mỗi buổi sinh hoạt có 1chủ đề gồm 3 nội dung

Buổi sinh hoạt chuyên môn nghiên cứu bài học theo hướng đổi mới của giáo viên tổ khoa học xà hội - chuyên đề từ vựng

Buổi sinh hoạt chuyên môn nghiên cứu bài học theo hướng đổi mới của giáo viên tổ khoa học xà hội - chuyên đề từ vựng

Ngày tải lên : 18/02/2017, 22:26
... học sinh, học sinh với học sinh, giáo viên với giáo viên Tuy nhiên, việc thay đổi cách sinh hoạt từ sinh hoạt chuyên môn truyền thống sang sinh hoạt theo chuyên đề vấn đề dễ dàng Do bước đầu đổi ... bước không đơn buổi thành viên tổ đến để bàn bạc đơn vị kiến thức cụ thể tiết dạy chương trình Một buổi sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề mà tổ khoa học xã hội thực buổi sinh hoạt vào sáng thứ ... sức học sinh hay không; tương tác học sinh nào; hoạt động gây hứng thú học tập cho học sinh; học sinh tham gia chưa tham gia hoạt động; học sinh tích cực, chưa tích cực tham gia vào hoạt động...
  • 13
  • 579
  • 0
Buổi sinh hoạt chuyên đề 18

Buổi sinh hoạt chuyên đề 18

Ngày tải lên : 09/07/2014, 08:00
... CH3Cl b/ CH3 COOH CH3 COOC2H5 CH3 CH2 OH CH3 CH2 ONa 2/ Viết phơng trình hoá học axêtilen với H2, HCl, dung dịch Brôm với Ag2O môi trờng NH3 (hoặc AgNO3 môi trờng NH3) Bài 12: 1/ ... kiện có) ( 3) ( 4) B C Cao su buna (2) CaC2 (1) A (5) ( 6) (7) (8 ) (9) D Rợu etylic E F G 10 CH3Cl Biết F là: CH3COONa Bài 5: 1/ a - Viết công thức cấu C4H8, C2H4O2, C3H8O b - chất ... 10 ) CH3COOH CH3COONa CH4 CO2 ( Ba(HCO3)2 Bài 11: 1/ Hoàn thành phơng trình hoá học theo dãy biến hoá sau a/ CaC2 CH = CH CH2 = CH2 CH3 CH2 OH CH3 COOH CH3 COONa CH4 CH3Cl ...
  • 5
  • 517
  • 2
Buổi sinh hoạt chuyên đề 17

Buổi sinh hoạt chuyên đề 17

Ngày tải lên : 09/07/2014, 11:00
... (5) (5) KHCO3 10/ Al (1) Al2O3 (2) AlCl3 (3) Al(NO3 )3 (4) Al2O3 11/ Xác định chất X1, X2 hoàn thành sơ đồ biến hoá sau X1 (1) (2) 4Fe(OH)2 + O2 t 2Fe2O3 + 4H2O FeCl2 (5) Fe2O3 (3) (4) 4FeCl2 ... A2 : CO2 B2 : CuSO4 A3 : Cu; CuO (d) B3 : Cu(OH)2 A4 : CaCO3 B4 : CuO A5 : Ca(HCO3)2 3/ Hỗn hợp A gồm Fe3O4, Al, Al2O3, Fe Cho A tan dung dịch NaOH d, thu đợc chất rắn B, dung dịch C khí D Cho ... Cu + CO2 (3) Khí A2 CO2 Hỗn hợp A3 Cu CuO d - Cho A2 tác dụng với dd Ca(OH)2 CO2 + Ca(OH)2 Ca CO3 + H2O (4) CO2 + CaCO3 + H2O Ca(HCO3)2 (5) Kết tủa A4 CaCO3 dung dịch A5 Ca(HCO3)2 - Cho...
  • 9
  • 450
  • 1
Buổi sinh hoạt chuyên đề 19

Buổi sinh hoạt chuyên đề 19

Ngày tải lên : 09/07/2014, 11:00
... trung hoà Dung dịch A gồm Na2CO3 + H2O Khi phản ứng với dung dịch BaCl 2, toàn muối gốc cacbonat bị chuyển thành kết tủa BaCO3 Na2CO3 + BaCl2 BaCO3 + 2NaCl (3) n BaCO = n CO Ta có: 39 ,4 = 0,2( ... X C3H8; Y C3H6 2/ Ta PTHH xảy ra: C3H8 + 5O2 > 3CO2 + 4H2O 0,1 0 ,3 mol 2C3H6 + 9O2 -> 6CO2 + 6H2O 0,05 0,15 mol CO2 + 2NaOH -> Na2CO3 + H2O 0,45 0,9 0,45 mol BaCl2 + Na2CO3 > BaCO3 ... muối : CO2+ 2NaOH Na2CO3 + H2O (3) CO2 +NaOH NaHCO3 (4) Gọi a, b lần lợt số mol Na2CO3 NaHCO3 Ta có: a + b = 0,7 => a = 0,5mol Na2CO3 2a +b = 1,2 b = 0,2mol NaHCO3 Khối lợng dung dịch NaOH sau hấp...
  • 12
  • 566
  • 2
Buổi sinh hoạt chuyên đề 20

Buổi sinh hoạt chuyên đề 20

Ngày tải lên : 09/07/2014, 11:00
... 0,175.2= 0 ,35 (mol) t0 C2H6O + 3O2 2CO2 + 3H2O (4) t0 3x O2 xCO2 + xH2O (5) 147,75 Chất kết tủa BaCO3 nBaCO3 = = 0,75 (mol) 197 PT: CO2 + Ba(OH)2 BaCO3 + H2O (6) CxH2xO2 + Theo PT (6) ta có: nCO2 ... 0,4 = 0 ,35 (mol CO2) Từ PT (4) ta thấy nH2O = 3. nC2H5OH = 3. 0,2 = 0,6 (mol) Suy axit cháy tạo ra: 0,95 - 0,6 = 0 ,35 mol H2O Với số mol 2axit = 0 ,35 - 0,2 = 0,15 x = 0 ,35 : 0,15 = 2 ,33 (x số ... 1) Vậy rợu B nguyên tử C, B CH3 OH Đặt số mol CH3 OH x, số mol CH3 CH2 OH y x + y = a = 0,5 32 x + 46y = 18,8 Giải phơng trình ta đợc: x = 0 ,3 y = 0,2 -> mCH OH = 0 ,3 32 = 9,6g -> %...
  • 6
  • 370
  • 0
Buổi sinh hoạt chuyên đề 21

Buổi sinh hoạt chuyên đề 21

Ngày tải lên : 09/07/2014, 11:00
... Tiếp tục phản ứng: NaHCO3 + NaOH Na2CO3 + H2O Trớc phản ứng: 0,1 0,05 0,05 0,05 Sau phản ứng 0,05 0,05 Ta thu đợc muối: NaHCO3 Na2CO3 khối lợng là: m NaHCO3 = 0,05.84 = 4,2 g m Na2CO3 = 0,05.106 ... nớc, ta có: y H2O y 0.05 (1) 0.05x = 0.05 y nO2=(x+ - y y=2x (2) z )0.05=0.25 (3) Thay (2) vào (3) ta có: 3x -z=10 (4) Khối lợng phân tử Y=12x+y+16z =88 (5) Từ phơng trình (2 ,3, 4,5) ta có: x = ... CTTQ A là: C2H4O2 A CTCT: CH3COOH HCOOC2H5 Vì A phản ứng đợc với NaOH nên A CH 3COOH HCOOC2H5 (axit axetic) * CH3COOH + NaOH CH3COONa + H2O * HCOOCH3 + NaOH HCOONa + CH3OH n CO = 2 ...
  • 3
  • 358
  • 0
Thủ tục đề nghị thanh toán các dịch vụ kỹ thuật mới phát sinh tại cơ sở khám chữa bệnh doc

Thủ tục đề nghị thanh toán các dịch vụ kỹ thuật mới phát sinh tại cơ sở khám chữa bệnh doc

Ngày tải lên : 10/07/2014, 00:21
... chưa tên danh mục DVKT hai bên thống để toán trước Đối với quan BHXH huyện Sau nhận đề nghị sở KCB, quan BHXH huyện thực thẩm định danh mục DVKT sở KCB đề nghị phân loại DVKT thành loại sau (có ... Các DVKT phát sinh sở KCB tên Thông tư liên Bộ số 14/TTLB ngày 30 /9/1995 liên Bộ Y tế-Tài chính- Bộ Lao động Thương binh xã hội Ban Vật giá Chính phủ Thông tư liên tịch số 03/ 2006/TTLT/BYT-BTC-BLĐTB&XH ... giải Hồ sơ Thành phần hồ sơ Công văn đề nghị toán DVKT phát sinh sở KCB Quyết định phê duyệt cấp thẩm quyền cho phép sở KCB triển khai thực DVKT phát sinh (đối với DVKT nhóm 2b gửi kèm theo...
  • 4
  • 576
  • 1
skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để phát huy năng lực tư duy của học sinh

skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để phát huy năng lực tư duy của học sinh

Ngày tải lên : 22/12/2014, 15:08
... Giải: x y Ta có: 5x=2y ⇔ = (1) 3y=5z ⇔ y z = (2) x y z Từ (1) (2) ta có: = = áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, x+y+z= -36 0 ta có: x y z x + y + z 36 0 = = = = = 36 , 2 +3+ 5 10 Suy ra: x = 36 ⇒ x=-72 ... nhau, từ = = , x+y+z= -36 0 ta Người Thực Hiện: Lâm Thò t Trường THCS TT Long Mỹ T- x y z x + y + z 36 0 = = = = = 36 , 2 +3+ 5 10 Suy ra: x = 36 ⇒ x=-72 y = 36 ⇒ y=-180 z = 36 ⇒ z=-108 Vậy: x=-72, ... dụng đề tài, chất lượng học sinh phải nâng lên học sinh không cảm thấy nhàm chán, khô khan học Toán Từ giúp em nhìn nhận vấn đề cách khách quan - Rèn luyện học sinh kỹ tự học sáng tạo IV NỘI DUNG...
  • 12
  • 3.4K
  • 7
SKKN  một số biện pháp đổi mới nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn trường THPT số 3   bảo thắng

SKKN một số biện pháp đổi mới nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt của tổ chuyên môn trường THPT số 3 bảo thắng

Ngày tải lên : 12/12/2015, 18:24
... LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG 3. 3 Hướng dẫn tổ trưởng nội dung, quy trình buổi sinh hoạt chuyên môn 3. 3.1 Ý nghĩa, tác dụng Giúp cho lãnh đạo nhà trường quản lý mặt thời gian nội dung buổi SHCM, từ dễ dàng ... nên buổi thảo luận thường trầm lắng, ý kiến phát biểu Hoặc số tổ chuyên môn nội dung buổi sinh hoạt chuyên môn thực chưa quy trình, chuẩn bị nội dung sinh hoạt tổ trưởng chưa chu đáo Trong buổi ... kiểm tra nội bộ… Bồi dưỡng kĩ tổ chức, xếp nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn cho năm học, cho buổi cụ thể Bồi dưỡng lực tổ chức, điều hành buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ chức chuyên đề, buổi ngoại...
  • 15
  • 271
  • 0
Một số biện pháp đổi mới nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn của trường THPT số 3 – bảo thắng trong năm học 2013   2014

Một số biện pháp đổi mới nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn của trường THPT số 3 – bảo thắng trong năm học 2013 2014

Ngày tải lên : 25/05/2016, 21:56
... LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG 3. 3 Hướng dẫn tổ trưởng nội dung, quy trình buổi sinh hoạt chuyên môn 3. 3.1 Ý nghĩa, tác dụng Giúp cho lãnh đạo nhà trường quản lý mặt thời gian nội dung buổi SHCM, từ dễ dàng ... nên buổi thảo luận thường trầm lắng, ý kiến phát biểu Hoặc số tổ chuyên môn nội dung buổi sinh hoạt chuyên môn thực chưa quy trình, chuẩn bị nội dung sinh hoạt tổ trưởng chưa chu đáo Trong buổi ... kiểm tra nội bộ… Bồi dưỡng kĩ tổ chức, xếp nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn cho năm học, cho buổi cụ thể Bồi dưỡng lực tổ chức, điều hành buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ chức chuyên đề, buổi ngoại...
  • 23
  • 262
  • 0
Những trò chơi tập thể vui nhộn cần có trong buổi sinh hoạt

Những trò chơi tập thể vui nhộn cần có trong buổi sinh hoạt

Ngày tải lên : 31/10/2016, 14:42
... lại đề nghị người mở tờ giấy ** Chú ý: chắn người miếng giấy lỗ khuyết giống người quản trò Sau mời người lên làm hướng dẫn: điều kiện giống mảnh giấy người hướng dẫn, người quà 38 ) ... ghi trái chữ “N” đứng đầu vào giấy, sau 30 giây đến phút trọng tài hiệu lệnh cho người thứ cho người thứ hai lên … Sàu thời gian đội ghi nhiều đội thắng (Trò chơi thay đổi nhiều nội dung: từ ... người, soạn sẵn nội dung thông tin vào mảnh giấy (không dòng) * Địa điểm: phòng sân Cách chơi: tất đội xếp hàng dọc, người quản trò (người điều khiển) cho người đứng đầu hàng đọc nội dung thông tin...
  • 19
  • 1.6K
  • 1
Môi trường bên ngoài cơ hội, đe dọa, cạnh tranh trong ngành, và phân tích cạnh tranh

Môi trường bên ngoài cơ hội, đe dọa, cạnh tranh trong ngành, và phân tích cạnh tranh

Ngày tải lên : 14/08/2013, 10:46
... n tr Chi n lư c Nh ng B sung Nh ng B sung M ng nh ng công ty bán nh ng s n ph.m ho3c d ch v' tính b sung ho3c tương thích v%i s n ph.m d ch v' c a công ty Center for Excellence in Management ... Management Development Nguy n H u Lam, Ph D 13 Ch ng 2: Môi tr ng Bên Qu n tr Chi n lư c Di n d ch Phân tích Ngành Rào c n xâm nh p cao Nh ng nhà cung c*p ngư i mua quy n l"c y u Ít ñe d a t- nh ng ... p c n ñ n nh ng kênh phân ph i B*t l#i v chi phí ñ c l p v%i qui mô Chính sách c a ph S" tr ñũa th th*y ñư#c Center for Excellence in Management Development Nguy n H u Lam, Ph D Ch ng 2: Môi...
  • 19
  • 562
  • 1
Môi trường bên ngoài: cơ hội, đe dọa, cạnh tranh trong ngành, và phân tích cạnh tranh

Môi trường bên ngoài: cơ hội, đe dọa, cạnh tranh trong ngành, và phân tích cạnh tranh

Ngày tải lên : 22/10/2013, 10:15
... n tr Chi n lư c Nh ng B sung Nh ng B sung M ng nh ng công ty bán nh ng s n ph.m ho3c d ch v' tính b sung ho3c tương thích v%i s n ph.m d ch v' c a công ty Center for Excellence in Management ... Management Development Nguy n H u Lam, Ph D 13 Ch ng 2: Môi tr ng Bên Qu n tr Chi n lư c Di n d ch Phân tích Ngành Rào c n xâm nh p cao Nh ng nhà cung c*p ngư i mua quy n l"c y u Ít ñe d a t- nh ng ... p c n ñ n nh ng kênh phân ph i B*t l#i v chi phí ñ c l p v%i qui mô Chính sách c a ph S" tr ñũa th th*y ñư#c Center for Excellence in Management Development Nguy n H u Lam, Ph D Ch ng 2: Môi...
  • 19
  • 674
  • 0
Sinh hoạt hợp lý để bảo vệ khớp

Sinh hoạt hợp lý để bảo vệ khớp

Ngày tải lên : 07/11/2013, 16:15
... tăng sinh xương chỗ sụn bị Từ mọc gai xương mà không muốn có! Các gai xương công tổ chức mô quanh khớp gây sưng đau Để tránh vi chấn thương dẫn đến phiền phức từ gai xương gây ra, cần chế độ sinh ... Mỗi lần vặn, bẻ xuất cảm giác dễ chịu khớp phá gỉ, ngược lại điều tạo lực phá hủy khớp Chắc chắn bạn đặt câu hỏi cách vừa tạo cho khớp cảm giác thoải mái mà tránh vi chấn thương? Trả lời ... thương dẫn đến phiền phức từ gai xương gây ra, cần chế độ sinh hoạt thích hợp Cụ thể: Không tạo thói quen bẻ khớp: Nhiều người thói quen bẻ khớp ngón tay chân, vặn cột sống cổ, lưng tạo tiếng...
  • 6
  • 294
  • 0
Tài liệu Những tư thế trong sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ docx

Tài liệu Những tư thế trong sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ docx

Ngày tải lên : 14/12/2013, 16:16
... 20 30 o Tư tạo sức bền cho thể, đồng thời làm giảm bớt trọng lực thể lên vùng cánh tay vùng hông - Bước bước nhỏ, đều, nhanh thích hợp cho việc bắp tăng cường số lần hoạt động, từ tạo linh hoạt ... Để nâng cao hiệu hoạt động hàng ngày, cần ý rằng: loại hình hoạt động cần tư thích hợp Dưới số ví dụ: - Tư đứng thẳng người thích hợp uống ... đứng, thuốc tới thẳng dày từ phát huy tác dụng chữa bệnh - Hãy chọn tư nằm nghiêng cho giấc ngủ Tư lợi cho việc hồi lưu máu quan thể Ngoài ra, nằm nghiêng bên phải giúp làm giảm áp lực tim, phổi...
  • 3
  • 474
  • 0