... Chapter 3.) If two or more students had the same choice of text, the first to register forthe text would get it, and the other(s) would have to make other choices. The registrationfor extra-course-book ... only chose to investigate the application of the portfolioapproach to the teaching of American literature, after students had finished one semester ofEnglish literature. The reason why I chose ... whichconsisted of 29 American literary texts o utside the course book (see appendix 8). Eachstudent had to choose from the list and register for one text as the subject of their essay andoral presentation...
... years.TYPICALCHARACTERISTICS Thoughtful Good critical thinking Self-motivated EDUCATION BACKGROUND School : FOREIGN TRADE UNIVERSITY OF VIETNAM, 2011Bachelor of International Economics and BusinessCumulative...
... tài liệu khác nhau bằngtiếngAnh để bắt chước cách người bản ngữ phát âm.2% sinhviên nói chuyện với người bản ngữ38% sinhviên nói tiếngAnh trong lớp học tiếng 50% sinhviên làm bài tập trong ... nghiên cứu: Rèn luyện kỹ năng phát âm tiếngAnhchosinhviên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ 4. Giả thuyết khoa học: Hiện nay, kỹ năng phát âm tiếngAnh của sinhviên còn hạn chế do họ chưa có phương ... phát âm tiếngAnhcho sinh viên các trường Đại học - Cao đẳng.5.2. Nghiên cứu thực trạng dạy học ngoại ngữ nói chung, tiếngAnh nói riêng và các nguyên nhân chủ quan, khách quan của sinh viên...
... hierarchy identified the types of choices that either language makes available and relating these choices. There are three types of choices: optional choices; obligatory choices and zero. For example, ... hears, sees and feels. (Canh, LV, 2004, p37). Cognitive psychologists are therefore interested in the mental processes that are involved in learning. Cognitive psychology is based on the assumptions ... obligatory choices and zero. For example, an optional phonological choice refers to the possible among phonemes. Obligatory choice involves little freedom, since phonetic context determines...
... College is one of the colleges responsible for training teachers to work in preschools, primary schools and secondary schools in Son La Vietnam and the North provinces of Laos. The function of English ... Reordering-Multiple-choice items- Rearrangement items- Completionitems- Transformationitems- Error-RecognitionMultiple-choice items- ‘Brokensentence’ items- Pairing and matching items- Multiple-choice ... questions and answers, dichotomous items, summary writing, note-taking, guessing meaning of unfamiliar words from the context, making references, information transfer, multiple-choice items, jumbled...
... thành viên trong nhóm viết kế hoạch dự án - Tham gia Chương trình "Mùa hè xanh" năm 2010 và 2012+ Dạy toán cho các em học sinh + Tham gia dựng nhà giúp người nghèo - Thành viên Câu ... nhà giúp người nghèo - Thành viên Câu lạc bộ Anh văn của trường KỸ NĂNG: - Sử dụng thành thạo Microsoft Word, Excel, Power Point - Giao tiếp tiếngAnh thuần thục - Có kỹ năng giao tiếp, trình ... thích nghi với môi trường mới KINH NGHIỆM LÀM VIỆC: 2009-2013:cộng tác viên báo tuổi trẻ2009 - 2012: Gia sư Toán cho học sinh lớp 8, 9 2011 - 2012: Phục vụ bàn tại Quán cà phê SỞ THÍCH: Giao...
... exercises that follow are often note taking and question answering, very few tasks have multiple choice questions. Therefore it is sometimes difficult for TUU's students to follow. Consequently, ... while learning reading passages in BE. On the one hand, it may derive from students' psychological reasons. For most of them, this is the first time they learn ESP and an ESP reading ... sermon, argument or narrative". (Crystal, 1992:25, cited in Vân, 2006:14)To some other scholars, text and discourse should refer to the same subject matter and may be used interchangeably....
... Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 349 KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH BẰNGTIẾNGANH CỦA SINHVIÊN NĂM THỨ BA KHOA TIẾNGANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI ... trình của sinh viên. - Tạo điều kiện chosinhviên tham gia các hoạt động ngọai khóa, cộng đồng nhằm nâng cao kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng giao tiếp vủa sinh viên. 3. KẾT LUẬN Sinh viên năm ... rằng, tần suất làm thuyết trình của sinhviên năm ba thƣờng là một tuần một lần(34.6% sinh viên) . Gần nhƣ tất cả các sinhviên (115 trong tổng số124 sinh viên) đƣợc khảo sát đều thuyết trình...
... 70% sinhviên đã được học tiếngAnh từ 7 năm trở lên; 26% sinhviên đã học tiếngAnh hệ 3 năm; chỉ có khoảng 4% sinhviên chưa biết tiếng Anh. Trong số những sinhviên đã biết tiếng Anh, số sinh ... giáo viên - Quan tâm nhiều hơn nữa đến động cơ, thái độ và chiến lược học của sinh viên; giúp sinhviên đánh giá đúng đắn sự cần thiết của tiếngAnhcho tương lai của sinh viên để từ đó sinhviên ... thích tiếng Anh, đầu tư nhiều thời gian cho việc học tiếngAnh nhưng vẫn không đạt được kết quả như mong muốn. Thực tế quan sát việc học tiếngAnh của sinhviêncho thấy phần lớn sinhviên chưa...
... cung cấp một số quy tắc trong văn nói nhanh tiếngAnhcho các học viên học tiếngAnh nhằm giúp họ hiểu cách phát âm vượt qua ranh giới từ trong văn nói nhanh của người bản ngữ. Bài viết cũng đề ... nhanh của tiếng Anh, cái mà được xem là môt trong những trở ngại chính cản trở người học khi giao tiếp. II. VỀ VIỆC HỌC TIẾNGANH VỚI NGƯỜI BẢN NGỮ a. Đôi điều về văn nói tiếngAnh Tiếng Anh ... MỘT SỐ ĐÓNG GÓP NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE - NÓI NHANH TIẾNGANH CHO SINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT - CƠ SỞ II ThS. HÀ THỊ THANH Bộ môn Anh văn Khoa Khoa học Cơ bản - LBMCB - CSII Trường...