... nhà đa
năng nên ảnh h ởng nhiều đến việc chỉđạo đổi mới phơng pháp dạy học cho đội ngũ
giáo viên của trờng .
2.3 Mộtsố vấn đề đặt ra trong chỉđạo bồi d ỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho
giáo ... dỡng kỹ năng s phạm
Một sốbiệnphápchỉđạo bồi dỡng chuyên môn , nghiệp vụ cho đội ngũ
giáo viên trờng THPT Quảng uyên - Cao Bằng.
1 Bồi d ỡng về t tởng chính trị, phẩm chất đạo đức lý tởng nghề ... trờng.
3
- Mộtsố giáo viên trẻ nhiệt tình song cha có kinh nghiệm, mộtsố giáo viên tinh thần
học hỏi cha cao , còn ngại việc, ngại đi dự giờ thăm lớp, cha sát sao với lớp chủ nhiệm.
- Mộtsố giáo...
... Phơng pháp nghiên cứu 4
Phần nội dung
5
Chơng 1. Cơ sở lý luận và cơ sởpháp lý của việc chỉđạo giáo dục
đạo đức học sinh trong trờng THPT
5
1.1. Mộtsố cơ sở lý luận của việc chỉđạo 5
1.2. Một ... dung
Chơng I
Cơ sở lý luận và cơ sởpháp lý của việc chỉ đạo
giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THPT
1.1 Mộtsố cơ sở lý luận của việc chỉđạo giáo dục đạo đức học sinh
trong trờng THPT.
Xét ... nay
13
Chơng 3. Mộtsốbiệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lợng giáo
dục đạo đức học sinh ở trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, Huyện
Thanh Chơng, Tỉnh Nghệ An
14
3.1. Tăng cờng sự lÃnh đạo của Chi bộ...
... giờ lên lớp.
2. Khái niệm về biện pháp.
3. Khái niệm về chỉ đạo.
4. Khái niệm về biệnphápchỉđạo hoạt động GDNGLL
Để từ đó đề tài làm rõ: Biệnphápchỉđạo hoạt động GDNGLL là hớng dẫn ... thời gian qua, để nâng cao hiệu quả trong công tác chỉ
đạo Hoạt động GDNGLL tôi đề xuất mộtsốbiệnphápchỉđạo nh sau:
Biện pháp 1: Xây dựng một chơng trình hoạt động phù hợp đặc điểm tình hình ... luận của vấn đề chỉđạo hoạt động GDNGLL ở trờng THCS
Chơng II: Thực trạng của vấn đề chỉđạo hoạt động GDNGLL ở trờng THCS Quang
Trung, TP Vinh.
Chơng III: Mộtsốbiệnphápchỉđạo hoạt động...
... Các biệnpháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề: 9
1. Biệnpháp thứ nhất: 9
2. Biệnpháp thứ hai: 10
3. Biệnpháp thứ ba: 12
4. Biệnpháp thứ tư: 13
5. Biệnpháp thứ năm: 14
6. Biệnpháp ... cho việc sinh họct tổ, nhóm.
6. Biệnpháp thứ sáu:
Chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức sơ kết học kỳ, tổng kết năm một cách khoa học kịp
thời.
Trong quá trình chỉđạo hoạt động dạy và học, người ... trong từng giai đoạn cần tổ chức rút kinh nghiệm kịp
thời, từ đó điều chỉnh phương pháp, biệnpháp cho phù hợp.
- Chỉđạo và nâng cao chất lượng họp tổ, nhóm chuyên môn để nâng cao chất
lượng...
... nhà đa năng… nên ảnh hưởng nhiều đến
việc chỉđạo đổi mới phương pháp dạy học cho đội ngũ giáo viên của trường .
2.3 – Mộtsố vấn đề đặt ra trong chỉđạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo ... phạt học sinh là chính mà
chưa dùng các biệnpháp giáo dục và thuyết phục bằng tình cảm để cảm hóa học sinh . Mặt khác một
số giáo viên nắm chưa chắc mộtsố văn bản, chủ trương nhất là về xây ... chúng tôi còn gặp mộtsố
khó khăn sau:
- Trình độ giáo viên còn hạn chế , chưa đồng đều ở các bộ môn , mộtsố giáo viên chưa đạt chuẩn:
4 đ/c (trình độ cao đẳng năm 2005).
- Mộtsố giáo viên...
... đào tạo hải dơng
Một sốbiệnphápchỉđạo nâng cao hiệu quả
sử dụng đồ dùng dạy học khối 1-2-3
Nhận xét chung:
Điểm thống nhất
Bằng số:
Bằng chữ:
Giám khảo số1 :
Giám khảo số2 :
Năm học 2010 ... sử dụng đồ dùng dạy học hiện
nay
6
II Mộtsốbiệnphápchỉđạo nâng cao hiệu quả sử dụng đồ dùng
dạy học khối 1-2-3
8
1 Tăng cờng công tác quản lí, chỉđạo của nhà trờng 8
2 Nâng cao hiệu quả ... nh
lắng xuống. Đây cũng là một yếu tố khiến ý thức của giáo viên cũng nh kỹ năng
sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên ngày một yếu đi.
II- Mộtsốbiệnphápchỉđạo nâng cao hiệu quả sử dụng...
...
Trong đề tài này tôi đã đề xuất Mộtsốbiệnphápchỉđạo sửa lỗi phát âm
lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho Cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non”.
Những biệnpháp được đề xuất là:
- Nắm vững ... Sáng kiến kinh nghiệm Mộtsố
biện phápchỉđạo cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non” mong muốn đóng
góp một phần hết sức nhỏ bé vào công tác rèn kỹ năng phát âm một cách chuẩn
mực, góp ... mình, tôi đã chọn
đề tài Mộtsốbiệnphápchỉđạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N
cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non”. Với mong muốn được đóng
góp một phần hết sức nhỏ bé...
... vấn đề lý luận của đề tài: chỉ đạo, biệnpháp
chỉ đạo, vui chơi, biệnphápchỉđạo hoạt động vui chơi của hiệu trưởng
tiểu học.
Tìm hiểu thực trạng biệnphápchỉđạo hoạt động vui chơi cho ... niệm cơ bản: chỉ đạo, biệnphápchỉ đạo, hoạt động vui
chơi, biệnphápchỉđạo hoạt động vui chơi. Vui chơi có vai trò quan
trọng đối với sự phát triển của trẻ và biệnphápchỉđạo dối với hoạt ... ta hiểu về biệnphápchỉđạo hoạt
động vui chơi cho học sinh của hiệu trưởng tiểu học một cách đúng đắn
và vai trò của các biệnphápchỉđạo đó
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BIỆNPHÁPCHỈĐẠO HOẠT ĐỘNG...
... DÂN TỈNH SÓC TRĂNG
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
Người thực hiện: Nguyễn Phú Được
MỘT SỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG
XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
TẠI TRƯỜNG ... trong
thời gian gần đây giáo viên của đơn vị hoàn thành khá tốt mọi quy định, quy chế
5
MỘTSỐBIỆNPHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG
XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
TẠI TRƯỜNG THCS ... năng sẵn có trong đội ngũ kỹ sư tâm hồn.
II/ NỘI DUNG, BIỆNPHÁP GIẢI QUYẾT:
1/ Quá trình phát triển:
Trong quá trình quản lý, điều hành chỉđạo chuyên môn, tiếp cận với thực tiễn
nghề nghiệp,...
... nổi cộm, các biệnphápchỉđạo giáo dục
đạo đức của nhà trờng còn bất cập.
Đó là những lý do tôi lựa chọn đề tài: " ;Một sốbiệnphápchỉđạo
nhằm nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức học ... tìm ra những biệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lợng
giáo dục đạo đức của Trờng THPT thành phố Điện Biên Phủ.
2. Mục đích nghiên cứu:
Tìm hiểu và đề xuất mộtsốbiệnphápchỉđạo để nâng cao ... dung
Chơng I
Cơ sở lý luận và cơ sởpháp lý của việc chỉ đạo
giáo dục đạo đức học sinh trong trờng THPT
1.1 Mộtsố cơ sở lý luận của việc chỉđạo giáo dục đạo đức học sinh
trong trờng THPT.
Xét...
... trình giáo dục đạo đức và quản lý quá trình giáo
dục đạo đức học sinh THPT.
- Đề xuất mộtsốbiệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lượng gaío dục đạo
đức cho học sinh THPT.
5. Phương pháp nghiên ... phép nước ở mộtsố
lĩnh vực, ở mộtsố địa phương bị buông lỏng, vô tình tạo nên tình trạng tội
18
3.2. Thống nhất mục tiêu, nội dung phương pháp và hình thức tổ
chức giáo dục đạo đức cho ... vai trò của giáo dục đạo đức
trong việc giáo dục toàn diện cho học sinh
1.1.2. Mộtsố khái niệm:
* Đạo đức:
- Là một trong những hình thái sớm nhất của ý thức xã hội, điểu chỉnh
hành vi trong...
... nghiệm: Mộtsốbiệnphápchỉđạo buổi sinh hoạt Sao
2. Kết quả đạt đợc:
- Qua thời gian bồi dỡng và chỉđạo năm học 2006-2007 một phụ trách sao đạt giải 3 phụ
trách sao giỏi cấp Tỉnh.
- Đa số phụ ... bồi dỡng công tác chỉđạo sinh hoạt
Sao trong Trờng Tiểu học.
2. Thực trạng công tác chỉđạo tổ chức buổi sinh hoạt Sao nhi đồng.
3. Đề xuất mộtsốbiện phát của công tác chỉđạo buổi sinh hoạt ... Sáng kiến kinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápchỉđạo buổi sinh hoạt Sao
B - Nội dung chính:
* Chơng 1: Cơ sở khoa học của sáng kiến kinh nghiệm.
I - Cơ sở khoa học của công tác chỉđạo Buổi sinh hoạt...
... thảo luận trong nhóm.
Mộtsốbiệnphápchỉđạo - thực hiện có nề nếp cách dạy học
16:57 11/10/2007
MỘT SỐBIỆNPHÁPCHỈĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO
PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, ... quản lý
chúng ta phải tác động bằng nhiều biện pháp, trong đó biệnpháp không thể thiếu đó là
phải tiến hành đồng bộ, kiên trì, thường xuyên trên cả chỉđạo thực hiện về nội dung, quy
trình trên ... đầy đủ KH công tác, sự chỉđạo của trường nhưng
nhìn chung chưa có biệnpháp cụ thể đỡ từng cá nhân thực hiện hay tháo gỡ những khó
khăn, vướng mắc khi thực hiện mộtsố công tác lớn. Trầm trọng...
... mục tiêu,
7
ĐỀ TÀI: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
****************
MỘT SỐBIỆNPHÁPCHỈ ĐẠO- THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY
HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN ...
quản lý chúng ta phải tác động bằng nhiều biện pháp, trong đó biệnpháp không thể
thiếu đó là phải tiến hành đồng bộ, kiên trì, thường xuyên trên cả chỉđạo thực hiện
về nội dung, quy trình trên ... đầy đủ KH công tác, sự chỉđạo của trường
nhưng nhìn chung chưa có biệnpháp cụ thể đỡ từng cá nhân thực hiện hay tháo gỡ
những khó khăn, vướng mắc khi thực hiện mộtsố công tác lớn. Trầm trọng...
... quan,
phiến diện làm tăng thêm tính khách quan khoa học . Việc học tập theo nhóm càng
Mộtsốbiệnphápchỉđạo nhằm nâng cao chất lợng dạy
và học tại trờng thcs mÃo điền
Ngi vit : Nguyễn Xuân ... cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn , còn mộtsố phòng học chắp
vá, thiết kế không đúng quy cách .
Từ những thực trạng nêu trên tôi đưa ra mộtsố giải pháp phù hợp với điều
kiện, hoàn cảnh của ... trơng đông
số lớp ,số học sinh còn nhiều khókhn v iu kin c sở vật chất.
- Đề tài xin được phép trình bày các vấn đề sau : Cơ sở lí luận – Thực trạng vấn đề
– Kết hợp với các giải pháp – Bài...