... nhƣ khái niệm thích ứng, tín chỉ, sinh viên, thíchứnghọctậpvớihoạtđộnghọctập theo phƣơng thức đào tạo tín 5.2 Nghiên cứu thực tiễn: + Nghiên cứu thíchứngvớihoạtđộnghọctập theo phƣơng ... tiện họctập giúp sinh viên nhanh chóng thíchứngvớihoạtđộng học, góp phần nâng cao chất lƣợng họctập sinh viên đại học 29 Nhƣ vậy, hiểu Hoạtđộnghọctậphoạtđộng diễn trình ngƣời học ... diện: động xu hƣớng nghề nghiệp; kỹ kỹ xảo học tập; thói quen hành vi Các sốbiểuthíchứnghọctập thể say mê hứng thú học tập, kết họctập cao, tính kỷ luật họctập Từ đó, tác giả lựa chọn kỹ học...
... đến trờng trẻ tự cha nắm vững hoạtđộnghọctập Khi hoạtđộnghọctập đợc hình thành chế lĩnh hội với tích cực hoạtđộngtrẻ tạo thíchứnghoạtđộngSựthíchứngvớihoạtđộnghọctậphọc sinh ... xét thíchứngvớihoạtđộnghọctậphọc sinh lớp thấy mặt (chỉ số) hoạtđộnghọctậpthíchứngbiểu mức độ khác Kết đợc biểu bảng 7: Bảng 7: Kết tổng hợp thíchứngvớihoạtđộnghọctậphọc sinh ... khả thíchứngvớihoạtđộnghọc đc tăng lên Vì tính kỷ luật biểu hành vi, ứng xử biểu rõ thíchứngvớihoạtđộnghọctậptrẻ Chúng tiến hành đánh giá kỷ luật họctậphọc sinh lớp qua biểu hiện: ...
... kiện họctập +Sự thíchứnghọctập mối quan hệ bạn bè, thầy cô +Sự thíchứnghọctập thái độ họctập +Sự thíchứnghọctập kết họctập +Sự thíchứnghọctập năm học +Sự thíchứnghọctập nơi sinh ... số tương quan sử dụng để làm rõ liên hệ hay không liên hệ đại lượng như: +Sự thíchứnghọctập nội dung họctập +Sự thíchứnghọctập phương pháp họctập +Sự thíchứnghọctập điều kiện họctập ... chung thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên 2.4.1.Cách tính điểm: Thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên đánh giá theo số Mỗi số đưa mức điểm tối đa 50 Tổng số điểm sốthíchứnghọc tập...
... kiện họctập +Sự thíchứnghọctập mối quan hệ bạn bè, thầy +Sự thíchứnghọctập thái độ họctập +Sự thíchứnghọctập kết họctập +Sự thíchứnghọctập năm học +Sự thíchứnghọctập nơi sinh ... số tương quan sử dụng để làm rõ liên hệ hay khơng liên hệ đại lượng như: +Sự thíchứnghọctập nội dung họctập +Sự thíchứnghọctập phương pháp họctập +Sự thíchứnghọctập điều kiện họctập ... độ thíchứngvớihoạtđộnghọctậpcho sinh viên 4.Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1.Làm rõ sở lý luận đề tài nghiên cứu Cụ thể làm rõ khái niệm sau: Sựthích ứng, hoạtđộnghọc tập, thíchứngvớihoạt động...
... vớihoạtđộnghọctậpsốmônhọc chung môn đọc hiểu tiếng nước SV Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN” Tác giả đưa số kết luận sau: Mức độ thíchứngvớihoạtđộnghọctậpsốmônhọc chung môn đọc ... sovới mức độ thíchứngvớihoạtđộnghọctậpsốmônhọc chung mức độ thíchứnghoạtđộnghọctậpmônhọc hiểu tiếng nước thấp Có nhiều yếu tố chủ quan khách quan ảnh hưởng đến mức độ thíchứng ... tài: Thích ứng, hoạtđộnghọc tập, sinh viên, quy chế đào tạo theo tín chỉ, niên chế, thíchứngvớihoạtđộnghọctập theo học chế tín sinh viên Nghiên cứu thực trạng mức độ thíchứngvớihoạt động...
... LÝ LUẬN VỀ THÍCH ỨNG, THÍCHỨNGVỚIHOẠTĐỘNGHỌCTẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu thích ứng, thíchứngvớihoạtđộnghọctậpThíchứngthíchứngvới HĐHT vấn ... nghiên cứu thíchứngvớihoạtđộnghọchọc sinh lớp cho rằng: đa sốhọc sinh lớp thíchứngvới HĐH mức trung bình, phận học sinh đến hết lớp chưa thíchứngvới HĐH Sựthíchứngvới HĐH học sinh ... sốmônhọc chung môn đọc hiểu tiếng nước SV Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội thấp Sovới mức độ thíchứngvớihoạtđộnghọcsốmônhọc chung mức độ thíchứnghoạtđộnghọc môn...
... lý, hoạtđộnghọc tập, thíchứngvớihoạtđộnghọc tập, thíchứngvớihoạtđộng thực hành mônhọc 5.2 Xác định thực trạng việc thíchứngvớihoạtđộng thực hành môn học, yếu tố ảnh hởng tới thích ... thíchứngvớihoạtđộnghọctập thông qua kết họctập Các nghiên cứu thíchứnghọctập thông qua phát triển cá nhân cha nhiều Đặc biệt, nghiên cứu thíchứnghọctập nớc nghiên cứu thíchứngvới ... tác động nâng cao nhận thức, thái độ hoạtđộng thực hành mônhọc mức độ thíchứngvớihoạtđộng thực hành mônhọc nhóm thực nghiệm tăng cao, mức độ thích 21 ứngvớihoạtđộng thực hành môn học...
... LÝ LUẬN VỀ THÍCH ỨNG, THÍCHỨNGVỚIHOẠTĐỘNGHỌCTẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu thích ứng, thíchứngvớihoạtđộnghọctậpThíchứngthíchứngvới HĐHT vấn ... thíchứngvớihoạtđộnghọctập theo học chế tín sinh viên Đại học Thái Nguyên, yếu tố phương pháp họctậphọctập theo học chế tín yếu tố có ảnh hưởng nhiều 3.3 Thíchứngvớihoạtđộnghọctập ... đến thíchứnghọctập Ở Việt Nam, công trình nghiên cứu thường nghiên cứu thíchứng người học theo lứa tuổi, chủ yếu tập trung hai độ tuổi thíchứngvớihoạtđộnghọctậphọc sinh Tiểu học SV...
... luận vấn đề thíchứng đƣa cách hiểu Thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên” Chúng đánh giá thíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên theo số sau đây: - Thíchứngvới nội dung họctập (NDHT) ... hoạtđộnghọctập trƣờng phổ thông nhằm hình thành, phát triển hoàn thiện nhân cách đáp ứng yêu cầu xã hội 1.2.4.2 Biểuthíchứngvớihoạtđộnghọctập sinh viên Thíchứngvớihoạtđộnghọctập ... hoạtđộnghọctập 1.2.4.1 ThíchứngvớihoạtđộnghọctậpHoạtđộnghọctậphoạtđộng có ý nghĩa vô quan trọng hình thành, phát triển hoàn thiện nhân cách cá nhân Hoạtđộnghọctập có yêu cầu...
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THÍCHỨNG VÀ THÍCHỨNGVỚIHOẠTĐỘNGHỌCTẬP Error! Bookmark not defined 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu thíchứngthíchứngvớihoạtđộnghọctập Error! Bookmark ... mức độ thíchứngvớihoạtđộnghọctậpSV năm thứ trường Đại học PCCC Error! Bookmark not defined 1.2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến thíchứngvớihoạtđộnghọctậpSV năm thứ trường Đại học PCCC ... defined 3.1.2 ThíchứngvớihoạtđộnghọctậpSV năm thứ trường Đại học PCCC thể qua thái độ Error! Bookmark not defined 3.1.3 ThíchứngvớihoạtđộnghọctậpSV năm thứ trường Đại học PCCC thể...
... thứ thíchứngvớihoạtđộnghọctập đại học nói chung hoạtđộnghọctậpmônPPTCHĐTHchotrẻmầmnonSV chỗ, SV có thái độ, tình cảm vớihoạtđộnghọctậpmônhọc nào, tình cảm SVhoạtđộnghọc ... họctập đại học nói chung hoạtđộnghọctậpmônPPTCHĐTHchotrẻmầmnonSV hình thành phát triển trình họctậpmônhọc trường đại học Khi SVthíchứngvớihoạtđộnghọctậpmônhọcSVthíchhọc ... cao sở vật chất 1.4.3 MộtsốbiểuthíchứngvớihoạtđộnghọctậpmônPPTCHĐTHchotrẻmầmnonSVSựthíchứngvớihoạtđộnghọctậpSV trường ĐH, CĐ thể việc SV có độnghọctập đắn hay không;...
... trợ chohoạtđộng giảng dạy người giáo viên hoạtđộnghọctậphọc sinh Công việc người giáo viên đòi hỏi phải hình thành, thíchứng sớm tốt, đặc biệt từ sinh viên trường sư phạm Sựthíchứng ... chóng thíchứngvớihoạtđộng nghiên cứu khoa học Ý thức tầm quan trọng vấn đề mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp tìm hiểu: “ Sùthíchứngvớihoạtđộng nghiên cứu khoa học ... LUẬN TÂM LÝ HỌC VỀ THÍCHỨNGMỘT VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU THÍCH ỨNG: Thíchứng mét vấn đề quan trọng đời sống tâm lý người, có mét ý nghĩa to lớn kết hoạtđộng người cụ thể Thíchứng đối tượng...