mỗi kiểu tương tác có 1 tỉ lệ kh tiêu biểu dựa theo biến dạng của 3 1 2 như sau

Kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội

... c 2. 2 .2. 2 Mẫu nghiên cứu Giới tinh: nam ( 13 4 học sinh) và nữ ( 13 1 học sinh) ́ Trường: Thành Công B ( 12 3 học sinh) và Đoàn Thị Điểm (14 2 học sinh) 2 .3 Thiế t kế nghiên cƣu ́ 2. 4 ... viên kiểu tương tác yêu thương -kh ch lệ, kiểu tương tác độc đoán- hà kh c, kiểu tương tác chia sẻ, kiểu tương tác kiểm soát kiểu tương tác thờ ơ-ghét bỏ Những kiểu tương tác mới xuất dựa ... nhiên, như ng mong ̣i này vẫn mang tinh đơn lẻ , chưa tâ ̣p trung thành kiể u ́ tương tác cu ̣ thể nào 1. 2. 2 Ảnh hưởng kiểu tương tác đến phát triển trẻ 1. 2. 2 .1 Ảnh hưởng kiểu tương tác...

26
602
0

Mối quan hệ tương tác cơ bản giữa KINH TẾ & MÔI TRƯỜNG docx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... M 19 88 -19 98 ðơn v tính: T USD 19 88 19 90 19 92 19 94 19 96 19 98 S d ng nư c 17 ,7 19 ,8 21 , 9 24 ,2 26,4 27 Thu h i tài nguyên 11 ,5 13 ,1 12, 2 15 ,4 14 ,3 15 ,1 Ngu n lư ng môi trư ng 1, 4 1, 8 2, 2 2, 4 2, 5 ... Hà N i 20 01 trang 1- 3 10 B K ho ch ñ u tư ð nh hư ng chi n lư c ñ ti n t i phát tri n b n v ng (Chương trình ngh s 21 c a Vi t Nam)-B n tóm t t Hà N i 4 /20 02 trang 1- 2 11 ð ng Như Toàn, Nguy n ... (FIF) 19 93 trang 21 figure 1, trang 7 Munasinghe, Mohan Environmental economics and sustainable development The World Bank 19 93 trang vi Thoâng tin khoa hoïc S 17 ð i h c An Giang 4 /20 04 12 ...

4
467
3

Đề tài: Phương pháp giải bài tập lai hai tính, liên kết hoàn toàn trong đó có một tính trạng di truyền kiểu tương tác gen

Danh mục: Sinh học

... 3, 3% 9,8% 19 ,7% 31 , 2% 24 ,5% 6,6% 3, 3% 1, 6% Lớp 12 A Tần số 17 13 5 ,33 Tần suất 3, 7% 9 ,2% 12 ,97% 31 , 49% 24 % 14 ,8% 5,6% 1, 8% 0% Phương pháp giải tập lai hai tính, liên kết hoàn toàn có tính 20 trạng ... đặt Tác động qua lại gen cần cung cấp cho học sinh dạng tương tác chính: - Tương tác bổ trợ: 9:6 :1, 9 :3: 3 :1, 9:7 - Tương tác át chế: 12 :3 :1, 13 :3 Kiểu tương tác cộng gộp tương tác bổ trợ có át ... kiểu gen Vì để xác định kiểu gen chung, đề xuất bước sau: + Dạng có kiểu hình tương ứng với nhóm gen dạng tương tác 9:6 :1, 9 :3: 3 :1; 12 :3 :1 có kiểu hình tương ứng với nhóm gen (aabb) Đối với dạng...

21
2,057
0

luận văn full kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội

Danh mục: Khoa học xã hội

... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1 Các kh i niệm 1. 1 .1 Kh i niệm kỳ vọng 1. 1 .2 Kh i niệm tương tác 1. 1 .3 Kiểu tương tác 1. 1.4 Kh i niệm Cảm nhận ... 1. 3. 3 Sự phát triển cảm xúc- tình cảm 1. 3. 4 Sự phát triển nhân cách của trẻ Chƣơng 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3 4 5 6 7 11 18 18 28 32 35 35 36 38 38 40 2 .1 Các ... thầy cô nói lời khen ngợi em em có hành vi đúng” (item 18 ) Ngoài có item thuận chiều kh c nhƣ item 2, 4, 8, 9, 11 , 14 , 15 , 16 , 19 , 21 , 23 , 26 , 28 , 29 , 34 , 40, 41, 42 Với nhƣ̃ng item này , vẫn...

110
445
2

Tần suất yếu tố nguy cơ và tỉ lệ tử vong đột quỵ não

Danh mục: Y khoa - Dược

... ( 13 ) 64 ,3 ( 13 ,1) 62, 5 (14 ,1) -Nam, 63, 5 ( 13 ,3) 60,7( 21 , 1)68 ,1( 12, 2) 65 (35 ,3) 31 ( 32 ,3) 96 (65,7) n(%) Khu vực Thành thị, n (%) -Nông 11 9 (64,7) 65 (67,7) 18 4 (34 ,3) thôn, n (%) Dân -Kinh, 16 8 ( 91, 3) ... Tăng 17 40 ( 21 , 7) 0, 43 cholesterol (17 ,7) máu Uống rượu* 26 (14 ,1) 26 0, 03 (26 ,1) Hút thuốc* 53 (28 ,8) 37 0, 23 (38 ,5) BTTMCB 73 (39 ,7) 37 0,84 (38 ,5) Rung nhĩ 17 (9 ,2) (2 ,1) 0, 024 * ( >10 điếu/ngày), ... Tổng bệnh 18 4 (65, 71) (34 ,29 ) 28 0 (10 0) Số nhân, n (%) Giới - Nữ, 83 (66,9) 41 ( 42, 7) 12 4 (44 ,3) tính n(%) - Nam, 10 1 (64,7) 55 (57 ,3) 15 6 (55,7) n(%) Tuổi, TB 66,4 ( 13 ,1) 62, 2 (14 ,1) 64,9 ( 13 ,5) (ĐLC)...

20
506
2

Bài dự thi Đổi mới PPGD-ĐMCTGDPT-Để có 1 giờ Sinhhoatj lóp hiệu quả-Giải A tinh Bắc Ninh

Danh mục: Tư liệu khác

... công tác: Phòng GD-ĐT Quế Võ- BN Chức vụ: Chuyên viên Trình độ CM: Cử nhân Khoa học Chuyên ngành: Tiếng Anh Năm vào ngành: Tháng - 19 96 Điện thoại: Cq: ( 02 41) 610 . 31 4 Nr:( 02 41) 8 73. 848 DĐ: 09 82. 8 73. 848 ... theo chủ điểm tháng đó, kết hợp với Lễ míting kỷ niệm ngày Lễ lớn tháng ví dụ: *Tháng 9: Lễ Khai giảng Năm học *Tháng 10 : Lễ phát động Chủ đề Năm học *Tháng 11 : Lễ Kỷ niệm Ngày 20 -11 *Tháng 12 : ... đợc tiết sinh hoạt lớp cách khoa học, hiệu đòi hỏi ngời làm công tác s phạm phải có nghiệp vụ, kh nghệ thuật tổ chức, có hút em học sinh, tránh nhàm chán, máy móc theo lối mòn định, làm cho em...

14
603
1

Giáo dục tích hợp vệ sinh các nhân, vệ sinh môi trường lớp 1,2,3

Danh mục: Toán học

... Xã hội lớp 1, 2, Những minh họa mang tính bổ sung mà sách giáo khoa Khi giảng dạy giáo viên xem xét cân nhắc nội dung cần thiết minh họa để đưa vào tích hợp giảng dạy khoá sách giáo khoa NỘI ... sinh môi trường Bài 1: Giữ vệ sinh nhà - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh nhà Bài 12 : Nhà Bài 2: Giữ vệ sinh trường lớp -Phân biệt lớp học đảm bảo vệ sinh lớp học vệ sinh Bài 17 : Giữ gìn lớp học ... hợp môi trường Bài 4: Tác hại phân, rác thải số việc làm liên quan đến phân, rác thải sống ngày Bài - Biết phân biệt Bài 36 , 37 , việc làm 38 : Vệ sinh việc môi trường làm sai có liên quan đến phân,...

9
1,675
11

Tài liệu Thuốc và quả nho - Những tương tác có lợi, bất lợi pdf

Danh mục: Sức khỏe giới tính

... não gây tai biến mạch máu não Trong vỏ nho đỏ có chất chát, có tác dụng kh ng khuẩn ăn vào thể chất kh ng bị dịch vị phá hủy, nên vào máu tuần hoàn kh p thể để kh ng khuẩn nơi cần Tác dụng nước ... đồng/kg) có lẽ to, đẹp dư lượng thuốc trừ sâu (nho sạch) Thành phần hóa học Trong nho chín có chứa loại đường dễ hấp thu fructose 10 ,4%, glucose 10 ,3% 10 0g nho chín cung cấp lượng tương đương 71calori ... làm kh ng đảm bảo rửa nho Trước rửa nho cần lấy kéo cắt đầu cuống sát để tách nho mà kh ng bị rách vỏ Loại bỏ dập nát rửa chậu nước cho hết đất, cát, bụi bám vào Sau ngâm nho nước có pha 1% muối...

6
297
0

Báo cáo " KÕT QU. NGHI£N CøU Vµ øNG DôNG NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG KIỂU TƯỜNG CHẮN CÓ BỆ GIẢM TẢI, SÀN GIẢM TẢI TRONG ỔN ĐỊNH MÁI TALUY ĐƯỜNG MIỀN NÚI TẠI VIỆT NAM " doc

Danh mục: Báo cáo khoa học

... hon ton: 1, 2 = 78 Số 15 /3- 2 0 13 W1 + E1y B1 (1 6e1 ) [ a ] B1 (18 ) Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng KếT QUả NGHIÊN CứU Và ứNG DụNG E1y W1 E1x z1X I II I I I O1 II z1W z1Y z1N e1 N1 a) b) c) ... trờn hỡnh 8: e1 = B1 B Z1N = 2 W1 Z1W + E1y Z1y E1x Z1x W1 + E1y (17 ) Trong ú: B1 : B rng tit din tng chn ti v trớ kim tra ; Z1N : Khong cỏch t hp lc N1 n im O1 * Trng hp e1B1/6, lch tõm ... lờn tng chn cú b gim ti = E1 ; H1 = 2E H H (2 + ) H1 ; = 2E ; H1H ( + H2 ) H1 + H h1 h1 h1 2 .3 p lc t lờn tng chn cú bn gim ti v bn gim ti dng u nga [5] H h2 h2 h2 H H a) b) c) Hỡnh p lc...

10
485
2

Nghiên cứu tương tác cơ-điện trong tính toán thiết kế máy cấp liệu rung

Danh mục: Tiến sĩ

... 4 .11 Toàn mô hình nhìn ngang 4 .2 Kết thực nghiệm suất Qn(E) Q n (E) 1. 8 1. 7 1. 6 1. 5 1. 4 1. 3 1. 2 1. 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0 .3 0 .2 0 .1 -0 .1 50 70 90 11 0 13 0 15 0 17 0 19 0 21 0 23 0 E (V) Hình 4 . 13 ... Matlab nh sau: 0 .2 0 .15 & yc(m/s) hieu qua tot khong hieu qua 0 .1 & c 0.05 (rad/s) -0.05 -0 .2 -0.4 -0.6 -0.8 -1 -0 .1 -1. 2 -0 .15 -1. 4 -0 .2 -0 .25 -1. 6 0 .2 0.4 0.6 0.8 1. 2 1. 4 1. 6 1. 8 -1. 8 0 .2 0.4 0.6 ... sau: c1 =14 00 (N/m); c2 =11 00 (N/m); =10 0; = 14 0; = 12 0; m=0 .1 (kg); m2 = 20 (kg); m1= 80 (kg); =0 .3; = 10 ; R= 10 (); Emax = 20 0 (V); rh2 Các giá trị ban đầu hệ đợc chọn nh sau: [x1, x2, x3,...

26
1,445
3

Codeigniter Framework: Tương tác cơ sở dữ liệu trên model pdf

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... ""; 10 print_r($data); 11 echo ""; 12 } 13 } Ta thấy, có thêm phương thức index Với nội dung nạp model tên Muser phương thức: $this->load->Model("Muser") Sau nạp xong Model này, ta ... nạp model ta có cách nạp sau: $this->load->Model("Tên_Model"); Sau nạp xong, ta có cách gọi phương thức model sau: $this->Tên_Model->Tên_Phương_Thức(); Một số phương thức tương tác sở liệu model ... trình tương tác sở liệu model Để từ vận dụng tốt chúng trình viết ứng dụng sau Vậy trước hết, ta tìm hiểu xem model ? Và phải sử dụng model? Model tầng xử lý tác vụ liên quan đến tương tác sở...

11
520
0

Zend Framework: Tương tác cơ sở dữ liệu với Zend_Db_Table pdf

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... VALUES('admin', 08 ' 12 34 5', 2) ; INSERT INTO 'user' (username,password,level) VALUES('kenny', 09 ' 12 34 5', 2) ; INSERT INTO 'user' (username,password,level) VALUES('jacky', 10 ' 12 34 5', 1) ; INSERT INTO ... quản lý sau dễ nâng cấp phát triển tương lai mã nguồn Để tương tác với Model trước tiên ta phải kết nối với sở liệu Vậy ta tạo bảng user với cú pháp sau: 01 CREATE TABLE user ( 02 id int (10 ) unsigned ... 'user' (username,password,level) VALUES('Lena', ' 12 34 5', 11 1) ; Tiếp tục ta kết nối với sở liệu cách thêm vào file application.ini đoạn lệnh sau: resources.db.adapter = "Pdo_mysql" resources.db.params.host...

12
265
0

Zend Framework: Tương tác cơ sở dữ liệu với Zend_Db potx

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... thao tác với sở liệu lớp Zend_Db_Table Tuy nhiên, với câu truy vấn phức tạp, đòi hỏi phải kết nhiều bảng rõ ràng Zend_Db_Table kh kh n việc thực Vì này, tìm hiểu thêm phương pháp tương tác sở ... dụng cú pháp: Sau tiết thiết lập, ta lấy giá trị đâu cú pháp: Trong này, ta sử dụng chúng để lưu trữ hành động kết nối với sở liệu Tạo sở liệu thêm liệu vào bảng theo cú pháp sau: Khai báo kết ... người dùng có bảng user Lúc này, để thực câu truy vấn ta dùng phương thức query() chạy Và lấy kết bới phương thức fetchAll() Tiếp tục, controller User ta gọi model sau: Đoạn code có tác dụng gọi...

4
183
0

SỬ DỤNG MAPLE ĐỂ DẠY- HỌC TOÁN TRONG MÔI TRƯỜNG TƯƠNG TÁC docx

Danh mục: Toán học

... cấp nhiều công cụ tương tác dạng Maplet hỗ trợ việc làm bước phép toán vi tích phân • Gói lệnh Student có gói lệnh Calculus1, LinearAlgebra Precalculus Để nạp gói lệnh, làm sau: with(Student[Precalculus]): ... cong 2. 2.4 Sử dụng Maple để dự đoán kết toán học Ví dụ: dãy hội tụ kh ng hội tụ > pointplot([seq([n,sin(n)/(n +1) ],n =1 150)],color=blue); Page >pointplot([seq([n,abs(sin(n) +1/ n)^(sqrt(n))],n =1 1000)],c ... to n G[i,j]:=r() od od: if det(G)= -1 then RETURN(evalm(G)) fi od; end: > matran(4);  -3 -1 -3 5    -4 3    -3 -5 1      -3 -4   Tài liệu tham kh o Corless R M., Essential Maple...

6
383
3

Thuốc và quả nho - Những tương tác có lợi, bất lợi pptx

Danh mục: Sức khỏe giới tính

... não gây tai biến mạch máu não Trong vỏ nho đỏ có chất chát, có tác dụng kh ng khuẩn ăn vào thể chất kh ng bị dịch vị phá hủy, nên vào máu tuần hoàn kh p thể để kh ng khuẩn nơi cần Tác dụng nước ... đồng/kg) có lẽ to, đẹp dư lượng thuốc trừ sâu (nho sạch) Thành phần hóa học Trong nho chín có chứa loại đường dễ hấp thu fructose 10 ,4%, glucose 10 ,3% 10 0g nho chín cung cấp lượng tương đương 71calori ... làm kh ng đảm bảo rửa nho Trước rửa nho cần lấy kéo cắt đầu cuống sát để tách nho mà kh ng bị rách vỏ Loại bỏ dập nát rửa chậu nước cho hết đất, cát, bụi bám vào Sau ngâm nho nước có pha 1% muối...

6
188
0

CÁC KIỂU TƯƠNG TÁC GEN ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Tương tác gen MaMH: Tương tác gen 01/ 04 /11 MaMH: Tương tác gen 01/ 04 /11 10 Bảng 3 .1: Tóm tắt loại tỉ lệ kiểu hình F lai lưỡng tính 1) Tỉ lệ điển hình 9 :3: 3 :1 (Mendel)  2) Tỉ lệ 9:6 :1 (Tương tác ... Tương tác gen 01/ 04 /11 11 Gen biến đổi (Modifier gene)   - Gen biến đổi  kiểu hình riêng - nh hưởng  biểu kiểu hình gen kh c Đốm nhiều hay tác động gen biến đổi MaMH: Tương tác gen 01/ 04 /11 12 ...  3) Tỉ lệ 9:7 (Át chế lặn+ bỗ trợ: hoa đậu thơm)  4) Tỉ lệ 13 :3 (Át chế trội : gà)  5) Tỉ lệ 12 :3 :1( Á/chế trội : hạt bắp-> đỏ,vàng,khg màu)  6) Tỉ lệ 9 :3: 4 (Át chế lặn: chuột)  MaMH: Tương...

14
836
8

Tài liệu hướng dẫn cách sử dụng Actionscript vào các đoạn phim tương tác phần 1 doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... bảng để hiển thò lệnh có trình đơn dọc Chọn lệnh Normal Mode Expert Mode có trình đơn Mỗi script có chế độ riêng Chẳng hạn như, bạn viết script cho Instance nút Normal Mode Instance kh c Expert Mode, ... Movie Clip có danh sách hiển thò Di chuyển câu lệnh lên xuống danh sách: Chọn câu lệnh có danh sách Actions Nhấp chuột vào nút Up hay Down Arrow bảng Actions Xoá action: Chọn câu lệnh có danh sách ... khiển đặc biệt có ích cho việc quản lý action frame nút có nhiều câu lệnh Chọn action : Nhấp chuột vào mục Actions danh sách Toolbox để hiển thò action thư mục TỦ SÁCH STK – THẾ GIỚI ĐỒ HỌA 24 2...

11
350
0

nghiên cứu sự tương tác và biến dạng của cặp pittông - xilanh động cơ đốt trong khi tăng áp

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 19 17 2C4-0 .26 15 0A+0.04 30 ° +5° -5° 1. 8+0 .2 -0 .2 10 0° R0 .2 R1 9-0 .2 16 5H20+0.0 43 +0.0 03 R1 R2 27 6.8C5-0.58 19 4.5+0 .2 -0 .2 16 2+ 0 .3 -0.5 R2 17 .5-0.5 20 +1 -1 16 4+0.0 73 +0.0 03 15 8-0 .1 R2 R2 ... +0.05 2. 4+0.05 +0. 03 +0 5-0 R3 Ø 42- 0. 0 12 -0. 028 Ø43A5+0 .34 68 .1+ 0 .2 -0 .2 87.8+0 .2 -0 .2 R3.00 R4 4.75+0.5 -0.5 24 .38 R8 -0 .2 11 +0 .2 19 .3+ 0 .2 -0 .2 23 Ø5.00 R27.5A7+0.74 36 . 31 38 .5+0 .15 -0 .15 R67.5 ... 1. 1 .3 Sự thay đổi hiệu suất giới động trước sau tăng áp 1. 2 Sự tương tác cặp pittông - xilanh động đốt 1. 2 .1 Mô hình khe hở tương tác 1. 2. 2 Mô hình có khe hở, kh ng tương tác...

89
637
3

Tìm hiểu những mối tương tác xã hội và ảnh hưởng giữa giáo dục viên đồng đẳng và nhóm nữ tiếp viên nhà hàng Khách sạn tại thành phố Hồ Chí Minh (So sánh hiệu quả hoạt động của hai nhóm giáo dục viên đồng bằng)

Danh mục: Khoa học xã hội

...

103
547
0