... Phương pháp thực nghiệm: Thực nghiệm đối chứng hai trình dạy học, bên sử dụng nhiều tốn thựctiễn bên sử dụng tốn thựctiễn + Phương pháp phân tích thống kê: Sử dụng thống kê, xử lí số liệu để ... 1224347,988km Nhận xét: Bàitoán đơn giản tính diện tích tam giác biết ba cạnh tam giác đó, quan trọng cho thấy tính thực tế vấn đề Các em cảm thấy hứng thú kiến thức học giải toánthựctiễn em hiểu thêm ... khác oan tồn Nhận xét: Bài tốn tốn hữu ích đời sống, tốn tìm giải pháp, đường cho oan tồn tối ưu, vừa mang tính kiến thức vừa mang tính rèn luyện kỹ sống cho học sinh Bài tốn 3: Từ vị trí A B...
... học sinh biết gắn tồn với thựctiễn sống Chương II: KHAI THÁC BÀITOÁN TỔNG KHOẢNG CÁCH NHỎ NHẤT ĐỂ XÂY DỰNG MỘTSỐBÀI TỐN THỰCTIỄN CĨ DẠNG CÂU HỎI THI CỦA PISA Bàitoán 1: Trong mặt phẳng, ... nghiệm Cùng đưa Bài kiểm tra gồm toánthựctiễn viết (từ Bàitoánthứctiễn đến Bàitoánthựctiễn 5, thang điểm điểm) 44 học sinh lớp 10A3 44 học sinh lớp 10A4, nhiên giới thiệu Bài tốn gốc cho ... dung thựctiễn biết sử dụng kiến thức, kĩ em để giải tốn thựctiễn Giúp thầy em học sinh tìm hiểu để tự xây dựng số tốn có dạng giống câu hỏi thi PISA Quy lạ quen, gắn Toán học với thựctiễn thực...
... MỘTSỐBÀITOÁNTHỰCTIỄN GẮN LIỀN VỚI CHƯƠNG TRÌNH TỐN 10 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Dạy học tốn trường phổ thơng theo định hướng gắn toán học với thực tiễn, thực nguyên tắc liên ... dung, ứng dụng toán học thựctiễn chương trình tốn 10 tập trung vào khái niệm, công thức Tuy nhiên, chương trình lại xuất nhiều tập hình thức khó tìm “mơ hình thựctiễn gắn với tập Ví dụ phần ... kiến thức học vào thựctiễn lực xử lý tình mà họ đối mặt sống sau rời ghế nhà trường Tìm kiếm xây dựng ví dụ thựctiễn ứng dụng tốn học Làm để tìm kiếm xây dựng ví dụ thựctiễn ứng dụng tốn học?...
... thức học vào thựctiễn lực xử lý tình mà họ đối mặt sống sau rời ghế nhà trường Tìm kiếm xây dựng ví dụ thựctiễn ứng dụng tốn học Làm để tìm kiếm xây dựng ví dụ thựctiễn ứng dụng toán học? Đây ... LUẬN VÀ THỰCTIỄN Mục đích dạy học tốn .4 Tìm kiếm xây dựng ví dụ thựctiễn ứng dụng toán học Toán học hố tình thực tế (mơ hình hố) III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC ... dung, ứng dụng tốn học thựctiễn chương trình tốn 11 tập trung vào khái niệm, công thức Tuy nhiên, chương trình lại xuất nhiều tập hình thức khó tìm “mơ hình thựctiễn gắn với tập Ví dụ phần “Phương...
... Mộtsố biện pháp bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải sốtoánthựctiễn cho học sinh THPT Đối tƣợng nghiên cứu Mộtsố biện pháp bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải sốtoánthựctiễn ... tậpthựctiễn nhằm bồi dưỡng lực vận dụng Toán học vào giải sốtoánthựctiễn cho học sinh THPT 20 2.2 Mộtsố biện pháp bồi dƣỡng lực vận dụng Toán học vào giải sốtoánthựctiễn cho ... NĂNG LỰC VẬN DỤNG TOÁN HỌC VÀO GIẢI QUYẾT MỘTSỐBÀITOÁNTHỰCTIỄN CHO HỌC SINH THPT 2.1 Định hƣớng xây dựng số biện pháp bồi dƣỡng lực vận dụng Toán học vào giải sốtoánthựctiễn cho học sinh...
... cận giải toánthựctiễn nhằm giúp em “hứng thú” học tốn Từ tích lũy tri thức, kinh nghiệm tự tin gặp tình sống Đó thực trạng mà đề tài muốn đề cập tới Giải pháp tổ chức thực Các toánthựctiễn muốn ... thể minh họa toán để học sinh dễ hiểu, dễ nhớ sau: Bàitoán 2: Gọi a, b số người nhóm A B, biết a > b Hỏi” a) Nếu nhân số người nhóm với sốtiềnsốtiền nhóm A thu nhiều hay so với sốtiền nhóm ... nhà nghiên cứu quan tâm Thực trạng vấn đề Mộtthực trạng dễ nhận thấy giáo viên không thường xuyên rèn luyện cho học sinh thực ứng dụng Toán học vào thựctiễn Học sinh thường phải tìm mắt xích suy...
... liệu Ứng dụng toán để giải toánthực tế - Trần Văn Tài NXB ĐHQG Hà Nội năm 2017 Rèn luyện kỹ giải toán trắc nghiệm thực tế - Hứa Lâm Phong NXB Thanh Hóa năm 2017 Giải tích12, Bàitập Giải tích ... thực tế mơ hình hóa hàm sốtoán học Hai là, toánthực tế mà mơ hình thựctiễn chưa chuyển mơ hình tốn học để ứng dụng đạo hàm hàm số trước hết ta phải “ thiết lập hàm số Ta cụ thể hóa bước q trình ... tập bản, sở học sinh biết cách khai thác tập mức độ cao Như học sinh có tư linh hoạt sáng tạo Các toánthực tế liên quan đến đạo hàm chia thành hai phần: Một là, tốn thực tế mơ hình hóa hàm số...
... THỊ 2.2 Các toán luồng mạng Các toán thuộc lớp toán luồng mạng: Bàitoán luồng có chi phí cực tiểu (minimum cost flow problem) Bàitoán đường ngắn (shortest path problem) K H TN Bàitoán luồng ... nhiều ứng dụng thựctiễn Với hướng dẫn Tiến sĩ Dương Anh Đức, chúng em tập trung thực đề tài “NGHIÊN CỨU MỘTSỐ VẤN ĐỀ CỦA LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ ỨNG DỤNG TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT BÀI TỐN THỰC TẾ” nhằm ... problem) Mộtsố ứng dụng cho toán luồng mạng – 2.3 Đ Bàitoán cặp ghép (matching problem) 2.3.1 C N TT Bài tốn luồng mạng có nhiều ứng dụng thực tế Có tốn ta dễ dàng nhận thấy diện mạng, có toán...
... > 7, ∀ n ∈ ¢ * Vậy số có dạng A ( n ) = 22 n +1 +3 với n số nguyên dương số nguyên tố Bàitập tự luyệnBàitập 3.2 Chứng minh với n số nguyên dương số có dạng sau khơng phải số nguyên tố a) M ... thức; 5) Sử dụng định lý Fermat PHẦN MỘTSỐ VÍ DỤ VÀ BÀITẬP ÁP DỤNG 2.1 Mộtsố ví dụ tập Dạng Chứng minh biểu thức A( n) Mm, ∀ m, n ∈ ¥ , m ≠ n Bàitập 1.1 Chứng minh biểu thức + 11n M6 , ∀ ... M13 n+ b) + 2n + 3n M11 Bàitập 2.6 Chứng minh với ∀ n ∈ ¢ , ta có * n+ + M19 n+1 + M11 n+1 + M11 2 a) b) 2 c) Dạng Chứng minh số không số nguyên tố Bàitập 3.1 Chứng minh số có dạng: A ( n ) =...
... Bài 5: Đi tham quan Câu hỏi 3: Vẽ đồ thị minh họa phí dịch vụ hai cơng ty A B Dạng 2: Các toán hệ phương trình Bài : Sản xuất thiết bị điện Bài : Dạng : Các toán hàm số bậc hai Dạng : Các toán ... thiết bị điện Bài : Dạng : Các toán hàm số bậc hai Dạng : Các toán hình học Bài : Hộp đựng sữa Bài 2: Điều hòa nhiệt độ Bài 3: Nón Tính lượng vải cần mua để tạo nón Hề hình bên Biết tỉ lệ khâu hao ... tròn có chu vi C , cán lâm nghiệm dùng công thức gần S’ = 0,08C2 Sai số công thứcso với công thức ( S =πR ) phần trăm ? 2/ Một sân cỏ hình tròn có đường kính 12m Người ta dùng lối thẳng có bờ...
... giải số tốn thực tế” 1.2 - Mục đích nghiên cứu đề tài Đề tài “Ứng dụng hệ thức lượng tam giác để giải sốtoánthực tế” giúp học sinh biết cách ứng dụng hệ thức lượng tam giác vào giải sốtoánthực ... lý thuyết……………………………………… … .… 2.2 - Các bước giải toánthực tế đo khoảng cách … … .……5 2.3 - Mộtsố tốn thực tế đo khoảng cách ví dụ… … .……5 Bàitập ………………………………… …… 14 Phần -KẾT LUẬN …………………………………… ... cầu 2.5.Kết luận Dựa kết tìm từ thực tế để trả lời yêu cầu toán ban đầu 2.3 - MỘTSỐBÀI TỐN THỰC TẾ VỀ ĐO KHOẢNG CÁCH VÀ VÍ DỤ 3.1.Đo chiều cao Tìm hiểu yêu cầu toán: Đo chiều cao Xây dựng mơ...
... tree H K H TN problem) Đ Mộtsố ứng dụng cho toán luồng mạng – 2.3 Bàitoán cặp ghép (matching problem) 2.3.1 C N TT Bàitoán luồng mạng có nhiều ứng dụng thực tế Có toán ta dễ dàng nhận thấy ... THỊ 2.2 Các toán luồng mạng Các toán thuộc lớp toán luồng mạng: Bài tốn luồng có chi phí cực tiểu (minimum cost flow problem) Bàitoán đường ngắn (shortest path problem) Bàitoán luồng cực ... VỀ BÀITOÁN LUỒNG TRÊN MẠNG K H TN 2.1 Mộtsố khái niệm 2.1.1 Đồ thị 2.1.2 Các phép biến đổi đồ thị 2.2 Các toán luồng mạng 2.3 Mộtsố ứng dụng cho toán...
... trò số vơ tỷ chí có lấn át số hữu tỷ (những số đo đạc tính tốn thực tế thường số vơ tỷ làm tròn) Vậy nên, lần nữa, nhà toán học lại nêu tập hợp số thật hồn chỉnh, tập hợp sốthực R, bao gồm số ... nghĩa số thương (kết phép chia) Từ ta nhận thấy tập hợp số hữu tỷ Q vơ rộng lớn, bao gồm tập hợp số nguyên Z (dĩ nhiên Z có N) số thập phân, phân số, hỗn số khác, số âm số dương Như ta nói tập ... Vậy loại số lại sinh để biểu diễn số “khơng nằm số ngun”, số hữu tỷ Hiểu theo khái niệm đại số hữu tỉ số viết dạng phân số a/b, với a b số nguyên b khác Nói đơn giản số viết thành phân sốsố hữu...
... tập, thực hành, ôn tập: 48; số tiết kiểm tra: 10 Chuyên đề tính chia hết tập hợp số nguyên bố trí Chương I Chương II, bao gồm 25 tiết; số tiết lý thuyết:15; số tiết luyện tập, thực hành, ôn tập: 8; ... học sinh thực hành giải số dạng toán Học sinh tự nghiên cứu đề xuất hướng giải toán sau: 2.3.4.1 Dạng 1: Điền chữ số vào dấu “*” để số chia hết cho số * Bài 1: Điền chữ số vào dấu “*” để số 35 * ... nghiên cứu phát triển toán: Dạng toán gặp nhiều đề thi, tùy vào ta phải tìm mối liên hệ số chia sốsố hạng tổng để nhóm hai, ba, số hạng cho hợp lí (số số hạng phải chia hết cho số nhóm) 2.3.3.2...
... nhân một dãy số (hữu hạn vô hạn ), đó kể từ số hạng thứ hai, số hạng tích số hạng đứng trước nó nhân với một số không đổi q Số q gọi công bội cấp số nhân Nếu (un ) cấp số nhân với công ... gian đặc biệt với cấp số nhân chỉ có hai tiết lại có nhiều toánthực tế sử dụng phần để giải Do đó, lựa chọn đề tài:“Giúp học sinh lớp 11 vận dụng cấp số nhân giải sốtoánthực tế’’ 1.2 Mục đích ... làm tập cụ thể Sau đó tiến hành thực nghiệm cho lớp làm kiểm tra 15 phút theo hình thức trắc nghiệm kết thu : Lớp Số Điểm TB Khá Giỏi TB (