mối quan hệ giữa cn kiểm tra với các chức năng khác của qt
phan loai cau hoi trong cac de thi dai hoc
... chuyn húa: D CH3OH, HCOOH + + H3 O + KCN CH 3CH 2Cl X Y Cụng thc cu to ca X, Y ln lt l: to A CH3CH 2CN, CH3CH2CHO B CH3CH 2CN, CH3CH2COONH4 C CH3CH 2CN, CH3CH2COOH D CH3CH2NH2, CH3CH2COOH Cõu ... phn ng ht vi 0,25 mol H2 Cht X cú cụng thc ng vi cụng thc chung l A CnH2n+1CHO (n 0) B CnH2n-1CHO (n 2) C CnH2n-3CHO (n 2) D CnH2n(CHO)2 (n 0) Cõu 520 Cho 2,9 gam mt anehit phn ng hon ton vi ... Cõu 33 Mt mu nc cng cha cỏc ion: Ca2+, Mg2+, + H2O X2 X2 + 2Y X + Y2 + 2H2O Hai mui X, Y tng ng C CaCO3, NaHSO4 D BaCO3, Na2CO3 NC CNG HCO3 , Cl-, SO 2- Cht c dựng lm mm mu nc cng trờn l A...
- 30
- 769
- 0
phương pháp phân tích câu hỏi cho hệ thống hỏi đáp tiếng việt
... Query-Triple có dạng: , đó, mối quan hệ thiếu tùy thuộc vào kiểu câu hỏi Đầu sử dụng GATE tập các giải ngữ nghĩa liên kết với câu hỏi đầu vào Thông qua việc ... “magnesium” Nguyen K Le H [26] giới thiệu hệ thống NLIDB trả lời câu hỏi tiếng Việt dựa văn phạm ngữ nghĩa Hệ thống họ gồm module QTRAN TGEN QTRAN (Query Tranlator) chuyển câu hỏi ngôn ngữ tự nhiên ... unigram bigram với Công thức tính xác suất sau: Các giá trị khác cho λ kiểm tra, giá trị tốt chọn 14 Chương Phân tích câu hỏi hệ thông hỏi đáp Nguyễn Quốc Đạt 2.1.6 Kết hợp mô hình ngôn ngữ với mô hình...
- 104
- 995
- 0
Đề tài: " VẤN ĐỀ PHẢN BIỆN XÃ HỘI VỚI YÊU CẦU THỰC TẾ HIỆN NAY " pdf
... nghiệp, gắn bó chặt chẽ với kiểm tra, giám sát Hiện nay, có Luật hoạt động Giám sát, có quan Thanh tra Nhà nước, Ban Kiểm tra Trung ương Đề án thí điểm nhân dân giám sát quan nhà nước, cán bộ, ... (xin lưu ý thêm, phản biện cách khách quan, khoa học có tính xây dựng với chế cụ thể mang tính pháp lý không nên đồng với thỉnh nguyện, khiếu nại, tố cáo công dân) Với quan niệm vậy, xác định dư ... phản với chữ biện, ta hiểu "Phản biện đặt lại, xét lại tự xét lại việc, vấn đề sở lập luận, phân tích khách quan, khoa học có sức thuyết phục nhằm phân định rõ tốt với xấu, với sai, khẳng định với...
- 11
- 485
- 3
Phân tích câu hỏi cho hệ thống hỏi đáp tiếng Việt
... phõn tớch cõu hi cng tr nờn a dng Trong hng tip cn theo trớch xut thụng tin thun tỳy, phõn tớch cõu hi ch cn lm tt vic to truy vn, vi hng tip cn theo x lý ngụn ng t nhiờn, cõu hi cn c phõn tớch ... [4] cú hai hng tip cn c s dng rng rói vic phõn lp cõu hi ú l hng tip cn da trờn lut (rule-base approach) v hng tip cn da trờn xỏc sut thng kờ Hng tip cn da trờn lut: Hng tip cn ny yờu cu phi cú ... vy cn phi hp nht cỏc phn ny da trờn cỏc thụng tin liờn kt to cõu tr li hon chnh Tớnh thớch hp ca cõu tr li: Trong ngụn ng t nhiờn, cõu hi a luụn gn vi ng cnh no ú v cõu tr li cng nm mt ng cnh...
- 71
- 346
- 0
PHÂN LOẠI CÂU HỎI TRONG CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC
... chuyn húa: D CH3OH, HCOOH + + H3 O + KCN CH 3CH 2Cl X Y Cụng thc cu to ca X, Y ln lt l: to A CH3CH 2CN, CH3CH2CHO B CH3CH 2CN, CH3CH2COONH4 C CH3CH 2CN, CH3CH2COOH D CH3CH2NH2, CH3CH2COOH Cõu ... phn ng ht vi 0,25 mol H2 Cht X cú cụng thc ng vi cụng thc chung l A CnH2n+1CHO (n 0) B CnH2n-1CHO (n 2) C CnH2n-3CHO (n 2) D CnH2n(CHO)2 (n 0) Cõu 520 Cho 2,9 gam mt anehit phn ng hon ton vi ... Cõu 33 Mt mu nc cng cha cỏc ion: Ca2+, Mg2+, + H2O X2 X2 + 2Y X + Y2 + 2H2O Hai mui X, Y tng ng C CaCO3, NaHSO4 D BaCO3, Na2CO3 NC CNG HCO3 , Cl-, SO 2- Cht c dựng lm mm mu nc cng trờn l A...
- 30
- 523
- 1
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... Thanh (1997), Khả sử dụng trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập, tạp chí nghiên cứu giáo dục số 4, trang 18-19 [5] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2003), Kiểm tra đánh giá giáo dục, Bài giảng lớp, ... chương “ Các định luật bảo toàn” – Vật lý 10 – Ban KHTN Gởi CH TNKQ cho GV tổ Vật Lý trường THPT Phan Châu Trinh – TP Đà Nẵng đọc, góp ý, chỉnh sửa hoàn thiện Tiến hành kiểm tra đề 15 phút với nội ... hợp với mô hình Rasch Nếu có CHTN nằm đường chấm trên, không phù hợp với mô hình phải đọc sửa lại Biểu đồ chứng tỏ 10 CHTN phù hợp 3.3 Thống kê, xử lý số liệu, phân tích câu hỏi đề kiểm tra đánh...
- 5
- 1,270
- 12
Một số vấn đề nghị luận xã hội Cho học sinh tham khảo
... (2,0 im) Cho on vn: Trong nhng hnh trang y, cú l s chun b bn thõn ngi l quan trng nht T c kim, bao gi ngi cng l ng lc phỏt trin ca lch s Trong th k ti m ai cng tha nhn rng nn kinh t tri thc s ... nghốo ca vựng t ny cng núi vi con: n kh my mỏ cng chu, cú sỏch v, qun ỏo mi ti trng l mỏ vui ri! (Theo Bỏo Thanh niờn ngy 18-6-2013, ễm c m i v phớa bin) Hóy vit bi ngn (khong 01 trang giy thi) trỡnh ... ging ờm th: lựa nc H Long Bài kiểm tra Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút Cõu 1.(1,0 im) B phn in m cỏc cõu sau l thnh phn gỡ? a/ n thỡ n nhng ming ngon Lm thỡ chn vic cn m lm (Ca dao) b/ Sng chựng...
- 10
- 14,200
- 5
Các loại câu hỏi trong Tiếng Anh
... Họ giúp sáng nay? Động từ câu hỏi với who dạng xác định Ngược lại động từ câu hỏi với whom phải dạng nghi vấn: Who is going to London with Daisy? Ai London với Daisy vậy? With whom is she going ... did she go to London with?) Cô ta London với vậy? Whose hình thức sở hữu who Nó dùng để hỏi của ai” ‘Whose is this umbrella?’ ‘It’s mine.’ “Cái ô ai?” Của tôi.” Whose dùng tính từ nghi vấn Khi ... reading? (Bạn đọc sách ai?) Câu hỏi với WHAT - WHICH What Which có nghĩa chung “cái gì, nào” Tuy which có số giới hạn Người nghe phải chọn giới hạn để trả lời Câu hỏi với what giới hạn Người nghe có...
- 6
- 1,132
- 8
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG PHẦN MỀM QUEST ĐỂ PHÂN TÍCH CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN" pptx
... hợp với trao đổi trực tiếp, SV thừa nhận học không kịp bài, để đối phó với đợt kiểm tra em copy đoán mò Do đó, sau kiểm tra, dựa vào biểu đồ Case fit in infut order Kidmap, giảng viên xem xét ... NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(25).2008 đến (4,0) theo đơn vị logic Các CHTN số 17, 14, 8, 23 dễ nhất, câu 31, 34, 21 khó Ngoài việc so sánh CHTN với nhau, cho phép so sánh khả lớp SV làm TN với ... trả lời bất thường 125 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(25).2008 5/ Các bảng số liệu minh hoạ kết phân tích 40 CHTN kiểm tra có 108 SV tham gia, chứng tỏ phần mềm Quest sử...
- 8
- 538
- 1
Phân tầng xã hội thực trạng và giải quyết vấn đề phân tầng xã hội ở Việt Nam hiện nay
... Chính khác biệt cách tự nhiên, khách quan tạo khả chiếm giữ địa vị xã hội cao thấp, khác - Thứ hai: phân công lao động Đưa đến khác nghề nghiệp, thu nhập, điều kiện làm việc, yếu tố tạo nên khác ... xã hội khác mà tiêu biểu lý thuyết Max Weber, Lenski nhà lý luận tiến hóa xã hội, lý luận phân tầng xã hội khác Trong lịch sử, tương ứng với loại xã hội khác nhau, có hệ thống phân tầng khác Theo ... Mỹ Neil Smelser, "phân tầng xã hội liên quan đến cách thức, bất bình đẳng dường từ hệ truyền qua hệ khác, tạo nên vị trí đẳng cấp xã hội" Một định nghĩa khác: "sự phân tầng xã hội học thường áp...
- 20
- 16,144
- 146
Giải quyết vấn đề phân tầng xã hội ở thành phố Hồ Chí Minh hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh
... hệ tương tự liệt kê nhiều đa dạng Nhưng qua liệt kê mối quan hệ đây, thấy rằng: “trục xuyên suốt mối quan hệ phạm trù công xã hội mối quan hệ tương ứng cống hiến ngang hưởng thụ ngang nhau” [23; ... ích cá nhân với cá nhân, cá nhân với tập thể cộng đồng Như vậy, Hồ Chí Minh có quan điểm công xã hội toàn diện sâu sắc Thực chất công xã hội theo Người không khác 23 mối quan hệ giữa cống hiến ... hội tư tưởng Hồ Chí Minh thường gắn kết với bình đẳng xã hội tức mối quan hệ quyền lợi với nghĩa vụ, bình đẳng nghĩa vụ với quyền lợi, bình đẳng người với người việc thực nghĩa vụ hưởng thụ quyền...
- 85
- 1,911
- 5
PHÂN LOẠI CÂU HỎI HỮU CƠ 07 -10
... phn ng ht vi 0,25 mol H2 Cht X cú cụng thc ng vi cụng thc chung l A CnH2n+1CHO (n 0) B CnH2n-1CHO (n 2) C CnH2n-3CHO (n 2) D CnH2n(CHO)2 (n 0) Cõu 25 Cho 2,9 gam mt anehit phn ng hon ton vi ... HCHO D CH3OH, HCOOH + + KCN Cõu 32 Cho s chuyn húa: CH 3CH 2Cl X Y to +H O Cụng thc cu to ca X, Y ln lt l: A CH3CH 2CN, CH3CH2CHO B CH3CH 2CN, CH3CH2COONH4 C CH3CH 2CN, CH3CH2COOH D CH3CH2NH2, ... trinitrat (hiu sut 80%) l: A 53,57 lớt B 42,86 lớt C 42,34 lớt D 34,29 lớt Cõu 19 Xenluloz trinitrat c iu ch t xenluloz v axit nitric c cú xỳc tỏc axit sunfuric c, núng cú 29,7 kg xenluloz trinitrat,...
- 18
- 309
- 1
PHÂN LOẠI CÂU HỎI VÔ CƠ 07 -10
... vào hệ phản ứng B thêm Cl2 vào hệ phản ứng C tăng áp suất hệ phản ứng D tăng nhiệt độ hệ phản ứng Câu 30 Cho cân bằng: 2SO2 (k) + O2 (k) ⇄ 2SO3 (k) Khi tăng nhiệt độ tỉ khối hỗn hợp khí so với ... tác dụng với chất X (một loại phân bón hóa học), thấy thoát khí không màu hóa nâu không khí Mặt khác, X tác dụng với dung dịch NaOH có khí mùi khai thoát Chất X A amophot B ure C natri nitrat D ... Fe3+/Fe2+; Ag+/Ag Các kim loại ion phản ứng với ion Fe2+ dung dịch là: A Zn, Ag+ B Ag, Cu2+ C Ag, Fe3+ D Zn, Cu2+ Câu 77 Kim loại M điều chế cách khử ion oxit khí H2 nhiệt độ cao Mặt khác, kim loại...
- 20
- 389
- 0
TUYỂN tập và PHÂN LOẠI câu hỏi TRẮC NGHIỆM THI tốt NGHIỆP THPT, bổ túc và THPTQG môn HOÁ học
... A CnH2n+1CHO B CnH2n+1COOH C CnH2n+1OH D CnH2n-1COOH (BT-2007)-Cõu 23: Cụng thc chung ca axit cacboxylic no n chc, mch h l A CnH2n-2COOH (n 2) B CnH2n+1COOH (n 0) C CnH2n-1COOH (n 2) D CnH2n(COOH)2 ... (BKHXH&NV-2007)-Cõu 42: Anehit no n chc mch h cú cụng thc phõn t chung l A CnH2n-2O (n 3) B CnH2nO2 (n 1) C CnH2n+2O (n 1) D CnH2nO (n 1) (BKHXH&NV-2008)-Cõu 44: Trong iu kin thớch hp, anehit tỏc ... 3.(BT-2008)-Cõu 26: Cụng thc chung ca dóy ng ng ancol no, n chc, mch h l A CnH2n + 1CHO (n 0) B CnH2n + 1COOH (n 0) C CnH2n - 1OH (n 3) D CnH2n + 1OH ( n 1) (BT2-2008)-Cõu 8: Ancol metylic cú cụng thc...
- 51
- 536
- 0
Vấn đề phân loại các nguồn sử liệu của lịch sử việt nam
... sử đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ xây dựng đất nước” “Nêu bật mối quan hệ hữu cơ, sâu rộng Đảng dân tộc” Phải trình bày theo hai chiều mối quan hệ Đảng ta với Đảng Cộng sản nhiều tổ chức quốc ... cận đại, nghiên cứu mối quan hệ cách mạng Việt Nam với cách mạng giới Nhóm sử liệu phân loại thành nhóm nhỏ theo tác giả, theo loại hình theo vấn đề b) Văn kiện Đảng nhà nước quan lãnh đạo quản ... so sánh với nha chương tìm thấy Trung Quốc giống hệt Dùng phương pháp bon phóng xạ để kiểm tra niên đại vật khai quật hai địa điểm khác nhau, cách xa hàng ngàn số thấy chúng có niên đại với Đây...
- 32
- 1,416
- 5
Nghiên cứu bài toán phân loại câu hỏi
... hypernym với X X dạng Y Ví dụ: “animal” có quan hệ hypernym với “lion” Hyponym: X xem có quan hệ hyponym với Y X dạng Y Ví dụ: “lion” có quan hệ hyponym với “animal” Coordinate: X Y có quan hệ Coordinate ... quan hệ Coordinate X Y có hypernym Entailment: X có quan hệ Entailment với Y X hoàn thành Y hoàn thành Ví dụ: “tiêu hóa” có quan hệ entailment với “ăn” Troponym (hyponym): X có quan hệ troponym với ... mà với để tạo ý nghĩa cụ thể, chẳng hạn "car pool"); nghĩa khác từ nằm synsets khác Ý nghĩa synsets làm rõ với việc định nghĩa lời thích ngắn (gloss) (định nghĩa / hay câu ví dụ) Các mối quan hệ...
- 23
- 611
- 0
skkn sử DỤNG PHẦN mềm QUEST, CONQUEST để PHÂN TÍCH câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
... tốt Trong giáo dục, trắc nghiệm khách quan (TNKQ) sử dụng phổ biến nhiều nước giới kỳ thi để đánh giá lực nhậ n thứccủa người học, Việt Nam trắc nghiệm khách quan sử dụng kỳ tốt nghiệp THPT, ... dục Australia dựa thuyết IRT xây dựng phần mềm Quest để phân tích số liệu thống kê câu TN TN Thuyết đáp ứng câu hỏ i Rasch môhình hoá mối liên hệ mức độ khả người làm TN đáp ứng củangười với câu ... delta lớn độ khó cao (ngược với lý thuyết cổ điển) - Với câu hỏi tốt, Pt-Biserial nằm khoảng 0.35 0.75 (Griffin, 1998), Giá trị hệ số tương quan điểm câu hỏi thi với điểm toàn thi ( point-Biserial)...
- 19
- 677
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25