... quân/người/tháng ( = Tổng thu nhập ở câu 5.1/số nhân khẩu của
hộ/12 tháng)
KẾT LUẬN:
(Đánh dấu x vào ô tương ứng)
1. ĐÁNHGIÁ THEO TIÊU CHÍ QUY Đ
ỊNH (để b
ình xét)
- Hộ nghèo
Nông thôn: <= 400.000 ... Đơn vị tính: 1.000 đồng
Chỉ tiêu Giá trị
5.1. Tổng thu nhập của hộ gia đình (= Tổng thu câu 4 - Tổng chi câu 4)
5.2. Thu nhập bình...
... cắt giảm tiêu chuẩn của giảng viên.
- Trường xem đánhgiágiảngviên của
sinh viên là thước đo duy nhất về chất lượng,
hiệu quả giảng dạy.
- Sinhviênđánhgiágiảngviên cao để đổi
lại điểm ... việc đánhgiá
hoạt động giảng dạy của giảng viên. Giảng
viên được đánhgiá cao ở thước đo này cũng
thường được đánhgiá cao ở thước đo khác [7].
2.1.2. Sinhviên học được nhiều hơn từ các
giảng ... trình Đánhgiá
giảng viên. Nhưng nếu chỉ hỏi sinhviên và đi
đến kết luận đánhgiágiảngviên như một số
người suy nghĩ thì thật là là mộ
t sự thiếu sót
đáng tiếc. Muốn đánhgiágiảng viên...
... giảngviên cho sinh
viên 5 điểm, một giảngviên cho 9 điểm, thì
điểm trung bình của sinhviên là 7 điểm. Điểm
này có thể trùng với điểm chuẩn nhưng rõ ràng
cách đánhgiá của hai giảngviên ... đánhgiá của giảngviên hay không?
2.2. Khách thể nghiên cứu
Khách thể nghiên cứu là 15 giảngviên
đang trực tiếp giảng dạy cho sinhviên khoa
Tiếng Anh Sư phạm tại tổ tiếng Anh 1. Các
giảng ... các giảng
viên đối với từng sinhviên cả về tổng thể (xem
bảng 2) và đối với từng nhóm giảngviên (xem
bảng 5) cho thấy: đối với sinhviên C và D,
thông số này nhỏ hơn hẳn hai thông số của sinh...
... của văn bản)
2
PHỤ LỤC: MẪUPHIẾUKHẢO SÁT
(Kèm theo Công văn số 303/ƯDCNTT-CPĐT, ngày 27/4/2012 của Cục Ứng dụng công nghệ
thông tin – Bộ Thông tin và Truyền thông)
PHIẾU CUNG CẤP THÔNG TIN
VỀ ... cử cán bộ chuyên trách về CNTT tham dự:
STT Tên khóa học Thời gian học Số cán bộ tham gia
5
PHIẾU KHẢOSÁT THỰC TRẠNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO, BỒI
DƯỠNG NGHIỆP VỤ CỦA CÁN BỘ CHUYÊN TRÁCH CNTT TRONG ... phương pháp triển khai đầu tư ứng dụng CNTT như: Khảo sát, phân tích, lập tài
liệu yêu cầu; phân tích, thiết kế hệ thống thông tin; xác định giá trị phần mềm nội bộ ….
Kiến thức về lập và...
... hỏicầntrả lời
khi đánhgiágiảng viên
• Đánhgiá như thế nào?
• Tiêu chí/ cơ sở khoa học đánh giá?
• Phươngphápvàcôngc đánh giá?
• Nguồnminhchứng đánh giá?
TIÊU CHÍ ĐÁNHGIÁGIẢNG VIÊN:
MỘT SỐ KINH ... thống các tiêu chí
đánh giá phù hợpvớisứ mạng/mụctiêu
của nhà trường
• Lựachọnnguồn đánh giá/ minh chứng
• Phương pháp đánh giá
• Công c đánh giá
Năng lực2: Số lượng và chấtlượng giảng dạy
• Tiêu ... VIÊN:
MỘT SỐ KINH NGHI
Ệ
M CỦA HOA KỲ, ÚC, CANADA
NguyễnThị Tuyết
Ban Đào tạo
• Đánhgiá năng lựccủagiảng viên (đánh giá
giảng viên) là ch
ủđềđượcbànluậnsôinổi
trong nhiềudiễn đàn khoa học.
• Đượctiếnhànhthường...
... của hoạt động đánh giá, đánhgiá trong giáo dục,
triết lý và nguyên tắc đánhgiá GV - một điều kiện quan trọng đảm bảo chất lượng
giáo dục ĐH. Phân tích thực trạng công tác đánhgiá đội ngũ GV ... Tự đánhgiá của GV ĐH: Một so sánh với đánhgiá của SV. Tạp chí
đánh giá giáo dục, 1973b, 287-295.
Ce
17. Centra, J. A.(1976), Ảnh hưởng của những hướng dẫn khác nhau đối với đánhgiágiảng ... (1978) Hiệu lực đánhgiá kết quả giảng dạy
của SV. Sự so sánh giữa tự đánhgiá của GV và đánhgiá của SV, San Diego.
Ma
75. Murray, H.G. (1972), “Hiệu lực các đánhgiá khả năng giảng dạy của...
... một số vấn đề lý luận về đánh giá, đánhgiá trong giáo dục và
đánh giágiảngviên theo hướng chuẩn hóa. Phân tích, đánhgiá thực trạng công tác
đánh giá đội ngũ giảngviên của trường Cao đẳng ... thông hóa một số vấn đề lý luận về đánh giá, đánhgiá trong giáo dục và đánhgiá
giảng viên theo hướng chuẩn hóa
5.2. Phân tích, đánhgiá thực trạng công tác đánhgiá đội ngũ GV của trường Cao đẳng ... Chức năng của đánhgiá giáo dục
Chức năng của đánhgiá giáo dục được hiểu là sự tác động của quá trình đánhgiá lên đối
tượng đánhgiá được phát huy trước, trong và sau đánhgiá theo chiều...
... Đánhgiá 360 độ:
1.2.4.2. Đánhgiágiảngviên
1.2.4.3. Quản lý công tác đánhgiágiảngviên
1.3. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CÔNG TÁC ĐÁNHGIÁ
GIẢNG VIÊN
1.3.1. Mục tiêu của đánhgiágiảngviên ... pháp tổ chức
đánh giágiảngviên
2.4.4.1. Giảngviên tự đánhgiá
2.4.4.2. Đồng nghiệp tự đánhgiá
2.4.4.3. Trưởng khoa, Tổ trưởng tổ bộ môn đánhgiá
2.4.4.4. Sinhviênđánhgiá
2.4.5. Thực ... trạng nhận thức của sinh viên, giảngviên và cán
bộ quản lý về công tác đánhgiágiảngviên
Nhận thức của sinh viên, giảngviên và cán bộ quản lý về công
tác đánhgiágiảngviên chưa cao, nhìn...
... trường
đại học đánhgiágiảng viên. Chất lượng tham
gia vào các hoạt động này của giảngviên
được xem xét và đánhgiá cùng với lĩnh vực
giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Đánhgiá
chất lượng ... Do
đó, để đánhgiá đầy đủ năng lực của giảng
viên trong lĩnh vực giảng dạy cần có những
tiêu chí đánhgiá bao quát toàn bộ những yêu
cầu về hoạt động giảng dạy đối với mỗi giảng
viên. Các ...
đánh giá về giảng dạy và nghiên cứu khoa
học thường được đánhgiá bởi trọng số cao
hơn so với hoạt động phục vụ xã hội.
Dưới đây, sẽ mô tả chi tiết các tiêu chí
dùng để đánhgiágiảng viên...
...
2
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM TP.
HCM
____________
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
___________________
PHIẾU KHẢOSÁT
TÌNH TRẠNG VIỆC LÀM CỦA SINHVIÊN ... SÁT
TÌNH TRẠNG VIỆC LÀM CỦA SINHVIÊN TỐT NGHIỆP
Ngày khảo sát: / /2012
Thân gửi Anh/Chị cựu sinhviên của Trường,
Với mục tiêu đào tạo sinhviên tốt nghiệp có việc làm đáp ứng nhu cầu của thị ... triển khai khảosát về tình trạng việc làm của sinhviên
tốt nghiệp năm 2010 và 2011. Nhà trường trân trọng đề nghị Anh/Chị cung cấp thông tin theo các
nội dung dưới đây bằng cách đánh dấu (X)...
... CHUNG
Phiếu đánhgiá Đoàn viên /Sinh viên phục vụ:
- Đánhgiá chương trình rèn luyện Đoàn viên nhằm phân tích chất lượng Đoàn viên cuối năm
của tổ chức Đoàn.
- Đánhgiá điểm rèn luyện sinhviên ... ngày tháng năm
PHIẾU ĐÁNHGIÁ ĐOÀN VIÊN/ SINH VIÊN
NĂM HỌC 2010-2011
Họ và tên : ……………………… MSSV: …………… CMND: ……………. Nam Nữ
Ngày sinh: …………… Dân tộc …………. Tôn giáo ………… Đoàn viên: Có Không ... đa
Tự đánh
giá
Chi đoàn
đánh giá
1
2
3
4
5
3. TỰ ĐÁNH GIÁ:
3.1. Ưu điểm
Tham gia
Đạt giải
6
10
9 Tham gia buổi chiếu phim về Bác, buổi sinh hoạt chuyên đề
định hướng cho sinh viên...
... liệu cho
từng câu khảo sát.
• Một số câu khảosát trả lời dưới dạng chọn đáp án đề nghị tích dấu X vào các ô được
lựa chọn.
• Các số liệu phục vụ khảo sát, đánhgiá trong phiếu này được tính ... cấp phần mềm:…………….…………………………………………
5
PHIẾU KHẢO SÁT, ĐÁNHGIÁ MỨC ĐỘ ỨNG DỤNG CNTT
TRONG CƠ QUAN NHÀ NƯỚC TỈNH THANH HOÁ NĂM 2011
Chú ý:
• Phiếukhảosát này có kèm theo phần giải thích một ... đến hết ngày
30/10/2011.
A. THÔNG TIN CHUNG
Cơ quan được khảo sát:
Địa chỉ:
Điện thoại: Email:
Tổng số cán bộ, công chức, viên chức và cán bộ hợp đồng của cơ quan:
Tên các đơn vị sự...