... nhõn tổ số sp cụng nhõn? 11.Thực kế hoạch mùa hè xanh, lớp 9a phân cơng trồng 420 xanh Lớp dự định chia số cho mỗ học sinh lớp Đến buổi lao động có bạn vắng, vỡ bạn phải trồng thờm cõy hết số cõy ... hết số cõy phải trồng Hỏi số hs lớp 9a? 12 Một đội xe định chở 200 thóc Nếu tăng thêm xe giảm số thóc phải trở 20 thỡ xe trở nhẹ dự định Hỏi lúc đầu đội xe có xe? 13 Một đồn xe chở 480 hàng, Khi ... vận tốc xe Bài 56 : Một xe gắn máy từ A đến B cách 90 km Vì có việc gấp phải đến B trước dự định 45 phút nên người phải tăng vận tốc 10 km Hãy tính vận tốc dự định người Bài 57 : Một người xe...
... : Mộtsốphương pháp giảitoáncáchlậpphươngtrình * Giai đoạn 4: Giảiphươngtrình Vận dụng kỹ giảiphươngtrình biết để tìm nghiệm phươngtrình * Giai đoạn 5: Nghiên cứu nghiệm phươngtrình ... 2010 - 2011 Sáng kiến kinh nghiệm : Mộtsốphương pháp giảitoáncáchlậpphươngtrình toán, quy tắc giảitoáncáchlậpphương trình, phân loại toán dựa vào trình tham gia đại lượng làm sáng ... gặp lậpphương trình: S + S = S Dạng toán liên quan đến số học: * Bài toán: (SGK đại số 8) Mộtsố tự nhiên có hai chữ số, tổng chữ số Nếu thêm chữ số vào hai chữ sốsố lớn số cho 180 Tìm số cho...
... tòi “MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIẢIBÀITOÁNBẰNGCÁCHLẬPPHƯƠNG TRÌNH” Sơ lược lịch sử vấn đề : Hầu hết em học sinh lớp ngại giải dạng toáncáchlậpphươngtrình Mặc dù em biết cáchgiải ... dễ dàng việc Giảitoáncáchlậpphươngtrìnhlớp 8, thấy cần phải hướng dẫn học sinh cáchlậpphươngtrìnhgiảiphươngtrìnhcách kỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giảitoán phần cẩn ... sinh lớp chưa đồng giảitoáncáchlậpphươngtrình tất phải dựa vào quy tắc chung: Đó bước giảitoáncáchlậpphươngtrình Cụ thể sau : * Bước 1: Lậpphươngtrình (gồm công việc sau): - Chọn ẩn số...
... làm sốtoán phức tạp Đến lớp đề toán chương trình đại sốphươngtrìnhtoán có lời Các em vào lời toán cho phải tự thành lậpphươngtrìnhgiảiphươngtrình Kết tìm không phụ thuộc vào kỹ giảiphương ... PHƯƠNG TRÌNH” Sơ lược lịch sử vấn đề : Hầu hết em học sinh lớp ngại giải dạng toáncáchlậpphươngtrình Mặc dù em biết cáchgiải dạng toán đố tiểu học, toánsố học lớp 6, 7, dạng phươngtrìnhlớp ... dễ dàng việc Giảitoáncáchlậpphươngtrìnhlớp 8, thấy cần phải hướng dẫn học sinh cáchlậpphươngtrìnhgiảiphươngtrìnhcách kỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giảitoán phần cẩn...
... chương trìnhlớp 8, lớp Tôi sâu vào vấn đề nhỏ hướng dẫn, giúp em có kỹ lậpphươngtrình toán, muốn giảitoáncáchlậpphươngtrình phải lậpphương trình, có phươngtrìnhgiảiphươngtrình có ... thành phươngtrình , hệ phươngtrình - Nhờ liên quan số liệu, vào đề bài, mà lậpphương trình, hệ phươngtrình Bước : Giảiphươngtrình (hệ phương trình) Tùy theo dạng phươngtrình mà chọn cáchgiải ... liệu khác, diễn giải phận hình thành phương trình, hệ phươngtrình h -Lập phươngtrình gồm công việc : b -Giải phươngtrình (hệ phương trình) Tùy theo dạng phươngtrình mà chọn cáchgiải thích thích...
... chương trìnhlớp 8, lớp Tôi sâu vào vấn đề nhỏ hướng dẫn, giúp em có kỹ lậpphươngtrình toán, muốn giảitoáncáchlậpphươngtrình phải lậpphương trình, có phươngtrìnhgiảiphươngtrình có ... liệu khác, diễn giải phận hình thành phương trình, hệ phươngtrình h -Lập phươngtrình gồm công việc : b -Giải phươngtrình (hệ phương trình) Tùy theo dạng phươngtrình mà chọn cáchgiải thích thích ... ẩn sốsố biết cho đề để biểu thị số liệu khác, diễn giải phận hình thành phươngtrình , hệ phươngtrình - Nhờ liên quan số liệu, vào đề bài, mà lậpphương trình, hệ phươngtrình Bước : Giải phương...
... học sinh lớp ngại giải dạng toáncáchlậpphươngtrình Mặc dù em biết cáchgiải dạng toán đố tiểu học, toánsố học lớp 6, 7, dạng phươngtrìnhlớp Nhưng gặp toángiảicáchlậpphươngtrình em ... dễ dàng việc Giảitoáncáchlậpphươngtrìnhlớp 8, thấy cần phải hướng dẫn học sinh cáchlậpphươngtrìnhgiảiphươngtrìnhcách kỹ càng, yêu cầu học sinh có kỹ thực hành giảitoán phần cẩn ... sinh lớp chưa đồng giảitoáncáchlậpphươngtrình tất phải dựa vào quy tắc chung: Đó bước giảitoáncáchlậpphươngtrình Cụ thể sau : * Bước 1: Lậpphươngtrình (gồm công việc sau): - Chọn ẩn số...
... ngµy ngµy (¸o) (ngµy) x -Số áo thực tế may ngày x + (áo) 2650 -Thêi gian may xong 2650 ¸o lµ ( ngµy ) x+6 Vì xưởng may xong 2650 áo trước hết hạn ngày nên ta có phương trình 3000 2650 ... ¸o = Sè ¸o may ngµy Sè ngµy Gi¶i * Gọi số áo phải may ngày theo kế hoạch x §K : x > , x ∈ N * 3000 -Thêi gian quy ®Þnh may xong 3000 ¸o lµ ( ¸o ) x -Số áo thực tế may ngày x + (áo) 2650 -Thêi ... ngµy ngµy (¸o) (ngµy) x+6 Vì xưởng may xong 2650 áo trước hết hạn ngày nên 3000 2650 ta có phương trình −5 = x x+6 (TM§K) * Gi¶i ph¬ng tr×nh ta ®ỵc : x1 =100 x2 = -36 (Lo¹i) * Tr¶ lêi...
... trên, trình lời Quãng đường ô tô giải? 45(x - 2/5) PT: 35x +45(x - 2/5) = 90 x= 20 (h) TMĐK Vậy thời gian xe gặp 20 (h) HS: Đại lượng: số áo may ngày, số ngày may, tổng số áo Quan hệ: Số áo ... bước giải BT cáchlập pt - HS trả lời câu hỏi ( Theo bước SGK) ? Hoạt động 4: Giao việc nhà (2 phút) - Xem lại BT chữa - BTVN: 38 - 41 SGK HS 2: * HD 40/tr31 Gọi tần số điểm x, x N, x
... Yêu cầu HS trình bày lời giải Vậy quãng đường AB dài 120km GV: Đa BT 47/32 lên bảng phụ BT 47/37 + Gọi ẩn cho BT? HS trình bày lời giảiSố tiền lãi sau T1: a%x (đ) + Lập PT cho BT? Số tiền gốc ... 4tr - x 101,2%.(4tr lậpbảng phân tích giải BT + Chữa chốt phương pháp -x) Gọi số dân năm ngoái tỉnh A x (ngời) Số dân năm tỉnh A: 101,1%x Số dân năm ngoái tỉnh B: 4tr - x Số dâm năm tỉnh B: 101,2% ... x) = x = 2400000 (TMĐK) Vậy số dân năm ngoái tỉnh A: 2400000 Số dân năm ngoái tỉnh B: 1600000 Hoạt động 3: Củng cố (3 phút) - Nhắc lại phương pháp giải BT lậpphương trình? Hoạt động 4: Giao việc...
... nên phươngtrình : 3000 2650 5 x x6 ta có phươngtrình : 3000 2650 5 x x6 HS: Trình bày giải (1) Giảiphươngtrình (1) : (1) 3000 ( x + ) 2650x = 5x ( x + ) Một HS lên bảnggiảiphương ... giảitoáncáchlậpphươngtrình - Nêu cách chọn ẩn lậpphươngtrình tập 43 ( sgk - 58 ) - Toán chuyển động Gọi vận tốc x ( km/h ) ( x > ) vận tốc lúc : x - ( km/h ) Thời gian : 120 1 x có phương ... Luyện tập tập 41 ( sgk - 58 ) Tóm tắt : số lớn > số bé : Tích 150 Vậy phải chọn số ? Giải : Gọi số bé x số lớn x + Vì tích hai số 150 ta có phươngtrình : x ( x + ) = 150 x2 + 5x - 150...
... khác Lựa chọn cáchgiải hay nhất, ngắn 1.1.2.2 Các bước giảitoáncáchlập PT Một loại hình giảitoánGiảitoáncáchlập PT, HPT” Việc Giảitoáncáchlập PT, HPT” thực lớptoán có lời văn mà ... vai trò bước giảitoáncáchlậpphươngtrình dạy học môn Toán trường phổ thông 1.1.1 Vai trò việc dạy học giảitoáncáchlập PT dạy học môn Toán trường phổ thông * Giảitoáncáchlập PT góp phần ... Xác định thành tố khả giảitoáncáchlập PT Đề xuất số biện pháp sư phạm nhằm phát triển khả giảitoáncáchlập PT cho HS lớp 8, lớp trường THCS dạy học chủ đề Giảitoáncáchlập PT, HPT” Nhiệm...
... cứu dạng toángiảicáchlập hệ phơng trình phơng trình bậc hai chơng trình Đại số Phần thứ ba: kết luận Việc hớng dẫn học sinh phân loại tìm lời giải dạng "Giải toáncáchlập phơng trình" nh ... đề, toán đa dới hình thức đặc biệt nh thơ gắn với truyền thuyết từ xa xa Vì thế, giảng dạy dạng "Giải toáncáchlập phơng trình" không giới thiệu toán cổ Sau sốtoán quen thuộc Bàitoán 1: Bàitoán ... phơng trình: phơng trình bậc ẩn, phơng trình tích, phơng trình chứa ẩn mẫu Các bớc giảitoáncáchlập phơng trình Bớc 1: Lập phơng trình - Chọn ẩn số xác định điều kiện thích hợp cho cho ẩn số; ...
... TIẾN TRÌNHBÀI DẠY 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ : HS1 : − Nêu bước giảitoáncáchlậpphươngtrình Trả lời : (Chiếu đáp án lên chiếu) Tóm tắt bước giảitoáncáchlậpphươngtrình - Bước : Lậpphương ... ************************************ Giáo án GIẢIBÀITOÁNBẰNGCÁCHLẬPPHƯƠNGTRÌNH Đại số 8(tiết: 52) I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh củng cố lại bước giảitoáncáchlậpphươngtrình - Kỹ năng: Rèn luyện ... cấp độ cao) b Về kĩ năng: Đánh giá: - Rèn luyện giảitoáncáchlậpphươngtrình - Kĩ vận dụng kiến thức liên môn để giảitoáncáchlậpphươngtrình c Về thái độ: Đánh giá thái độ học sinh : -...
... Theo bi ta cú phng trỡnh: x 0,1245 x 0,1245 + = 890 0 7100 8300 Gii pt ta c: x = 0, 0 89( kg ) = 89 g (TMK) Vy ming than cú 89g ng v 124,5 - 89 = 35,5(g) km bng cỏch in vo ch trng Gi lng ca ng ... loi) Khi Khi lng M lng (kg) riờng D(kg/m3) Th tớch V (m3) ng x x 890 0 Km 0,1245-x 7100 0,1245 x 7100 Than 0,1245 0,1245 8300 890 0 8300 (?) cụng thc ny ó bit nhng i lng no? Yờu cu tỡm nhng i ... ? Theo bi ta cú phng trỡnh no x 122 = x ? Gii phng trỡnh x 144 = 3x 25 (x2 144) = 9x2 25x2 3600= 9x2 16x2 = 3600 x2 = 125 x = 15 (TMK) ? Tr li bi toỏn Hot ng 2: Tỡm hiu bi toỏn cú ni...
... toánGiảitoáncáchlậpphươngtrình bậc hai ẩn – dạng Tìm hai số Học sinh thấy Giảitoáncáchlậpphươngtrình bậc hai ẩn - dạng Tìm hai số dạng toán khó, mà cần biết cách phân tích toáncách ... biết cách phân tích toán để lập pt Số h/s chưa biết cách phân tích toán để lập pt Số lượng % Số lượng % 9A 38 38 100% 0% 9B 35 33 94 ,3% 5,7% +/ Năm học 2012 - 2013: Lớp 9A Sĩ số 32 Số h/s biết cách ... 9A6 Sĩ số 36 toán để lập pt tích toán để lập pt Số lượng % Số lượng % 34 94 ,4% 5,6% - Giá trị khoa học: Đề tài giúp giáo viên học sinh biết cách phân tích giải dạng toánGiảitoáncáchlập phương...
... thời gian thời gian 44 Đố Đố em tìm số mà nửa trừ nửa đơn vị nhân nửa nửa đơn vị Luyện tập 45 Tích hai số tự nhiên lien tiếp lớn tổng chúng 1 09 Tìm hai số 46 Một mảnh đất hình chữ nhật có diện ... tốc nước chảy 3km/h 53 Tỉ số vàng Đố em chia đoạn AB cho trước thành hai đoạn cho tỉ số đoạn lớn với đoạn AB tỉ số đoạn nhỏ với đoạn lớn (h.16) Hãy tìm tỉ số Đó toán mà Ơ-clít đưa từ kỉ thứ ... thứ III trước công nguyên Tỉ số nói toán gọi tỉ số vàng , phép chia nói phép chia vàng hay phép chia hoàng kim A M B Hướng dẫn Giả sử M điểm chia AM>MB Gọi tỉ số cần tìm x ...
... 2007-2008: Lớp Sĩ số 9A1 9A2 42 45 Năm học 2008-20 09: Lớp Sĩ số 9A1 42 Số h/s chưa biết cách phân tích tốn để lập hpt Số lượng % 21,1% 11 27,5% Số h/s biết cách phân tích tốn để lập hpt Số lượng % 38 90 ,5% ... giải tốn cáchlập hệ phươngtrình Dạng: Làm chung-làm riêng “ 4/ Kết sau thực hiện: Năm học 2006-2007: Lớp Sĩ sốSố h/s biết cách phân tích tốn để lập hpt Số lượng % 9A1 38 30 78 ,9% 9A2 40 29 ... Với cách gọi ẩn thứ hai lập hệ phươngtrình hệ phươngtrình dễ giảicách ( Ta tìm hiểu cụ thể ví dụ sau) - Để áp dụng cáchgiải tốn cáchlập hệ phươngtrình dạng “ Làm chung – Làm riêng” cách...