... nghĩa chấtlượngdịchvụ hài lòng sinh viên; việc cải tiến chấtlượngdịchvụ dẫn đến việc tăng cường hài lòng sinhviên Tương tự, nghiên cứu ảnh hưởng chấtlượngdịchvụ lên hài lòng sinh viên, ... chấtlượngdịchvụ phải đánh giá hai khía cạnh: trình cung cấp dịchvụ kết dịchvụ Theo Gronroos (1984), đề nghị hai lĩnh vực chấtlượngdịch vụ, chấtlượng kỹ thuật chấtlượng chức Chấtlượng ... lườngchấtlượngdịchvụ SERVQUAL Một đặc điểm chấtlượngdịchvụ khó đo lường, khó xác định tiêu chuẩn chất lượng, phụ thuộc vào yếu tố người chủ yếu Chấtlượngdịchvụ trước hết chất lượng...
... giảng viên nâng cao 2.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 2.3.1 Sốlượng giảng viên Trong đố 117 cán bộ, giảng viên, nghiên cứu viênsố giảng viên, giảng viên kiêm ... giá chấtlượng đội ngũ giảng viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Chấtlượng ĐNGV phụ thuộc vào nhiều yếu tố sốlượng GV, cấu lực chuyên môn, kỹ nghề nghiệp phẩm chất đạo đức GV đội ngũ Qua số ... giảng viên Học viên ta thấy lên vấn đề sau: - Về sốlượng giảng viên có xu hướng giảm theo năm; nhiên giảm xuống không nhiều mang tính tạm thời số giảng viên đến tuổi nghỉ chế độ, số giảng viên...
... VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN 1.1 Mộtsố khái niệm công cụ 1.1.1 Đội ngũ giảng viên 1.1.1.1 Giảng viên Theo Luật Giáo dục năm 2005 giảng viên nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy nghiên cứu khoa ... đẳng, đại học sau đại học 1.1.1.2 Vai trò giảng viên Trong giáo dục, chấtlượng giảng viên yếu tố quan trọng định đến chấtlượng đào tạo Giảng viên đóng vai trò máy trình đào tạo Hiện nay, nhiều ... giảng viên: - Giảng dạy - Nghiên cứu khoa học - Phụcphụcvụ cộng đồng - Bổn phận công dân với tư cách nhà khoa học 1.1.1.3 Đội ngũ giảng viên - Đội ngũ tập hợp số đông người, hợp thành lực lượng...
... thấy: - Sốlượng giảng viên chưa đáp ứng yêu cầu qui mô sinhviên - Chấtlượng giảng viên không đồng - Thiếu đội ngũ kế cận Chương 3: Mộtsố biện pháp quản lý nhằm phát triển đội ngũ giảng viên ... khác… Sốlượng đội ngũ giảng viênSốlượng đội ngũ giảng viên xác định sởsốlượngsinhviên (biên chế theo đơn vị lớp học) định mức biên chế theo quy định Nhà nước Cơ cấu đội ngũ giảng viên Cơ ... giảng viên tạo đội ngũ giảng viên cho trường cao đẳng, đại học đủ số lượng, đảm bảo chấtlượng 1.3 Mộtsố yêu cầu đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Xây dựng 1.3.1 Những đặc điểm đội ngũ giảng viên...
... giảng viên nâng cao 2.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 2.3.1 Sốlượng giảng viên Trong đố 117 cán bộ, giảng viên, nghiên cứu viênsố giảng viên, giảng viên kiêm ... giá chấtlượng đội ngũ giảng viên Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam Chấtlượng ĐNGV phụ thuộc vào nhiều yếu tố sốlượng GV, cấu lực chuyên môn, kỹ nghề nghiệp phẩm chất đạo đức GV đội ngũ Qua số ... giảng viên Học viên ta thấy lên vấn đề sau: 10 - Về sốlượng giảng viên có xu hướng giảm theo năm; nhiên giảm xuống không nhiều mang tính tạm thời số giảng viên đến tuổi nghỉ chế độ, số giảng viên...
... giáo viên, cán công nhân viên ngành; cốt lõi lực lượng giảng viên, giáo viên Việc xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, mạnh chất lượng; đồng thời đào tạo, bồi dưỡng lực - chuyên môn nghiệp vụ ... thống, uy tín sở đào tạo có chấtlượng cao thông thường quan tâm giáo viên có chấtlượng cao; yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượng đội ngũ giảng viênMột trường có uy tín chấtlượng đào tạo, đòi hỏi ngành ... tổng số 165 cán công chức, giảng viên, nghiên cứu viên, đến 117 người số giảng viên, nghiên cứu viên hợp đồng thử việc Trong đố 117 cán bộ, giảng viên, nghiên cứu viênsố giảng viên, giảng viên...
... giảng viên Trong giáo dục, chấtlượng giảng viên yếu tố quan trọng định đến chấtlượng đào tạo Giảng viên đóng vai trò máy trình đào tạo Chấtlượng giảng viên vấn đề then chốt để nâng cao chấtlượng ... giảng viên thông qua sinh viên: Tức thông qua kế hoạch học tập sinh viên, nhu cầu mong muốn sinhviên việc giảng dạy giảng viên đáp ứng tỷ lệ nào? Kết học tập cuối sinhviên lớp trình học sinhviên ... tạo Để xác định chấtlượng giảng viên cần tiến hành đánh giá giảng viênnói chung hoạt động giảng dạy giảng viênnói riêng Vậy, cần phải có tiêu chí để đánh giá chấtlượng giảng viên? Đây vấn đề...
... khỏc Cú ngnh, ngh d tuyn sinh thỡ s lng sinh viờn nhiu; cú ngnh ngh khú tuyn sinh thỡ s lng sinh viờn ớt Trong ú phi m bo tng ch tiờu tuyn sinh nờn quy mụ lp hc (s s sinh viờn/ lp hc) s lm nh ... giỏo viờn, ging viờn (gi chung l ging viờn) gn 150 ging viờn, quy mụ hc sinh, sinh viờn (gi chung l sinh viờn) gn 3000 sinh viờn Cú s nht trớ cao gia cỏc cp y ng, cỏc on th vi chớnh quyn vic ... thc khoa hc, k nng , k xo, kh nng thc hnh cho sinh viờn m h cũn dy cho sinh viờn cỏch hc, cỏch a sỏng kin, ý tng cụng vic; xõy dng nhõn cỏch cho sinh viờn nhm t c mc tiờu giỏo dc l o to ngi Vit...
... giá chấtlượngdịch 24 vụ nhiều lĩnh vực khác Mô hình SERVQUAL đo lườngchấtlượngdịchvụ dựa cảm nhận khách hàng sử dụng dịchvụ Parasuraman & ctg (1985) cho rằng, dịchvụ nào, chấtlượngdịch ... niệm chấtlượngdịchvụ Trong giai đoạn cạnh tranh nay, chấtlượngdịchvụ vấn đề nhà quản lý quan tâm nhiều Do đó, quan điểm sinhviên “khách hàng” trường đại học xem “đơn vị cung ứng dịchvụ ... (1982), chấtlượngdịchvụ phải đánh giá hai khía cạnh: trình cung cấp dịchvụ kết dịchvụ Còn theo Feigenbaum (1991) chấtlượng định khách hàng dựa kinh nghiệm thực tế sản phẩm dịch vụ, đo lường...
... hoàn thành học sinhviên có thể: Thao tác để tìm hiểu số liệu cần phân tích Kiểm tra tính chuẩn biến Tính toán đại lượng thống kê phù hợp với phân bố biến Nội dung Đếm số quan sát, số biến Mã ... Kiểm tra tính chuẩn biến Tính toán đại lượng thống kê mô tả Đếm số quan sát số biến Dùng cửa sổ variable view để xem số biến Dùng lệnh frequency để xem số quan sát biến Mã hóa biến Chuyển ... cho biến mã hóa Sinhviên tự dán nhãn cho giá trị biến tuổi mẹ mã hóa Tính toán giá trị thống kê mô tả Hãy tính toán đại lượng mô tả cân nặng sinh trẻ nghiên cứu Đại lượng mô tả cho biến...
... giáo viên s hòa h p phát tri n v i m t s giáo d c có trình ñ ñ i h c ho c cao ñ ng nhà trư ng 1.2.3.4 Qu n lý phát tri n ñ i ngũ gi ng viên 1.2.2.2 Gi ng viên h u Gi ng viên h u (GVCH) gi ng viên ... 3.3 M I QUAN H C A CÁC BI N PHÁP M i bi n pháp góp ph n gi i quy t m t s khâu c a trình qu n lý, bi n pháp làm s cho bi n pháp khác th c hi n t t Th c hi n ñ ng b bi n pháp s t o nên s thay ñ i ... v phát tri n ĐNGV nư c + Quan ñi m coi cá nhân giáo viên tr ng tâm công tác phát 1.2.2.3 Gi ng viên th nh gi ng Gi ng viên th nh gi ng gi ng viên mà s giáo d c m i gi ng d y ph i hoàn thành nhi...
... giảng viên trường - Yêu cầu đội ngũ giảng viên + Số lượng: Mỗi trường phải có đủ sốlượng giảng viên tương ứng với sốlượngsinhviên chương trình đào tạo trường theo tỷ lệ định (theo định số 693/QĐ-BGDĐT ... Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên cách thức tiến hành, giải để làm cho đội ngũ giảng viên nhà trường tăng lên mặt, sốlượngchấtlượng lực, phẩm chất ... định đến chấtlượng đào tạo, đến thương hiệu nhà trường đội ngũ giảng viên Nhà trường có đội ngũ giảng viên đủ số lượng, mạnh chất lượng, hợp lý cấu điều kiện tiên để nâng cao chấtlượng đào...
... chấtlượng dậy học Đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, nâng cao chấtlượng đội ngũ giáo viên tăng cường sở vật chất nhà trường, phát huy khả sáng tạo độc lập suy nghĩ học sinh, sinh ... Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên cách thức tiến hành giải để làm cho đội ngũ giảng viên nhà trường tăng lên mặt, số lượng, chất lượng, lực phẩm chất khác mà theo chuẩn người giảng viên ... trạng đội ngũ giảng viên trƣờng Cao Đẳng nghề Đƣờng sắt Việt Nam 2.2.1 Sốlượng giảng viênSốlượng giảng viên điều kiện để đảm bảo cho việc hoàn thành nhiệm vụ trường Sốlượng phải đáp ứng nhu...
... Khảo sát số lƣợng sinh viên, học viên đƣợc đào tạo nghề xây dựng thủ công mỹ nghệ năm (từ 2005 – 2009) so với tổng số học sinh, sinhviên nhập học toàn trƣờng Bảng 2.1 Sốlượngsinhviên nhập ... học sinh tham quan, học tập Trung tâm có xƣởng sản xuất thu hút đƣợc nhiều giáo viên có tay nghề bậc cao chế tác mẫu đồng thời địa điểm thực hành học sinh, sinh viên; nơi học sinh, sinhviên ... dựng dân dụng công nghiệp; ngành Kế toán Nội dung, chƣơng trình đào tạo đƣợc xây dựng hoàn chỉnh phụcvụ cho nhiệm vụ đào tạo Số lƣợng đội ngũ giáo viên, học viên tăng nhanh đáng kể Nhà truờng kế...
... triển đội ngũ cán bộ, đội ngũ giảng viên; - Quản lý sở vật chất, trang thiết bị s- phạm nhà tr-ờng; 12 - Quản lý trình dạy học, giáo dục; - Quản lý học sinh, sinh viên; - Quản lý tài tr-ờng học; ... kích th-ớc, độ rộng (số l-ợng) hay mặt giá trị, tầm quan trọng (chất lượng) .[16] Trên ph-ơng diện kinh tế học giáo dục, theo PGS.TS Đặng Quốc Bảo Pht triển l tăng c số l-ợng chất l-ợng làm cho ... xây dựng đội ngũ giảng viên, mục tiêu quản lý, sử dụng thiết bị dạy học, mục tiêu tổ chức lãnh đạo trình s- phạm lớp, nh- lớp, bảo đảm có chất l-ợng yêu cầu nội dung ph-ơng pháp giảng dạy, giáo...
... tâm chấtlượng cao MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm giảipháp thích hợp để củng cố vững khối đoàn kết nội nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giáo viên, chấtlượng giáo dục nhà trường NHIỆM VỤ ... đủ số lượng, hợp lý cấu chuẩn chất lượng, đáp ứng nhu cầu vừa tăng qui mô vừa nâng cao chấtlượng hiệu giáo dục - Nghị Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng khoá VIII rõ: "Giáo viên nhân tố định chấtlượng ... Mộtsố giáo viên rụt rè, chưa mạnh dạn đăng kí danh hiệu thi đua cấp huyện, cấp tỉnh 11 Nguyễn Quế Kinh nghiệm biện pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Trường THTT Chí Thạnh số BIỆN PHÁP , GIẢI PHÁP...
... trọng hàng đầu, để có chấtlượng giáo dục cao cần có đội ngũ đầy đủ số lượng, mạnh chất lượng, đội ngũ giáo viên vững vàng phẩm chất trị, đạo đức, giỏi chuyên môn nghiệp vụ, tận tụy với nghề nghiệp ... trường có 20 cán bộ, giáo viên nhân viên: Trong đó, - 02 cán quản lý - 02 nhân viên - 16 giáo viên - Tổng số học sinh: 386 học sinh, gồm 14 lớp Trình độ chuyên môn giáo viên: 100% đồng chí đạt ... biện pháp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 2011-2012 Nhờ thực tốt biện pháp mà năm gần đây, lực giảng dạy đội ngũ giáo viên trường nâng lên rõ rệt Sốlượng đồng chí giáo viên đạt danh hiệu giáo viên...
... dục - o to õy l luụn c quan tõm ca ng y, Ban giỏm đốc v ton th cỏn b, ging dy, học viên, chiến sỹ, công nhân viên Hc vin S phỏt trin ca Hc vin s ph thuc vo cht lng giáo dục - o to ca Hc vin Liờn ... chớnh tr nh cõy khụng cú gc, vụ dng li cú hi Riờng v cỏc chỳ, chớnh tr biu hin lỳc ỏnh gic Hc chớnh cng, chớnh sỏch ri thỡ phi thc hin Nu thuc lu m khụng bit ỏng gic thỡ vụ dng Nhim v chớnh tr ca ... nh trng quõn i núi riờng ó cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu Nhng cha cú cụng trỡnh no nghiờn cu Biện pháp phỏt trin i ng ging viờn Hc vin Chớnh tr Quõn i nhõn dõn Vit Nam Vỡ vy, tỏc gi chn ti Bin...
... giảng viên trường - Yêu cầu đội ngũ giảng viên + Số lượng: Mỗi trường phải có đủ sốlượng giảng viên tương ứng với sốlượngsinhviên chương trình đào tạo trường theo tỷ lệ định (theo định số 693/QĐ-BGDĐT ... Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên cách thức tiến hành, giải để làm cho đội ngũ giảng viên nhà trường tăng lên mặt, sốlượngchấtlượng lực, phNm chất ... định đến chấtlượng đào tạo, đến thương hiệu nhà trường đội ngũ giảng viên N hà trường có đội ngũ giảng viên đủ số lượng, mạnh chất lượng, hợp lý cấu điều kiện tiên để nâng cao chấtlượng đào...