... thc, k nng -Chuẩn kiếnthứckĩ nng nhng yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ nng môn học mà học sinh cần đạt sau giai đoạn học tập -Chun kin thc, k nng c c th hóa ch ca môn hc theo tng lp, ... vit li -Bit hỏt theo giai iu v ỳng Vit li ca -Bit gừ m theo -Bit hỏt kt hp v tay hoc phỏch gừ m theo bi hỏt -Bit -Riờng ni dung c nhc ch dnh cho nhng ni cú iu kin.GV thc hin theo quy trỡnh cỏc ... gừ m, v tay hoc kt hp ng ph VD: Lp 2: Tun Tờn bi dy ễn bi hỏt: Tht l hay Yờu cu cn t -Bit hỏt theo giai iu v ỳng li ca -Bit hỏt kt hp ng ph n gin Ghi chỳ Thuc li ca cỏc lp u cp, HS ang giai...
... HĐ3: Tìm hiểu cửa sổ, biểu tợng bảng chọn lệnh cửa sổKiếnthức kỹ cần đạt: + Biết đợc thành phần cửa sổ; biết số biểu tợng công cụ; biết số lệnh bảng chọnlệnh Phơng tiện dạy học: Máy chiếu để ... phát đợc GV Chính xác hoá kiếnthức cho HS: + Thanh tiêu đề: chứa dòng tiêu đề nút điều khiển cửa sổ + Thanh bảng chọn chứa lệnh làm việc với cửa sổ + Thanh công cụ chứa số biểu tợng tơng ứng với ... ý: GV thực chậm gọi tên bớc để học sinh quan sát HS Quan sát, theo dõi để hình thành thao tác GV Đặt yêu cầu thực hành để tái kiến thức: + Mở cửa sổ My Document + Sử dụng nút lệnh điều khiển để...
... sinh thực hành máy ba thao tác Lu ý cho học sinh: - Có thể sử dụng để xem phần bị khuất cửa sổ - Mộtsố công cụ nh: + Up: trở th mục mẹ + Back: quay lại th mục vừa bị đóng - Nội dung dòng Address: ... nội dung tệp - Nháy đúp vào tên tệp muốn xem nội dung HĐ3: Tạo th mục mới, đổi tên tệp/th mục Kiếnthức kỹ cần đạt: Thực đợc việc tạo th mục th mục mở; đổi tên tệp/th mục thành tên Phơng tiện ... Yêu cầu học sinh báo cáo kết bớc HS Chủ động thực máy HĐ4: Sao chép, di chuyển, xoá tệp/th mục Kiếnthức kỹ cần đạt: Thực đợc việc chép tệp/th mục thành tệp/th mục khác; di chuyển tệp/th mục từ...
... dụng bảng chọn HS Chủ động thực hành thông báo cho giáo viên hoàn thành chức HĐ2: Soạn thảo văn đơn giản Kiếnthức kỹ cần đạt: + Gõ đợc văn tiếng Việt + Lu đợc văn + Sửa lỗi tả văn Phơng tiện ... in đậm trang thái nhập văn ghi đè, nút in nhạt trạng thái nhập văn ghi chèn HĐ3: Soạn thảo văn có chỉnh Kiếnthức kỹ cần đạt: + Gõ đợc văn tiếng Việt lu đợc văn + Sửa lỗi tả văn + Định dạng đợc ... để nhận biết thành phần GV Phát phiếu học tập số 1, yêu cầu học sinh thực hành điền phiếu HS Chủ động thực hành điền phiếu GV Phát phiếu học tập số 2, yêu cầu học sinh thực hành điền chức nút...
... 17: Mộtsố chức khác, SGK, trang 114 Mỗi học sinh su tầm văn đợc định dạng kiểu danh sách để làm tài liệu học tập 17 BI TP (1 tiết) I Mục đích, yêu cầu - Củng cố lại kiếnthức đợc học chức hệ soạn ... dạng theo ý thích yêu cầu em hớng dẫn thêm cho bạn cha hoàn thành định dạng Giáo viên chọn thực hành có hình thức đẹp nội dung phù hợp để tuyên dơng trớc lớp HĐ2: Gõ văn định dạng đoạn văn theo ... Các thao tác ban đầu làm việc với MS Word; Các thao tác định dạng văn - Mở rộng thêm kiếnthức liên quan đến hệ soạn thảo văn MS Word II Tiến trình dạy học ổn định lớp: phút HĐ1: Giải câu hỏi tập...
... đánh số trang in văn Kiếnthức kỹ cần đạt: Thực đợc việc đánh số trang cho văn Phơng tiện dạy học: + Máy vi tính, máy chiếu + Một tệp văn THDST.doc có nhiều trang để học sinh thực hành đánh số ... động sửa lỗi ngắt câu không quy ớc HĐ3: Thực hành gõ tắt sửa lỗi Kiếnthức kỹ cần đạt: Sử dụng đợc công cụ gõ tắt sửa lỗi để tăng tốc soạn thảo văn Phơng tiện dạy học: Máy tính Phơng pháp dạy học: ... tren cac hanh tin khac Yêu cầu học sinh xác định từ cần gõ tắt quy định từ gõ tắt để tăng tốc độ soạn tảo văn Lu ý cho học sinh: + Từ gõ tắt phải ký tự + Các ký tự ghép với tạo thành âm không nên...
... ảnh, SGK, trang 129 3) Xem lại tất kiếnthức đợc học MS Word ễN TP NHNG KIN THC THEO CHUN CA CHNG III (1 tiết) I Chuẩnkiếnthức kỹ cần đạt - Hệ thống hóa lại kiếnthức rèn luyện kỹ mà học sinh đợc ... điền phiếu GV Thu phiếu, nhận xét, chuẩn hóa kiếnthức thống cách thực chung sử dụng bảng chọn lệnh HS Ghi nhớ HĐ2: Các thao tác làm việc với khối văn Kiếnthức kỹ cần đạt: Học sinh nhớ bớc thực ... bảng HĐ3: Định dạng văn Kiếnthức kỹ cần đạt: Biết loại định dạng văn nhớ bớc thực định dạng Phơng tiện dạy học: Phòng máy tính để học sinh kiểm chứng kiếnthức Văn mẫu TIềM NĂNG DU LịCH QUảNG BìNH...
... tam giác theo mẫu hướng dẫn * Phát huy tích tích cực, chủ động học sinh qua hình vẽ thứ Đồng thời khắc sâu kiến thức, tìm mối liên hệ với kiếnthức khác ? Quan sát hình vẽ, áp dụng kiếnthức học ... Củng cố kiếnthức phát triển tư b/ Cho hình vẽ: sáng tạo; dặn dò nhà (6 phút) Thảo luận nhóm nhỏ (theo bàn) thời gian phút ? Vận dụng kiếnthức học Em cho câu hỏi ứng với hình vẽ ? Dự kiến kết ... giác nhau: ∆ACD = ∆BCD 2.Chứng minh cặp góc 3.Tính số đo góc B GV tổng hợp kết nhóm tổ chức cho học sinh so sánh chọn phương án tối ưu ˆ + Tính số đo góc B ? Phát triển thêm toán yếu tố nào? +...
... kiểm tra 1.2 Chuẩnkiến thức, kĩ hoá học phổ thông [4] 1.2.1 Khái niệm 1.2.2 Những yêu cầu chuẩn 1.2.3 Những đặc điểm chuẩnkiến thức, kĩ 1.2.4 Các mức độ KT-KN 1.2.4.1 Các mức độ kiếnthức 1.2.4.2 ... tích theo tỉ lệ % trung bình mức độ câu trả lời (Mức độ 1: ít, 2: ít, 3: bình thường, 4: nhiều, 5: nhiều) CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƢỚNG BÀI HỌC THEOCHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG ... Thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học theochuẩnkiến thức, kĩ chương đại cương kim loại Hóa học lớp 12 trung học phổ thông - Địa bàn nghiên cứu: Mộtsố trường THPT Huyện Nam Sách (Tỉnh Hải...
... kiểm tra 1.2 Chuẩnkiến thức, kĩ hoá học phổ thông [4] 1.2.1 Khái niệm 1.2.2 Những yêu cầu chuẩn 1.2.3 Những đặc điểm chuẩnkiến thức, kĩ 1.2.4 Các mức độ KT-KN 1.2.4.1 Các mức độ kiếnthức 1.2.4.2 ... nghiên cứu Điều GV cần chuẩn bị cho câu hỏi định hướng cho học để điều khiển hoạt động học tập HS theochuẩnkiếnthứckĩ xác định Nghiên cứu sử dụng câu hỏi dạy học có số tác giả nghiên cứu mang ... Đặc điểm kiếnthức phương pháp dạy học chủ yếu Trong giới thiệu khái niệm, phân loại, đồng phân, danh pháp tính chất loại hợp chất có nhóm chức Các kiếnthức giới thiệu sau HS có sốkiếnthức chung...
... = 4200 Bài 4: * Củng cố số có chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào + Số lớn có chữ số 99999 + Số vé có chữ số 10000 - GV nhận xét Bài 5: Củng cố số có chữ số - GV ... ? - HS nêu + Khi so sánh số có chữ số ta so - HS nêu sánh nh ? - GV: So sánh số có chữ số tơng tự - HS nghe nh so sánh số có chữ số ? + Hãy nêu cách so sánh số có chữ số - HS nêu - GV lấy VD: ... Nêu quy tắc so sánh số phạm vi 10000 ? (1HS) - HS + GV nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh số phạm vi 100000 * Học sinh nắm đợc sốso sánh a So sánh số có số chữ số khác - GV viết...
... ví dụ -Số hữu tỉ không số hữu tỉ d-ơng không số hữu tỉ âm? -Số hữu tỉ số viết đ-ợc d-ới dạng phân số a với a, b b Z; b -Số hữu tỉ d-ơng số hữu tỉ lớn -Số hữu tỉ âm số hữu tỉ nhỏ -Số II .Số hữu ... tập A.Mục tiêu: - Kiến thức: Củng cố định nghĩa hai tính chất tỉ lệ thức - Kĩ năng: Rèn kỹ nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng ch-a biết tỉ lệ thức; lập tỉ lệ thức từ số, từ đẳng thức tích Phát triển ... 30/9/2011 Luyện tập Tiết 12: A.Mục tiêu: -Kiến thức: Củng cố tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số -Kĩ năng: Rèn kỹ thay tỉ sốsố hữu tỉ tỉ sốsố nguyên, tìm x tỉ lệ thức, giải toán chia tỉ lệ Phát triển...
... gidng tot nhat, d l theo doi nhat Ah theo doi nha't la phan chia theo bo cue bon phan cua bai van t§' (Lung khdi - Thich thuc - Ai 50 van - K e t ) Viec p h f i n t i c h theo cac b i n h dien ... dau! - Hai cau d phan thirc hudng den xac dinh ban chat nhan vat, vira c6 ta thtrc theo nghia den vCra c6 y tiJ theo nghia bong: Mdnh gidy lam nen thdn gidp bang Net son diem ro mat van khoi Du ... thiTdng: "Manh giay lam n6n", "N6t son d i i m mat" Theo nghia den, hinh dang ong tien si diTcfc c^t ddn b^ng giay, ducfc to difi'm bkng net mirc son Theo nghia bong, nhk tho ngu y n6u len mot thdm...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MỘTSỐBÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 VÀ ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA LỚP THEO MÔ HÌNH VINEN THEOCHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG PHIẾU KIỂM TRA CUỐI NĂM HỌC ... MỘTSỐBÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC 2014 – 2015 VÀ ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA LỚP THEO MÔ HÌNH VINEN THEOCHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... hợp với đối tượng học sinh dạy học theo mô hình VINEN Căn chuẩnkiếnthức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện,...
... nẻo” IV Cuốn chuẩn KTKN đời nhằm khẳng định phạm vi kiến thức, yêu cầu cần đạt tối thiểu dạy cho học sinh vùng miền - Lưu ý - Dạy theochuẩnkiếnthức kỹ nghĩa cắt xén, lược bỏ kiếnthức chương ... III Cuốn Chuẩnkiến thức, kỹ thướcđo đánh giá dạy giáo viên, đánh giá việc lĩnh hội tri thức dạy cho học sinh Tài liệu hướng dẫn dạy học theochuẩnkiếnthức kỹ ban hành, giáo viên phải soạn lại ... tư duy, sáng tạo… B MỘTSỐ VẤN ĐỀ THỐNG NHẤT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THCS NĂM HỌC 2010-2011 I Yêu cầu Dạy học bám sát Chuẩnkiến thức, kỹ Giáo viên bám sát chuẩnkiếnthức kỹ để thiết kế...
... khái niện Chuẩnkiến thức, kĩ sau: Chuẩnkiến thức, kĩ yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức, kĩ năng, mà HS cần phải đạt sau đơn vị kiếnthức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun)” [19; 5] - Chuẩn KT, ... hiệu rèn luyện kĩ dạy học theoChuẩnkiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc THCS 10 B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KĨNĂNG DẠY HỌC THEOCHUẨNKIẾN THỨC, KĨNĂNG CHO GIÁO ... việc rèn luyện kĩ dạy học theoChuẩnkiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc THCS …… …10 1.1 Mộtsố khái niệm ……………… ……………………… … 10 1.2 Thực kế hoạch dạy học theoChuẩnkiến thức, kĩ môn GDCD bậc...
... TI TIT 57 BI 15 : CH T I.TRNG TM KIN THC K NNG CN T 1 .Kiến thức: HS nắm đợc - Khái niệm từ - Chức vụ ngữ pháp từ câu 2 .Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ - Nhận diện đợc từ - Vận dụng linh hoạt đợc từ nói ... hc theo chun KTKN mụn Vn ca Nguyn Vn ng v Hong Võn Cỏc ti ny u cp n nh hng, tỏc dng, kt qu ca i mi phng phỏp dy hc, a cụng ngh thụng tin vo dy v hc 4.Vn nghiờn cu Vic i mi phng phỏp dy hc theo ... nghiờn cu Nhúm Kim tra trc T Tỏc ng KT sau T O1 i chng Cha i mi PP dy hc theo chun KTKN O3 O2 Thc nghim i mi PP dy hc theo chun KTKN O4 thit k ny, tụi s dng phộp kim chng T-Test c lp 3.Quy trỡnh...
... bạn Chân thành cảm ơn MỘTSỐ ĐỀ ÔN TẬP TOÁN CÓ ĐÁP ÁN HỌC KÌ II LỚP 4, LỚP NĂM HỌC 2014-2015 THEOCHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG VÀ THEO THÔNG TƯ 30-2014 Chân trọng cảm ơn! MỘTSỐ ĐỀ ÔN TẬP TOÁN CÓ ĐÁP ... Trung bình cộng hai số 135 Biết hai số 154 Tìm sốBài làm Tìm hai số biết tổng chúng số lớn có ba chữ số hiệu hai sốsố lớn có hai chữ sốBài làm ... II LỚP 4, LỚP NĂM HỌC 2014-2015 THEOCHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG VÀ THEO THÔNG TƯ 30-2014 ÔN CUỐI NĂM LỚP Tìm x a) 75 x x = 1800 b) 1855 : x = 35 c) x : 204 = 543 2.a Một cửa hàng ngày thứ bán 180...
... giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tòi kiếnthức tự nhiên không gò ép, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ ... khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theoChuẩnkiếnthứckĩ môn học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN CHI TIẾT, CỤ THỂ THEOCHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025...