cấp sở ... trí cán bộ, công chức ngành, nghề đàotạonhằm phát huy sở trường lực cho cá nhân, tránh lãng phí đàotạo 3.2 Mộtsốgiảiphápnhằmnângcao hiệu công tác đàotạo bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp ... khóa đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn - Các khóa đào tạo, bồi dưỡng trung hạn 23 - Đàotạo dài hạn - Đàotạo quy - Đàotạo chức - Bồi dưỡng nângcao - Bồi dưỡng cập nhật Trong năm qua công tác đào tạo, ...
... phát tri n chất lƣợng đàotạo từ rút đề xuất, giảipháp để thực thành công chiến lƣợc nângcaochất lƣợng đàotạo Vì lý trên, chọn đề tài: Mộtsốgiảiphápnhằmnângcaochấtlượngđàotạo trường ... 3: MỘTSỐGIẢIPHÁPNHẰMNÂNGCAOCHẤT LƢỢNG ĐÀOTẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC THÁI BÌNH 71 3.1 Định hƣớng phát tri n Trƣờng Đại học Thái Bình 71 3.2 Mộtsốgiảiphápnângcaochất lƣợng đào ... 1.1.2 Chấtlượngđàotạo 1.1.2.1 Các quan điểm chấtlượngđàotạo Cũng nhƣ chất lƣợng sản phẩm, chất lƣợng đàotạo khái niệm khó đo lƣờng, khó định nghĩa Do đó, bàn chấtchất lƣợng đàotạo có...
... vọng Chất lợng sở vật chấtChất lợng kiến thức phơng pháp truyền thụ Chất lợng cho thi môn học Chất lợng hớng dẫn thực hành, làm tốt nghiệp Chất lợng quản lý điều phối trình đàotạo Ngời ... Mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng o to i hc k toỏn ca i hc i Nam Phiếu xin ý kiến (a) Để phục vụ cho việc nghiên cứu xây dựng biện pháp không ngừng nângcaochất lợng đàotạo Đại học ngành Kế ... ĐH Đại Nam Anh (Chị) với t cách ngời đợc đàotạo làm ơn cho biết đánh giá thân điểm/100 yếu tố nêu bảng sau: Điểm anh (chị)/100 Chất lợng sản phẩm đàotạo - So với đối thủ cạnh tranh thành công...
... việc giải vấn đề cộm kinhtế vấn đề tồn kinhtế cần giải 1- Quá trình vận hành kinhtế Kể từ Nhà nước thay đổi hướng phát tri n kinh tế, chuyển từ chế quản lý kế hoạch tập trung sang kinhtế hàng ... nhật hoá kiến thức đại cho số cán đàotạo chế quản lý cũ Trợ giúp kinh nghiệm kiến thức chuyên ngành kiểm toán cho sốlượng cán kiểm toán viên như: luật pháp, kinhtế vĩ mô, kinhtế vi mô, cải ... hiệu hoạt động mà tạonguồnlực bổ sung - cán kiểm toán Nhà nước có chấtlượngcao cho tương lai Để thực tốt công tác đàotạo cần giảisố công việc sau: Xây dựng chiến lược đàotạo bồi dưỡng cán...
... xác định nhu cầu nhânlực Căn vào tình hình SXKD chiến lược phát tri n kinh doanh để xác định nhu cầu nhânlực Căn cấu nghành nghề theo yêu cầu công việc Khả nângcaochấtlượngnhân viên B: Phân ... hợp chi phí -Đánh giá kết số lượng, chấtlượng lao động Rút kinh nghiệm Nguồn: Phòng cung ứng NV tổng hợp A: Xác định nhu cầu tuyển dụng Đánh giá thực trạng nguồnnhânlực dựa vào kết phân tích ... thông, nhân công rẻ, phù hợp với chi phí đàotạo Các lao động tuyển dụng sau đàotạo doanh nghiệp để phù hợp với công việc sau Việc tuyển dụng đàotạo đội ngũ lao động nhà máy trọng, quan tâm nhằm...
... lựclượng lao động có trình độ cao, công tác đàotạo lại đàotạo tiến hành Trong năm qua công ty tiến hành nhiều hình thứcđàotạo phong phú đa dạng như: đàotạo dài hạn, đàotạo tập trung, đào ... công ty Do sách đàotạonguồnnhânlực công ty cần xác định rõ nhu cầu đàotạo phát tri n 3.2.2.1 Đối với cán quản lý Để nângcao khả quản lý công ty biện pháp khác phải đàotạonângcao kỹ chuyên ... bản, nângcao cần thiết cho công nhân trình sản xuất, tạo điều kiện nângcao tay nghề cho công nhân lao động trực tiếp - Đối nhân viên trước vào làm việc cá nhân công ty cử đàotạođàotạo nghiệp...