mặc dù không thể phủ nhận thành tựu trong quản lý kinh tế vĩ mô nhưng trong thời gian tới nước ta cần có những chính sách hợp lý để duy trì và phát triển những thành quả đã đạt được
... dục Tổ chức máy quảnlý giáo dục Tổ chức đạo, bồi dưỡng, quảnlý nhà giáo cánquảnlý giáo dục Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực đểpháttriển nghiệp giáo dục Tổ chức, quảnlý công tác nghiên ... yêu cầu pháttriểnkinhtế -xã hội Giáo dục nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Chínhsáchpháttriển giáo dục thể chế hoá Luật Giáo dục 2005 với nội dung sau: - Pháttriển giáo dục quốc sách hàng ... động chương trình đổi mới, biết đến chủ trương lớn đấtnước Kể từ năm 1987 “ Chínhsáchmở cửa đã bắt đầu thực với trình đổi pháttriểnkinh tế, chuyển sang kinhtế thị trường nhiều thành phần,...
... tâm lý hạch toán giá thành sản phẩm cầncó bước giảm dần đối tượng, lãi suất để ổn định tâm lý 3 Vai trò sách tiền tệ tăng trưởng kinhtế kiểm soát lạm phátthờigiantới Theo lý thuyết kinhtế ... hoảng tài suy thốikinhtế giới đến kinhtếnướcta giải pháp ứng phó 2.1 Ảnh hưởng khủng hoảng tài suy thoái kinhtế giới đến kinhtếnước ta, giải pháp ứng phó kích thích kinhtế Tuy mức độ liên ... đề rút mơ hình pháttriển điều hành kinhtếvĩmôthờigiantới Một là, chuyển từ mơ hình cơng nghiệp truyền thống sang mơ hình pháttriển bền vững, dựa chủ yếu vào mơ hình kinhtếtri thức, công...
... phải bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ quảnlý giáo dục, kiến thức, kỹ quảnlý hành nhà nước Đó điều kiện cần thiết để Hiệu trưởng nâng cao trình độ, lực quản lý, tạo tin cậy ủng hộ tập thể giáo viên, ... quy định, chế tài) để thực với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể với loại khách thểquảnlý định Người cánquảnlý nhà trường phải biết nghiên cứu xử lý văn quảnlý nhà nước theo trình tự: + Nghiên ... giáo viên, việc quảnlý điều hành công tác chuyên môn, quảnlý học sinh, quảnlý sở vật chất, tài chính, thiết bị giáo dục, quảnlý hoạt động dạy học, lao động nhà trường + Trong cơng tác bố...
... cường quảnlý xây dựng pháttriển đội ngũ giáo viên giải pháp quantrọngcần thiết Từ vấn đề nêu trên, với kinh nghiệm thực tế giảng dạy quảnlý thân kết hợp với kiến thức khoa học quảnlý trang ... thiết mà người cánquảnlýcần phải có kế hoạch chương trình hoạt động cụ thểđể xây dựng pháttriển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX CHƯƠNG II THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO ... trởng chuyên môn non yếu kinh nghiệm quảnlý nh hạn chế lực chuyên môn nên trình thực nhiệm vụ lúng túng, điều hành tổ nặng hình thức quảnlý hành chính, cha phát huy đợc nội lực thành viên tổ,...
... cường quảnlý xây dựng pháttriển đội ngũ giáo viên giải pháp quantrọngcần thiết Từ vấn đề nêu trên, với kinh nghiệm thực tế giảng dạy quảnlý thân kết hợp với kiến thức khoa học quảnlý trang ... thiết mà người cánquảnlýcần phải có kế hoạch chương trình hoạt động cụ thểđể xây dựng pháttriển đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX CHƯƠNG II THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO ... trởng chuyên môn non yếu kinh nghiệm quảnlý nh hạn chế lực chuyên môn nên trình thực nhiệm vụ lúng túng, điều hành tổ nặng hình thức quảnlý hành chính, cha phát huy đợc nội lực thành viên tổ,...
... niệm quảnlýQuảnlý tác động huy, điều khiển, hướng dẫn trình xã hội hành vi hoạt động người, pháttriểnphùhợp với quy luật, đạttới mục đích đề ý chí người quảnlý - Mục tiêu cuối quảnlý "tạo ... (2007), Những vấn đề khoa học quảnlý giáo dục, Nxb Đại học sư phạm 38- Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2008), Tâm lý học quảnlý (Theo cách tiếp cạn hành viquản lý) , Bài giảng lớp Cao học chuyên ngành quảnlý ... cánquảnlýCần thiết Khôngcần thiết 36,25 58,75 5,0 43,75 53,75 2,5 Lập quy hoạch, kế hoạch xây dựng pháttriển đội ngũ giảng viên phùhợp với giai đoạn pháttriển nhà trường 18 Sử dụng hợp lý...
... mạnh mẽ từ sáchkinhtế phủ. Về lạm phát, gia tăng mạnh giá hàng hóa khiến cho mức lạm phát tăng cao nướcpháttriểnnướcpháttriểnđạt đỉnh điểm vào tháng 9/2008, đặc biệt kinhtếcó thu nhập ... suất ưu đãi thực thông qua Ngân hàng Phát triển, Ngân hàng Chínhsách xã hội, dự án đầu tư pháttriển sử dụng nguồn vốn ưu đãi ODA khác Các sách ưu đãi cần thiết trình pháttriểnkinhtế nay, ... tế Một kinhtế phồn thịnh với tốc độ tăng trưởng ổn định mục tiêu sáchkinhtếvĩmơ Sự tăng trưởng kinhtế tảng cho thay đổi chất kinhtế hay q trình hồn thiện mặt bao gồm kinh tế, xã hội, môi...
... QUẢNLÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT Cơ sở lý luận: 1.1 Khái niệm quảnlý – Quảnlý giáo dục Quảnlý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể ( người quản ... lý, tổ chức quản lý) lên khách thể ( đối tượng quản lý) mặt trị, văn hóa, xã hội, kinhtế hệ thống luật lệ, sách, nguyên tắc, phương pháp biện pháp cụ thể nhằm tạo môi trường điều kiện cho phát ... sở lý luận, sở pháp lý phân tích cụ thể thực trạng việc quảnlý nhằm xây dựng pháttriển đội ngũ giáo viên trường THPT Bá Thước tỉnh Thanh Hóa tơinhận thấy vấn đềđặtcầnquan tâm thờigian tới...
... hay hành tinh đối tƣợng quảnlý - Hệ thống quảnlý gồm có phân hệ Đó liên kết chủ thểquảnlý khách thểquảnlý Câu hỏi "Ai quảnlý ?" xác định chủ thểquảnlý Chủ thểquảnlý ngƣời tổ chức ngƣời ... Trang: "Quản lý trình chủ thể (quản lý) tác động đến đối tƣợng (quản lý) cách có chủ đích, có tổ chức dựa nguồn lực điều kiện có, nhằm đạt đƣợc mục đích xác định" [42,tr.9] Tóm lại, hiểu "quản lý ... "Quản lý tác động có định hƣớng, có kế hoạch chủ thểquảnlý đến đối tƣợng bị quảnlý tổ chức để vận hành tổ chức, nhằm đạt mục đích định" [41,tr.130] Còn theo Trần Kiểm: "Quản lý nhằm phối hợp...
... QUẢNLÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT Cơ sở lý luận: 1.1 Khái niệm quảnlý – Quảnlý giáo dục Quảnlý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể ( người quản ... lý, tổ chức quản lý) lên khách thể ( đối tượng quản lý) mặt trị, văn hóa, xã hội, kinhtế hệ thống luật lệ, sách, nguyên tắc, phương pháp biện pháp cụ thể nhằm tạo môi trường điều kiện cho phát ... sở lý luận, sở pháp lý phân tích cụ thể thực trạng việc quảnlý nhằm xây dựng pháttriển đội ngũ giáo viên trường THPT Bá Thước tỉnh Thanh Hóa tơinhận thấy vấn đềđặtcầnquan tâm thờigian tới...
... hoạt động thể thao văn hố tạo khơng khí thuận lợi tập thể sư phạm đểphát huy tinh thần trách nhiệm giáo viên - Để thực có hiệu người quảnlý phải nắm vững vấn đềkinhtế giáo dục đểcó định đắn: ... Nhà giáo cánquảnlý giáo dục, Hiệu trưởng trường THPT quảnlý bồi dưỡng đội ngũ giáo viên góp phần nâng cao chất lượng giáo dục THPT Quảnlý đổi bồi dưỡng cán bộ, giáo viên cánquảnlý giáo dục ... tin pháttriểnkinhtếtri thức, khoa học công nghệ trở thành động lực pháttriển KT-XH Giáo dục chìa khố pháttriển cơng nghệ móng pháttriển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội Vì Đảng Nhà nước...
... Người quảnlýcần xây dựng kế hoạch năm, kỳ, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Động viên họ không ngại tiếp cận Công tác quảnlý sâu sát, không buông lỏng, giải công việc phân minh, có tình cólý ... cầncó nhà quảnlý giáo dục Từ suy nghĩ trên, thấy rõ trách nhiệm xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn trường tiểu học việc làm cần thiết phải làm Đó mục tiêu hàng đầu quảnlý Nhà nước Xuất phát ... ngành học, bậc học nhà trường Để xây dựng thành công kế hoạch cho giáo viên dựa vào điều kiện thực tế trình độ có, xếp thờigian cơng việc gia đình để đăng kí thờigian tham gia lớp đào tạo, hình...
... khoa học pháp lýquảnlý bảo vệ rừng 2.1.1 Cơ sở khoa học Khái niệm quảnlý bảo vệ rừng: Quảnlý bảo vệ rừng tổng hợp biện pháp tác động tích cực vào rừng nhằm quản lý, bảo vệ pháttriển rừng theo ... học pháp lýquảnlý bảo vệ rừng 2.1.1 Cơ sở khoa học 2.1.2 Cơ sở pháp lýquảnlý bảo vệ pháttriển rừng 2.2 Tình hình quảnlý bảo vệ rừng giới 2.3 Tình hình quảnlý bảo vệ ... tắc bảo vệ pháttriển rừng: 1) Hoạt động bảo vệ pháttriển rừng phải bảo đảm pháttriển bền vững kinh tế, xã hội, mơi trường, quốc phòng, an ninh; phùhợp với chiến lược pháttriểnkinhtế - xã...
... QUẢNLÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT Cơ sở lý luận: 1.1 Khái niệm quảnlý – Quảnlý giáo dục Quảnlý tác động liên tục có tổ chức, có định hướng chủ thể ( người quản ... lý, tổ chức quản lý) lên khách thể ( đối tượng quản lý) mặt trị, văn hóa, xã hội, kinhtế hệ thống luật lệ, sách, nguyên tắc, phương pháp biện pháp cụ thể nhằm tạo môi trường điều kiện cho phát ... sở lý luận, sở pháp lý phân tích cụ thể thực trạng việc quảnlý nhằm xây dựng pháttriển đội ngũ giáo viên trường THPT Bá Thước tỉnh Thanh Hóa nhận thấy vấn đềđặtcầnquan tâm thờigian tới...
... độ định kết quảnlý mức độ đạt so với mục tiêu xác định Năng lực quảnlý cao, kết quảnlý so với mục tiêu đặt lớn Chính nâng cao lực quảnlý nâng cao kỹ quảnlý nhằm có kết quảnlý cao điều kiện ... lực quảnlý doanh nghiệp Với tư cách đơn vịquảnlý nhà nước, trình nâng cao lực quảnlý nhà nước Ế đơn vịquảnlý động Phong Nha việc tạo môi trường cho đơn vịkinh U doanh dịch vụ pháttriển ... chỗ, thờigian Tổng hợp từ khái niệm trên, lực quảnlý tổ chức, đơn vị hay cá nhânmơtả sơ đồ 1.1 22 Kết hay trình thực quảnlý tổ chức U TÊ Kỹ quảnlý tài Kỹ quảnlý vốn, tài sản ́H Kỹ quản lý...