... Mộtsốbiệnphápquản lí đạo chun mơn nângcaochấtlượngdạyhọctrường Tiểu học KINH NGHIỆM “ MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝ CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠY VÀ HỌCỞTRƯỜNG TIỂU HỌC” ... đến chấtlượnghọchọc sinh CÁC GIẢI PHÁP, BIỆNPHÁP CHỦ YẾU Người thực hiện: Dương Thị Hà – Trường TH Hà Huy Tập Mộtsốbiệnphápquản lí đạo chun mơn nângcaochấtlượngdạyhọctrường Tiểu học ... phong trào nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc Người thực hiện: Dương Thị Hà – Trường TH Hà Huy Tập 15 Mộtsốbiệnphápquản lí đạo chuyên môn nângcaochấtlượngdạyhọctrường Tiểu học Công tác...
... MỘTSỐ GIẢI PHÁPQUẢNLÝ CÔNG TÁC CHUN MƠN NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRỊ TRƯỜNGTHPT HIỀN ĐA, TỈNH PHÚ THỌ Mộtsốsởlý luận việc quảnlý công tác chun mơn nhằmnângcaochấtlượng ... dạn nêu lên số giải phápnhằmnângcaochấtlượngquảnlý công tác chuyên môn nhà trường để nângcaochấtlượngdạyhọc nhà trườngTHPT nói chung trườngTHPT Hiền Đa tơi nói riêng Đó lý lựa chọn ... tạo đột phá chấtlượng quảng bá thương hiệu cho nhà trường CHƯƠNG III MỘTSỐ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢNLÝ CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRÒ TRƯỜNGTHPT HIỀN ĐA...
... xuất sốbiệnphápquảnlýHiệutrưởngnhằm đổi PPDH trườngTHPT Hai Bà Trưng – TP Huế NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlýdạy học, quảnlý đổi PPDH HiệutrưởngtrườngTHPT 3.2 ... CHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰM ĐỔI MỚI PPDH ỞTRƯỜNGTHPT 1.1 CƠ SỞLÝ LUẬN 1.1.1 Lịch sử vấn đề Dạyhọc hoạt động lao động xã hội Quảnlý PPDH quảnlý q trình ... CHƯƠNG 3: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝNHẰM ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNGTHPT HAI BÀ TRƯNG 3.1 BIỆNPHÁP 1: Tăng cường Quảnlý hoạt động tổ Chuyên môn 3.1.1 Mục tiêu biện pháp: Nângcaohiệu lực...
... Hiệutrưởng hoạt động quảnlýhiệutrưởngtrường tiểu học - Đội ngũ giáo viên trường tiểu học hoạt động chuyên môn họ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcao ... Khái niệm Quản lý, Quảnlý nhà trường, Biệnphápquảnlý chun mơn… 5.2 Tìm hiểu thực trạng biệnphápquảnlýhiệutrưởng thực việc nângcao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường tiểu học huyện ... trường tiểu học 2) Quảnlý việc họchọc sinh Cũng hoạt động dạy thầy, hoạt động họchọc snh hoạt động bản, thiếu trình dạyhọc Để quảnlý tốt hoạt động họchọc sinh, hiệutrưởngtrường tiểu học...
... chương 27 CHƯƠNG 3: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝNHẰM ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNGTHPT THÁI HOÀ TUYÊN QUANG 3.1 Mộtsố định hướng để quảnlý đổi PPDH Hiệutrưởng - Nângcaohiệu lực QL tổ chuyên ... PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞLÝ LUẬN VÀ CƠ SỞPHÁPLÝ VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁPDẠYHỌCỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I.1 CƠ SỞLÝ LUẬN I.1.1 Lịch sử vấn đề ... tác quảnlý PPDH Chức QuảnlýHiệutrưởngtrườngTHPT Xuất phát từ quan điểm: “ Phương tiện quảnlý gỡ chủ thể quảnlý sử dụng hoạt động quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý Do phương tiện quản lý...
... biệnphápquảnlý công tác chủ nhiệm lớp 21 Hiệutrưởng Những biệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu 22 công tác chủ nhiệm lớp Biệnpháp 1: Bồi dưỡng nângcao nhận thức đổi quảnlý công ... thống biệnphápquảnlý nhà trường người hiệutrưởng Chính vậy, ngun tắc đảm bảo tính hệ thống, đồng nguyên tắc quan trọng đề xuất biệnphápquảnlý Những biệnphápquảnlýHiệutrưởngnhằmnângcao ... XUẤT MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Xuất phát từ thực trạng biệnphápquảnlý công tác chủ nhiệm lớp 21 Hiệutrưởng Nguyên tắc đề xuất biện...
... trạng lưu ban – bỏ học nhiều năm qua, đề sốbiệnpháp thích hợp công tác quảnlýnhằm giảm nhanh tỉ lệ lưu ban - bỏ học mà cán quảnlý thực để hiệu đào tạo nhà trường ngày nângcao PHẦN NỘI DUNG ... tập học sinh hàng tháng, cuối học kỳ học sinh từ trung bình trở lên, hàng tuần học sinh yếu biệnpháp tác động có hiệuvấn đề lưu ban – bỏ họchọc sinh VII/ Kết luận: Với biệnphápquảnlý phù ... trên, chấtlượng giáo dục hiệu đào tạo nângcao lên, tỉ lệ học sinh bỏ học giảm đáng kể theo năm 1/ Thống kê số liệu – học sinh bỏ học : Năm Năm học 1997 - 1998 Năm học 1998 - 1999 Năm học 1999...
... dục nhà trường CHƯƠNG III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD ỞTRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- Hng Yªn Là hiệutrưởng trang bị lý luận quản lý, sâu ... nghiên cứu đề tài Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học , mạnh dạn đưa biệnphápquảnlý người hiệutrưởng với công tác trường tiểu học Tiên Tiến với ... trởng Trờng TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị gi¸o dơc ë trêng TiĨu häc Mục đích nghiên cứu: Đề xuất lý giải sốbiệnpháp quản...
... v a nângcao ch t l i m i PP d y - h c; ng pháp, i ng ng, hi u qu i m i qu n lý giáo d c t o, t o c s pháplý phát huy n i l c phát tri n giáo d c” - Ch th 40 – CT/T v vi c xây d ng, nângcao ... ng 17 CH NG M T S BI N PHÁP QU N LÝ NH M C A HI U TR NG TR NG THPT S B O YÊN Bi n pháp 1: T ng c ng Qu n lý ho t I M I PPDH ng c a t Chuyên môn 1.1 M c tiêu bi n phápNângcao hi u l c QL c a t ... NG NH M S BI N PHÁP QU N LÝ C A I M I PPDH TR NG THPTLÝ LU N 1.1.1 L ch s v n D y h c m t ho t trình xã h i ng lao c thù, có vai trò c n thi t quan tr ng Th c ti n lý lu n v qu n lý PPDH c hình...
... v a nângcao ch t l i m i PP d y - h c; ng pháp, i ng ng, hi u qu i m i qu n lý giáo d c t o, t o c s pháplý phát huy n i l c phát tri n giáo d c” - Ch th 40 – CT/T v vi c xây d ng, nângcao ... ng 17 CH NG M T S BI N PHÁP QU N LÝ NH M C A HI U TR NG TR NG THPT S B O YÊN Bi n pháp 1: T ng c ng Qu n lý ho t I M I PPDH ng c a t Chuyên môn 1.1 M c tiêu bi n phápNângcao hi u l c QL c a t ... NG NH M S BI N PHÁP QU N LÝ C A I M I PPDH TR NG THPTLÝ LU N 1.1.1 L ch s v n D y h c m t ho t trình xã h i ng lao c thù, có vai trò c n thi t quan tr ng Th c ti n lý lu n v qu n lý PPDH c hình...
... dục nhà trường CHƯƠNG III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD ỞTRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- Hng Yªn Là hiệutrưởng trang bị lý luận quản lý, sâu ... nghiên cứu đề tài Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học , mạnh dạn đưa biệnphápquảnlý người hiệutrưởng với công tác trường tiểu học Tiên Tiến với ... trởng Trờng TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệu trởng nhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị gi¸o dơc ë trêng TiĨu häc Mục đích nghiên cứu: Đề xuất lý giải sốbiệnpháp quản...
... bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học , mạnh dạn đưa biệnphápquảnlý người hiệutrưởng với công tác trường ... trọng nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường CHƯƠNG III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD ỞTRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - PHÙ CỪ- HƯNG YÊN Là hiệutrưởng ... HiêụtrưởngTrường TH Tiên Tiến Năm học 2012-2013 Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng Thiết bị giáo dục trường Tiểu học góp phần nângcaochấtlượng đại trà, chất lượng...
... CỨU Đề xuất sốbiệnphápquảnlýHiệutrưởngnhằm đổi PPDH trườngTHPTsố Bảo Yên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlýdạy học, quảnlý đổi PPDH HiệutrưởngtrườngTHPT 3.2 Nghiên ... chương CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝNHẰM ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNGTHPTSỐ BẢO YÊN Biệnpháp 1: Tăng cường Quảnlý hoạt động tổ Chuyên môn 1.1 Mục tiêu biệnphápNângcaohiệu lực QL ... CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰM ĐỔI MỚI PPDH ỞTRƯỜNGTHPT 1.1 CƠ SỞLÝ LUẬN 1.1.1 Lịch sử vấn đề Dạyhọc hoạt động lao động xã hội Quảnlý PPDH quảnlý trình xã...
... tiểu học nên chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học Tiên Tiến Mục đích nghiên cứu: Đề xuất lý giải sốbiệnphápquảnlýnhằmnângcaohiệu ... bị lý luận quản lý, sâu nghiên cứu đề tài Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học , mạnh dạn đưa biệnphápquảnlý người hiệutrưởng với công tác trường ... trọng nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường CHƯƠNG III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD ỞTRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- Hng Yªn Là hiệu trưởng...
... CỨU Đề xuất sốbiệnphápquảnlýHiệutrưởngnhằm đổi PPDH trườngTHPTsố Bảo Yên NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlýdạy học, quảnlý đổi PPDH HiệutrưởngtrườngTHPT 3.2 Nghiên ... 17 CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝNHẰM ĐỔI MỚI PPDH CỦAHIỆUTRƯỞNGTRƯỜNGTHPTSỐ BẢO YÊN Biệnpháp 1: Tăng cường Quảnlý hoạt động tổ Chuyên môn 1.1 Mục tiêu biệnphápNângcaohiệu lực QL ... CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰM ĐỔI MỚI PPDH ỞTRƯỜNGTHPT 1.1 CƠ SỞLÝ LUẬN 1.1.1 Lịch sử vấn đề Dạyhọc hoạt động lao động xã hội Quảnlý PPDH quảnlý trình xã...
... tiểu học nên chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học Tiên Tiến Mục đích nghiên cứu: Đề xuất lý giải sốbiệnphápquảnlýnhằmnângcaohiệu ... nhà trường TaiLieu.VN Page 21 MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD ỞTRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - PHÙ CỪHƯNG YÊN Là hiệutrưởng trang bị lý luận quản lý, ... nghiên cứu đề tài Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học , mạnh dạn đưa biệnphápquảnlý người hiệutrưởng với công tác trường tiểu học Tiên Tiến với...
... nângcao công tác quảnlý đổi PPDH trườngTHPT Trùng Khánh tỉnh Cao Bằng PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰM ĐỔI MỚI PPDH ỞTRƯỜNGTHPT 1.1.Cơ sởlý ... lý trên, định lựa chọn đề tài nghiên cứu: MộtsốbiệnphápquảnlýHiệutrưởngnhằm đổi PPDH trườngTHPT Trùng Khánh tỉnh Cao Bằng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất sốbiệnphápquảnlýhiệutrưởng ... trưởngtrườngTHPT 4.2 Nghiên cứu thực trạng đổi PPDH thực trạng quảnlý PPDH HiệutrưởngtrườngTHPT Trùng Khánh tỉnh Cao Bằng 4.3 Đề xuất sốbiệnphápquảnlýHiệutrưởngnhằm đổi PPDH trường...
... biệnphápquảnlý công tác chủ nhiệm lớp 21 Hiệutrưởng Những biệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu 22 công tác chủ nhiệm lớp Biệnpháp 1: Bồi dưỡng nângcao nhận thức đổi quảnlý công ... thống biệnphápquảnlý nhà trường người hiệutrưởng Chính vậy, ngun tắc đảm bảo tính hệ thống, đồng nguyên tắc quan trọng đề xuất biệnphápquảnlý Những biệnphápquảnlýHiệutrưởngnhằmnângcao ... XUẤT MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Xuất phát từ thực trạng biệnphápquảnlý công tác chủ nhiệm lớp 21 Hiệutrưởng Nguyên tắc đề xuất biện...
... dục nhà trường CHƯƠNG III: MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCỦAHIỆUTRƯỞNGNHẰMNÂNGCAOHIỆU QUẢ SỬ DỤNG TBGD ỞTRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN TIẾN - Phï Cõ- H-ng Yªn Là hiệutrưởng trang bị lý luận quản lý, sâu ... nghiên cứu đề tài Mộtsốbiệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học , mạnh dạn đưa biệnphápquảnlý người hiệutrưởng với công tác trường tiểu học Tiên Tiến với ... giải sốbiệnphápquảnlýnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường tiểu học Đối tượng khách thể nghiên cu: 3.1 i tng nghiờn cu: Biệnphápquảnlýhiệutrưởngnhằmnângcaohiệu sử dụng TBGD trường...