... dục họcđạicương 9. Trong khi họcmôn Giáo dục họcđại cương, em có thắc mắc hỏi thầy hoặc bạn 10. Em ngại phát biểu trong giờ họcmôn Giáo dục họcđạicương - Đặc điểm mônhọc Môn học là ... dục họcđại cương 5. Đối với em môn Giáo dục họcđạicương là môn bắt buộc 6. Em chờ đợi họcmôn Giáo dục họcđạicương 7. Em cảm thấy hào hứng, vui vẻ trong giờ học Giáo dục họcđạicương ... Hứng thúhọc tập môn Giáo dục họcđại cương0 T 30 0T1.2.4.1. Khái quát hứng thúhọc tập môn Giáo dục họcđại cương0 T 30 0T1.2.4.2. Biểu hiện của hứng thúhọc tập môn Giáo dục họcđại cương0 T...
... được xuất của việc học tập môn Tâm lý họcđại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ học tập môn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thúhọc tập môn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần ... hiểu về thái độ học tập môn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập môn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập môn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần ... tính tích cực học tập môn Tâm lý họcđạicương của sinh viên hệ đạihọc Trường Đạihọc Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học tập môn Tâm lý họcđại cương của sinh...
... tế, những định hớng chính sách và xác suất trong kinh tế học. 3. Một môn khoa học bất kỳ có thể là khách quan ở mức độ nào? Một môn khoa học xà hội có thể là khách quan ở mức độ nào?4. Tại sao ... giới hạn khả năng sản xuất đa ra một danh mục các sự lựa chọn các giải pháp cho câu hỏi cho ai.1.3 Câu hỏi thảo luận1. Đối với những ngời cha học kinh tế học, tối đa hoá lợi nhuận là hành vi ... hoàn toàn tính chủ quan trong nghiên cứu kinh tế học? Phải chăng điều này ủng hộ cho sự phê phán phơng pháp khoa học áp dụng trong kinh tế học? HÃy bàn luận.5. HÃy sử dụng đờng PPF để minh...
... Kết quả nghiên cứu thực trạng thái độ họcmôn tâm lý học đại cương của sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1. 1. Thực trạng thái độ học tập môn tâm lý họcđạicương …… 62 1. 1. 1. Nhận thức của ... vi của sinh viên đối với việc họcmôn tâm lý họcđạicương ……………………………………. 79 2. Phân tích nguyên nhân của thực trạng thái độ họcmôn tâm lý họcđạicương của sinh viên ĐHSP HN ………………………… ... vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của môn tâm lý họcđạicương …………………………………… 62 1. 1. 2. Cảm xúc của sinh viên đối với việc học tập môn tâm lý họcđạicương …………………………………………………… 72 1. 1....
... 4CÁC CHỦ ĐỀ THẢO LUẬNMÔN HỌC: ĐẠICƯƠNG VỀ KỸ THUẬTCho các lớp K45(Đợt thảo luận 1 - tuần thứ 3 học kỳ II năm học 09-10)MỤC TIÊU CỦA VIỆC THẢO LUẬN- Thông ... mình).Điểm thảo luận được tính bằng 20% điểm học phần.1CÁC CHỦ ĐỀ THẢO LUẬNMÔN HỌCĐẠICƯƠNG VỀ KỸ THUẬT(đợt thảo luận thứ 1 – tuần 3 kỳ II)Chủ đề 1: Hãy tìm hiểu về kỹ thuật ... tựu kỹ thuật vĩ đại của thế kỷ 20?- Những tác động, ảnh hưởng của 1 thành tựu kỹ thuật theo bạn là vĩ đại nhất?- Giải thích sự khác nhau cho đóng góp xã hội của nhà khoa học và nhà kỹ thuật?...
... tính vào thưmục “MS Excel” vừa tạo. Di chuyển cả thưmục “TinHocCanBan” vào thưmục tên của SV. Tạo thêm một thưmục “BaiTap-TinHocCanBan” trong thưmục tên của SV. Đổi tên thưmục “TinHocCanBan” ... 8: Yêu cầu kiến thức cần đạt đƣợc: - Làm việc với thư mục: Tạo thư mục, đổi tên, copy, di chuyển, xoá thưmục - Tìm kiếm một file, thưmục trên máy tính - Thay đổi ngày giờ hệ thống. - Chạy ... là bao nhiêu?Họ và tên ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHÒNG THỰC HÀNH KINH DOANH BỘ MÔN: TIN HỌC ỨNG DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN TIN HỌCĐẠI CƢƠNG (Tài liệu lưu...
... TRƯỜNG CĐ KINH TẾ KỸ THUẬT ĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC BỘ MÔN: CNTT TIN HỌCĐẠICƯƠNG Hệ Trung học Ngành học kỹ thuật 1. Tên học phần: Tin họcđạicương 2. Số đơn vị học trình: 4 3. Trình độ: Sinh ... Tạo một thưmục con mới 2.3.3 Lựa chọn tệp và thưmục 2.3.4 Di chuyển, sao chép tệp hay thưmục 2.3.5 Xoá tệp hay thưmục 2.3.6 Đổi tên tệp hay thưmục 2.3.7 Sao chép tệp hay thưmục vào ... 80% tổng số giờ mônhọc - Kiểm tra điều kiện: 2 bài - Thi cuối học kỳ 13: Thang điểm: 10 14. Nội dung chi tiết học phần Khối lượng môn học: 4 ĐVHT Chương 1. Đạicương về Tin học 1.1. Thông...
... Đề cương ôn thi miễn THĐC Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MIỄN MÔN HỌCTIN HỌCĐẠI CƯƠNGTINV101D(v2)Hình thức thi: Trắc nghiệm + Bài làm tổng ... phútKhông xem tài liệuNỘI DUNGPhần Trắc nghiệm: (15 phút)1. MICROSOFT WINDOWS 7/ XP Quản lý thưmục và tập tin. Tìm kiếm. Quản lý máy in Control Panel. Fonts Add Remove Programs....
... TỬ MÔN HÓA HỌCĐẠICƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa họcĐạicương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. Chương trình, nội dung môn Hóa họcĐạicương ... các GV dạy môn Hóa họcĐạicương ở một số trường đại học, cao đẳng. 1.6.3. Tiến trình và kết quả điều tra Tiến trình: Tôi đã gửi phiếu điều tra đến 25 GV ở các trường: trường Đạihọc Tây Nguyên, ... giảng điện tử môn Hóa họcĐại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học [24, 29] Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã được xác...