... chiến lược pháttriển nguồn nhân lực Việt Nam đáp ứng nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá đất nước để đến năm 2020 nước ta trở thành nước côngnghiệpĐại hội lần thứ IX Đảng định hướng cho pháttriển ... lực Chương Thực trạng tình hình đào tạo pháttriển nguồn nhân lực Viện Kinh tế Chính trị Thế giới giai đoạn 2004-2008 Chương Giảiphápnhằm hoàn thiện công tác đào tạo pháttriển nguồn nhân lực ... năm sốlượng tăng tới 20% Xu 33 hướng tương tự cán có trình độ đại học Ngược lại, lựclượng lao động có trung cấp giảm Năm 2008 sốlượng 1/3 so với năm 1998 2.1.2.2 Cơ cấu lựclượng cán • Lực lượng...
... trọng vào công việc cá nhân, giúp cá nhân thực tốt công việc Trongpháttriểnnhằm vào tương lai, đáp ứng công việc tương lai tổ chức Bảng 1.1: Bảng so sánh đào tạo pháttriển nguồn nhân lực Đào ... Việc đào tạo pháttriển nguồn nhân lực thực chất nhằm mục đích phục vụ cho trỡnh sảnxuất kinh doanh doanh nghiệp 1.2.1.4 Đội ngũ cán làm công tác đào tạo pháttriển nguồn nhân lực Chất lượng đội ... đến công tác đào tạo pháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệp như: nhân tố môi trường kinh tế, trị, pháp lý, nhu cầu hướng pháttriển thị trường sản phẩm… 1.3 Nội dung công tác đào tạo phát triển...
... quản trị nhân lực tất hoạt động tổ chức để thu hút, xây dựng, phát triển, sử dụng, đánh giá, bảo toàn giữ gìn lựclượng lao động phù hợp với yêu cầu công việc tổ chức mặt sốlượng chất lượng - Đào ... tồn pháttriển tổ chức Đào tạo pháttriển điều kiện định để tổ chức tồn lên cạnh tranh Đào tạo pháttriển nguồn nhân lực giúp cho doanh nghiệp tổ chức: - Nâng cao suất lao động, hiệu thực công ... sáng tạo người lao động công việc * Đào tạo pháttriểngiảiphápcótính chiến lược tạo lợi cạnh tranh cho doanh nghiệp hay tổ chức Đối với tổ chức hành công đào tạo pháttriển vô quan trọng không...
... công việc trước mắt người lao động, nhằm mở cho họ công việc dựa sở định hướng tương lai tổ chức 1.2 Mục tiêu vai trò đào tạo pháttriển nguồn nhân lực 1.2.1 Mục tiêu Mục tiêu chung đào tạo phát ... họ sở để phát huy tính sáng tạo người lao động công việc * Đào tạo pháttriểngiảiphápcótính chiến lược tạo lợi cạnh tranh cho tổ chức: Đối với tổ chức hành công trường cao đẳng nguồn lực ... nhân lực tổ chức 3.3 Cơsở vật chất kỹ thuật doanh nghiệp: Cơsở vật chất bao gồm máy móc, thiết bị, phương tiện, công cụ, dụng cụ phục vụ cho công việc người lao động trình làm việc Khi sở vật...
... tạo pháttriển nguồn nhân lực Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo pháttriển nguồn nhân lực Minh họacông ty Văn Hóa Phương Nam (PNC) Khái niệm đào tạo pháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệp ... khoảng thời gian định để nhằm tạo thay đổi hành vi nghề nghiệp người lao động 2 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo pháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệp Tiến khoa học công nghệ Cơsở vật ... nhân lực Chiến lược mục tiêu tổ chức.(tt) Các yêu cầu sốlượng nhân lựckỹ cần thiết cho chiến lược kinh doanh Chiến lược nguồn nhân lực: •Các mục tiêu •Cách thức pháttriển nguồn nhân lực •Các...
... tạo pháttriển nguồn nhân lực Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo pháttriển nguồn nhân lực Minh họacông ty Văn Hóa Phương Nam (PNC) Khái niệm đào tạo pháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệp ... khoảng thời gian định để nhằm tạo thay đổi hành vi nghề nghiệp người lao động 2 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo pháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệp Tiến khoa học công nghệ Cơsở vật ... nhân lực Chiến lược mục tiêu tổ chức.(tt) Các yêu cầu sốlượng nhân lựckỹ cần thiết cho chiến lược kinh doanh Chiến lược nguồn nhân lực: •Các mục tiêu •Cách thức pháttriển nguồn nhân lực •Các...
... PHT TRIN NGUN NHN LC TRONG THC T HIN NAY Cht lng v hiu qu cụng tỏc o to ngun nhõn lc 1.1 Cht lng o to Nhn thc c vai trũ quan trng ca ngi i vi s phỏt trin kinh t xó hi ca t nc Trong nhng nm gn õy ... nhõn lc cú cht lng cao ca mi quc gia s l li th, l v khớ hiu qu nht t c thnh cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng ... nghip v cỏc ngnh kinh t mi nhn rt ln vỡ vy cỏc t chc rt chỳ trng n o to v phỏt trin ngun nhõn lc Trong phm vi ti nghiờn cu em Đề án môn học xin a mt s c bn v Cụng tỏc o to v phỏt trin ngun nhõn...
... lp, 27 trng ngoi cụng lp; 113 trng thuc b, ngnh (trong ú cú 17 trng dy ngh ca quõn i, 46 trng thuc Tng cụng ty nh nc); 98 trng cụng lp thuc a phng (trong ú cú trng ca qun huyn); 24 trng dõn lp, ... Nhng kt qu ó t c v nhng mt cũn hn ch ca o to ngun nhõn lc Trong nhng nm qua thỡ cụng tỏc giỏo dc, o to ca nc ta ó t c nhng kt qu nht nh Trong thi gian qua t l ngi bit ch nc ta cú xu hng tng v ... tr, s tỏc ng ca th trng n chuyn dch c cu kinh t ngy cng tng lờn ) Trong ni b cỏc ngnh kinh t cng cú nhng chuyn bin tớch cc: Trong nhng nm i mi, c cu kinh t ngnh nụng- lõm- ng nghip tip tc cú...
... PHT TRIN NGUN NHN LC TRONG THC T HIN NAY Cht lng v hiu qu cụng tỏc o to ngun nhõn lc 1.1 Cht lng o to Nhn thc c vai trũ quan trng ca ngi i vi s phỏt trin kinh t xó hi ca t nc Trong nhng nm gn õy ... nhõn lc cú cht lng cao ca mi quc gia s l li th, l v khớ hiu qu nht t c thnh cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng ... nghip v cỏc ngnh kinh t mi nhn rt ln vỡ vy cỏc t chc rt chỳ trng n o to v phỏt trin ngun nhõn lc Trong phm vi ti nghiờn cu em Đề án môn học xin a mt s c bn v Cụng tỏc o to v phỏt trin ngun nhõn...
... PHT TRIN NGUN NHN LC TRONG THC T HIN NAY Cht lng v hiu qu cụng tỏc o to ngun nhõn lc 1.1 Cht lng o to Nhn thc c vai trũ quan trng ca ngi i vi s phỏt trin kinh t xó hi ca t nc Trong nhng nm gn õy ... nhõn lc cú cht lng cao ca mi quc gia s l li th, l v khớ hiu qu nht t c thnh cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng ... nghip v cỏc ngnh kinh t mi nhn rt ln vỡ vy cỏc t chc rt chỳ trng n o to v phỏt trin ngun nhõn lc Trong phm vi ti nghiờn cu em xin a mt s c bn v Cụng tỏc o to v phỏt trin ngun nhõn lc t chc nc...
... nhân lực, bớc đầu đào tạo đợc đội ngũ lao động có trình độ dáp ứng phần yêu cầu nghiệpcôngnghiệp hoá, đạihoá đất nớc Để thực tốt nguồn nhân lựcgiảipháp vĩ mô ta cần phải giải tốt sốgiảipháp ... Kinh tế pháttriểnSố 34/2000 Số 38/2000 Số 30/2001 Số 32/2001 Số 42/2001 2.Nghiên cứu lí luận Số 3/2000 Số 1/2001 3.Quản lý nguồn nhân lực 4.Đào tạo pháttriển 5.Quản trị nguồn nhân lực Vũ Thị ... Những giảipháp đa thực thi nhất? Điều đợc đề cập đến sốgiảipháp hỗ trợ doanh nghiệp vừa nhỏ lĩnh vực đào tạo nguồn nhân lực chơng (giải pháp kiến nghị) II.Thực trạng công tác đào tạo phát triển...
... doanh nghiệp g Công nghệ Trình độ công nghệ tương lai doanh nghiệp yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến pháttriển nguồn nhân lựcnghiệpPháttriển nguồn nhân lực phải phù hợp với công nghệ sảnxuất ... đào tạo pháttriển III XU HƯỚNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰCTRONGTHỜI GIAN TỚI Những bất cập tồn đào tạo pháttriển nguồn nhân lực 1.1 Những bất cập đào tạo pháttriển nguồn nhân lực Để ... trực tiếp đến nhu cầu nhân lực chất lượngsố lượng, tác động đến thu nhập, đời sống người lao động Điều tạo hội áp lực cho công tác pháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệpPháp luật lao động thị trường...
... PHT TRIN NGUN NHN LC TRONG THC T HIN NAY Cht lng v hiu qu cụng tỏc o to ngun nhõn lc 1.1 Cht lng o to Nhn thc c vai trũ quan trng ca ngi i vi s phỏt trin kinh t xó hi ca t nc Trong nhng nm gn õy ... nhõn lc cú cht lng cao ca mi quc gia s l li th, l v khớ hiu qu nht t c thnh cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng ... nghip v cỏc ngnh kinh t mi nhn rt ln vỡ vy cỏc t chc rt chỳ trng n o to v phỏt trin ngun nhõn lc Trong phm vi ti nghiờn cu em xin a mt s c bn v Cụng tỏc o to v phỏt trin ngun nhõn lc t chc nc...
... hưởng lớn đến công tác đào tạo doanh nghiệp Doanh nghiệpcó sách tốt quan tâm đến công tác đào tạo pháttriển ngày có nhiểu nguồn nhân lực chất lượng cao * Cơsở vật chất kỹ thuật cho doanh nghiệp ... đổi phương pháp quy trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực doanh nghiệp đáp ứng yêu cầu đặt công việc III QUY TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Đào tạo pháttriển trình ... nhân lực như: Kế hoạch hoá nguồn nhân lực, tuyển mộ, tuyển chọn, khuyến khích nhân sự, phân tích công việc, đánh giá thực công việc…… Đào tạo pháttriển nguồn nhân lực sở, tạo tiền đề cho công...
... đoán vào số tăng sản phẩm, số tăng công nhân viên kỹ thuật tổng sốcông nhân viên số tăng suất lao động kỳ kế hoạch Ikt = Isp.It Iw Ikt: Chỉ số tăng công nhân viên kỹ thuật Isp: Chỉ số tăng sản phẩm ... thực công tác đào tạo - pháttriển cho người lao động nhằm đáp ứng yêu cầu tổ chức - Đặc điểm nguồn nhân lực: Nguồn nhân lực đối tượng công tác đào tạo - pháttriển đặc điểm cấu, số lượng, chất lượng ... cần thiết kỳtriển vọng Hca: Hệ số ca làm việc máy móc trang thiết bị N: Sốlượng máy móc trang thiết bị công nhân viên kỹ thuật phải tính - Phương pháp số: Theo phương pháp nhu cầu công nhân...
... PHT TRIN NGUN NHN LC TRONG THC T HIN NAY Cht lng v hiu qu cụng tỏc o to ngun nhõn lc 1.1 Cht lng o to Nhn thc c vai trũ quan trng ca ngi i vi s phỏt trin kinh t xó hi ca t nc Trong nhng nm gn õy ... nhõn lc cú cht lng cao ca mi quc gia s l li th, l v khớ hiu qu nht t c thnh cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng ... nghip v cỏc ngnh kinh t mi nhn rt ln vỡ vy cỏc t chc rt chỳ trng n o to v phỏt trin ngun nhõn lc Trong phm vi ti nghiờn cu em xin a mt s c bn v Cụng tỏc o to v phỏt trin ngun nhõn lc t chc nc...
... PHT TRIN NGUN NHN LC TRONG THC T HIN NAY Cht lng v hiu qu cụng tỏc o to ngun nhõn lc 1.1 Cht lng o to Nhn thc c vai trũ quan trng ca ngi i vi s phỏt trin kinh t xó hi ca t nc Trong nhng nm gn õy ... nhõn lc cú cht lng cao ca mi quc gia s l li th, l v khớ hiu qu nht t c thnh cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng ... nghip v cỏc ngnh kinh t mi nhn rt ln vỡ vy cỏc t chc rt chỳ trng n o to v phỏt trin ngun nhõn lc Trong phm vi ti nghiờn cu em xin a mt s c bn v Cụng tỏc o to v phỏt trin ngun nhõn lc t chc nc...
... đạt Bảng Phân biệt đào tạo pháttriển nguồn nhân lực [2] Xác định nhu cầu Đào tạo Pháttriển Tập trung Công việc Công việc tương lai Phạm vi Cá nhân Tổ chức Cá nhân Thời gian Ngắn hạn Dài hạn ... Quy trình đào tạo pháttriển nguồn nhân lực [3] Từ quan niệm đến thực thi… Nắm quan niệm cách thức thực hiện, nhiều tổ chức không triển khai đào tạo - pháttriển nguồn nhân lực phải cân nhắc ... Đơn giản hoácông việc làm giảm yêu cầu thực công việc thông qua chia nhỏ công việc, song dễ làm công việc trở nên đơn điệu lâu dài, thực thi biện pháp khiến nhà quản lý có đội ngũ nhân lực với...
... PHT TRIN NGUN NHN LC TRONG THC T HIN NAY Cht lng v hiu qu cụng tỏc o to ngun nhõn lc 1.1 Cht lng o to Nhn thc c vai trũ quan trng ca ngi i vi s phỏt trin kinh t xó hi ca t nc Trong nhng nm gn õy ... nhõn lc cú cht lng cao ca mi quc gia s l li th, l v khớ hiu qu nht t c thnh cụng mt cỏch bn vng Trong xu th ton cu hoỏ kinh t s cnh tranh gia cỏc quc gia mi lnh vc c bit l lnh vc kinh t ngy cng ... nghip v cỏc ngnh kinh t mi nhn rt ln vỡ vy cỏc t chc rt chỳ trng n o to v phỏt trin ngun nhõn lc Trong phm vi ti nghiờn cu em xin a mt s c bn v Cụng tỏc o to v phỏt trin ngun nhõn lc t chc nc...