... Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh 14 Mộtsốbiệnpháppháthuytínhtự quản HS mơ hình trường học VNEN viên Vì vậy, xin đưa số gợi ý việcpháthuytínhtự quản học sinh để học sinh thực tốt vai trò Trước ... phó mặc cơng việc cho số bạn học giỏi Mộtsố em chưa thực pháthuytínhtự giác học tập, việctự quản tiết họcsốhọc sinh đôi lúc chưa thực hiệu quả, làm ảnh hưởng tới bạn khác; việc trang trí ... giải pháp, biệnpháp Để đưa biện pháp, giải phápviệcpháthuytínhtự quản học sinh lớp học VNEN trước hết người giáo viên phải hiểu khái niệm Hội đồng tự quản học sinh gì? Hội đồng tự quản học...
... dạy học Tiểu học nay: Theotinh thần đổi phương pháo dạy học, việchọctập hocj sinh phải dựa hoạt động họctập tích cực, chủ dộng sáng tạo, hướng tới phát triển lực cad nhân thay cho việchọc ... jíntập giao lưu Hình thành rèn luyện vận dụng kiên stức vpà thực tiễn đời sống - Góp phần gay hứng thú họctập chjo em để em họctập tốt môn học khác 3- Đối tượng nghiên cứu: Mộtsốbiệnpháp ... là: - Phương pháp quan sát - Phương pháp hỏi đáp - Phương pháp kể chuyện Các phương pháp bổ sung: - Phương pháp thảo luận - Phương pháp điều tra - Phương pháp đóng vai… Việc dạy họchọc trách nhiệm...
... theo hướng áp dụng sốbiệnpháppháthuytính tích cực dạy học lịch sử - Kết thu sau: Lớp áp dụng phương pháppháthuytính tích cực Lớp/ Sĩ Giỏi Số % Trung bình Số % Yếu Số % số 8B/30 lượng 23 ... khác vấn đề pháthuytính tích cực học sinh dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng Trong năm gần ngày xuất nhiều tiết dạy tốt, học tốt theo hướng pháthuytính tích cực việc dạy học lịch sử ... tài nghiên cứu Mộtsốbiệnpháppháthuytính tích cực học sinh việc dạy học lịch sử Việt Nam THCS” Đề tài dùng cho giáo viên giảng dạy môn lịch sử Việt Nam THCS, nhằm pháthuytính tích cực,...
... I Tên đề tài: MỘTSỐBIỆNPHÁPPHÁTHUYTÍNH TÍCH CỰC CỦAHỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2 II Đặt vấn đề: Mộtsốbiệnpháppháthuytính tích cực học sinh học môn tự nhiên xã hội ... pháppháthuytính tích cực học sinh học môn tự nhiên xã hội lớp Áp dụng biệnpháp dạy họctheo hướng pháthuytính tích cực học sinh việc làm thiết thực Kết cụ thể việc nhận thức học sinh môn Tự ... Mộtsốbiệnpháppháthuytính tích cực học sinh học môn tự nhiên xã hội lớp - Đổi phương pháp dạy học tiểu họctheo hướng pháthuytính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh Nhằm...
... việc đề xuất biệnpháp sư phạm giúp học sinh pháthuytính tích cực, chủ động học sinh dạy học lịch sử vấn đề cấp thiết III Mộtsốbiệnpháp sư phạm nhằm pháthuytính tích cực học sinh dạy học ... dạy học, pháthuytính tích cực, chủ động hoạt động họctậphọc sinh Sử dụng hệ thống câu hỏi để pháthuytính tích cực họctậphọc sinh dạy học lịch sử Câu hỏi sử dụng phổ biến sống dạy học, ... theo hướng pháthuytính tích cực học sinh, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu dạy học mơn Vậy pháthuytính tích cực học sinh dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, làm để pháthuy tính...
... việc đề xuất biệnpháp sư phạm giúp học sinh pháthuytính tích cực, chủ động học sinh dạy học lịch sử vấn đề cấp thiết III Mộtsốbiệnpháp sư phạm nhằm pháthuytính tích cực học sinh dạy học ... riêng, làm để pháthuytính tích cực học sinh dạy học lịch sử thơng qua khóa học, chương, học cụ thể….đó lí tơi lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp nhằm pháthuytính tích cực học sinh dạy học phần lịch ... dạy học, pháthuytính tích cực, chủ động hoạt động họctậphọc sinh Sử dụng hệ thống câu hỏi để pháthuytính tích cực họctậphọc sinh dạy học lịch sử Câu hỏi sử dụng phổ biến sống dạy học, ...
... việc đề xuất biệnpháp sư phạm giúp học sinh pháthuytính tích cực, chủ động học sinh dạy học lịch sử vấn đề cấp thiết III Mộtsốbiệnpháp sư phạm nhằm pháthuytính tích cực học sinh dạy học ... riêng, làm để pháthuytính tích cực học sinh dạy học lịch sử thông qua khóa học, chương, học cụ thể….đó lí tơi lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp nhằm pháthuytính tích cực học sinh dạy học phần lịch ... dạy học, pháthuytính tích cực, chủ động hoạt động họctậphọc sinh Sử dụng hệ thống câu hỏi để pháthuytính tích cực họctậphọc sinh dạy học lịch sử Câu hỏi sử dụng phổ biến sống dạy học, ...
... việc đề xuất biệnpháp sư phạm giúp học sinh pháthuytính tích cực, chủ động học sinh dạy học lịch sử vấn đề cấp thiết III Mộtsốbiệnpháp sư phạm nhằm pháthuytính tích cực học sinh dạy học ... riêng, làm để pháthuytính tích cực học sinh dạy học lịch sử thông qua khóa học, chương, học cụ thể….đó lí tơi lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp nhằm pháthuytính tích cực học sinh dạy học phần lịch ... dạy học, pháthuytính tích cực, chủ động hoạt động họctậphọc sinh Sử dụng hệ thống câu hỏi để pháthuytính tích cực họctậphọc sinh dạy học lịch sử Câu hỏi sử dụng phổ biến sống dạy học, ...
... ham học vui chơi để từ nâng cao hiệu việc giáo dục nghệ thuật mang tính tích hợp nhằm phát triển giáo dục toàn diện cho trẻ - Nội dung giải pháp: Điểm kết nghiên cứu đề tài lựa chọn phương pháp ... cách phong phú hoạt động dạy nhằm pháthuytính tích cực, sáng tạo trẻ, giúp trẻ phát triển cách toàn diện - Các bước thực giải pháp tiến hành cụ thể như: Để việc tận dụng nguyên vật liệu địa ... kết hợp với phụ huynh thông tin chiều qua sổ bé ngoan hàng tháng để thông báo đến phụ huynh kết học tập, nề nếp, thói quen tốt trẻ lớp để giúp cháu học tốt 3 Khả áp dụng giải pháp Khả áp dụng...
... thường xuyên phát biểu xây dựng trước áp dụng biệnphápSốhọc sinh thường xuyên phát biểu xây dựng sau áp dụng biệnpháp 7a4 7a5 29 29 15 17 + Năm học 2008- 2009 Lớp Tổng sốhọc sinh Sốhọc sinh ... năm học vừa qua Trường THCS Khánh An đạt kết tốt sốhọc sinh thường xuyên phát biểu xây dựng trước sau áp dụng biệnpháp thể bảng thống kê sau: +Năm học 2007-2008 Lớp Tổng sốhọc sinh Sốhọc ... câu hỏi hay Sau số câu hỏi mà em nêu ra: (Bài tính chất phân số, Toán 6) Có phân số nằm hai phân số hay không? Hãy viết 5 phân số ? Ở biệnpháp áp dụng cần ý trình độ nhận thức HS phải mức trung...
... luận việcpháthuytính tích cực học sinh lớp họctập lịch sử trường THCS Phần thứ hai: Thực tiễn việcpháthuytính tích cực học sinh lớp họctập lịch sử trường THCS Phần thứ ba: Những biệnpháp ... phạm để pháthuytính tích cực học sinh lớp CHƯƠNG I Cơ sở lí luận việcpháthuytính tích cực học sinh lớp dạy học lịch sử trườngTHCS Hiện có nhiều quan niệm, ý kiến khác vấn đề pháthuytính tích ... động tích cực, tự giác học sinh Đây tính ưu việt phương pháppháthuytính tích cực học sinh gọi phương pháp dạy học để phân biệt với phương pháp dạy học cũ hay gọi kiểu dạy học truyền thống Chính...
... phương pháp thích hợp để giảng dạy cho học sinh Làm giúp học sinh dễ nắm kiến thức mà có tác dụng trau dồi cho học sinh phương pháphọc tập, nghiên cứu làm việc cách khoa học Đó sở để học sinh sống ... phương pháp dạy học phần "Cơ học" mơn Vật lý để tìm giải pháp để học sinh tiếp thu tốt kiến thức Vật lý phần "Cơ học" học sinh làm quen với môn Vật lý từ lớp mà trước học sinh khối học 2/ Tính ... sử dụng lực kế để đo lực - Giáo viên cho học sinh quan sát lực kế theo nhóm để tự tìm cấu tạo lực kế, giáo viên hướng dẫn học sinh cách xác định GHĐ ĐCNN lực kế, giáo viên hướng dẫn học sinh...
... dẫn tới tiết học khô khan, cứng nhắc - Trong lớp số cháu đầu năm học nên nhút nhát khơng ý, thiếu tự tin, khơng tích cực hoạt động - Mộtsố phụ huynh nhận thức ngành mầm non hạn chế * Số liệu điều ... cho trẻ học cách thoải mái, tự tin, khơng gò bó, trẻ ln hứng thú học Các biệnpháp thực hiện: Biệnpháp 1: Xây dựng thói quen tích cực hoạt đơng lớp Nếp học bước tạo nên thành công tiết học, không ... trẻ pháthuytính tích cực sáng tạo hoạt động tạo hình khơng phải hai mà cần có biệnpháp thực thường xun, liên tục khơng có biệnpháp tối ưu phụ thuộc vào thực tế lớp mà cô sử dụng biện pháp...
... phương pháp dạy học phần "Cơ học" môn Vật lý để tìm giải pháp để học sinh tiếp thu tốt kiến thức Vật lý phần "Cơ học" học sinh làm quen với môn Vật lý từ lớp mà trước học sinh khối học 2/ Tính ... phương pháp thích hợp để giảng dạy cho học sinh Làm giúp học sinh dễ nắm kiến thức mà có tác dụng trau dồi cho học sinh phương pháphọc tập, nghiên cứu làm việc cách khoa học Đó sở để học sinh ... dùng dạy học cung cấp tương đối đầy đủ phục vụ cho việc dạy học môn học tốt hơn, có mơn Vật lí 2/ Khó khăn Đa phần học sinh em lao động gặp nhiều khó khăn hồn cảnh sống điều kiện học tập, số gia...
... thì việc ứng dụng CNTT vào hoạt động vui chơi mang lại kết cao.Ứng dụng pháthuy Người thực hiện: Trần Thị Uyên Trường Mầm non Diễn Hùng - Diễn Châu - Nghệ An Mộtsốbiệnpháppháthuytính ... Uyên Trường Mầm non Diễn Hùng - Diễn Châu - Nghệ An Mộtsốbiệnpháppháthuytính tích cực trẻ mẫu giáo lớn qua hoạt động vui chơi *Để pháthuytính tích cực, tạo hứng thú cho trẻ những lần chơi ... Mầm non Diễn Hùng - Diễn Châu - Nghệ An Mộtsốbiệnpháppháthuytính tích cực trẻ mẫu giáo lớn qua hoạt động vui chơi 3.Sử dụng linh hoạt, sáng tạo biện pháp, thủ thuật, nghệ thuật q trình tổ...
... nên chưa thu hút trẻ Chương Biệnpháp thực Mộtsốbiệnpháppháphuytính tích cực trẻ tuổi dân tộc Mông qua hoạt động giáo dục âm nhạc” 3.1 Biệnpháp thực * Biệnpháp 1: Tăng cường tiếng Việt ... thích học giáo dục âm nhạc * Biệnpháp 2: Tổ chức dạy theo hình thức sân khấu hóa Sân khấu hóa hoạt động họctập hình thức câu lạc bộ, nét đổi phương pháp dạy học, giúp học sinh pháthuy lực, ... 3.1 Biệnpháp thực * Biệnpháp 1: Biệnpháp tăng cường tiếng việt 5-7 * Biệnpháp 2: Tổ chức dạy theo hình thức sân khấu hóa 7-8 * BiệnPháp 3: Tăng cường làm thêm đồ dùng, dụng cụ âm nhạc tự...
... phương pháp dạy học phần "Cơ học" mơn Vật lý để tìm giải pháp để học sinh tiếp thu tốt kiến thức Vật lý phần "Cơ học" học sinh làm quen với môn Vật lý từ lớp mà trước học sinh khối học 2/ Tính ... phương pháp thích hợp để giảng dạy cho học sinh Làm khơng giúp học sinh dễ nắm kiến thức mà có tác dụng trau dồi cho học sinh phương pháphọc tập, nghiên cứu làm việc cách khoa học Đó sở để học ... dùng dạy học cung cấp tương đối đầy đủ phục vụ cho việc dạy học mơn học tốt hơn, có mơn Vật lí 2/ Khó khăn Đa phần học sinh em lao động gặp nhiều khó khăn hoàn cảnh sống điều kiện học tập, số gia...
... khác vấn đề pháthuytính tích cực học sinh dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng Trong năm gần ngày xuất nhiều tiết dạy tốt, học tốt theo hướng pháthuytính tích cực việc dạy học lịch sử ... tài nghiên cứu Mộtsốbiệnpháppháthuytính tích cực học sinh việc dạy học lịch sử Việt Nam THCS” Đề tài dùng cho giáo viên giảng dạy môn lịch sử Việt Nam THCS, nhằm pháthuytính tích cực, ... % lượng 20 60,7 Trung bình Số lượng % 13 39,3 Yếu Số lượng % 0 Kết luận: Trong dạy áp dụng hai phương pháp khác việc áp dụng sốbiệnpháppháthuytính tích cực dạy học lịch sử cho kết cao hơn,...