mĩ thuật ở tiểu học
BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:12
... và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học .
Nguyễn Thị Ngọc Thảo
38
“ Một số biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học
( Slide 14 )
Dặn dò :
- Liên hệ giáo dục, dặn dò học ... chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học
3- Sở GD&ĐT cần tổ chức lớp học nâng cao việc giảng dạy môn Mĩ
thuật.
4- Bộ GD& ĐT cần có một số đồ dùng dạy phân môn Mĩ thuật cụ thể
hơn, ... chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học
( Slide 7 )
( Slide 8 )
Nguyễn Thị Ngọc Thảo
31
“ Một số biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Tiểu học
3.3. Một số...
- 41
- 11.3K
- 69
Công văn 7975/BGDĐT hướng dẫn dạy môn thủ công, kỷ thuật ở tiểu học
Ngày tải lên :
17/10/2013, 14:11
... dung, kế hoạch dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu
học như sau :
I. Thực trạng dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học
1. Mục tiêu
Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học đúng đắn, phù ... học môn Thủ công, Kĩ thuật ở
Tiểu học.
1. Thời lượng dạy học:
Giữ nguyên 35 tiết/năm học.
2. Nội dung dạy học:
2.1. Nguyên tắc điều chỉnh :
- Đảm bảo mục tiêu dạy học của môn Thủ công, Kĩ thuật ... thể chỉ đạo Hiệu trưởng các trường tiểu học quyết định điều chỉnh nội
dung, kế hoạch dạy học phù hợp với từng trường tiểu học.
Nơi nhận: KT. BỘ TRƯỞNG
- Như trên; THỨ TRƯỞNG
- Cục NG và CBQLGD...
- 4
- 1.8K
- 13
LỒNG GHÉP GD TIẾT KIỆM VÀO MÔN THỦ CÔNG VÀ MÔN KỸ THUẬT Ở TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
01/11/2013, 09:11
... (sau khi học xong bài học Thủ công)
+ Tiết kiệm vải (sau khi học xong bài học khâu thêu)
+ Tiết kiệm củi, ga (sau khi học xong bài học nấu ăn)
+ Tiết kiệm xăng xe (sau khi học xong bài học Lắp ... nhẹ nhàng vào bài học môn
Thủ công, Kĩ thuật không những đảm
Thủ công, Kĩ thuật không những đảm
bảo cho học sinh lĩnh hội tri thức môn
bảo cho học sinh lĩnh hội tri thức môn
học mà còn hình ... năng lượng vào môn thủ công,
môn Kĩ thuật tiểu học
1.Lồng ghép GDTKNL như thế nào?
2.Một số phương pháp GDTKNL vào môn học.
Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp cho học sinh bước đầu biết được:
+ Thế...
- 21
- 1.5K
- 8
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS
Ngày tải lên :
26/12/2012, 10:05
... lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS.
A. PHẦN MỞ ĐẦU
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở THCS
1. Lý do chọn đề tài :
Trong môn học Mĩ thuật, đây ... ở Trường THCS.
2.1: Thuận lợi
+ Quan điểm nhận thức về môn Mĩ thuật :
- Môn Mĩ thuật là môn học nghệ thuật, thu hút rất nhiều học sinh,.
- Cho đến nay các trường đã có giáo viên dạy mĩ ... dạy mĩ thuật, phong trào học Mĩ thuật ngày
càng một sôi nổi, hầu hết các em học sinh hào hứng với môn học và môn học đã được chú ý.
Tất cả mọi người đã hiểu được đây là một môn học nghệ thuật...
- 10
- 4.5K
- 63
BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở THCS
Ngày tải lên :
05/04/2013, 09:24
... chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS.
A. PHẦN MỞ ĐẦU
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở THCS
1. Lý do chọn đề tài :
Trong môn học Mĩ thuật, đây là ... dạy học môn Mĩ thuật. )
b) Phương pháp nghiên cứu thực tiễn :
- Điều tra phỏng vấn tình hình học sinh.
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường THCS.
- Môn Mĩ thuật ... môn học nghệ thuật, thu hút rất nhiều học sinh,.
- Cho đến nay các trường đã có giáo viên dạy mĩ thuật, phong trào học Mĩ
thuật ngày càng một sôi nổi, hầu hết các em học sinh hào hứng với môn học...
- 11
- 5.3K
- 23
Đề cương chương trình học - PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:26
... dục tiểu học
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần:
PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG
NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC.
2. Số đơn vị học trình: 03.
3. Thời gian học: ... quyết: Đã học Tin học cơ sở hoặc nhập môn tin
học.
6. Mục tiêu của học phần: Cách sử dụng các phương tiện dạy học,
ứng dụng trình chiếu bài học qua phần mềm trình diễn PowerPoint.
Hoàn thành học phần ... tin học văn phòng”, NXB Giao
Thông Vận Tải, năm 2001.
[7]. Quách Tuấn Ngọc, “Giáo trình tin học căn bản”, NXB
Thống Kê, năm 2001.
[8]. Nguyễn Xuân Huy, “Cùng học tin học dành cho học sinh
tiểu học ,...
- 6
- 1.6K
- 6
Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết
Ngày tải lên :
26/10/2012, 14:43
... trong việc đổi mới phơng pháp dạy học môn
Toán ở Tiểu học.
Trong nhà trờng phổ thông cũng nh trờng Tiểu học, môn Toán là một môn học
độc lập, cùng với các môn học khác góp phần tạo nên một con ... chung và trờng Tiểu học nói riêng, kết quả học
sinh giỏi là một tiêu chí đánh giá kết quả trong năm học của nhà trờng. Bởi phong
trào thi đua dạy và học có tốt thì mới có đợc đội ngũ học sinh giỏi. ... viên Tiểu học nói riêng. Các
trờng Đại học S phạm, Cao đẳng đà liên tục mở các lớp đào tạo và đào tạo lại dới
nhiều hình thức nhằm nâng cao trình độ cho giáo viên. Song ở một số trờng Tiểu học...
- 23
- 4.8K
- 15
“ Những vấn đề trong giáo dục mỹ thuật cấp tiểu học, thực trạng và giải pháp”.
Ngày tải lên :
15/01/2013, 10:30
... Các bài học này phải có lý
thuyết đầy đủ và được học liên tục trong 5 năm học . Trong suốt thời gian
đó là học các môn học mỹ thuật để thực hành.
b. Học các môn học mỹ thuật: có 2 môn học cơ ... nói tới: học mỹ
thuật để học sinh sáng tạo và phát huy trí tưởng tượng.
Sáng tạo là gì?
Một học sinh tiểu học có thể sáng tạo nên cái gì, khi mà người lớn gần
như không dạy cái gì và học sinh ... trong chương trình của môn mỹ thuật cấp tiểu học
hiện nay:
1.Vấn đề chung:
- Các bài học không đủ cho môn mỹ thuật, thiếu nhiều môn học bổ
ích như thủ công, lịch sử mỹ thuật
- Hình minh họa không...
- 11
- 1.1K
- 1
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:01
... DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC
Vấn đề 1:
Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan
điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu tố
hình học ; ... củng cố kiến thức, kỹ năng đã
có.
Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn
Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:
- Coi trọng phương pháp TH-LT ... hành
giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó.
- Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu học là môn học không phân môn,
kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
- 2
- 18.7K
- 208
Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 14:01
... chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.3. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Toán ở tiểu học.
2. Dạy học số học ở tiểu học.
2.1. Trình bày mục tiêu dạy học số học ở tiểu học. Cho ví dụ về việc ... dạy học một bài cụ thể ở tiểu học.
2.2. Phân tích các đặc điểm của nội dung số học trong chương trình môn Toán ở tiểu học. Cho
ví dụ về vận dụng các đặc điểm đó khi dạy học số học ở tiểu học.
2.3. ... NGHIỆP
PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
I. LÝ THUYẾT
1. Nội dung chương trình môn Toán ở tiểu học.
1.1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn Toán ở tiểu học.
1.2. Nội dung và đặc điểm...
- 8
- 5.8K
- 80
Cac dang toan o Tieu hoc
Ngày tải lên :
23/02/2013, 21:52
... kết năm học 2001- 2002 một trường tiểu học có 462 học sinh tiên tiến và 195 học sinh xuất sắc. Nhà
trường dự định thưởng cho học sinh xuất sắc nhiều hơn học sinh tiên tiến 2 quyển vở 1 em. Cô ... người ở đâu ta
nhận được các câu trả lời sau :
Phương : Dương ở Thăng Long còn tôi ở Quang Trung
Dương : Tôi cũng ở Quang Trung còn Hiếu ở Thăng Long
Hiếu : Không, tôi ở Phúc Thành còn Hằng ở Hiệp ... sử Dương ở Thăng Long là đúng ⇒ Phương ở Quang Trung là sai
⇒ Hiếu ở Thăng Long là đúng
Điều này vô lí vì Dương và Hiếu cùng ở Thăng Long.
- Giả sử Dương ở Thăng Long là sai ⇒ Phương ở Quang Trung...
- 55
- 1.1K
- 5