... kiến thức lớp, đạt hiệu cao C/ KẾT LUẬN Tơi tiến hành sử dụng số hình ảnh trực quan đơn giản vào giảng dạy số GDCD 12 với mục đích phát huy tính tích cực học sinh trình học ghi nhớ bài. Qua tơi ... giới hạn số GDCD 12 thân giảng dạy khối 12 thử nghiệm thành công áp dụng phương pháp B/ NỘI DUNG Cơ sở lý luận: Hình ảnh trực quan đơn giản hình ảnh trình bày ngay, trình bày nhanh trình giảng dạy ... lý tơi chọn viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “ Sử dụng hình ảnh trực quan đơn giản giảng dạy số GDCD lớp12 II MỤC ĐÍCH, PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Mục đích: Nhằm góp phần giúp em hình thành thói...
... đờng xa - Hát số điệu lý: Lý chiều chiều; Lý C Tiến hành lên lớp: ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số, K.tra cũ - Gọi 1-2 HS lên đọc TĐN số 1, nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Nội dung giảng HĐ học ... Vui bớc đờng xa - Hát số điệu lý: Lý chiều chiều; Lý C Tiến hành lên lớp: ổn định lớp - KiĨm tra sÜ sè, K.tra bµi cò - Gọi 1-2 HS lên đọc TĐN số 1, nhận xét Bài mới: Nội dung giảng Hoạt động giáo ... nhạc TĐN số C Tiến hành lên lớp: ổn định lớp - KiĨm tra sÜ sè, K.tra bµi cò - Gäi -3 HS lên bảng kẻ khuôn nhạc, viết khoá son thứ tự nốt C-D-EF-G-A-H Bài mới: Hoạt động giáo viên Nội dung giảng...
... thúc Lý dĩa bánh bò Bài TĐN số C Tiến hành lên lớp: ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số K.tra cũ Kiểm tra giờ: ?: Trình bày hát Mùa thu ngày khai trờng Bài Hoạt động giáo viên Nội dung giảng Ghi đầu lên ... nhạc khuông - Đọc nhạc hát lời TĐN số B Chuẩn bị giáo viên: - Đàn Organ - Đọc nhạc hát thục TĐN số - Tập hát trình bài Chiếc đèn ông C Tiến hành lên lớp: ổn định lớp - KiĨm tra sÜ sè K.tra bµi cò ... Sơn nữ ca; Tình ca mùa xuân; Lời ngời C Tiến hành lên lớp: ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số K.tra cũ Kiểm tra Bài Hoạt động giáo viên Nội dung giảng HĐ học sinh Ghi đầu lên Ôn hát: Mùa thu ngày khai...
... pháp Số HS có kĩ Sĩ sốSố HS chưa có tư hoàn thiện kĩ kĩ tốt LớpSố HS Số 51 51 50 46 47 48 Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 Tỉ lệ (%) lượng (%) lượng (%) 28 32 29 10 12 54.9 ... pháp Số HS có kĩ Sĩ sốSố HS chưa có tư hoàn thiện kĩ kĩ tốt LớpSố HS nng Trờng THPT Cẩm Thủy 18 GV: Lê Văn Hïng Sử dụng biểu đồ thiết kế sốgiảnglớp mơn địa lí lớp12Số 51 51 50 46 47 48 Số ... học năm học 2011 - 2 012 , tơi có áp dụng ý tưởng lớp khối 12 trường THPT Cẩm Thủy Các lớp thiết kế giáo án theo ý tưởng “ Sử dụng biểu đồ thiết kế sốgiảnglớp môn Địa lí lớp12 ” thấy kết có khác...
... pháp Lớp Sĩ sốSố HS có kĩ Số HS Số HS chưa có tư hoàn thiện kĩ kĩ tốt Số lượng Tỉ lệ Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng (%) 12A2 51 18 35.3 24 47.0 17.7 12A3 51 22 43.1 23 45.1 11.8 12A4 ... học năm học 2011 - 2 012 , tơi có áp dụng ý tưởng lớp khối 12 trường THPT Cẩm Thủy Các lớp thiết kế giáo án theo ý tưởng “ Sử dụng biểu đồ thiết kế sốgiảnglớp mơn Địa lí lớp12 ” thấy kết có khác ... 20 12A5 46 10.9 15 32.6 26 56.5 12A6 47 8.5 13 27.6 30 63.9 12A8 48 14.6 21 43.7 20 41.7 + Đây kết sau áp dụng phương pháp Lớp Sĩ sốSố HS có kĩ Số HS Số HS chưa có tư hoàn thiện kĩ kĩ tốt Số...
... áp dụng phương pháp Lớp Sĩ sốSố HS có kĩ tư tốt Số HS hoàn thiện kĩ Số HS chưa có kĩ Số lượng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 51 51 50 46 47 48 Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 18 ... sau áp dụng phương pháp Lớp Sĩ sốSố HS có kĩ tư tốt Số HS hoàn thiện kĩ Số HS chưa có kĩ Số lượng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 51 51 50 46 47 Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 28 32 ... học năm học 2011 - 2 012 , có áp dụng ý tưởng lớp khối 12 trường THPT Cẩm Thủy Các lớp thiết kế giáo án theo ý tưởng “ Sử dụng biểu đồ thiết kế sốgiảnglớp mơn Địa lí lớp12 ” thấy kết có khác...
... pháp Lớp Sĩ sốSố HS có kĩ Số HS Số HS chưa có tư hoàn thiện kĩ kĩ tốt Số Tỉ lệ Số 18 Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 51 51 50 46 47 48 (%) lượng (%) lượng (%) 28 32 29 10 12 ... trước áp dụng phương pháp Số HS có kĩ Số HS chưa có tư LớpSố HS hoàn thiện kĩ kĩ tốt Sĩ sốSố 51 51 50 46 47 48 Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 Tỉ lệ (%) lượng (%) lượng ... học năm học 2011 - 2 012 , tơi có áp dụng ý tưởng lớp khối 12 trường THPT Cẩm Thủy Các lớp thiết kế giáo án theo ý tưởng “ Sử dụng biểu đồ thiết kế sốgiảnglớp mơn Địa lí lớp12 ” thấy kết có khác...
... cứu: Mộtsốgiảng với hỗ trợ CNTT dạy học mơn Tốn cho HS lớp12 THPT Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế thực sốgiảng mơn Tốn lớp12 ... tích chương trình mơn Tốn lớp12 THPT - Xây dựng thực sốgiảng với hỗ trợ CNTT giúp GV nâng cao chất lượng DH mơn Tốn cho HS lớp12 THPT - Triển khai dạy thử nghiệm sốgiảng xây dựng trường THPT ... thiết kế giảng từ góp phần nâng cao chất lượng hiệu việc dạy học Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN 30 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chƣơng THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN MỘTSỐBÀIGIẢNG MƠN TỐN LỚP12 VỚI...
... áp dụng phương pháp Lớp 12A2 12A3 12A4 12A5 12A6 12A8 Sĩ số 51 51 50 46 47 48 Số HS có kĩ tư tốt Số HS hồn thiện kĩ Số HS chưa có kĩ Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 18 ... kết sau áp dụng phương pháp Lớp 12A2 12A3 12A4 12A5 Sĩ số 51 51 50 46 Số HS có kĩ tư tốt Số HS hoàn thiện kĩ Số HS chưa có kĩ Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 28 32 29 ... Văn Hùng S dng biu thiết kế sốgiảnglớp mơn địa lí lớp12 12A6 12A8 47 48 12 19.3 25 22 23 46.8 47.9 15 13 31.9 27.1 * Đánh giá chung: Nhìn chung lớp có thay đổi số lượng tỉ lệ học sinh có kĩ...
... Thành Cổ Loa Gồm: vòng thành + Thành nội: Cao 5m, mặt thành rộng 6m12m, có cửa thành +Thành trung( vòng giữa): Dài 6,5km, cao 12m-16m, chân thành rộng 20m-30m,mặt thành rộng khoảng 10m, có cửa ... thành rộng khoảng 10m, có cửa +Thành ngoại( vòng ngồi cùng): Dài 8km, cao 4m-8m, chân thành rộng 12m-20m, có cửa vào Hố mũi tên đồng phát phía nam thành ( Cầu Vực) M ột đo ạn thành ngo ại C ổ...
... - SỞ GD – ĐT GIA LAI TRƯỜNG THCS-THPT KPĂ KLƠNG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM SỐ MÔN: ANH VĂN KHỐI 12 (2009 – 2010) Thời gian làm bài: 45 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 Name: Class: ... Câu 11: We stayed at home watched television last Saturday A and B therefore C but D so Câu 12: _ they haven’t got enough money, they can not buy that house A Because B Therefore C However...
... học 2 012- 2013 nhà trường giao nhiệm vụ giảng dạy lớp 10 , áp dụng lớp có nề nếp yếu lớp 10 C7 Học Kì kết xếp loại hạnh kiểm sau Trường thpt Tĩnh gia 13 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Lan Anh Sĩ số 39 Số ... GV : Trần Thị NI DUNG ĐỀ TÀI GIÁO DỤC Ý THỨC HỌC SINH THÔNG QUA Trang MỘTSỐBÀIGIẢNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 PHẦN A: MỘTSỐ VẤN ĐỀ CHUNG I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II/ CƠ SỞ LÝ LUẬN III/ CƠ SỞ THỰC ... tế tơi ln ln sưu tầm ví dụ thực tiễn sống để minh hoạ cho giảng lấy số liệu báo, đài, mang Internet để làm tăng tính thuyết phục cho giảng Cho nên tơi có số khuyến nghị với đồng chí lãnh đạo...
... nhất: Dân số, việc làm tách rời bảo vệ môi trường, dân số góp phần bảo vệ mơi trường mơi trường bảo vệ sống người Thứ hai: Dân số xây dựng môi trường, cảnh quan sống, môi trường làm đẹp cho sống người ... Tham gia tuyên truyền sách dân số phù hợp với lứa tuổi Bài 12: Chính Tích hợp tồn - Tình hình mơi trường nước sách bảo vệ tài vào nội dung địa phương nguyên - Mộtsố chủ trương sách môi trường ... lĩnh việc sản xuất kinh doanh Bài 11: Chính sách dân số giải việc làm Dân số việc làm có ảnh hưởng trực tiếp đến vấn đề bảo vệ môi trường - Dân số tăng nhanh, dân số đông yêu cầu cải vật chất...
... LÊ THỦY HƯƠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MỘTSỐBÀIGIẢNG GDQP - AN CHƯƠNG TRÌNH THPT, LỚP 10 KHỐ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Giáo dục quốc phòng Hướng ... vững phần lớn phụ thuộc vào thao tác, biểu diễn kỹ giảng viên Các thao tác, biểu diễn cần tập trung vào số kỹ sau đây: - Kỹ giảng dạy lớp học, giảng đường: Kỹ thuyết trình, kỹ trình bày bảng, kỹ ... tin số trường THPT thuộc tỉnh Vĩnh Phúc thấy rằng, có 97% giáo viên GDQP- AN sử dụng giáo án truyền thống theo kiểu văn xi, chí số giáo viên khơng có giáo án mà lên lớpgiảng Phương pháp giảng...
... cứu Mộtsốgiảng môn Lịch Sử nhằm phát triển thói quen tư học sinh 4.2 Khách thể nghiên cứu - Giáo viên học sinh dạy học môn Lịch Sử trường THCS Giấy Phong Châu ( Phù Ninh – Phú Thọ) - Mộtsốgiảng ... tài - Thiết kế sốgiảng mơn Lịch Sử nhằm phát triển thói quen tư học sinh - Thử nghiệm giảng thiết kế - Quan sát lớp học lấy ý kiến tác dụng phát triển thói quen tư học sinh qua giảng Đối tượng ... huy nội lực người học” Đó lý khiến chọn đề tài “Thiết kế thử nghiệm sốgiảng Lịch Sử nhằm phát triển thói quen tư học sinh lớp trường THCS Giấy Phong Châu (Phù Ninh- Phú Thọ)” Để nghiên cứu...
... THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘTSỐ TIẾT TRONG PHẦN QUANG HÌNH HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 TỔNG QUAN VỀ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ 2.1.1 Khái niệm giảng điện tử Bàigiảng ... II: THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘTSỐ TIẾT TRONG PHẦN QUANG HÌNH HỌC LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan giảng điện tử 39 2.1.1 Khái niệm giảng điện tử ... triển khai hoạt động học tập với giảng điện tử chia giảng điện tử thành loại sau: Loại 1: Bàigiảng điện tử phục vụ cho việc giảng dạy trực tiếp lớp Đây loại hình giảng điện tử phổ biến nay, với...
... SGK Ngữ Văn 12 Ngồi ra, tìm hiểu thêm số tài liệu liên quan vấn đề nghiên cứu Theo yêu cầu đề tài, người viết thiết kế sốgiảng truyện ngắn SGK thiết kế theo phân phối chương trình Đó bài: - Vợ ... dụng phối hợp phương pháp để đạt hiệu cao Chương 2: THIẾT KẾ MỘTSỐBÀIGIẢNG VỀ TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 12 ( TẬP HAI - BỘ CƠ BẢN) Tìm hiểu chung truyện ngắn Việt Nam ... nắm vững nội dung, cấu trúc chương trình SGK 12 (Bộ bản) Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học tích cực vào việc thiết kế sốgiảng truyện ngắn SGK 12 Phạm vi nghiên cứu Với phạm vi định đề tài,...