môi trường nuôi cấy và kiểm tra độ sống của sản phẩm
quy trình sản xuất chế phẩm hóa sinh xử lý môi trường cho sinh vật thủy sinh
Ngày tải lên :
17/08/2015, 09:36
... Sinh học Trường Đại học Đà Lạt - Công ty TNHH Anh Việt, xã Phước Thể, huyện Tuy Phong, tỉnh Bình Thuận 2.3 Môi trường hóa chất 2.3.1 Môi trường nuôi cấy kiểm tra độ sống sản phẩm Môi trường MRS ... (TCCS) Kiểm tra độ sống, độ khiết bán thành phẩm: Trước đưa đóng gói lô bán thành phẩm phải lấy mẫu theo nguyên tắc trên, dưới, trái, phải để kiểm tra độ đồng đều, độ sống, độ khiết Nếu kết kiển tra ... phẩm Môi trường MRS lỏng, môi trường MRS đặc (phụ lục 1, 2), môi trường Hansen (phụ lục 3), Môi trường Vinogratxkii (Phụ lục 4) 2.3.2 Môi trường kiểm tra độ tạp nhiễm Môi trường MRS đặc, pH = 6,8-7,2...
- 15
- 551
- 2
đề cương chi tiết học phần phương pháp bố trí thí nghiệm và xử lý số liệu
Ngày tải lên :
26/06/2015, 21:36
... c p hai y u t 3.6 L y m u phân c p 3.7 Bi n i s li u Bài t p chương CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH H I QUY VÀ TƯƠNG QUAN TUY N TÍNH (5t) 4.1 Lý thuy t chung 4.1.1 M c ích phân tích h i quy 4.1.2 Các bư c ... 4.2.2 Ư c lư c h s b0 b 4.2.3 Ví d v h i quy n tính 4.2.4 Phân tích h i quy b ng ANOVA 4.2.5 Ki m tra tính phù h p c a phương trình h i quy 4.2.6 Phân tích tương quan 4.2.7 Phân tích h i quy b ng...
- 3
- 1.5K
- 24
Bố trí thí nghiệm ảo - Lý 6
Ngày tải lên :
08/05/2015, 22:00
... chuột vào “Kéo vật trực tiếp” “Dùng ròng rọc cố định” để chạy hiệu ứng Tiếp tục 16.3 16.4 Trở lại Vật lý Dùng ròng rọc động Tiếp tục 16.5 Trở lại Vật lý Hình 16.1 Trở lại Vật lý Nhúng vào nước ... 19.3 Cho vào nước nóng 1 Nước Dầu Rượu Trở lại Vật lý Áp tay vào Hình 20.2 Trở lại Vật lý Ứng dụng nở nhiệt Cắm điện Tiếp điểm Chốt Băng kép Hình 21.5 Trở lại Vật lý 1000C Cho nhiệt kế vào Cho ... phải đến hai tạ Làm để đưa ống lên ? Tiếp tục Hình 13.1 Trở lại Vật lý P F F Hình 12.3 Click chuột vào “Đo trọng lượng” “Kéo vật” để xem hiệu ứng Đo trọng lượng Kéo vật Trở lại Vật lý Hình 15.1 Tiếp...
- 17
- 486
- 0
hoàn thiện kỹ thuật, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở các trường trung học phổ thông thành phố đà nẵng
Ngày tải lên :
14/06/2014, 17:39
... thí nghiệm cũ Kiểm tra miệng Học sinh trả lời câu hỏi cho Kiểm tra viết sẵn, làm tập, toán hóa học Kiểm tra dƣới dạng đàm Các phƣơng pháp dùng lời thoại với lớp, nhóm học sinh Kiểm tra viết thời ... quan tập Làm việc với vật phân Bài kiểm tra có sử dụng phát Học vật phân phát sinh thí Làm thí nghiệm đƣợc làm nghiệm kiểm tra Các phƣơng pháp Bài thực hành kiểm tra nghiệm làm, quan sát học thực ... phƣơng pháp dạy học cho phù hợp lúc, hƣớng Muốn đánh giá có dạy tốt hay kiểm tra có học tốt không? “Chính nội dung cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập chi phối mạnh mẽ, điều chỉnh cách học học...
- 80
- 808
- 2
Nâng cao kết quả học tập bộ môn Hóa học lớp 8 thông qua phương pháp thực hành thí nghiệm nghiên cứu của nhóm học sinh
Ngày tải lên :
26/03/2015, 09:57
... lc 2: bi kim tra Ubnd huyện XXX đề kiểm tra 45 phút trờng th THCS XXX năm học XXX Môn : hoá học - lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra: 14/2/2012 Trang: 16 Nõng ... LNG: 5.1 S dng cụng c o, thang o: Bai kiờm tra viờt cua hoc sinh - S dng bi kim tra trc tỏc ng: Bi kim tra hc kỡ - Bi kim tra sau tỏc ng: l Bi kim tra Húa hc s (Hc kỡ II), sau hc xong cỏc bi ... huynh quan tõm 4.2 Thit k: - La chn thit k: Kim tra trc v sau tỏc ng vi hai nhúm tng ng - Tụi dựng Bi kim tra hc kỡ lm bi kim tra trc tỏc ng Kt qu kim tra cho thy im trung bỡnh ca hai nhúm cú s tng...
- 21
- 1K
- 3
NGHIÊN CỨU PHÁT TRI ỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN KỊCH BẢN THÍ NGHIỆM ẢO
Ngày tải lên :
12/05/2015, 16:40
... biểu tượng đèn chiếu Nhấn vào nút hình “Gỗ” S#26 S#26 Gỗ Hiển thị biểu tượng gỗ Nhấn vào nút Môi hình trường 2” S#27 S#27 Môi trường Hiển thị biểu tượng môi trường Nhấn vào nút “Bật hình đèn” S#28 ... “Sự đổi hướng phụ thuộc vào tính chất hai môi trường (chiết suất)” S#24 Nhấn chuột vào nút “Trang chủ” S#bandau Nhấn chuột vào nút “Thoát” đóng chương trình Nhấn chuột vào nút “Hướng dẫn” mở phần ... Khi nhấn vào nút này, chương trình hỏi lại để chắn bạn muốn gỡ bỏ toàn dây Nhấn vào nút “Yes” đồng ý, ngược lại nhấn vào nút ‘No” Kiểm tra mạch”- tương tự cảnh 1, nút có chức kiểm tra tính mạch...
- 94
- 274
- 0
10 phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và 25 đề thi thử tuyển sinh đại học và cao đẳng
Ngày tải lên :
14/08/2013, 13:47
... Young giao thoa ánh sáng có a = mm, D = m, chiếu ánh sáng có bước sóng λ1 = 0,5 µ m quan sát độ rộng trường giao thoa là: 8,1 mm Nếu chiếu đồng thời thêm ánh sáng có λ2 thấy vân sáng bậc trùng ... ánh sáng chiếu vào hai khe, biết hai khe cách khoảng a = 0,3 mm; khoảng vân đo i = 3mm, khoảng cách từ hai khe đến quan sát D = 1,5 m A 0,60 µm B 0,45 µm C 0,5 µm Hocmai.vn – Ngôi trường chung ... học trò Việt D 0,55 µm Trang Tài liệu khóa học Luyện kĩ trắc nghiệm Vật lí Câu 13: Trong thí nghiệm Young giao thoa ánh sáng, biết D = 2,5 m; a = mm; λ = 0,6 µm Bề rộng trường giao thoa đo là:...
- 6
- 2.2K
- 63
phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và đề thi thử tuyển sinh đại học và cao đẳng
Ngày tải lên :
15/08/2013, 08:44
... N (NO2) 0,04 0,04 2x + 2y + 3z = 0,03 + 0,04 = 0,07 v 0,07 cng chớnh l s mol NO3 Khi lng mui nitrat l: 1,35 + 62ì0,07 = 5,69 gam (ỏp ỏn C) Cỏch 2: Nhn nh mi: Khi cho kim loi hoc hn hp kim loi ... Cu, Mg, Al tỏc dng vi HNO d c 1,12 lớt NO v NO2 (ktc) cú lng mol trung bỡnh l 42,8 Tng lng mui nitrat sinh l: A 9,65 gam B 7,28 gam C 4,24 gam D 5,69 gam Hng dn gii Da vo s ng chộo tớnh c s mol ... cú cỏc bỏn phn ng: Cu Cu2+ + 2e Mg Mg2+ + 2e Al Al3+ + 3e 2x + 2y + 3z = 0,07 Khi lng mui nitrat sinh l: m = m Cu( NO3 )2 + m Mg( NO3 )2 + m Al( NO3 )3 = 1,35 + 62(2x + 2y + 3z) = 1,35 + 62...
- 299
- 1.7K
- 3
10 phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và 25 đề thi thử tuyển sinh đại học và cao
Ngày tải lên :
16/08/2013, 19:30
... N (NO2) 0,04 0,04 2x + 2y + 3z = 0,03 + 0,04 = 0,07 v 0,07 cng chớnh l s mol NO3 Khi lng mui nitrat l: 1,35 + 62ì0,07 = 5,69 gam (ỏp ỏn C) Cỏch 2: Nhn nh mi: Khi cho kim loi hoc hn hp kim loi ... Cu, Mg, Al tỏc dng vi HNO d c 1,12 lớt NO v NO2 (ktc) cú lng mol trung bỡnh l 42,8 Tng lng mui nitrat sinh l: A 9,65 gam B 7,28 gam C 4,24 gam D 5,69 gam Hng dn gii Da vo s ng chộo tớnh c s mol ... cú cỏc bỏn phn ng: Cu Cu2+ + 2e Mg Mg2+ + 2e Al Al3+ + 3e 2x + 2y + 3z = 0,07 Khi lng mui nitrat sinh l: m = m Cu( NO3 )2 + m Mg( NO3 )2 + m Al( NO3 )3 = 1,35 + 62(2x + 2y + 3z) = 1,35 + 62...
- 298
- 1.7K
- 16
CÁC PHƯƠNG PHÁP BỐ TRÍ
Ngày tải lên :
29/10/2013, 08:15
... này, nguồn động lực xoay bánh xe động điện Trong động xăng làm nhiệm vụ phát điện để nạp ắc quy cung cấp cho mô tơ điện Hình 34: Cấu trúc hệ thống hybrid nối tiếp Khi động xăng hoạt động, truyền ... hybrid song song Hình 32 Hình 33 Hình 32: Sử dụng động nạp ắc quy cách tận dụng lực phanh Hình 33 : Tăng tốc với mô tơ điện động Toyota Hybrid System Trang 27 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM ĐỒ ÁN ... không cần chạy động đốt tốc độ lên đến 120 km/h • Thứ ba, hybrid song song toàn phần cải tiến quan trọng cho tăng tốc linh hoạt, tính vận hành cao hiệu suất tối đa Toyota Hybrid System Trang 26 ĐẠI...
- 6
- 659
- 6
Tài liệu Đồ án tốt nghiệp: "Toyota Hybrid System" - Chương IV: CÁC PHƯƠNG PHÁP BỐ TRÍ ppt
Ngày tải lên :
19/02/2014, 07:20
... này, nguồn động lực xoay bánh xe động điện Trong động xăng làm nhiệm vụ phát điện để nạp ắc quy cung cấp cho mô tơ điện Hình 34: Cấu trúc hệ thống hybrid nối tiếp Khi động xăng hoạt động, truyền ... hybrid song song Hình 32 Hình 33 Hình 32: Sử dụng động nạp ắc quy cách tận dụng lực phanh Hình 33 : Tăng tốc với mô tơ điện động Toyota Hybrid System Trang 27 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM ĐỒ ÁN ... không cần chạy động đốt tốc độ lên đến 120 km/h Thứ ba, hybrid song song toàn phần cải tiến quan trọng cho tăng tốc linh hoạt, tính vận hành cao hiệu suất tối đa Toyota Hybrid System Trang 26 ĐẠI...
- 6
- 1.1K
- 18
Phương pháp sử dụng thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực.
Ngày tải lên :
21/05/2014, 10:58
... trình thực Khi sử dụng thí nghiệm hoạt động giáo viên học sinh cần ý: Bùi Ngọc Anh - THPT Ba Đình -2- Hoá học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2012-2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Giáo viên chọn thí ... học PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, ... 8H+ + NO3 → 3Cu2+ + 2NO + 4H2O 2NO + O2 → 2NO2 Không màu màu nâu đỏ − Ion NO3 môi trường trung tính tính oxi hoá môi trường axit lại có tính oxi hoá − - Học sinh tự rút kết luận nhận biết ion NO3...
- 15
- 4.4K
- 35
Giáo trình PP bố trí thí nghiệm
Ngày tải lên :
01/07/2014, 16:44
... nhiên c a môi trư ng bên Do ñi u ki n th c hi n phòng, k t qu t thí nghi m ñư c ki m tra, ñi u n b ng d ng c có ñ xác cao Tuy nhiên, nh ng s li u chưa ñư c áp d ng vào th c t B i vì, nh ng môi trư ... nhóm ph thu c vào ñi u ki n môi trư ng Xin lưu ý v i thí nghi m v thu c tr c d i c n có di n tích cho ñi m theo dõi c xu t hi n sau s d ng thu c di n tích cho m i ñi m t 0,5 - m2/ñi m Và vi c theo ... gây hi u qu kéo theo t o nên nh hư ng gián ti p ñ n trư c h t môi trư ng ñ t, h sinh thái môi trư ng s ng nói chung 2.5.4 Thí nghi m nuôi c y mô (Invitro) H u h t thí nghi m thu c nhóm nghiên c...
- 204
- 1.6K
- 11
SKKN. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ THCS
Ngày tải lên :
04/07/2014, 21:00
... dung phần kết luận Hoạt động 4: (10') Vận dụng - củng cố - hướng dẫn nhà HOẠTĐỘNG CỦA PHẦN GHI TRÒ - GV: Vậy để vận dụng tính chất gương CỦA TRÒ III- Vận dụng: cầu lõm đời sống nào? Tìm hiều đèn ... chạy Pin vôn, chắn có giá đỡ, đèn Pin Tổ chức hoạt động dạy lớp: a) Kiểm tra cũ: Hãy nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lồi? b) Giảng mới: * Hoạt động 1: Đặt vấn đề (2') - Giáo viên cho học sinh quan ... tiến hành thí nghiệm HOẠTĐỘNG CỦA TRÒ PHẦN GHI CỦA TRÒ I Ảnh tạo gương cầu lõm Thí nghiệm: HS thí nghiệm theo nhóm học tập rút nhận xét - Ảnh quan sát Hình 8.1 (SGK) gương - Độ lớn ảnh so với vật...
- 12
- 4.8K
- 72