mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với bản sắc văn hóa dân tộc và mâu thuẫn phát sinh

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:19

... học ngƣời ta quan tâm nhiều đến Graph có hƣớng Graph có hƣớng cho biết cấu trúc đối tƣợng nghiên cứu, đồng thời biểu thị đƣợc mối quan hệ động, mối quan hệ phát triển yếu tố đƣợc đƣa vào Graph, ... học (graph học) cho ta nhìn khái quát, trực quan mang tính logíc - hệ thống nội dung kiến thức mối quan hệ ràng buộc đơn vị kiến thức học học với Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên ... đóng góp luận văn Ý nghĩa lí luận thực tiễn luận văn 10 Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH TRONG CÁC...

116
1.8K
1

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Ngày tải lên : 15/03/2013, 15:01

... ôn tập, củng cố hệ thống hóa theo phần tiến hành hệ thống hóa theo Đến hình thức hệ thống hóa cao trớc, học sinh phải hệ thống với khối lợng kiến thức lớn hơn, xác định mối quan hệ logic, qua lại, ... học Vật lí - Hệ thống hóa giúp cho học sinh có nhìn tổng quát phần kiến thức học theo trình tự định, mối quan hệ thống nhất, biện chứng với Giúp học sinh hiểu sâu chất, mối quan hệ phần kiến ... rẽ Học sinh phải xác định mối quan hệ qua lại phần kiến thức đó, đa chúng vào hệ thống nhất, bổ sung cho nhau, gắn bó chặt chẽ với Có thể học sinh lập bảng hai chiều, lập sơ đồ 1.3.2.2 - Hệ thống...

96
4K
6

KIỂM TRA KIẾN THỨC PHẦN CỨNGTỔNG ĐÀI ĐIỆN THOẠI KX-TES824

Ngày tải lên : 03/04/2013, 16:33

... 4: Điền vào chỗ trống số tương ứng với tên cổng tên thiết bị mô tả phía Nối thiết bị với cho 2/7 ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… Điện thoại cửa Thiết bị mở cửa (khóa điện) ... ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Điền vào chỗ trông số tương ứng với tên cổng tên thiết bi Nối thiết bị với cho 3/7 ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ... (7)……………… (8)……………… (9)……………… Câu 2: Hình khung tổng đài KX-TES824 mở nắp Hãy điền vào trỗ trống model card cắm vào khe cắm (1) (2) (3) (4)………… (5)…………… (6)…………… (7)…………… Câu 3: Trình...

7
519
0

Kiến thức phân tầng và mô hình OSL

Ngày tải lên : 07/08/2013, 11:05

... Ưu điểm Sử dụng cáp kinh tế Không đắt dễ làm việc Hệ thống tin cậy đơn giản Dễ mở rộng Trong mạng tất máy tính tơng đơng Tốc độ không ảnh hởng tăng nhiều máy Sửa thêm máy vào mạng dễ Kiểm soát ... nhiều cáp Bảng 1.1 Ưu nhợc diểm Topology 15 Đồ án tốt nghiệp Phạm Bá Tuấn 1.4 Hệ điều hành mạng Một máy tính làm việc hệ điều hành, mạng máy tính hoạt động hệ điều hành mạng Không có hệ điều hành ... thuộc vào nhà sản xuất hệ điều hành mạng mà phần mền mạng máy tính để bàn có sẵn tích hợp vào Novell Netware vệ điều hành mạng thông dụng mà phần mền mạng máy tính client đợc cài thêm vào hệ điều...

105
631
0

graph kien thuc phan vi sinh vat

Ngày tải lên : 20/08/2013, 00:10

... thể sinh vật sinh trưởng theo pha Nghiên cứu sinh trưởng VSV Grap môi trường nuôi cấy VSV b Grap khuyết thiếu Ví dụ 32: … … … … Số lượng tế bào tăng nhanh … … … … … Sinh trưởng VSV … … Grap sinh ... Kháng nguyên, bảo vệ Graph mối quan hệ cấu trúc chức virut Ví dụ 3: Xảy chủ yếu VK Tế bào tăng sinh khối Sinh sản phân đôi Màng sinh chất gấp nếp tạo hạt mezoxom ADN bám vào mezoxom để nhân đôi ... liên tục Bảng biểu Bảng 2.8 Bảng phân loại VSV dựa vào nhu cầu Oxi Nhóm vi sinh vật Đặc điểm Ví dụ Hiếu khí bắt buộc Kị khí bắt buộc Kị khí không bắt buộc Vi hiếu khí Chỉ sinh trưởng Có thể sinh...

55
421
0

Chuẩn kiến thức phần chung

Ngày tải lên : 10/09/2013, 13:10

... kiến thức, kĩ - Các biện pháp giúp cho học sinh giỏi phát triển - Dựa kết học tập học sinh 5 Đối với công tác tổ chức thực hiện, quản lý đạo: Đối với Phòng Giáo duc: + Cử CBGV tham gia tập ... cho đối tượng học sinh giỏi tiểu học; + Từ năm học 2004 - 2005 đến năm học 2006 - 2007 vào đ ầu năm học Bộ GD-ĐT có văn đạo Hướng dẫn giảng dạy theo vùng miền, cụ thể: Công văn số 7590/BGD&ĐT- ... khác vận dụng chương trình nội dung cách linh hoạt, phù hợp với đối tượng học sinh nhằm đạt yêu cầu kiến thức- kĩ * Cùng với công văn Bộ GD -ĐT biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực môn học theo...

29
255
0

Kế hoạch kiến thức phân môn tiếng Việt bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5.

Ngày tải lên : 08/10/2013, 21:56

... Của: quan hệ sở hữu + Mà: quan hệ đặc trng quan hệ mục đíchcũng có quan hệ đối lập (Trời ma mà đờng không lầy lội) + : Chỉ quan hệ định vị(địa điểm, đối tợng) + Bởi, tại, do, vì: Chỉ quan hệ nguyên ... nguyên nhân + Để, cho: quan hệ hớng tới mục đích kết cần đạt, hớng tới đối tợng + Những quan hệ từ biểu thị quan hệ liên hợp: và, với, cùng, hay, hoặc, nh, với - Một số cặp quan hệ từ thờng gặp: + ... nối: nối quan hệ từ, cặp từ hô ứng - Để thể quan hệ nguyên nhân kết vế câu ghép, ta nối chúng bằng: + Một quan hệ từ: Vì, vì, cho nên, Một cặp quan hệ từ: nên; nhờ mà; mà - Để thể quan hệ điều...

26
1.3K
13

Nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ và một số công thức phân bón đến khả năng sinh trưởng,phát triển của cây dứa sợi(agave sisalana perrine) tại huyện ninh sơn tỉnh ninh thuận

Ngày tải lên : 22/11/2013, 11:15

... i v n ñ ñang ñư c quan tâm, ñ c bi t vào mùa mưa Phát hi n th y có lo i b nh phát sinh phát tri n cành ñ ng d a là: B nh th i nhũn Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi ... cho d a s i phát tri n 2.3.3 Yêu c u v ánh sáng Ánh sáng m t y u t quan tr ng nh hư ng ñ n sinh trư ng, phát tri n su t d a s i N u d a s i ñư c tr ng có mùa ñông l nh sinh trư ng phát tri n ch ... ngư i dân Vi t Nam ñã ñư c gi i quy t T ñó ngư i nông dân có nhi u ñi u ki n ch ñ ng s n xu t nh ng ngành, nh ng có giá tr kinh t cao Cây công nghi p m t nh ng mũi nh n chi n lư c phát tri n kinh...

128
887
0

Luận văn nghiên cứu ảnh hưởng của một số công thức phân bón có bổ sung phân hữu cơ vi sinh tự chế đến sinh trưởng, năng suất của giống chè phúc vân tiên tuổi 6 tại xã phú hộ

Ngày tải lên : 29/11/2013, 00:03

... chè vi c tăng su t sinh v t h c tăng su t kinh t Năng su t sinh v t h c ñư c t o ch y u Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c nông nghi p ……………………… 41 trình quang h p ... r ng rãi vào s n xu t, góp ph n tăng nhanh di n tích chè lên 60.000 (tăng 28%); s n lư ng tăng t 21.000 t n chè khô lên 32.000 t n chè khô (tăng 53,3%) [10] Công ngh ch bi n chè ñư c phát tri ... phân h u vi sinh ñ u làm tăng m t ñ búp so v i công th c ñ i ch ng không bón phân vi sinh ð ng th i thay th 50 % theo giá tr ñ u tư phân bón hóa h c b ng phân h u vi sinh cho hi u qu kinh t cao...

111
911
1

Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Ngày tải lên : 18/12/2013, 12:04

... lệ thuận với tới 45 Lần lượt cho góc tới tăng Còn góc khúc xạ sao? Có hai, ba lần; quan sát thấy quan hệ với góc góc khúc xạ tăng tới? tăng hai, ba lần góc tới Vậy góc khúc xạ đồng biến với góc ... lộ quan niệm có sẵn liên quan đến tri thức cần lĩnh hội ; việc tạo mâu thuẩn kết quan sát với quan niệm có; việc tổ chức cho HS trao đổi tạo điều kiện cho ý kiến va chạm với Qua HS điều chỉnh quan ... HS có quan niệm định từ thực tế quan sát sống hàng ngày Tuy nhiên qua điều tra nhận thấy kiến thức học chưa đầy đủ quan niệm sẵn HS đa số quan niệm sai so với quan niệm khoa học Cụ thể: - Quan...

73
683
3

Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:00

... ca ghi nh l rt quan trng Trc giỏc cú quan h cht ch vi trc quan v tng tng HS tri giỏc nhn bit ti liu trc quan, tỏch v gi li úc nhng yu t riờng l cn lnh hi Nhng hnh ng ny tin trin sinh ng, ph thuc ... dung phn Quang hỡnh hc vt lớ 11 Nõng cao 2.1.1 Vai trũ v v trớ phn Quang hỡnh hc Vt lớ 11 Nõng cao Phn Quang hỡnh hc cú mt vai trũ quan trng chng trỡnh vt lớ Ph thụng Cỏc ng dng ca quang hỡnh ... nht bin chng gia tớnh khỏch quan v tớnh ch quan Khỏc vi cỏc kin thc khoa hc n thun mang tớnh khỏch quan, kin thc v phng phỏp nhn thc khoa hc ớt nhiu mang tớnh ch quan v luụn tru tng Khụng th...

90
1K
1

Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:46

... truyn t cho hc sinh cũn cn phi bi dng v rốn luyn cho hc sinh mt s k nng c trng ca phng phỏp Quang hỡnh hc Do vy, mt k nng phng phỏp Quang hỡnh hc úng mt vai trũ quan trng hc sinh hiu sõu sc ... l cỏc bi v h quang hc Hc sinh cng thng gp khú khn vic nm vng k nng gii cỏc bi v h quang hc, cú th xem õy l mt vng mc m hc sinh thng gp nht 2.5.2 Nhng sai lm ph bin ca hc sinh Hc sinh thng lỳng ... liờn quan n ỏnh sỏng t s truyn ỏnh sỏng n s to thnh nh Quang hỡnh hc cú nhiu ng dng i sng v k thut, nờn vic ging dy Quang hỡnh hc cú tỏc dng ln vic giỏo dc k thut tng hp cho hc sinh Cỏc bi v Quang...

91
822
1

Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức phần hiđrôcacbon cho học sinh lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:05

... xác lập mối liên hệ định lợng định tính tợng, đoán trớc hệ lý thuyết áp dụng kiến thức 1.1.3 Những nhiệm vụ phát triển lực nhận thức học sinh Dạy học phát triển hai trình liên hệ mật thiết với Thực ... thích hứng thú nhận thức học sinh đợc thực cách nghiên cứu kiến thức lý thuyết xen kẽ với thí nghiệm, tăng cờng mối liên hệ lý thuyết với thực tế, dụng tích cực thí nghiệm với t liệu lịch sử hoá học, ... việc nảy sinh mâu thuẫn giải mâu thuẫn, làm cho ngời càn gắn với tự nhiên, nhng không thâu tóm trọn vẹn, hoàn tất đầy đủ 1.1.1.2 Diễn biến trình nhận thức Cũng theo Lênin: Trực quan sinh động,...

109
1.1K
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:08

... TNKQ 1.3.2 Đặc điểm tâm sinh lý học sinh kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan Qua điều tra tâm sinh lý học sinh lớp 11A3 lớp 11A4 KTĐG TNKQ thu đợc bảng số liệu sau Bảng 1.2: Tâm lý HS KTĐG ... vai trò trình quang hợp Khái niệm quang hợp Các yếu tố tham gia vào trình quang hợp Trình bày trình quang hợp nhóm SVTH: Lê Trọng Khánh 18 Lớp: 46A - Sinh Khoá luận tốt nghiệp Khoa Sinh học - Trờng ... nhóm (27%) 27% tổng số học sinh x 100% 5.3 Xác định hệ số tơng quan điểm trắc nghiệm kết học tập học sinh (r) - Để khẳng định thêm tính chuẩn trắc nghiệm, lập mối tơng quan kết học tập HS kỳ I...

58
686
0

Tài liệu KIỂM TRA KIẾN THỨC PHẦN HIĐROCACBON – ANCOL-PHENOL ppt

Ngày tải lên : 25/01/2014, 07:20

... (biết thể tích khí đo đktc) A CH 4và C2H4 B CH 4và C3H4 C CH 4và C3H6 D C2H 6và C3H6 Câu 38: Ảnh hưởng nhóm -OH đến gốc C6H5- phân tử phenol thể qua phản ứng phenol với A dung dịch NaOH B Na kim loại ... đồng đẳng tác dụng với CuO (dư) nung nóng, thu hỗn hợp rắn Z hỗn hợp Y (có tỉ khối so với H2 13,75) Cho toàn Y phản ứng với lượng dư Ag2O (hoặc AgNO3) dung dịch NH3đun nóng, sinh 64,8 gam Ag Giá ... buten-1) Câu 15: Cho m gam tinh bột lên men thành ancol (rượu) etylic với hiệu suất 81% Toàn lượng CO2 sinh hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch Ca(OH)2, thu 550 gam kết tủa dung dịch X Đun kỹ dung dịch...