... VKSND tối cao
d. Bầu, miễn nhiệm, bãi nhiệm các Bộ trưởng
3
ĐỀ KIỂMTRA PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG
Thời gian: 35 phút / 40 câu trắc nghiệm
Câu hỏi
Câu 1: Nguyên nhân cốt lõi của sự ra đời ... Công bố Luật, Pháp lệnh.
b. Thực hiện các chuyến công du ngoại giao.
c. Tuyên bố tình trạng chiến tranh.
d. Quyền ân xá.
Câu 29. Quyền công tố trước tòa là:
a. Quyền truy tố cá nhân, tổ chức ra...
... quốc và những quyền lợi cơ bản của nhân dân lao
Tổng hợp một số câu hỏi và đáp án bài kiểmtra
trắc nghiệm môn Tư Tưởng Hồ Chí Minh
Trình bày các giai đoạn hình thành và phát triển của TT ... đấu tranh chống khuynh hướng cô độc,
hẹp hòi, coi nhẹ việc tranh thủ tất cả những lực lượng có thể tranh thủ đ-ược;
đồng thời chống khuynh hướng đoàn kết một chiều, đoàn kết mà không có đấu
tranh ... ngưỡng, không phân biệt già, trẻ, gái trai, giàu, nghèo. Nói đến đại
đoàn kết dân tộc cũng có nghĩa phải tập hợp được mọi người dân vào một khối
trong cuộc đấu tranh chung. Ng-ười đã nhiều lần nêu...
... TN và một bài kiểmtra TN.
Hướng dẫn chi tiết cách thiết kế bài tập TN trên phần mềm Vi
olet, cách
sử dụng phần mềm EMP để soạn câu TN tạo đề kiểmtra TN và cách làm
bài kiểmtra TN trên các ...
TRẮC NGHIỆM
KHÁCH QUAN
Câu TN
đúng sai
Câu TN
nhiều lựa chọn
Câu
ghép đôi
Câu
điền khuyết
Bảng 1.2. Phân loại câu trắcnghiệm
1.1.3.1. Câu trắcnghiệm đúng – sai ... hạn, chúng tôi chọn ngẫu nhiên một số bài tập TN và mẫu
đề kiểmtra trong nội dung câu TN và đề TN được biên soạn để thực nghiệm
sư phạm nhằm kiểm định giả thiết khoa học.
7. Giả thuyết khoa...
... TN và một bài kiểmtra TN.
Hướng dẫn chi tiết cách thiết kế bài tập TN trên phần mềm Vi
olet, cách
sử dụng phần mềm EMP để soạn câu TN tạo đề kiểmtra TN và cách làm
bài kiểmtra TN trên các ... chúng tôi chọn đề tài: “Xây dựng hệ thống bài
tập trắcnghiệm khách quan, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các
đề kiểmtratrắcnghiệm cho phần hóa học vô cơ lớp 9”.
Nội dung ... tích định lượng bài trắcnghiệm
1.3.1. Tiêu chuẩn của độ khó, độ phân biệt của một câu trắcnghiệm
nhiều lựa chọn
1.3.1.1. Tiêu chuẩn của độ khó
a. Độ khó của câu trắcnghiệm (
P)
Theo các...
... quả kiểmtra phải phản ánh được trình độ học sinh,
phân hóa nhiều đối tượng học sinh khác nhau.
c. Các hình thức của KTĐG
- Về kiểmtra có hai loại chủ yếu:
+ Kiểmtra thường xuyên: kiểmtra ... phù hợp cho việc kiểmtra một nhóm kiến thức liên
quan, gần gũi, những định nghĩa, quy tắc, định lí hay lập luận những mối
tương quan.
d. Trắcnghiệm nhiều lựa chọn
Trắcnghiệm nhiều lựa chọn ... kiểmtra có hai loại chủ yếu:
+ Kiểmtra thường xuyên: kiểmtra 15’, kiểmtra miệng, giải toán nhanh.
+ Kiểmtra định kì: kiểmtra 1 tiết, cuối chương, học kỳ năm học, kì thi
tốt nghiệp, đại học.
...
... PHÁP TRẮC NGHIỆM
CÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM
QUAN SÁT VẤN ĐÁPVIẾT
TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN TRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN
BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
I. MỞ ĐẦU
II. NỘI DUNG
2. Phương pháp
trắc nghiệm
3. ... phân tích đề kiểmtra TNKQ, các
câu hỏi TNKQ và chấm điểm bài trắcnghiệm theo đáp án
đã cho.
Phần mềm này có thể phân tích đề kiểmtra TNKQ, các
câu hỏi TNKQ và chấm điểm bài trắcnghiệm theo ... hai đề kiểmtra TNKQ chương IV
(ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm và đã sử dụng
phần mềm McMIX để xáo các đề đó.
Em đã chọn hai đề kiểmtra TNKQ chương IV
(ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm...
... hạng trong phương trình với mẫu chung để rút gọn được mẫu số. Với phương
trình (1), học sinh đã rút gọn sai nhưng “vô tình” kết quả lại đúng, vì thế khi ra đề trắc
nghiệm ta nên tránh các trường ... nghiệp Nguyễn Thị Hoàng Tâm
CHƯƠNG 3 TTHỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 61
1. Mục đích và ý nghĩa thực nghiệm 61
2. Quá trình thực nghiệm 61
3. Kết quả phiếu điều tra giáo viên và học sinh 67
4. Kết luận sư ... trình
2. Chủ đề bất phương trình.
Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm
2. Quá trình thực nghiệm
3. Kết quả phiếu điều tra giáo viên và học sinh
4. Kết luận sư phạm.
Kết...
... mềm
hỗ trợ
6. Thiết kế
đề TNKQ
2. CÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM
CÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM
QUAN SÁT VẤN ĐÁPVIẾT
TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN TRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN
BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
ĐẠI HỌC ... phân tích đề kiểmtra TNKQ, các
câu hỏi TNKQ và chấm điểm bài trắcnghiệm theo đáp án
đã cho.
Phần mềm này có thể phân tích đề kiểmtra TNKQ, các
câu hỏi TNKQ và chấm điểm bài trắcnghiệm theo ... hai đề kiểmtra TNKQ chương IV
(ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm và đã sử dụng
phần mềm McMIX để xáo các đề đó.
Em đã chọn hai đề kiểmtra TNKQ chương IV
(ĐS 10 nâng cao) làm thực nghiệm...
... pháp
kiểm tra đánh giá.
kiểm tra đánh giá.
Kiểm tra đánh giá bằng trắcnghiệm khách quan phù hợp
Kiểm tra đánh giá bằng trắcnghiệm khách quan phù hợp
với xu hướng đổi mới hiện nay. Trắcnghiệm ... quả kiểm tra.
chấm bài và phân tích kết quả kiểm tra.
1.2. Cơ sở thực tiễn của việc kiểmtra đánh giá
1.2. Cơ sở thực tiễn của việc kiểmtra đánh giá
1.2.1. Thực trạng hoạt động kiểmtra đánh ... sửa
x
x
2.2. Trắcnghiệm khách quan
2.2. Trắcnghiệm khách quan
Các dạng câu hỏi trắcnghiệm khách quan
Các dạng câu hỏi trắcnghiệm khách quan
Quy hoạch một bài trắcnghiệm khách quan
Quy...
... HẾT
Trang 4/4 - Mã đề thi 142
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Đề thi có 04 trang)
KIỂM TRATRẮCNGHIỆM THPT
Môn thi: Vật lí - Không Phân ban
Thời gian làm bài: 60 phút
Số câu trắc nghiệm: ... dụng có giá trị
cực đại là
π
R
L
C
A. I = 2A. B. I = 0,5A. C.
AI
2
1
= . D. I =
2
A.
Trang 1/4 - Mã đề thi 142
Câu 23:
Trong mạch dao động điện từ
LC
, nếu điện tích cực đại trên ...
2
T
.
C. không biến thiên điều hoà theo thời gian. D. biến thiên điều hoà với chu kỳ 2
T
.
Trang 3/4 - Mã đề thi 142
...
... 3:
III. Thử nghiệm:
1. Giáo viên thử nghiệm tại lớp: 8 , số học sinh tham gia:
Ngày thử nghiệm: 26/9/1006.
2. Thẩm định thử nghiệm: tại lớp , số học sinh tham gia:
Ngày thử nghiệm: 28/9/2006
... 3:
III. Thử nghiệm:
1. Giáo viên thử nghiệm tại lớp: 8 , số học sinh tham gia:
Ngày thử nghiệm: 26/9/1006.
2. Thẩm định thử nghiệm: tại lớp , số học sinh tham gia:
Ngày thử nghiệm: 28/9/2006
... 3:
III. Thử nghiệm:
1. Giáo viên thử nghiệm tại lớp: 8 , số học sinh tham gia:
Ngày thử nghiệm: 26/9/1006.
2. Thẩm định thử nghiệm: tại lớp , số học sinh tham gia:
Ngày thử nghiệm: 28/9/2006
...