... 3đ 5đ 2 20 11 3đ C 5đ 3aD 3aC 2 20 12 3đ CĐ 3bC CĐ 3aD CĐ 3b C 3bD 3b C 5đ 5đ CĐb 3aC 2 20 13 3đ 3aD 3aC 20 09 3đ 2 C 3bD 3bD 3aD 5đ 3b C 2 20 10 3đ 5đ 2 20 11 3đ 5đ 2 20 12 3đ 5đ 2 20 13 3đ 5đ ... CHUYÊN ĐỀ TẠI NHÀ TRƯỜNG Năm học 20 11 -20 12, nhóm họcsinh dạy phụ đạo em 12 A6 trường, có họcsinh đạt 8,5 điểm, số lại đạt từ 5,5 điểm trở lên, điểm Năm học 20 12- 2013, lớp 12 A6, khối C, phụ trách, ... tưởng “DẠY KỸ NĂNG LÀM VĂN – MỘTGIẢIPHÁP QUAN TRỌNG GIÚPHỌCSINHLỚP 12 THI ĐẠI HỌC ĐẠT KẾT QUẢ CAO” II NHỮNG GIẢIPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚP 12 ÔN THI MÔN NGỮ VĂN HIỆU QUẢ 1.Chủ động kế hoạch dạy...
... dung bài, họcsinh tự đọc – phân tích – viết đúng, đặc biệt tiếng, từ viết khó, hạn chế mắc lỗi Dạy họcsinhviết – trình bày tả: Từ tuần 25 họcsinhlớp bắt đầu viếttảgiai đoạn họcsinh vừa ... đổi lớp cho để đọc tả cho họcsinh viết, họcsinhviết song tả giáo viên trở lớp + Cũng sốhọc tiếng việt, giáo viên đưa số từ, câu Sau đó, giáo viên gọi họcsinh có kỹ đọc tốt lên đọc cho lớpviết ... “đôi bạn giúp tiến bộ” họcsinhlớpcụ thể: + Những họcsinh đọc – viết l- n ch – tr,…sẽ giúp đỡ bạn đọc, viết sai ( gần nhà tốt ) + Họcsinhviết chữ đẹp giúp bạn viết sai nét, sai tả Để việc...
... phải giúphọcsinh hiểu tác dụng việc rèn tả Từ họcsinh chủ động, tự giác việc rèn tả Kinh nghiệm “Một số biện phápgiúphọcsinhlớpviếttả áp dụng tất lớp khối trường Tiểu học áp dụng phần học ... “đôi bạn giúp tiến bộ” họcsinhlớpcụ thể: + Những họcsinh đọc – viết l- n ch – tr,…sẽ giúp đỡ bạn đọc, viết sai ( gần nhà tốt ) + Họcsinhviết chữ đẹp giúp bạn viết sai nét, sai tả Để việc ... đổi lớp cho để đọc tả cho họcsinh viết, họcsinhviết song tả giáo viên trở lớp + Cũng sốhọc tiếng việt, giáo viên đưa số từ, câu Sau đó, giáo viên gọi họcsinh có kỹ đọc tốt lên đọc cho lớp viết...
... lễ thứ 25 em bắt đầu thực viếttả Tuy nhiên tảlớp hình thức tả nhìn - viết có xen lẫn sốtả nghe - viếtChínhtả nghe - viết tiền đề, sở để em viết thành thạo lớp cao Chínhtả nhìn - viết hình ... cho họcsinhviếtviết tiếng lên bảng họcsinhviết lại Quan tâm đến rèn kĩ năng, kĩ thuật viết chữ cho họcsinh : Để giúphọcsinhviết đúng, tốc độ đẹp theo mẫu chữ Quyết định số 31 /20 02/ QĐ ... Sự phối hợp nghe – viếthọcsinh : Họcsinh làm quen với việc nghe - viết: đọc cho họcsinhviết giọng đọc giáo viên cần thiết cho họcsinh nghe - viết Trước đọc cho họcsinhviết giáo viên cần...
... hoàn thành viết, tập rèn chữ viết cho họcsinh - Trên vài kinh nghiệm giúphọcsinh đọc đúng, viết dấu học môn tiếng việtcụthể phân môn tả Rất mong đợc đóng góp ý kiến hội đồng khoa học nhà trờng ... yêu cầu họcsinh lên bảng viết giáo viên họcsinh sa sai cho bạn Nêu gơng họcsinh giỏi lớp , khối Nêu gơng họcsinh giỏi lớp , khối, em có nhiều tiến học tập VD: Đầu năm học em Tài, Xuân Thắng, ... Trờng Tiểu Học Thống Nhất Nêu gơng họcsinh giỏi lớp , khối Động viên khuyến khích em gặp khó khăn II Các biện pháp tổ choc thực hiện: Kiểm tra đánh giá thực trạng học tập em: - Qua viếttảcu tuần...
... sinhcu i năm h c H c sinh l p 4B, 5B (năm h c 20 12 – 20 13) ñư c áp d ng bi n pháp ch t lư ng cao nhi u so v i h c sinh l p 4A, 5A (năm h c 20 11 – 20 12) chưa ñư c áp d ng bi n pháp C th là: 18 K ... c sinh l p 4A, 5A (năm h c 20 11 - 20 12) h c sinh l p 4B, 5B (năm h c 20 12 - 20 13) - Ph m vi nghiên c u: ð tài ch d ng l i vi c tìm hi u n i dung phương pháp d y h c, t ñó ñ xu t m t s bi n pháp ... pháp C th là: 18 K t qu S L p h c G K TB Y sinh SL TL SL TL SL TL SL TL 4A 20 25 45 20 10 4B 20 11 55 35 10 0 5A 18 16,7 10 55,6 16,7 11 5B 18 13 72, 2 22 ,2 5,6 0 Qua k t qu kháo sát, ñ i chi u ch...
... họcsinhlớp rèn luyện kỹ học phép tu từ so sánh” PHẦN 2: NỘI DUNG2. 1 Tìm hiểu phép tu từ so sánh việc dạy học phép tu từ so sánh lớp2. 1.1 Phân loại phép tu từ so sánh: chia làm loại 2. 1.1.1 So ... 2.2 Dạy- học phép tu từ so sánh lớp 3: 2. 2.1 Mục tiêu việc dạy học phép tu từ so sánh tiểu học Thống với mục tiêu chương trình Tiếng Việt tiểu học, mục tiêu việc dạy biện pháp tu từ so sánh lớp ... tượng áp dụng Phương pháp dạy học phép tu từ so sánh lớp 1.3 .2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học phép tu từ so sánh lớp 1.4 Thực trạng dạy học phép tu từ so sánh tiểu học 1.4.1 Về phía GV...
... tiếp lớp qua tìm hiểu tình hình họcsinhviếttả lớp, tơi nhận thấy lớp tồn sốhọcsinh yếu ngun nhân em tiếp thu chậm, đọc Một vài biện phápgiúphọcsinhlớpviếttả khơng tốt dẫn đến viếttả ... dạy- họcChính tả: GiúphọcsinhlớpMột ghi nhớ quy tắc tả Tiếng việt mơn học hình thành nhân cách cho họcsinh cách tồn diện Việc họcsinh tiểu học nói chung họcsinhlớp nói riêng viết chuẩn ... lưu ý họcsinh cách trình bày - Họcsinh chép tả vào thơ lục bát, cách ngồi viết, cách cầm bút, cách viết hoa sau dấu chấm… 28 Một vài biện phápgiúphọcsinhlớpviếttả - Đọc cho họcsinh sốt...
... lôi họcsinh Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với văn để họcsinhhọc tập Phải rèn cho họcsinh luyện phát âm đúng, ý từ ngữ, luyện đọc từ ngữ họcsinh phát âm sai lúc nhiều lần Cho họcsinh ... đồng để tạo không khí lôi họcsinh yếu, họcsinh hay rụt rè vào hoạt động học Đảm bảo toàn họcsinh tham gia luyện đọc đọc nhiều lần tốt a Đọc rành mạch: - Cho họcsinh đọc theo từ, cụm từ để ... giảng giải giáo viên, kết hợp tóm tắt ý đoạn tiến tới nội dung VI- KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU : Qua thời gian giảng dạy lớp 2, áp dụng biện pháp nhận thấy kĩ đọc họcsinhlớp tiến rõ rệt, họcsinh đọc...
... % % 12 32 g diễn % âm dấu đún Đọc 20 cảm Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Duyên 20 28 Mộtsố biện pháp rèn đọc cho họcsinhlớp tập đọc cu i kì I 12 32 16 32 kì 24 10 40 20 kì 13 52 32 II cu i ... lượng đọc họcsinhlớp năm học 20 07 – 20 08, giáo viên chưa thực đề tài rèn đọc, kết sau: TS học Đọc tốt Đọc Đọc trung sinh Đọc yếu bình 25 10 * Chất lượng đọc họcsinhlớp 2b năm học 20 07 – 20 08 qua ... tập trung vào biện pháp rèn đọc cho họcsinhlớp cho phát huy tất đối tượng họcsinhlớphọc Góp phần giúp đỡ họcsinh yếu kém, nâng cao chất lượng học tập cho họcsinh II.1 .2 Cơ sở lý luận -...
... cảm Giúphọcsinh dễ hiểu gây hứng thú cho họcsinh đọc, nhằm khắc sâu kỹ đọc nắm nội dunghọcsinh Phương pháp nhằm củng cố niềm tin vững cho họcsinh II.3 .2 Phương pháp đàm thoại: a Phương pháp ... hướng dẫn họcsinh ngắt cho phù - 34 - hợp Cụthể cho họcsinh tự tìm câu văn dài giáo viên đưa Sau yêu cầu họcsinh xác định cách ngắt giọng, gọi họcsinh nhận xét sai Đối với họcsinhlớp giáo ... viên Tiểu học phải nắm bắt tâm sinh lý họcsinh Tiểu học Do nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp rèn đọc cho họcsinhlớp qua môn Tập đọc phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý em II .2 CHƯƠNG 2: NỘI...
... phải điều tra để nắm lỗi tả mà họcsinhlớpviết sai để từ có sởgiúphọcsinhviếttả Thường xuyên chấm, chữa tất lỗi tả để kịp thời sửa chữa, uốn nắn - Giữa giáo viên, họcsinh phụ huynh phải có ... mê học tập IV/ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU: Trong trình giảng dạy, áp dụng biện pháp nhận thấy họcsinh có tiến rõ rệt Họcsinh hứng thú họctả không “sợ” họctả trước ( Số lỗi sai giảm hẳn ) Tỉ lệ họcsinh ... sinhviết sai tả giảm đáng kể, họcsinhviết chữ đẹp nhờ suy nghĩ lâu “tiếng từ viết cho đúng Những em trước sai 9,10 lỗi 5,6 lỗi, em viết sai 4,5 lỗi 2, 3 lỗi… Kết cụthể sau: Sĩ sốhọcHọc lực...
... việc cung cấp cho họcsinh qui tắc tả, hướng dẫn họcsinh thực hành luyện tập nhằm hình thành kĩ xảo tả cần đưa trường hợp viết sai để hướng dẫn họcsinh phát sửa chữa từ hướng họcsinh đến 2- ... phải điều tra để nắm lỗi tả mà họcsinhlớpviết sai để từ có sởgiúphọcsinhviếttả Thường xuyên chấm, chữa tất lỗi tả để kịp thời sửa chữa, uốn nắn - Giữa giáo viên, họcsinh phụ huynh phải có ... trung họcsở Phân môn Chínhtả chương trình tiểu học có hai kiểu tả đoạn tả âm vần Nội dungtả âm vần luyện viết chữ ghi tiếng có âm, vần, dễ viết sai tả Thời gian dành cho tập tả âm vần dù ngắn so...
... tr.30) Học kì một, sốhọcsinh giỏi lớp 8A sốhọcsinhlớp Sang học kì hai, có thêm bạn phấn đâu trở thành họcsinh giỏi nữa, đo sốhọcsinh giỏi 20 % sốhọcsinhlớp Hỏi lớp 8A có họcsinh (35 ... áp dụng biện pháplớp mà tơi phân cơng giảng dạy mơn Tốn 6, năm học 20 10 -20 11 học kỳ I, đầu học kỳ II năm học 20 11 -20 12 tơi thấy hiệu rõ rệt, tỉ lệ họcsinh khá, giỏi nâng cao, họcsinh yếu giảm ... gian họcsinh dành cho việc họcgiải tốn đố Kết học tốn họcsinh đánh giá trước hết qua khả giải tốn, biết giải thành thạo tốn tiêu chuẩn chủ yếu để đánh giá trình độ học tốn họcsinh Việc giải...
... 2. 1.4.3 Về phát triển 10 2. 1.5 Các nguyên tắc xác định kiến thức 11 2.2 Cơ sở thực tiễn .13 2. 2.1 Đối với giáo viên 13 2.2 .2 Đối với họcsinh ... 1009), Lý (1009 - 122 4), Trn ( 122 5 - 1400), H (1400 - 1407), Lờ s (1 428 - 1 527 ) Họ tên: Vũ Thị Lý - 20 - Trờng THCS Yên Phong Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử - Năm học 20 13 20 14 Lch s Vit Nam ... (Trn Cnh, 121 8- 127 7), Trn Thỏnh Tụng (Trn Hong, 124 0- 129 0), Trn Nhõn Tụng (Trn Khõm, 125 81308), Trn Hng o ( 12? ?-1300), Trn Quang Khi ( 124 1- 129 4), Trn Khỏnh D (?- 128 5), Trn Th (1194- 126 4), Trn...
... điểm họcsinh cho cha mẹ em biết để phối hợp giáo dục - Kiểm điểm họcsinhsinh hoạt lớp - Phối hợp với công an Phường việc giáo dục họcsinh cá biệt.và kiểm tra hành sốlớp * Đánh giá - Họcsinh ... xét hoạt động tuần họcsinh lớp: Việc nhận xét ban thi đua ( Đại diện cô Tổng phụ trách ) Và giáo viên, họcsinhlớp trực tuần nhận xét đánh giá hoạt động họchọcsinh lớp, lớp trực tuần có nhận ... + Quan tâm đến họcsinh có hoàn cảnh khó khăn, họcsinh chậm tiến + Biết tên, người họcsinh biểu chưa ngoan họcsinh chậm tiến lớp ( Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm báo cáo họcsinh chậm tiến, lập...