... trọng tâm, vấn đề cần làm sáng tỏ, trình tự nội dung cho hợp lý, logic - Soạn sốgiáoán điện tử thể phương pháp giảng dạy tích cực nhằm gợi mở học sinh lối tư lôgic, sáng tạo, chủ động khám phá ... Giáoán điện tử thiết kế cụ thể toàn kế hoạch hoạt động dạy học người dạy lên lớp, toàn hoạt động dạy học multimedia hoá cánh chi tiết, có cấu trúc chặt chẽ logic quy định cấu trúc học Giáoán ... học Giáoán điện tử sản phẩm hoạt động thiết kế dạy thể vật chất trước dạy học tiếnhànhGiáoán điện tử thiết kế giảng điện tử, xây dựng giáoán điện tử hay thiết kế giảng điện tử hai cách gọi...
... chế 2 Mộtsố kiến nghị 2.1 Mộtsố quan điểm, định hướng Nhu cầu giải thích pháp luật phát sinh, tồn hệ thống pháp luật nào, đó, việc nghiên cứu hồn thiện sở pháp lý khắc phục hạn chế trình thực ... pháp lệnh Ngay việc thành lập Uỷ ban lâm thời để thẩm tra dự án luật thực vài lần Về phạm vi thẩm tra, theo quy định Điều 34 Luật Ban hành VBQPPL, quan thẩm tra phải tiếnhành thẩm tra tất mặt ... lệnh công bố Thời hạn 15 ngày, kể từ ngày nghị thông qua Mộtsố đánh giá sở pháp lý giải thích pháp luật - Thứ nhất, hệ thống VBQPPL hành quy định giải thích Hiến pháp, luật, pháp lệnh mà chưa...
... xác cao, tốc độ nhanh hợp lý (là hành động trở thành tự động hóa nhờ luyện tập) Đặc điểm Kỹ năng: Nội dung trình tâm lý Gắn với hành động cụ thể Thể kiến thứchành động: MĐ,ND,Phương thứchành ... trung ý cao Chưa mang tính khái quát cao Hướng vào giải nhiệm vụ Cơ sở hình thành kiến thức tương ứng Kỹ xảo: Có nội dung thuộc tính tâm lý Không cần tham gia ý thứcthựchành động Hướng vào giải ... võa søc Mét số đặc điểm tâm lý sư phạm giảng dạylýthuyết a Nội dung giảng dạy Yêu cầu lĩnh hội nội dung giảng dạy >< Trình độ học sinh khác nhau! Kiến thức thuộc phần môn học hệ thống môn...
... biệt việc nhận thứcthực (tức “so sánh thực với loại hình -lý tưởng mặt ý nghĩa lơgic”) với việc phán đốn giá trị thực (dựa lý tưởng) Để lấy thí dụ, Weber nói l oại hình -lý tưởng “nhà thổ” khơng ... hình -lý tưởng” hay “hình ảnh thống lý tưởng” khơng thể tìm thấy đâu thực Nó khơng phải thực lịch sử”, chí khơng phải thực “đích thực , không nhằm phục vụ “sơ đồ” (Schema) để thực “sắp xếp vào ... công trình khác ơng, ơng so sánh giáothuyết Puritanist (Thanh giáo) châu Âu với tư tưởng Nho giáo (Khổng giáo) Trung Hoa : “Sự đối lập [tư tưởng] Nho giáo [tư tưởng] Puritanist làm cho hiểu...
... gián tiếp, đánh giá so sánh hai chất xúc tác hai nhiệt độ khó đánh giá trực tiếp tuyệt đối Xúc tác nano vàng (hiện quan tâm xúc tác nano vàng) Lýthuyết xúc tác nano có cách 70 năm, theo ý tưởng ... triệu (số liệu 2010) 1.3 Khí Theo nhiều tài liệu, trữ lượng khí thiên nhiên đánh giá 300.000 tỉ m 3, cao nhiều so với đánh giá trước Trong số nước có trữ lượng hàng đầu Nga chiếm vị trí số 1, ... cơng nghệ để tạo nhiên liệu sinh học phù hợp, đạt hiệu kinh tế cao trọng Công Nghệ Sản Xuất Nhiên Liệu Sinh Học (NLSH): Thế hệ thứ 1: NLSH hệ làm từ loại trồng có hàm lượng đường tinh bột cao (sản...
... mềm đánh thêm số hiệu đơn giá sau nội dung công tác Thực theo hƣớng dẫn ta trở sheet Ts, nhập thơng tin đầu vào: Hình 4.7 – Các hệsố nhập vào sheet Ts Dự toán GXD – Dự thầu GXD – Thanh toán GXD ... Bƣớc 1: Chọn sở liệu nhập thông số ban đầu 1.1 Chọn sở liệu: Thao tác: Hồ sơ/ Chọn sở liệu/ Csv địa phƣơng cần lập dự toán 1.2 Nhập thông số ban đầu Nhập thông số ban đầu đƣợc thực sheet Ts Bƣớc ... nhiên liệu đầu vào ta nhập số liệu vào sheet Ts xử lý tiếp bảng giá ca máy (sheet Giá ca máy) Hình 4.8 – Các thông số đầu vào nhiên liệu, lượng Kết xuất bảng giá ca máy xử lýsố liệu: Để dễ dàng...
... văn hóa VỀ LÝTHUYẾT 3.1 Khái niệm lýthuyết − Lýthuyếthệ thống tuyên ngơn có logic giải thích mối quan hệ vật, khái niệm, tượng hay đặc tính người – vấn đề đơi gọi “biến số − Lýthuyết nhân ... có tầng khác nhau: lýthuyết vĩ mô, lýthuyết trung mô lýthuyết vi mô nhằm trả lời câu hỏi lớn chất người đa dạng văn hóa – xã hội lồi người 3.2 Mối quan hệlýthuyết với ý tưởng, phương pháp ... phù hợp để diễn giải tài liệu + Lýthuyết chọn lýthuyết định hướng giai đoạn đầu, vậy, tài liệu dân tộc học thu làm sáng tỏ quan điểm lập luận lýthuyết + Đó lýthuyết mới, cách tiếp cận nhà nghiên...
... vào: r(t) = 1(t) + 10t a Tính sai số xác lập hệ theo K b Tìm K để hệ có sai số xác lập δ = 0.01 Sai số xác lập hệ thống phụ thuộc vào yếu tố nào? Đáp án: a (1.5đ) δ = 70 / K b (1.5đ) K = 700 42 ... đạt hệ b Tìm điều kiện k để hệ thống ổn định Đáp án: a (1.5đ) W ( s ) = b (1.5đ) k>-1.28 5ks + 15ks s + 5s + (7 + 5k ) s + 37 Câu hỏi: IV IV Cho hệ phản hồi âm đơn vị có hàm truyền đạt hệ hở: ... Đáp án: (3đ) khâu tỷ lệ tích phân 43 Câu hỏi: Cho hệ thống có đặc tính hàm q độ hình vẽ Hãy xác định tiêu chất lượng hệ thống: sai số xác lập, thời gian độ, độ điều chỉnh Đáp án: (2đ) - Sai số...
... Những giáoán cụ thể áp dụng dạy học phát và giải vấn đề 2.4.1 .Giáo ánsố 1:Hai quy tắc đếm 2.4.2 .Giáo ánsố 2: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết ) 2.4.3 .Giáo ánsố 3: Luyện tập: Hoán vị - ... suất 1.4 .Một số khái niệm liên quan đến giáoán 1.4.1.Khái niệm giáoán Khái niệm "giáo án" theo từ điển tiếng Việt "bài soạn giáo viên để lên lớp giảng dạy" , theo ý nghĩa tác dụng giáoán là: ... Tiếnhànhdạythực nghiệm - Lấy kết điều tra sau dạy - Phiếu điều tra Các luận thu thập đƣợc 9.1 Các luận lýthuyết - Lýthuyếtdạy học phát giải vấn đề - Thực trạng cách dạy học trường THPT - Dạy...
... Những giáoán cụ thể áp dụng dạy học phát và giải vấn đề 2.4.1 .Giáo ánsố 1:Hai quy tắc đếm 2.4.2 .Giáo ánsố 2: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết ) 2.4.3 .Giáo ánsố 3: Luyện tập: Hoán vị - ... suất 1.4 .Một số khái niệm liên quan đến giáoán 1.4.1.Khái niệm giáoán Khái niệm "giáo án" theo từ điển tiếng Việt "bài soạn giáo viên để lên lớp giảng dạy" , theo ý nghĩa tác dụng giáoán là: ... sởlý luận thựctiễn việc áp dụng dạy học phát giải vấn đề nhằm nâng cao hiệu dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11 - Chương 2: Thiết kế sốgiáoándạy học tổ hợp - xác suất phương pháp dạy...
... Giáoánsố 2: hoán vị - chỉnh hợp - tổ hợp 2.4.3 Giáoánsố 3: Luyện tập 2.4.4 Giáoánsố 4: : nhị thức Niu tơn 2.4.5 Giáoánsố 5: Biến cố xác suất biến cố 2.4.6 Giáo ... vấn đề 2.4.1 .Giáo ánsố 1:Hai quy tắc đếm 2.4.2 .Giáo ánsố 2: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết ) 2.4.3 .Giáo ánsố 3: Luyện tập: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết) 2.4.4 .Giáo ánsố 4: Nhị thức ... sởlý luận thựctiễn việc áp dụng dạy học phát giải vấn đề nhằm nâng cao hiệu dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11 - Chương 2: Thiết kế sốgiáoándạy học tổ hợp - xác suất phương pháp dạy...
... chế t n hỉ, đ i hỏi phƣơng pháp v sở v t hất ho giảng dạy, họ t p ần phải th y đổi ho th h hợp Một số vấn đề ất cập giảng dạy các thựchành học phần lý thuyết cho các lớp theo chƣơng trình ... năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập u thảo lu n Trọng tâm l truyền đạt th ng tin v tri thứ Tiết l thuyết để ung ấp kiến thứ ho sinh viên Tiết thực hành: l trình tiếp ... - 30 sv/ lớp Số lƣợng sinh 80 sinh viên/ giảng viên 10 sinh viên/ giảng viên viên/ GV Cơ sở v t hất B n ghế ố định, ph hợp ho B n ghế linh đ ng theo tiết họ giảng dạy l thuyết l thuyết, thự h...
... đề cao việc tự đánh giá Giáoán điện tử cách xây dựng giáoán điện tử 4.1 Giáoán điện tử gì? Giáoán điện tử thiết kế cụ thể toàn kế hoạch hoạt động dạy học người dạy lên lớp, toàn hoạt động dạy ... nghĩa nghiên cứu hệ động, thực vật vùng lục địa úc Phần II Hệ động, thực vật đảo Đặc điểm hệ động, thực vật đảo lục địa - Sự hình thành đảo lục địa - Quá trình hình thành hệ động, thực vật đảo - ... theo thời gian lịch sử tiến dần học thuyếttiến hoá Bài 37 đứng sau 36 giúp cho thấy quan điểm đắn hình thành học thuyếttiến hoá đại - Đâysở tìm hiểu sâu vào học thuyếttiến hoá đại 1.2 Logic...
... kế sốgiáoándạy trẻ mẫu giáo lớn kể chuyện cổ tích trường mầm non” đưa số ý kiến đề xuất Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng dạy trẻ mẫu giáo lớn kể chuyện cổ tích trường mầm non đưa số ... cho trẻ có khả nhạy cảm với tác phẩm văn học nghệ thuật Những sở tâm lý khoa học để tiếnhành nghiên cứu thực trạng thiết kế giáoándạy trẻ mẫu giáo lớn kể chuyện cổ tích trường mầm non 1.2 Thể ... pháp, giáoán kiểm chứng qua thực nghiệm nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy trẻ kể chuyện cổ tích Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận: Cơ sởlý luận có liên quan đến đề tài - Tìm hiểu thực...